興安市重點中學2024年高三第二次調(diào)研生物試卷含解析

興安市重點中學2024年高三第二次調(diào)研生物試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．制備單克隆抗體過程中，下列與雜交瘤細胞的獲取相關敘述中正確的是（）A．利用了細胞增殖、細胞膜流動性和基因重組等原理B．可利用振動、電刺激等物理方法直接誘導細胞融合C．可利用細胞中染色體的數(shù)目和形態(tài)篩選雜交瘤細胞D．利用選擇培養(yǎng)基篩選的雜交瘤細胞可直接生產(chǎn)單抗2．下列關于細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）A．劇烈運動時，哺乳動物成熟的紅細胞有氧呼吸速率將加快B．無氧條件下，人蛔蟲細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中能夠產(chǎn)生ATP和乳酸C．人在青春期時，由高爾基體合成的性激素增多D．提高光照強度，水綿的葉綠體類囊體薄膜合成糖類的速率將提高3．下列有關酶的敘述錯誤的是（）A．酶的合成需要轉(zhuǎn)錄但不一定都需要翻譯 B．酶的合成過程中都產(chǎn)生水并消耗ATPC．酶是活細胞產(chǎn)生的并可在細胞內(nèi)外起作用 D．酶催化作用的原理是為化學反應提供活化能4．下列有關基因重組的敘述，正確的是（）A．基因重組是隨機的不定向的B．基因重組發(fā)生在受精作用過程中C．基因重組可以產(chǎn)生新的性狀D．基因重組是生物變異的根本來源5．下列有關生命科學研究方法與發(fā)展過程的敘述，錯誤的是（）A．孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋屬于假說—演繹法中的“作出假說”B．艾弗里、赫爾希與蔡斯等人探究DNA是遺傳物質(zhì)的實驗設計思路相似C．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，主要運用了數(shù)學模型建構(gòu)的方法D．科學家在證實DNA復制方式的實驗中運用了密度梯度離心法6．RNA聚合酶運行過快會導致與DNA聚合酶相“撞車”而使DNA折斷，引發(fā)細胞癌變。研究發(fā)現(xiàn)，一種特殊酶類RECQL5可與RNA聚合酶結(jié)合減緩其運行速度，扮演“剎車”的角色，從而抑制癌癥發(fā)生。下列敘述正確的是（）A．RECQL5與RNA聚合酶結(jié)合會導致翻譯過程減緩B．若漿細胞不能合成RECQL5，其細胞核內(nèi)也不會發(fā)生“撞車”現(xiàn)象C．DNA聚合酶與RNA聚合酶均可通過堿基互補配對而與DNA結(jié)合D．DNA聚合酶與RNA聚合酶均可催化氫鍵的斷裂和磷酸二酯鍵的形成二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某水庫引入亞洲公魚和大銀魚兩種經(jīng)濟魚類，亞洲公魚以浮游動物為食，產(chǎn)卵期的亞洲公魚會吞食本種、大銀魚的魚卵和幼魚；大銀魚幼魚主要攝食枝角類、輪蟲和原生動物等，成魚主要捕食小型魚、蝦。請回答下列問題：（1）亞洲公魚和大銀魚屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的___________，兩者的種間關系是___________。（2）捕撈這兩種魚后，有利于一些魚類種群的發(fā)展，原因是___________。若水體中水草和浮游植物的生物量明顯減少，則亞洲公魚和大銀魚的種群數(shù)量將___________。（3）部分亞洲公魚和大銀魚產(chǎn)卵后，親體逐漸死亡。其他魚類吞食尸體后，同化的能量大部分用于___________。8．（10分）玉米是全球最重要的農(nóng)作物之一，寒冷條件下其產(chǎn)量降低，科研人員推測這可能與植物體內(nèi)的一種酶（RuBisco）的含量有關。為探究其含量與低溫（14℃）脅迫下玉米產(chǎn)量的關系，科研人員利用轉(zhuǎn)基因玉米進行了一系列實驗。（1）首先獲得目的基因RAP1（編碼RuBisco大小亞基組裝的分子伴侶）和LSSS（編碼RuBisco的大小亞基），再利用____________酶將目的基因分別與____________結(jié)合，并用________法導入普通玉米中，獲得轉(zhuǎn)基因玉米。