高二數(shù)學(xué)上冊教材分析

《必修三》教材分析哈爾濱市第十一中學(xué)總體概括1、與實(shí)際有聯(lián)系2、有算法、統(tǒng)計(jì)的思想3、有操作性4、信息技術(shù)的應(yīng)用算法目標(biāo)算法是高中數(shù)學(xué)課程中的新增內(nèi)容，其思想是非常重要的．在算法教學(xué)中，學(xué)生將學(xué)習(xí)算法的初步知識，并通過對具體算法案例的分析，體驗(yàn)算法在解決問題中的重要作用，培養(yǎng)算法根本思想，提高邏輯思維能力，開展有條理的思考與數(shù)學(xué)表達(dá)的能力．統(tǒng)計(jì)目標(biāo)獲取樣本數(shù)據(jù)的方法，以及從樣本中提取信息的統(tǒng)計(jì)方法。其中包括用樣本估計(jì)總體分布、數(shù)字特征、線性回歸的根本方法概率目標(biāo)通過具體實(shí)例，幫助學(xué)生了解概率的根本性質(zhì)，理解古典概型，初步體會幾何概型；學(xué)會通過實(shí)驗(yàn)、計(jì)算器或計(jì)算機(jī)模擬估計(jì)簡單隨機(jī)事件發(fā)生的概率；通過閱讀與思考欄目，加深對隨機(jī)現(xiàn)象的理解算法課時分配1.1算法與程序框圖約4課時1.2根本算法語句約3課時1.3算法案例約4課時小結(jié)約1課時統(tǒng)計(jì)課時分配第二章統(tǒng)計(jì)約16課時

2.1隨機(jī)抽樣約5課時

2.2用樣本估計(jì)總體約5課時

2.3變量間的相關(guān)關(guān)系約4課時實(shí)習(xí)作業(yè)約1課時小結(jié)約1課時概率課時分配第三章概率約8課時

3.1隨機(jī)事件的概率約3課時

3.2古典概型約2課時

3.3幾何概型約2課時小結(jié)約1課時算法內(nèi)容介紹1．算法的涵義、程序框圖通過對解決具體問題過程與步驟的分析，體會算法的思想，了解算法涵義．通過模仿、操作、探索，經(jīng)歷通過設(shè)計(jì)程序框圖表達(dá)解決問題的過程．在具體問題的解決過程中〔如三元一次方程組求解等問題〕，理解程序框圖的三種根本邏輯結(jié)構(gòu)：順序、條件分支、循環(huán)．算法內(nèi)容介紹2．根本算法語句經(jīng)歷將具體問題的程序框圖轉(zhuǎn)化為程序語句的過程，理解幾種根本算法語句——輸入語句、輸出語句、賦值語句、條件語句、循環(huán)語句，進(jìn)一步體會算法的根本思想．3．通過閱讀中國古代數(shù)學(xué)中的算法案例，體會中國古代數(shù)學(xué)對世界數(shù)學(xué)開展的奉獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感．統(tǒng)計(jì)與概率和舊教材的區(qū)別先講統(tǒng)計(jì)后講概率先講古典概型后學(xué)排列組合通過案例理解概率統(tǒng)計(jì)概念用概率觀點(diǎn)解釋統(tǒng)計(jì)原理增加了隨機(jī)模擬、幾何概型等方面的內(nèi)容先講統(tǒng)計(jì)后講概率考慮到統(tǒng)計(jì)與概率學(xué)科開展的歷是先有統(tǒng)計(jì)，為了研究統(tǒng)計(jì)結(jié)論的可信程度問題，概率得到了開展?？紤]到學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，統(tǒng)計(jì)在前，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的過程中體會隨機(jī)性，為學(xué)習(xí)概率知識做鋪墊。先講古典概型后學(xué)排列組合

重點(diǎn)是理解古典概型及其概率計(jì)算公式的原理。排列組合的困難將影響模型原理的學(xué)習(xí)，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)重心的偏移。學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)原理時，將古典概率的計(jì)算作為一個應(yīng)用，完全可以到達(dá)以往教材的效果。通過案例理解概率統(tǒng)計(jì)概念通過案例傳授統(tǒng)計(jì)思想。美國大選結(jié)果預(yù)測失敗案例——方便樣本的弊病。P55居民月均用水量案例——通過思考“你認(rèn)為3t這個標(biāo)準(zhǔn)一定能夠保證85％以上的居民用水不超標(biāo)嗎？”提出了統(tǒng)計(jì)結(jié)論理解問題。P68人體的脂肪百分比與年齡案例——最小二乘原理。P85用概率觀點(diǎn)解釋統(tǒng)計(jì)原理游戲的公平性——等概率原那么。P115豌豆實(shí)驗(yàn)——孟德爾遺傳規(guī)律。P117古典概型——概率的標(biāo)準(zhǔn)性與加法公式。P126幾何概型——概率與區(qū)域的度量成比例，必然事件的概率為1。P136隨機(jī)模擬方法用于近似計(jì)算——幾何概型和頻率近似概率的結(jié)合。P139增加的隨機(jī)模擬、幾何概型等方面的內(nèi)容2.2.2由直方圖估計(jì)總體的數(shù)字特征3.2.2(整數(shù)值)隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生

