幼兒園幼兒小班社會(huì)《愛護(hù)玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒園幼兒小班社會(huì)《愛護(hù)玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的玩具意識(shí)，認(rèn)識(shí)到玩具是我們的好朋友，需要愛護(hù)。培養(yǎng)幼兒的社會(huì)行為規(guī)范意識(shí)，養(yǎng)成愛護(hù)玩具的好習(xí)慣。提高幼兒對(duì)“分享玩具”的意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人友好相處。二、教學(xué)內(nèi)容愛護(hù)玩具的意義。如何正確使用玩具。與他人分享玩具的重要性。三、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)導(dǎo)入（5分鐘）持有一件玩具問(wèn)：“大家都有沒有這個(gè)玩具呢？這個(gè)玩具非常好，我們平時(shí)玩時(shí)應(yīng)該怎么做呢？”引導(dǎo)幼兒回答：“好好玩，不要?dú)?，不要亂扔。”學(xué)習(xí)過(guò)程（15分鐘）教師用幼兒容易理解的語(yǔ)言講解：“我們的玩具都是我們和媽媽、爸爸、奶奶、姥姥一起買的，所以我們應(yīng)該好好愛護(hù)?！弊層變阂粋€(gè)一個(gè)來(lái)展示自己的玩具，讓其他幼兒也看看這個(gè)玩具，大家一起欣賞。并請(qǐng)他們從以下三個(gè)方面來(lái)分享“這個(gè)玩具為什么好好的”、“我們平時(shí)玩時(shí)應(yīng)該怎么玩”、“使用后需要注意什么呢？”課堂積累（15分鐘）讓幼兒自己想一兩個(gè)與愛護(hù)玩具有關(guān)的小故事。并來(lái)講述給大家聽聽。教師幫助幼兒：“我們應(yīng)該好好地愛護(hù)我們的玩具，它們是我們的好朋友?！钡诙n時(shí)導(dǎo)入（5分鐘）教師出示兩張圖，一張圖為孩子們好好愛護(hù)玩具的場(chǎng)景，一張圖是孩子們毀壞玩具的場(chǎng)景。請(qǐng)幼兒們看看這兩張圖片，了解好好愛護(hù)玩具和毀壞玩具的區(qū)別。學(xué)習(xí)過(guò)程（15分鐘）老師引領(lǐng)幼兒討論：“我們平時(shí)玩具時(shí)，應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)呢？”請(qǐng)幼兒根據(jù)自己玩玩具的經(jīng)驗(yàn)來(lái)分享。教師歸納幼兒的發(fā)言：“我們平時(shí)使用玩具也有一些規(guī)定，應(yīng)該一起來(lái)學(xué)習(xí)一下。”活動(dòng)（30分鐘）讓幼兒一個(gè)個(gè)來(lái)表演玩具的正確使用方法。小組活動(dòng)：將幼兒分為小組，組織一些玩具游戲，讓幼兒在游戲中更好地理解并掌握玩具使用方法。老師觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)進(jìn)行反饋。第三課時(shí)導(dǎo)入（5分鐘）教師出示圖片或玩具，讓幼兒一起來(lái)了解“分享玩具的意義”。學(xué)習(xí)過(guò)程（15分鐘）老師先提問(wèn)：“什么是分享？”讓幼兒自己表述出分享的含義。引導(dǎo)幼兒思考：“為什么與他人分享玩具是好的？”引導(dǎo)幼兒了解“分享的快樂，互相幫助”的道理?；顒?dòng)（30分鐘）小組活動(dòng)：老師將每個(gè)小組的玩具分組，要求小組之間分享玩具，與其他小組交流。老師觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)進(jìn)行反饋。讓幼兒分享小組活動(dòng)的感受。第四課時(shí)導(dǎo)入（5分鐘）出示一張毀壞玩具的圖片或玩具殘缺不全的玩具，讓幼兒來(lái)“看有多少玩具是因?yàn)槲覀兊牟蛔⒁饣蛘咤e(cuò)誤使用而毀壞的”。學(xué)習(xí)過(guò)程（15分鐘）引導(dǎo)幼兒思考，“如果玩具因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤而毀掉了，對(duì)我們和玩具都是很不好的事情吧，這個(gè)是我們不想看到的對(duì)不對(duì)？”讓幼兒思考：我們?nèi)绾尾拍芨玫貝圩o(hù)我們的玩具呢？活動(dòng)（30分鐘）讓幼兒一起來(lái)展示怎么修復(fù)被他們損壞的玩具。小組活動(dòng)：老師將每個(gè)小組的玩具混合在一起，然后讓每組來(lái)“修復(fù)”被其他小組損壞的玩具（如粘修）；老師觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)進(jìn)行反饋。第五課時(shí)導(dǎo)入（5分鐘）出示幼兒平時(shí)喜歡玩的玩具圖片，引導(dǎo)幼兒思考：“我們應(yīng)該怎樣去愛護(hù)它們呢？”學(xué)習(xí)過(guò)程（15分鐘）從視頻中或幼兒生活中獲取一些案例。讓幼兒來(lái)組織一些短播視頻，例如：拍攝孩子們?cè)鯓尤圩o(hù)他們喜歡的玩具，如何正確的儲(chǔ)存玩具，如何與他人分享?；顒?dòng)（30分鐘）請(qǐng)幼兒們分組來(lái)創(chuàng)造自己的游戲規(guī)則，制定出來(lái)有哪些關(guān)于愛護(hù)玩具的行為規(guī)范。讓幼兒自己組織相關(guān)玩具進(jìn)行游戲，他們需要獨(dú)立來(lái)負(fù)責(zé)公平游戲，從而達(dá)到了培養(yǎng)幼兒正確公平的游戲行為規(guī)范。四、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)觀察幼兒在