（2）在實驗中（如圖），圖1應使用_______玉米，與轉(zhuǎn)基因玉米（圖2、3、4）一起在25℃的溫度下生長了三周，然后將溫度降低到___________生長兩周，然后又升高到25℃。（3）描述上圖所示實驗結(jié)果：______________；為使實驗嚴謹，應補充一組對照，具體處理是：_______________。（4）此外科研人員還對株高、干重及葉面積進行了測定，實驗結(jié)果表明RuBisco可能是通過影響葉面積的大小來影響光合作用強度進而影響產(chǎn)量的。為進一步驗證上述結(jié)論還需要______________。9．（10分）請回答下列有關神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的問題：（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎是反射弧。在反射弧中，對傳入的信息進行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是____________。（2）神經(jīng)細胞具有產(chǎn)生興奮并傳導興奮的作用。在神經(jīng)纖維上，由于____________的跨膜運輸導致動作電位的產(chǎn)生；產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上以____________的形式進行傳導，在神經(jīng)元之間以___________的形式進行傳遞。（3）神經(jīng)細胞還具有分泌功能：①下丘腦的神經(jīng)細胞能分泌_____________，實現(xiàn)神經(jīng)元之間的興奮傳遞。②下丘腦的某些神經(jīng)細胞能分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于_______________；另一方面，甲狀腺分泌的甲狀腺激素達到一定濃度時也能作用于該器官，這體現(xiàn)了兩種激素之間具有____________（填“拮抗”或“協(xié)同”)作用。③下丘腦的另一些神經(jīng)細胞能夠分泌抗利尿激素，作用于____________，促進______________的重吸收。10．（10分）菠菜為雌雄異株的二倍體植物，屬于XY型性別決定。性染色體上的基因有些僅位于X染色體上，有些僅位于Y染色體上，而有些位于X染色體上的基因在Y染色體上也存在相應的等位基因。菠菜抗病和感病為一對相對性狀，由等位基因A、a控制。研究人員利用菠菜純合抗病品種與純合感病品種進行雜交試驗，如下表。請回答：雜交組合親本表現(xiàn)型及比例一抗?。ā猓粮胁。ā幔┛共。ā猓嚎共。ā幔?1：1二感病（♀）×抗?。ā幔┛共。ā猓嚎共。ā幔?1：1（1）據(jù)雜交結(jié)果分析，菠菜抗病性狀的遺傳不屬于伴X染色體遺傳，理由是______________。（2）利用已有的菠菜純合品種及F1，設計通過一次測交實驗判斷菠菜抗病性狀是否屬于常染色體遺傳的方案。寫出測交親本組合，并預期支持菠菜抗病性狀不屬于常染色體遺傳的結(jié)果。①測交親本組合：____________×____________。②支持菠菜抗病性狀不屬于常染色體遺傳的結(jié)果是______________。11．（15分）下圖是有關甲?。@隱性基因分別用A、a表示）和乙?。@隱性基因分別用B、b表示）的某家庭遺傳系譜圖，其中部分人員的基因檢測結(jié)果如下表所示，四種條帶各代表基因A、a、B、b中的一種。1號2號5號6號7號8號條帶1————————？條帶2——————條帶3——————————條帶4————————請回答下列問題：（1）代表a基因的是條帶_______；乙病的遺傳方式是________；8號的基因檢測結(jié)果與7號相同的概率是_______。（2）7號再次懷孕，若B超檢查顯示是女性，醫(yī)生建議還需要進一步做兩種病的基因檢測，理由是___________________________________。（3）調(diào)查乙病致病基因在某地的基因頻率可直接由_________（填“男性”“女性”或“整個”）群體中的發(fā)病率得出。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

