中國傳媒大學(xué)806綜合考試語言2歷年考研真題匯編（含部分答案）

目錄

2010年中國傳媒大學(xué)806綜合考試[語言

2]考研真題

2010年中國傳媒大學(xué)806綜合考試[語言

2]考研真題及部分答案

2011年中國傳媒大學(xué)806綜合考試[語言

2]考研真題

2011年中國傳媒大學(xué)806綜合考試[語言

2]考研真題及部分答案

2012年中國傳媒大學(xué)806綜合考試[語言

2]考研真題

2012年中國傳媒大學(xué)806綜合考試[語言

2]考研真題及部分答案

2013年中國傳媒大學(xué)806綜合考試[語言

2]考研真題

2014年中國傳媒大學(xué)806綜合考試[語言

2]考研真題

2015年中國傳媒大學(xué)806綜合考試[語言

2]考研真題

2010年中國傳媒大學(xué)806綜合考試[語言2]考研真題

語言學(xué)基礎(chǔ)部分（75分）

一、從符號的角度，分析“月暈”與“風(fēng)”，“礎(chǔ)潤”與“雨”的關(guān)系，同“酒簾

兒”與“酒店”的關(guān)系有何不同。（10分）

（1）月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨。（氣象諺語）

（2）三個人奔過嶺來，只一望時，見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山坡下約有十?dāng)?shù)間草房，

傍著溪邊，柳樹上挑出個酒簾兒。武松見了，把手指道：“兀那里不有

個酒店……”（《水滸傳》）

二、名詞解釋。（每題4分，共12分）

非音質(zhì)音位

義項

征候

三、分析下列復(fù)句中分句間的層次關(guān)系。（每題10分，共20分）

1．我們無論認(rèn)識什么事物，都必須全面地去看，不但要看到它的正

面，還要看到它的反面，否則，就不能有比較完整的和正確的認(rèn)識。

2．北京是美麗的，我知道，因為我不但是北京人，而且到過歐美，看

見過許多西方的名城。

四、（15分）舉例說明語義場的各種類型。

五、（18分）語言發(fā)展變化所呈現(xiàn)出來的共同特點是什么？

計算機基礎(chǔ)部分（75分）

一、判斷下面的論斷是否正確并做出解釋。（每小題5分，共15分）

1．所有運行的程序都必須常駐內(nèi)存。

2．文件目錄一般存放在外存。

3．所謂最近最少使用（LRU）頁面調(diào)度算法是指將駐留在內(nèi)存中使用

次數(shù)最少的頁面淘汰掉。

二、簡答題。（每小題5分，共l5分）

1．何謂多道程序設(shè)計？在操作系統(tǒng)中引入多道程序設(shè)計會帶來什么好

處？

2．論述操作系統(tǒng)提高內(nèi)存利用率的方法和策略。

3．什么是處理機的分級調(diào)度？各級調(diào)度的功能是什么？

三、有p1、p2和p3三個進程并發(fā)工作。進程p1需要資源s3和s1：進程p2

需要資源s1和s2；進程p3需要資源s2和s3。（共15分）

（1）若對資源分配不加以限制，會發(fā)生什么情況？（5分）

（2）為保證各進程正確工作，需要采取什么樣的資源分配策略？（10

分）

四、計算題。（共15分）

1．有兩個程序，程序A的執(zhí)行順序為：使用CPUl0秒、l#設(shè)備5秒、

CPU5秒、2#設(shè)備l0秒、CPUl0秒；程序8的執(zhí)行順序為：使用1#設(shè)備l0

秒、CPUl0秒、2#設(shè)備5秒、CPU5秒、2#設(shè)備l0秒。（7分）

（1）在順序環(huán)境下，CPU的利用率是多少？

（2）如采用非搶占式并發(fā)執(zhí)行，不考慮切換等管理開銷，CPU的利用

率是多少？

2．某計算機系統(tǒng)有32位地址空間，頁大小為1024個字節(jié)。每個頁表項

長度為4字節(jié)，因為每個頁表要求在同一頁中，所以系統(tǒng)采用多級頁

表，問需要幾級頁表。（8分）

五、桌上有一空盤，允許存放一只水果。爸爸可向盤中放蘋果，也可向

盤中放桔子，兒子專等食盤中的桔子，女兒專等食盤中的蘋果。規(guī)定當(dāng)

