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文檔簡介
第三節(jié)人體和外界環(huán)境的氣體交換人體與外界環(huán)境的氣體交換蘇教版《生物》七年級下冊導學人：吳傳勇（第二課時）
感受呼吸
將一只手按在胸廓處，有意識地盡力吸氣和呼氣。思考：你感覺到吸氣時胸廓是擴大了還是縮?。亢魵鈺r呢？
全員參與呼吸運動就是胸廓有節(jié)律的擴大和縮小是“呼吸”引起“胸廓的擴大與縮小”？還是胸廓的擴大和縮小引起呼吸？我思我在自學課本第59頁第二自然段，結合呼吸運動示意圖，回答導學案第1,2題.自主學習模型組裝大比拼目的：模擬膈肌與呼吸運動的關系材料：空瓶子、橡皮筋、氣球、橡皮泥、三通管等小組合作剪掉約瓶子三分之一的下端。模型組裝大比拼把2個小氣球用橡皮筋扎在三通管上，另一端穿過開過孔瓶蓋。用橡膠手套把瓶子的底部封上。用橡皮泥防止漏氣！步驟：一剪二扎三封我創(chuàng)作，我快樂！我分享，我成功！交流分享模擬膈肌的運動一、說出模型各部分代表什么結構二、肋間外肌肋骨膈肌胸廓肺收縮收縮向外運動擴張擴張舒張向內運動舒張縮小縮小總結匯報吸氣呼氣
我國健康專家進行的一項調查顯示：目前我國城市中有一半以上的人呼吸方式不健康，呼吸過于淺短，無法將肺部底下積存的廢氣排盡，長此以往不僅會讓許多人的大腦缺氧，容易疲憊，而且還容易誘發(fā)多種疾??！
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