單克隆抗體的制備過程是：對小動物注射抗原，從該動物的脾臟中獲取效應B細胞，將效應B細胞與骨髓瘤細胞融合，篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細胞，克隆化培養(yǎng)雜交瘤細胞（體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)），最后獲取單克隆抗體?！驹斀狻緼、單克隆抗體的制備過程利用了細胞增殖、細胞膜流動性等原理，沒有用到基因重組，A錯誤；B、誘導骨髓瘤細胞與效應B細胞融合形成雜交瘤細胞的物理方法有振動、電刺激等，B正確；C、雜交瘤細胞的篩選需要使用特定的篩選培養(yǎng)基，觀察細胞染色體數(shù)目和形態(tài)只能判斷細胞是否融合，故不能通過觀察染色體的數(shù)目和形態(tài)篩選雜交瘤細胞，C錯誤；D、利用選擇培養(yǎng)基篩選的雜交瘤細胞，還需要進行專一抗體檢測和克隆化培養(yǎng)后才能用于生產(chǎn)單克隆抗體，D錯誤。故選B?！军c睛】本題主要考查單克隆抗體制備的相關知識，目的是考查學生對制備過程各環(huán)節(jié)的識記、理解和應用，明確制備過程中的注意事項和關鍵手段。2、B【解析】

【詳解】A、哺乳動物成熟的紅細胞中沒有線粒體，只能通過無氧呼吸產(chǎn)生能量，A錯誤；B、無氧條件下，蛔蟲細胞在細胞質(zhì)基質(zhì)進行無氧呼吸，產(chǎn)生乳酸，并釋放少量的能量，因此有少量的ATP，B正確；C、性激素在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，C錯誤；D、葉綠體類囊體薄膜上進行光反應，產(chǎn)生氧氣、ATP和NADPH，暗反應在葉綠體基質(zhì)中進行，從而合成糖類，D錯誤。故選B。3、D【解析】

酶是由活細胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物?；瘜W本質(zhì)：大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；作用機理：能夠降低化學反應的活化能；特性：高效性、專一性、需要溫和的條件?！驹斀狻緼、酶的化學本質(zhì)多數(shù)是蛋白質(zhì)，合成需要轉(zhuǎn)錄和翻譯過程；少數(shù)是RNA，合成需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄過程，A正確；B、酶（蛋白質(zhì)或RNA）的合成過程都有脫水縮合的過程，合成過程均產(chǎn)生水，且均需要能量，由ATP提供，B正確；C、酶是由活細胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物，在細胞內(nèi)外均可起作用，C正確；D、酶催化作用的原理是降低化學反應的活化能，D錯誤。故選D?！军c睛】本題考查酶的相關知識，要求考生識記酶的概念、化學本質(zhì)及特性以及作用機理，掌握影響酶活性的因素，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。4、A【解析】

基因重組：（1）概念：在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合。（2）類型：①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。（3）意義：①形成生物多樣性的重要原因之一。②是生物變異的來源之一，對生物的進化也具有重要的意義?！驹斀狻緼、突變和基因重組是隨機的、不定向的，是生物進化的原始材料，A正確；B、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，B錯誤；C、基因重組不能產(chǎn)生新的性狀，只能將原有性狀進行重組組合，C錯誤；D、基因突變是生物變異的根本來源，D錯誤。故選A?！军c睛】本題考查基因重組的相關知識，要求考生識記基因重組的概念、類型及意義，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。5、C【解析】

1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說-演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結(jié)論。

2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。

3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。

4、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)。

5、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上。【詳解】A、孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋屬于假說-演繹法中的“作出假說”，A正確；