盤空時一次只能放一只水果供吃者取用，請用PV原語實現(xiàn)爸爸、兒

子、女兒三個并發(fā)進程的同步。（15分）

2010年中國傳媒大學(xué)806綜合考試[語言2]考研真題及部分答案

語言學(xué)基礎(chǔ)部分（75分）

一、從符號的角度，分析“月暈”與“風(fēng)”，“礎(chǔ)潤”與“雨”的關(guān)系，同“酒簾

兒”與“酒店”的關(guān)系有何不同。（10分）

（1）月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨。（氣象諺語）

（2）三個人奔過嶺來，只一望時，見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山坡下約有十?dāng)?shù)間草房，

傍著溪邊，柳樹上挑出個酒簾兒。武松見了，把手指道：“兀那里不有

個酒店……”（《水滸傳》）

答：（1）兩句的不同在于：①句“月暈”是“風(fēng)”的征候，“礎(chǔ)潤”是“雨”的

征候；②句“酒簾兒”是“酒店”的符號。

（2）征候與符號的具體區(qū)別

①征候是事物本身的特征，它傳遞的某種信息，可以通過它自身的物質(zhì)

屬性來推斷?？吹健霸聲灐?、“礎(chǔ)潤”的現(xiàn)象，可以自然的推知將會

有“風(fēng)”、“雨”，前者所隱含的信息都與后者有本質(zhì)的必然的聯(lián)系。

②符號包含形式和意義兩個方面，它們之間沒有本質(zhì)上的、自然屬性上

的必然聯(lián)系。句中符號的形式是“酒簾兒”，代表了這里是酒店的意義。

二、名詞解釋。（每題4分，共12分）

（1）非音質(zhì)音位

答：非音質(zhì)音位指的是能區(qū)別詞語音形式的音高、音強、音長。非音質(zhì)

音位是與音質(zhì)音位相對的，音質(zhì)音位是從音質(zhì)角度劃分的。調(diào)位、重

位、時位都是非音質(zhì)音位，其數(shù)目和包含的具體內(nèi)容在各語言或方言中

是不同的。如漢語中的聲調(diào)就是以音高作為區(qū)別特征來區(qū)別意義的調(diào)

位，英語中的重音就是以音強來作為區(qū)別特征的重位。

（2）義項

答：義項是指詞的理性意義的分項說明。它原是辭書中的術(shù)語，這里借

用來表示相應(yīng)的語義單位。有的詞只有一個義項，有的則有兩個或兩個

以上義項。一個詞幾個義項，各個義項只出現(xiàn)在自己的語境中，每個具

體語境只有一個義項適用，別的義項不適用，因此它們存在一種互補關(guān)