3.3幾何概型教學(xué)要求把握〔一〕從宏觀層面看不搞“一步到位”；刪減的內(nèi)容不要隨意補(bǔ)充；某些內(nèi)容不要隨意調(diào)整順序；教輔材料不能作為教學(xué)的依據(jù)；把更多的注意力放在核心概念、根本數(shù)學(xué)思想方法上；注重通性通法，不追求“特技”教學(xué)要求把握〔二〕從微觀層面看拓廣數(shù)學(xué)知識的背景。數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該講背景、講聯(lián)系、講思想，要通過背景知識的介紹，使學(xué)生感悟其中的數(shù)學(xué)思想方法。根據(jù)新課標(biāo)控制知識的拓廣。新課標(biāo)刪去的內(nèi)容，如果在所有版本教材中都未出現(xiàn)，教學(xué)中一般不要再撿回。。新課標(biāo)淡化的知識內(nèi)容不宜拓廣。，對重點(diǎn)知識要屢次呈現(xiàn)，逐步拓廣。時時彩人工方案://jhwssc時時彩人工方案wkd49xny是怎么回事？想不明白，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身回去的時候，就感覺自己的后腦勺遭受到一陣重?fù)?，接著眼前一黑就不省人事了。再次睜眼，就感覺到一陣破空聲朝自己沖來，朝自己沖來的武器呈弧狀，不想別的武器匕首或者子彈那樣的鋒利和充滿急速，司無言立馬斷定這是鞭子，立馬站起身抬手抓住鞭子，使勁把鞭子往自己這邊一拉，鞭子從它的主人手中脫離，自己再抬起另外一只手抓住鞭子的另一端。接著，反手一甩就將鞭子抽向眼前站立的兩人，這兩人對自己充滿了殺氣，抽她們絕對錯不了，于是下手特別的狠厲，剛抽了兩鞭子沒想到前面兩人就跑得連個影子都不見了。感覺到周圍沒有對自己的殺氣后，司無言立馬放松了緊繃的神經(jīng)和身體肌肉，還沒來得及查看周圍的環(huán)境就感覺腦袋里一大堆記憶涌來，漲的腦袋一陣一陣的抽疼，渾身的力氣都沒了。手中的鞭子已經(jīng)沒力氣再繼續(xù)握著就垂落到地上，身體也不受自己控制的在往地上摔落下去，突然就感覺自己落到了一個懷抱里，香香軟軟的。使出全身的力氣將快要合上的眼睛睜開了一條縫，只看到一張帶著銀色面具的臉，還有那雙黑晶石似的眼睛，與夢里那雙眼睛一模一樣。等消化完自己腦中陌生的記憶，司無言慢慢的張開了眼睛，入眼的是黑色的帳簾，還有周圍黑色實(shí)木做的家具，這是一個古色古香的房間，慢慢的坐起身，司無言嘴角勾起一抹邪笑。女尊？古代？被兄弟姐妹虐待？還有什么？修仙？廢脈？只是被什么東西砸了一下而已，就竟然魂穿到這種鬼地方來了，還有那雙眼睛。那雙迷人的眼睛……對了，這里是什么地方？第018章你的眼睛，我能治好夜北冥從那天夜里遇到司無言并將之帶回的時候，自己也很驚訝，為什么要將不認(rèn)識的陌生男人帶到自己房間，不僅把自己的丹藥喂給他吃，還把自己的床讓給對方睡。在另一間廂房想了一晚上的夜北冥始終沒想出個原由來，是因?yàn)榭吹剿酒饋磉€擊覺得很解氣，還是因?yàn)樗蓝鴱?fù)生的事讓自己很好奇呢？一直沒想明白，直到自己的精神力查探到自己房間睡在自己床上的人醒了。夜北冥用精神力‘看著’司無言起床后的一切動作，先是慢慢的坐起身，一動不動的好似在想什么，然后頭左右擺動，大概在觀察房間的布局。夜北冥從坐了一夜的椅子上起身，雙手上下抖了抖自己身前的衣服，然后翻開房門走了出去，然后翻開了旁邊的