B、艾弗里、赫爾希與蔡斯等探究DNA是遺傳物質(zhì)的實驗設計思路相似，都是將物質(zhì)分開，單獨觀察它們的作用，B正確；

C、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，主要運用了物理模型建構(gòu)的方法，C錯誤；

D、科學家在證實DNA復制方式的實驗中運用了密度梯度離心法，D正確。

故選C。【點睛】本題考查人們對遺傳物質(zhì)的探究歷程，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。6、B【解析】

1、克里克提出的中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑。2、基因表達包括遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，其中轉(zhuǎn)錄是DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，需要條件是：模板（DNA的一條鏈）、原料（核糖核苷酸）、酶（解旋酶和RNA聚合酶）和能量；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，需要條件是：模板（mRNA）、原料（氨基酸）、酶、能量和tRNA?！驹斀狻緼、RECQL5與RNA聚合酶結(jié)合會導致轉(zhuǎn)錄過程減緩，A錯誤；B、漿細胞屬于高度分化的細胞，不再進行分裂，因此不會進行DNA復制，其細胞核內(nèi)不會發(fā)生“撞車”現(xiàn)象，B正確；C、DNA聚合酶與RNA聚合酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不存在堿基，C錯誤；D、DNA聚合酶不會催化氫鍵的斷裂，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、消費者捕食、競爭減少了其它魚類的天敵、為其它魚類提供了更多的食物和空間減少呼吸作用散失【解析】

消費者直接或間接以綠色植物為食，消費者的存在可促進物質(zhì)的循環(huán)。生物之間的關系包括：種內(nèi)關系和種間關系。種內(nèi)關系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭；種間關系又有互利共生、寄生、捕食和種間競爭等?！驹斀狻浚?）亞洲公魚和大銀魚屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費者，兩者都能捕食浮游動物（輪蟲和原生動物等也屬于浮游動物），產(chǎn)卵期的亞洲公魚會捕食大銀魚的魚卵和幼魚，所以二者之間的種間關系是捕食、競爭。（2）捕撈這兩種魚后，減少了一些魚類的天敵、為一些魚類提供了更多的食物和空間，所以有利于一些魚類種群的發(fā)展。若水體中水草和浮游植物的生物量明顯減少，則初級消費者的數(shù)量（如浮游動物）會減少，進而使次級消費者的數(shù)量減少，亞洲公魚和大銀魚因食物來源減少，其種群數(shù)量將減小。（3）同化量中的能量大部分用于自身呼吸消耗，一部分用于生長、發(fā)育和繁殖?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的成分和種間關系、生物數(shù)量的變化、能量流動的過程等相關知識，意在考查考生對所學知識的識記和應用能力。8、限制酶和DNA連接酶載體（質(zhì)粒）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法/鳥槍法/花粉管通道法非轉(zhuǎn)基因（野生型）14℃與1和2相比LSSS（3）和LSSS-RAF1（4）組玉米長勢較好，且3和4組無明顯差異野生型玉米一直在25℃的溫度下生長測定各組中RuBisCo酶的含量及成熟時玉米籽粒的干重【解析】