系。義項可以分為基本義和轉(zhuǎn)義，前者是基本的、常用的義項；后者是

由基本義直接或間接地發(fā)展轉(zhuǎn)化來的。轉(zhuǎn)義主要是通過引申和比喻兩種

方法產(chǎn)生的。

（3）征候

答：征候是事物本身的特征。它傳遞的某種信息，可以通過它自身的物

質(zhì)屬性來推斷。例如，在山里趕路，看到遠(yuǎn)處炊煙裊裊升起，就可以知

道那里有可以歇腳或投宿的人家。中醫(yī)診斷疾病，總是要號脈，看病人

的氣色、舌苔，聞他呼出的氣息。公安人員偵查案情，要收集指紋、腳

印，記錄和拍攝現(xiàn)場。遠(yuǎn)處的炊煙，病人的脈象、氣色、舌苔、口氣，

罪犯的指紋、腳印，這些都與它們所隱含的信息有本質(zhì)的必然的聯(lián)系。

三、分析下列復(fù)句中分句間的層次關(guān)系。（每題10分，共20分）

1．我們無論認(rèn)識什么事物，都必須全面地去看，不但要看到它的正

面，還要看到它的反面，否則，就不能有比較完整的和正確的認(rèn)識。

答：

2．北京是美麗的，我知道，因為我不但是北京人，而且到過歐美，看

見過許多西方的名城。

答：

四、（15分）舉例說明語義場的各種類型。

答：（1）語義場由于各成員相互之間的關(guān)系不同，可以分出不同的種

類，如“類屬義場”、“順序義場”、“關(guān)系義場”、“同義義場”、“反義義

場”是幾種主要的語義場。

（2）語義場的類型

①類屬義場

類屬義場的成員同屬于一個較大的類，如“桌子－椅子－板凳”同屬家具

類，“鍋－碗－瓢－盆”同屬廚具類，“紅－黃－藍(lán)－白－黑”同屬顏色

類，“紙－筆－墨－硯”同屬文具類。在漢語中類屬義場所概括的事物，

往往超過所列舉的事物的總和。另一方面，漢語中的類屬義場的劃分并

不一定符合科學(xué)分類的要求。很多分類都只是根據(jù)人們的某種思想、習(xí)

慣，例如“家禽-野禽”、“害蟲－益蟲”都是根據(jù)它們同人的關(guān)系進行的分

類。

②順序義場

順序義場的各成員按照某種固定的順序排列，例如“大學(xué)－中學(xué)－小

學(xué)”、“初試-復(fù)試”、“初賽－復(fù)賽－決賽”、“助教－講師－副教授－教

授”、“頭伏－二伏－三伏”等都是。如果義場中包含的成員很多，往往

在前面加上數(shù)詞表示，如小學(xué)有“一?。。　?、中學(xué)有“一

中－二中－三中……”。

③關(guān)系義場

關(guān)系義場一般由兩個成員組成，二者處于某種關(guān)系的兩端，互相對立、

互相依靠。例如“老師—學(xué)生”便是因教育關(guān)系形成的語義場?！敖逃笔?/p>

這個義場的關(guān)系義素。

④同義義場

意義相同或相近的詞組成的語義場稱為同義義場，同一義場中的各個詞

稱為同義詞。包括下列兩類情況：

a．青霉素－盤尼西林

鐵路－鐵道

自行車－腳踏車

b．堅決－堅定；人際－人間；信－信件－信函

憤怒－憤慨；愉快－高興；拉－拖－拽－扯

第一類的兩個詞，不論從哪一方面來看，意義都相同，在語言中通?？?/p>

以換用。又如：“演講”和“講演”、“覺察”和“察覺”、“情感”和“感

情”等。這類同義詞稱為等義詞，在詞匯里比較少。

第二類的“堅決－堅定”，都有拿定主意、不為外力所動搖的意思，但兩

者在意義和用法上都有細(xì)微差別?！皥詻Q”側(cè)重態(tài)度果斷，跟“猶豫”相

反；“堅定”側(cè)重立場穩(wěn)定，跟“動搖”相反。因此，“堅決”常用來表示行

動、態(tài)度；“堅定”常用來表示立場、意志。這類同義詞意義并不完全相

同，也有人稱為近義詞。

⑤反義義場

兩個意義相反或相對的詞可以構(gòu)成反義義場，這兩個詞互為反義詞。例

如“上-下”是反義義場，“上”是“下”的反義詞，“下”是“上”的反義

詞。“前進-后退”、“好－壞”、“成功－失敗”都是如此。反義義場分為兩

類：

a．互補反義義場

處于同一反義義場的兩個詞，肯定A必否定B，肯定B必否定A；同時，

否定A，就必肯定B，否定B，必肯定A。兩者中間不容許有非A非B的第

三者存在。

例如：

生－死；動－靜；有－無

曲－直；反－正；公－私

b．極性反義義場

處于這種語義場的兩個詞，肯定A，就否定B，肯定B就否定A，但否定

A不一定就是肯定B，否定B也不一定就肯定A，因為還有C、D、E等其

他意義存在的可能。

例如：

白－黑；大－小；高－低；粗－細(xì)

