集體生活邀請(qǐng)我【區(qū)一等獎(jiǎng)】

第三單元在集體中成長(zhǎng)第六課"我"和"我們"第一框集體生活邀請(qǐng)我板塊一:集體的溫暖集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。集體的含義:

請(qǐng)你盡可能多地列舉出你所知道的集體，看誰(shuí)說(shuō)得又多又快。

屬于集體的：國(guó)家、軍隊(duì)、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)、少先隊(duì)、共青團(tuán)、班級(jí)、舞蹈隊(duì)、文學(xué)社、田徑隊(duì)等。

不是集體的：大街上或市場(chǎng)上的人群、旅游團(tuán)、購(gòu)物人群、公交車(chē)上的人群、黑社會(huì)團(tuán)體、犯罪團(tuán)伙等?！凹摇钡母杏X(jué)：假期心情小明：怎么還沒(méi)開(kāi)學(xué)啊，真想和同學(xué)們一起踢球。小芳：真的有點(diǎn)想老師和同學(xué)了，還是早點(diǎn)開(kāi)學(xué)好。假期中，你有圖片中人物的心情嗎？“家”的感覺(jué)：假期心情“家”的感覺(jué)：回到學(xué)校開(kāi)學(xué)了，見(jiàn)到老師和同學(xué)心情如何？

開(kāi)學(xué)了，見(jiàn)到老師和同學(xué)真高興！還是和同學(xué)在一起開(kāi)心！每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要情景一我生病了，在家休息，同學(xué)打電話問(wèn)候，幫我補(bǔ)習(xí)功課。情景二如果下雨忘記帶雨具，不用擔(dān)心，我們有好同學(xué)，可以幫助我.說(shuō)一說(shuō)你在集體中感受溫暖的幾個(gè)事例，說(shuō)說(shuō)你的感受。感受集體的溫暖【智慧樹(shù)】如何才能感受到集體的溫暖？（1）在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。（2）散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。我為班級(jí)而自豪說(shuō)一說(shuō)你所在班集體在上一年獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)，說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受，談?wù)勀闶侨绾螏椭w獲得榮譽(yù)的。教師歸納：當(dāng)集體取得成績(jī)時(shí)，我們會(huì)感到驕傲和自豪，這就是集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。教學(xué)目標(biāo)

獲獎(jiǎng)感言集體榮譽(yù)的意義？

當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感，這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)，集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。教學(xué)目標(biāo)

相關(guān)鏈接在集體生活中，我們將逐漸體會(huì)到集體榮辱，與自己的關(guān)系，體會(huì)到我們?cè)诩w中的地位，當(dāng)集體取得成績(jī)受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生欣慰、光榮自豪之感，當(dāng)集體受到批評(píng)懲罰，我們會(huì)產(chǎn)生不安、羞愧自責(zé)之感，這就是集體榮譽(yù)感。天下興亡匹夫有責(zé)你知道最偉大的集體榮譽(yù)感是什么嗎？板塊二:集體的力量曾經(jīng)有一個(gè)國(guó)王，臨死前把他的幾個(gè)兒子叫到一起，先分別給他們一人一根筷子讓他們折，幾個(gè)人一折筷子就斷了。然后，國(guó)王又給他們一人一把筷子，同樣讓他們折，這下，他們誰(shuí)也沒(méi)有折斷。這時(shí)，國(guó)王才語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮嚀他們，要他們弟兄幾位以后一定要團(tuán)結(jié)一心，只有這樣，才會(huì)集中各自的力量，永遠(yuǎn)立于不敗之地。談?wù)効赐瓴牧虾竽愕母惺?？【以事說(shuō)理】以小組為單位整理一些有關(guān)于集體力量的名人名言供同學(xué)們學(xué)習(xí)和感悟。1.一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！卒h2.人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè)；智慧、雙手、力量結(jié)合在一起，幾乎是萬(wàn)能的?！f伯斯特3.若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的?！獾?.能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣?！龂?guó)·孫權(quán)5.一人踏不倒地上草，眾人踩出陽(yáng)關(guān)道?！局腔蹣?shù)】集體的力量是如何形成的？（1）集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。（2）個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。（3）個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。教學(xué)目標(biāo)

情景再現(xiàn)七年級(jí)六班的同學(xué)活動(dòng)組織的有聲有色，同學(xué)們?cè)絹?lái)越有熱情，就連內(nèi)向的小飛也加入進(jìn)來(lái)，變得越來(lái)越活潑。班級(jí)里有幾位同學(xué)經(jīng)常在一起，慢慢地他們說(shuō)話的語(yǔ)氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動(dòng)作都越來(lái)越像。升國(guó)旗儀式全場(chǎng)肅立，隨著國(guó)歌聲響起，大家情不自禁地被帶入到莊嚴(yán)的氛圍中。請(qǐng)問(wèn)？以上情景說(shuō)明集體有怎樣的力量？這些力量都是正面的么？請(qǐng)舉例說(shuō)明？答：集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。教學(xué)目標(biāo)

答疑解惑以上集體的力量不都是正面的，例如：情景二我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該具有自身特點(diǎn)，不能千篇一律，人云亦云。能說(shuō)出兩條你們班的班規(guī)么？可能有有的同學(xué)說(shuō)不出來(lái)，但是大家都在默默的遵守，沒(méi)有違背班規(guī)的表現(xiàn)！

不許亂說(shuō)話不準(zhǔn)亂扔垃圾不許罵人、打架個(gè)人在集體中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的產(chǎn)