鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院《754公共管理學(xué)（一）》歷年考研真題匯編

目錄

2014年鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院754公共管理學(xué)（一）考研真題

2012年鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院754公共管理學(xué)（一）考研真題

2011年鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院604公共管理學(xué)（一）考研真題

2010年鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院604公共管理學(xué)（一）考研真題

2009年鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院604公共管理學(xué)（一）考研真題

2008年鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院604公共管理學(xué)考研真題

2007年鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院604公共管理學(xué)考研真題

2006年鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院408管理學(xué)考研真題

2005年鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院管理學(xué)考研真題

2004年鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院管理學(xué)考研真題

2003年鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院管理學(xué)考研真題

2002年鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院行政管理學(xué)考研真題

2001年鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院行政管理學(xué)考研真題

2014年鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院754公共管理

學(xué)（一）考研真題

一、簡(jiǎn)答題

1．分析中國(guó)古代義利觀。

2．簡(jiǎn)述威爾遜在行政管理方面的貢獻(xiàn)。

3．孟德斯鳩的三權(quán)分立及其影響。

4．行政領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的含義及特征。

5．激勵(lì)目標(biāo)設(shè)置的要求。

6.Z理論的理論前提。

二、論述題

1．用巴納德組織理論理解十八屆三中全會(huì)的決定。

2．闡述雙因素理論對(duì)管理的影響。

3．行政組織人事改革的趨勢(shì)及特點(diǎn)

2012年鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院754公共管理

學(xué)（一）考研真題

2011年鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院604公共管理

學(xué)（一）考研真題

2010年鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院604公共管理

學(xué)（一）考研真題

2009年鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院604公共管理

學(xué)（一）考研真題

2008年鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院604公共管理

學(xué)考研真題

2007年鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院604公共管理

學(xué)考研真題

2006年鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院408管理學(xué)考

研真題

2005年鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院管理學(xué)考研

真題

2004年鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院管理學(xué)考研

真題

鄭州大學(xué)2004年碩士研究生入學(xué)考試試題

考試科目：管理學(xué)

1．簡(jiǎn)述人力資源的特性。（10分）

2．簡(jiǎn)述績(jī)效管理的作用。（10分）

3．“張三和李四都需要錢，張三通過(guò)勤奮勞動(dòng)滿足了，李四通過(guò)搶

劫也滿足了?！睆倪@句話中分析需要和動(dòng)機(jī)的關(guān)系。（20分）

4．試分析“雙因素理論”提出的基本內(nèi)容，邏輯基礎(chǔ)和實(shí)施建議。

（20分）

5．使用戰(zhàn)略管理理論解釋“為國(guó)有三計(jì)：有萬(wàn)世之計(jì)，有一時(shí)之

計(jì)，有不終月之計(jì)?！边@句話的含義。（20分）

6．試分析目標(biāo)管理的優(yōu)缺點(diǎn)及實(shí)施建議。（20分）

7．某單位在組織管理中出現(xiàn)了下面的一些問(wèn)題：領(lǐng)導(dǎo)管理不力，

組織分散，做出決定和信息溝通都很慢，且準(zhǔn)確性差。針對(duì)這些情況，

假如你是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者，請(qǐng)問(wèn)：

（1）你會(huì)采用什么樣的信息溝通網(wǎng)絡(luò)類型？為什么？

（2）根據(jù)你所采用的信息網(wǎng)絡(luò)類型，你具體會(huì)怎樣進(jìn)行信息溝通？

（20分）

8．聯(lián)系實(shí)際談?wù)務(wù)ъ`的表現(xiàn)。（30分）

2003年鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院管理學(xué)考研

真題

2002年鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院行政管理學(xué)

考研真題

鄭州大學(xué)

2002攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)試題A

學(xué)科，專業(yè)：管理學(xué)，行政管理

研究方向：

考試科目：行政管理學(xué)

一、區(qū)別下列概念（每小題6分，共24分）

1．權(quán)力與權(quán)威。

2．領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

3．行政授權(quán)與行政代理。

4．職位分類與品位分類。

二、簡(jiǎn)要回答下列各題（每小題9分，共36分）

1．新公共行政學(xué)的主要理論觀點(diǎn)有哪些

2．西方國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)制度有何特點(diǎn)

3．效率優(yōu)先論的基本觀點(diǎn)是什么

4．行政責(zé)任的構(gòu)成要件有哪些

三、論述題（每小題20分，共40分）

1．試分析現(xiàn)代行政現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

2．聯(lián)系實(shí)際分析影響行政權(quán)力行使程度的因素。

2001年鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院行政管理學(xué)

考研真題

鄭州大學(xué)

2001年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)試題A

學(xué)科專業(yè)：行政管理學(xué)

研究方向：

考試科目：行政管理學(xué)共2頁(yè)

一、簡(jiǎn)答題（每題6分，共24分）

1．簡(jiǎn)述政府職能的內(nèi)容。

2．西方文官制度的共同特征是什么

3．簡(jiǎn)述行政監(jiān)督的原則。

4．行政效率主要體現(xiàn)在哪些方面

二、論述題（每題15，共60分）

1．試述我國(guó)行政管理體制改革的內(nèi)容。

2．試述我國(guó)行政機(jī)構(gòu)改革的原則。

3．聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬?shí)現(xiàn)行政科學(xué)化的途徑。

4．試述行政管理法制化的含義及其基本要求。

三、案例分析（16分）

[案例正文]

W省人民政府機(jī)構(gòu)改革計(jì)劃

位于我國(guó)中部的W省，轄區(qū)人口8000萬(wàn)，是糧食生產(chǎn)大省，工業(yè)發(fā)

展水平相對(duì)落后。今年來(lái)，由于行政管理事務(wù)劇增，行政管理范圍擴(kuò)

大，致使行政機(jī)構(gòu)的規(guī)?？涨芭蛎?。1998年底，該省行政機(jī)構(gòu)的設(shè)置如

下：省政府組成機(jī)構(gòu)36個(gè)、直屬機(jī)構(gòu)10個(gè)、辦事機(jī)構(gòu)4個(gè)、非常設(shè)機(jī)構(gòu)

48個(gè)、共計(jì)98個(gè)單位。為了減輕財(cái)政壓力，提高行政效率，適應(yīng)社會(huì)主

義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，省委、省政府下決心進(jìn)行政府機(jī)構(gòu)改革，并擬定了

改革計(jì)劃，改革的目標(biāo)，建立辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范、適應(yīng)社

會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的行政管理體制。

改革的重點(diǎn)：轉(zhuǎn)變政府職能。

改革的關(guān)鍵：實(shí)現(xiàn)政企分開(kāi)。

改革的具體措施：依據(jù)職能定義和相近程度對(duì)原有機(jī)構(gòu)進(jìn)行合并重

組。比如，原機(jī)械行、電子廳、林業(yè)廳、糧食廳合并組建為農(nóng)林廳。合

并重組后，省政府組成機(jī)構(gòu)減至28個(gè)。對(duì)10個(gè)直屬機(jī)構(gòu)4個(gè)并入省政府

組成機(jī)構(gòu)，其余6個(gè)合并組建為3個(gè)，4個(gè)辦事機(jī)構(gòu)合并組建為1個(gè)綜合性

辦事機(jī)構(gòu)。48個(gè)非常設(shè)