苦－甜；冷－熱；東－西；軟－硬

五、語言發(fā)展變化所呈現(xiàn)出來的共同特點是什么？（18分）

答：語言是人類最重要的交際工具，這種性質(zhì)決定它的變化只能是漸變

的，而且系統(tǒng)內(nèi)部的各個組成部分的變化速度是不平衡的。漸變性和不

平衡性是語言演變的兩大特點。

（1）語言演變是漸變的

這是由語言作為最重要交際工具這一本質(zhì)特點所決定的。語言是社會的

每個成員無時無刻不在使用的交際工具。語言符號的音與義的結(jié)合本來

是任意的，語法規(guī)則也只是大家遵守的習(xí)慣。語言的演變只能因勢利

導(dǎo)。交際要求語言保持穩(wěn)定的狀態(tài)，不允許它一下子發(fā)生大的變化。但

是，另一方面，隨著社會的發(fā)展，日益增長的交際需要又不斷地促使語

言發(fā)生變化。把任何一種現(xiàn)代的語言和它的古代的狀況加以比較，都可

以看到明顯的差異。穩(wěn)固和變化這兩個對立的要求都是語言作為交際工

具的性質(zhì)決定的。所以語言的演變只能采取漸變的方式，不允許突變。

（2）語言演變的不平衡性

語言演變同時還具有不平衡性，主要表現(xiàn)在三個方面。

①語言系統(tǒng)的各個子系統(tǒng)與社會發(fā)展的聯(lián)系有很大的不同。與社會和交

際聯(lián)系最直接的是詞匯，也即詞匯對社會發(fā)展和交際需求的反應(yīng)最靈

敏，變化比較快。相比之下，語音和語法就穩(wěn)定得多。它們的變化速度

是不平衡的。同時，在詞匯、語音的內(nèi)部，不同方面的變化速度也是不

平衡的。

社會生活中新事物的產(chǎn)生、舊事物的消失、人們觀念的改變、單純?yōu)榍?/p>

新而換個新鮮說法都是經(jīng)常在發(fā)生的。這些都會在語言的詞匯中隨時得

到反映，表現(xiàn)為舊詞的消亡、新詞的產(chǎn)生和詞義的發(fā)展。例如，隨著人

類登月計劃的實現(xiàn)，英語中就有“deepspace”（外層空間）、“moon

walk”（月面行走）等新詞；新詞新語加入語言的詞匯是經(jīng)常發(fā)生的

事。但在語法規(guī)則的使用上，新詞的加入則不會對其產(chǎn)生很大的影響。

②不僅語音、語法、詞匯各個子系統(tǒng)及各子系統(tǒng)的不同方面的變化速度

不平衡，就是同一子系統(tǒng)同一方面的語言現(xiàn)象，由于所處的條件不同，

其變化速度也可能是不平衡的。

如詞匯雖然是語言系統(tǒng)中變化速度最快的子系統(tǒng)，但是在其內(nèi)部的子系

統(tǒng)的發(fā)展速度也是不平衡的。詞匯中表示交際中基本概念的基本詞匯是

不容易發(fā)生變動的，如“天、地、人、手”等詞。而一般詞匯則是變化較

快的，隨著社會的快速發(fā)展而不斷演化。

③語言變化的不平衡性還體現(xiàn)在地域方面。同一語言現(xiàn)象的變化速度、

變化方向，在不同的地區(qū)常常不一樣：有些地區(qū)不變，有的地區(qū)這樣

變，有的地區(qū)那樣變。比如同樣在/i//y/前的/k//ts/，在北京變成/t?/，在

廣州卻保持/k//ts/不變，在蘇州則是/k/變成/?/，而/ts/不變（/ts/后的撮口

變齊齒）。

總之，語言演變的漸變性和不平衡性這兩個特點，使作為交際工具的語

言既能隨時滿足社會發(fā)展和交際創(chuàng)新等要求，又能維持穩(wěn)固的基礎(chǔ)，保

證交際的順利進行。

計算機基礎(chǔ)部分（75分）

說明：此部分暫未作答，請見諒。

一、判斷下面的論斷是否正確并做出解釋（每小題5分，共15分）

1．所有運行的程序都必須常駐內(nèi)存。

2．文件目錄一般存放在外存。

3．所謂最近最少使用（LRU）頁面調(diào)度算法是指將駐留在內(nèi)存中使用

