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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng):不一樣的購物教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】引言數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科,讓孩子們接觸數(shù)學(xué)常常難免會(huì)出現(xiàn)一些困難,因此教學(xué)設(shè)計(jì)中要注重針對(duì)幼兒心理特點(diǎn)有意識(shí)地制定相關(guān)活動(dòng),讓幼兒帶著興趣來學(xué)習(xí)。本次數(shù)學(xué)活動(dòng)以購物為主題,讓幼兒在不知不覺中學(xué)習(xí)了購物、計(jì)算和數(shù)字等知識(shí),除此之外,通過這一活動(dòng),幼兒還可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),提高自己的社交能力和表達(dá)能力。活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)學(xué)會(huì)選擇和計(jì)算出合適的商品。增強(qiáng)孩子們合作意識(shí),提高社交能力和表達(dá)能力。學(xué)會(huì)歸納以及簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)?;顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)所需材料:模擬商場背景板、商品牌子牌匾、吊牌若干。塑料資金在卡若干。模擬商品體驗(yàn)臺(tái)、計(jì)價(jià)器和購物袋若干。模擬店鋪角色服裝和飾品若干?;顒?dòng)流程介紹、記錄表單和桌號(hào)卡若干。活動(dòng)過程第一階段:學(xué)前導(dǎo)入在實(shí)際操作前,教師給幼兒們出示一些商品的圖片,讓幼兒們研究并漫談自己喜歡的商品和不喜歡的商品。然后,教師組織幼兒們到活動(dòng)評(píng)估區(qū)去學(xué)習(xí)、玩具扮演和游戲活動(dòng)等形式,迅速地提高孩子們的玩耍興趣,讓幼兒們充分地進(jìn)入購物的氛圍中。第二階段:購買商品老師分配流程教師會(huì)把幼兒分為若干組,每個(gè)小組在購物時(shí)有生成桌號(hào)卡的機(jī)會(huì)。每張桌號(hào)卡表示這個(gè)崗位將會(huì)負(fù)責(zé)購買的商品類型和數(shù)量。每組購買完自己的商品后,將把商品用拼盤形式擺在展區(qū)。模擬商場環(huán)境的呈現(xiàn)幼兒園里的一些房間布置,可以架設(shè)各種商品的陳列單位,例如零食、玩具、衣物等。作為模擬購物場館的展廳,可以采取自由采購讓幼兒選擇購買最喜歡的商品,也可以以小組方式推銷贈(zèng)送活動(dòng)讓大家獲取所需的商品。模擬支付環(huán)境的呈現(xiàn)在實(shí)際操作中,相當(dāng)?shù)囊徊糠值臅r(shí)間會(huì)用于模擬市民實(shí)際購買商品時(shí)的場景和操作。從柜臺(tái)結(jié)算到購物袋的提交,幼兒們可以親手觸摸、算計(jì)和操作賺錢及消費(fèi)。老師在運(yùn)營過程中還要扮演支持小朋友使用各種小物件的角色。模擬維護(hù)場地的呈現(xiàn)一些地方的環(huán)境設(shè)施可能會(huì)出現(xiàn)尿、雜質(zhì)積聚的情況。在這種情況下,我們都會(huì)快速采取相關(guān)措施予以修改并提醒場地用戶注意員工們是否正常點(diǎn)餐。在購物環(huán)節(jié)里,我們也會(huì)有運(yùn)營場地保衛(wèi)小分隊(duì),讓孩子們親手操作一些清理場地的工作。第三階段:討論幼兒們帶著購買的商品來到匯總區(qū),在這里將自己手中的商品擺放在展臺(tái)上,大家一起來品鑒彼此購買的商品,分享買物的收獲?;顒?dòng)效果增強(qiáng)了幼兒們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。提高了幼兒們自信表達(dá)能力和社交技巧。建立了幼兒們對(duì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)了購物的基本流程,學(xué)會(huì)了簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。教學(xué)反思購物活動(dòng)經(jīng)過實(shí)施后,幼兒們都表現(xiàn)出了科學(xué)地探究知識(shí)、發(fā)揮集體智慧和互動(dòng)學(xué)習(xí)的方式。購物活動(dòng)不僅僅讓幼兒們學(xué)會(huì)了購物的正確方式,還增強(qiáng)了他們的社交技能和表達(dá)能力,提高了能夠適應(yīng)感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的能力,有著非常好的教育性價(jià)值和實(shí)用性。通過這次活動(dòng),
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