根據(jù)題干信息和圖形分析，該實驗探究RuBisco含量與低溫（14℃）脅迫下玉米產(chǎn)量的關系，實驗的自變量有溫度、玉米的種類，因變量是玉米的長勢。圖中顯示2、3、4是不同的轉(zhuǎn)基因玉米，則1組應該是非轉(zhuǎn)基因玉米，作為對照組；長勢較好的是3、4兩組。【詳解】（1）基因工程中，最常用的運載體是質(zhì)粒，將目的基因與質(zhì)粒結(jié)合形成重組質(zhì)粒（基因表達載體）需要用到限制酶和DNA連接酶；將目的基因?qū)肫胀ㄓ衩壮Ｓ棉r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。（2）根據(jù)題意分析，2、3、4組玉米都是轉(zhuǎn)基因玉米，則1組應該是作為對照組的非轉(zhuǎn)基因玉米；根據(jù)題干信息已知，該實驗探究RuBisco含量與低溫（14℃）脅迫下玉米產(chǎn)量的關系，因此將四組玉米一起在25℃的溫度下生長了三周，然后將溫度降低到14℃生長兩周，然后又升高到25℃。（3）據(jù)圖分析可知，與1和2相比，LSSS（3）和LSSS-RAF1（4）組玉米長勢較好，且3和4組無明顯差異。為使實驗嚴謹，應設置一組不經(jīng)過低溫處理的對照組，具體處理是野生型玉米一直在25℃的溫度下生長。（4）實驗結(jié)果表明RuBisco可能是通過影響葉面積的大小來影響光合作用強度進而影響產(chǎn)量的，為進一步驗證該結(jié)論還需要測定各組種RuBisCo酶的含量及成熟時玉米籽粒的干重?！军c睛】解答本題的關鍵是掌握基因工程的基本步驟和實驗設計的基本原則，能夠根據(jù)實驗目的和圖形分析自變量和因變量、實驗組和對照組，進而結(jié)合題干要求分析答題。9、神經(jīng)中樞Na+電信號(神經(jīng)沖動或局部電流）化學信號神經(jīng)遞質(zhì)垂體拮抗腎小管和集合管水【解析】

本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，考查對興奮產(chǎn)生、傳導、傳遞機理、激素作用、激素分泌調(diào)節(jié)機制的理解。根據(jù)所學的相關知識即可解答?！驹斀狻浚?）在反射弧中，神經(jīng)中樞對傳入的信息進行分析和綜合。（2）在神經(jīng)纖維上，由于鈉離子內(nèi)流導致動作電位的產(chǎn)生；產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(神經(jīng)沖動或局部電流）的形式進行傳導，在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)這一化學信號的形式進行傳遞。（3）①下丘腦的神經(jīng)細胞能分泌神經(jīng)遞質(zhì)，實現(xiàn)神經(jīng)元之間的興奮傳遞。②下丘腦的某些神經(jīng)細胞分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素；甲狀腺分泌的甲狀腺激素達到一定濃度時也能作用垂體，抑制垂體分泌，體現(xiàn)了兩種激素之間具有拮抗作用。③下丘腦的另一些神經(jīng)細胞能夠分泌抗利尿激素，作用于腎小管和集合管，促進水的重吸收?！军c睛】熟悉下丘腦在甲狀腺激素的分泌中、在興奮的產(chǎn)生、傳導與傳遞中、作為滲透壓感受器以及作為體溫調(diào)節(jié)中樞和水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞等功能是分析解答本題的關鍵。10、組合一和組合二（正交和反交）表現(xiàn)一致；組合二菠菜（♂）表現(xiàn)為抗病；若為伴X染色體遺傳組合二菠菜（♂）應表現(xiàn)為感?。ㄓH本中的）感病（♀）組合一（或組合二）中的抗?。ā幔┳哟浦耆珵榭共?，子代雄株全為感?。ɑ蜃哟浦耆珵楦胁?，子代雄株全為抗?。窘馕觥?/p>

該題主要考察了伴性遺傳的遺傳規(guī)律。該題的突破點為首先確定抗病和感性的顯隱性狀關系，純合親本正反交后代中全部表現(xiàn)為抗病，因此可以推測抗病為顯性性狀，再結(jié)合親子代的性別和性狀比例分析即可。【詳解】（1）分析菠菜抗病性狀的遺傳不屬于伴X染色體遺傳可以用假設法來思考，假設抗病性狀屬于伴X染色體遺傳，則組合二中親本的基因型為XaXa、XAY，因此后代中菠菜（♂）應表現(xiàn)為感病，因此不符合伴X染色體遺傳；（2）①若用測交實驗來判斷菠菜抗病性狀是否屬于常染色體遺傳，一般選擇的方法是選用隱性純合子的雌性個體與顯性性狀的雄性個體雜交，觀察后代性狀和性別的比例關系，因此可以選擇親本中的感病（♀）和組合一（或