次數(shù)最少的頁面淘汰掉。

二、簡答題（每小題5分，共l5分）

1．何謂多道程序設(shè)計？在操作系統(tǒng)中引入多道程序設(shè)計會帶來什么好

處？

2．論述操作系統(tǒng)提高內(nèi)存利用率的方法和策略。

3．什么是處理機的分級調(diào)度？各級調(diào)度的功能是什么？

三、有pl、p2和p3三個進程并發(fā)工作。進程pl需要資源s3和sl：進程p2需

要資源sl和s2；進程p3需要資源s2和s3。（共15分）

（1）若對資源分配不加以限制，會發(fā)生什么情況？（5分）

（2）為保證各進程正確工作，需要采取什么樣的資源分配策略？（10

分）

四、計算題（共15分）

1．有兩個程序，程序A的執(zhí)行順序為：使用CPUl0秒、l#設(shè)備5秒、

CPU5秒、2#設(shè)備l0秒、CPUl0秒；程序8的執(zhí)行順序為：使用1#設(shè)備l0

秒、CPUl0秒、2#設(shè)備5秒、CPU5秒、2#設(shè)備l0秒。（7分）

（1）在順序環(huán)境下，CPU的利用率是多少？

（2）如采用非搶占式并發(fā)執(zhí)行，不考慮切換等管理開銷，CPU的利用

率是多少？

2．某計算機系統(tǒng)有32位地址空間，頁大小為1024個字節(jié)。每個頁表項

長度為4字節(jié)，因為每個頁表要求在同一頁中，所以系統(tǒng)采用多級頁

表，問需要幾級頁表。（8分）

五、桌上有一空盤，允許存放一只水果。爸爸可向盤中放蘋果，也可向

盤中放桔子，兒子專等食盤中的桔子，女兒專等食盤中的蘋果。規(guī)定當(dāng)

盤空時一次只能放一只水果供吃者取用，請用PV原語實現(xiàn)爸爸、兒

子、女兒三個并發(fā)進程的同步。（15分）

2011年中國傳媒大學(xué)806綜合考試[語言2]考研真題

語言學(xué)基礎(chǔ)（75分）

一、從構(gòu)詞方式的角度指出下列五個詞的類別。（5分）

少見

申明

化石

香波

肉麻

二、分析下面句子的句法成分和層次。（10分）

1．春節(jié)那天，婷婷的同學(xué)送她一張漂亮的賀卡。

2．海面涌出一輪朝陽。

三、分析下列多重復(fù)旬的層次和關(guān)系。（10分）

在國外，要讓一個科學(xué)家隨便放棄原先的研究項目，是做不到的，因為

這對個人來說，多半意味著前功盡棄，并且無利可圖。

四、指出下列句子的句型或句式。（10分）

1．叫黃蜂蟄了一下。

2．簡直太棒了!

3．這種礦石，開采的地方離我們老家不遠(yuǎn)。

4．告訴我去不去學(xué)校？

5．她勸我別胡思亂想了。

五、用語義分析法辨析下列句子的語義關(guān)系或異同（可以用語義關(guān)系、

語義指向或浯義特征等任一方法辨析）。（10分）

1．喝飲料－喝大杯

2．他圓圓地畫了一個圈兒－他滿意地笑了笑－他常常出差

3．我學(xué)會了游泳－他打碎了杯子－她做完了飯

4．身上蓋著毯子－屋外下著雪

5．我同意去－我應(yīng)該去－我強迫去

六、簡答題。（30分）

1．請舉5個含修辭格的例子，并簡要說明修辭格的作用。

2．簡述漢字的作用和漢字的發(fā)展過程。

3．普通話連讀變調(diào)有哪些規(guī)律？

操作系統(tǒng)（75分）

一、舉例論述操作系統(tǒng)發(fā)展的主要動力有哪些？（15分）

二、某倉庫可存放A，B兩種物品，假設(shè)存儲空間充分大，每次只能存

放一件物品，且要求－n＜A的件數(shù)－B的件數(shù)＜m，其中n和m均為正整

數(shù)。試用PV操作描述物品A和物品B的存放過程。（15分）

三、實現(xiàn)銀行家算法需要哪些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)？簡述銀行家算法，并說明該算

法是否能夠有效地解決死鎖問題？（15分）

四、什么是內(nèi)存的碎片？描述存儲管理中處理碎片的方法。（15分）

五、敘述文件系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)模型，并指出各層的主要功能。（15分）

2011年中國傳媒大學(xué)806綜合考試[語言2]考研真題及部分答案

語言學(xué)基礎(chǔ)（75分）

一、從構(gòu)詞方式的角度指出下列五個詞的類別。（5分）

少見

申明

化石

香波

肉麻

答：（1）“少見”是偏正型復(fù)合詞，前一詞根修飾、限制后一詞根。

（2）“申明”是補充型復(fù)合詞，后一詞根補充說明前一詞根。

（3）“化石”是動賓型復(fù)合詞，前一詞根表示動作、行為，后一詞根表

示動作、行為所支配關(guān)涉的事物。

（4）“香波”是偏正型復(fù)合詞，前一詞根修飾、限制后一詞根。

（5）“肉麻”是主謂型復(fù)合詞，前一詞根表示被陳述的事物，后一詞根

是陳述前一詞根的。

二、分析下面句子的句法成分和層次。（10分）

1．春節(jié)那天，婷婷的同學(xué)送她一張漂亮的賀卡。

答：句子成分分析：

結(jié)構(gòu)層次分析：

2．海面涌出一輪朝陽。

答：句子成分分析：

結(jié)構(gòu)層次分析：

三、分析下列多重復(fù)句的層次和關(guān)系。（10分）

在國外，要讓一個科學(xué)家隨便放棄原先的研究項目，是做不到的，因為

這對個人來說，多半意味著前功盡棄，并且無利可圖。

答：

四、指出下列句子的句型或句式。（10分）

1．叫黃蜂蟄了一下。

2．簡直太棒了！

3．這種礦石，開采的地方離我們老家不遠(yuǎn)。

4．告訴我去不去學(xué)校？

5．她勸我別胡思亂想了。

答：上述例句的句型或句式分別是：

（1）“叫黃蜂蟄了一下”是“被”字句。

（2）“簡直太棒了！”是形容詞性非主謂句。

（3）“這種礦石，開采的地方離我們老家不遠(yuǎn)”是名詞性主謂句。

（4）“告訴我去不去學(xué)校？”是動詞性非主謂句。

（5）“她勸我別胡思亂想了?！笔羌嬲Z句。

五、用語義分析法辨析下列句子的語義關(guān)系或異同（可以用語義關(guān)系、

語義指向或浯義特征等任一方法辨析）。（10分）

1．喝飲料－喝大杯

2．他圓圓地畫了一個圈兒－他滿意地笑了笑－他常常出差

3．我學(xué)會了游泳－他打碎了杯子－她做完了飯

4．身上蓋著毯子－屋外下著雪

5．我同意去－我應(yīng)該去－我強迫去

答：根據(jù)語義分析法分析上述例句的語義關(guān)系或異同分別如下：

（1）“喝飲料”是“謂語＋受事賓語”；“喝大杯”是“謂語＋方式（中性）

賓語”。

（2）“圓圓”語義指向“圈兒”；“滿意”語義指向“他”；“常?！闭Z義指

向“出差”。

（3）“學(xué)會”語義指向“我”；“打碎”語義指向“杯子”；“做完”語義指

向“飯”。

（4）“身上蓋著毯子”可以變?yōu)椤疤鹤由w在身上”，“屋外下著雪”不能變

為“雪下在屋外”，原因是動詞“蓋”具有“延續(xù)性”的語義特征，而“下”具

有“短暫性”的語義特征。

（5）“同意”和“強迫”后面都有空語類，所以有歧義，既可以是“我同意

或強迫自己去”，也可以是“我同意或強迫別人去”；而“我應(yīng)該去”只能

表示“我應(yīng)該自己去”。

六、簡答題。（30分）

1．請舉5個含修辭格的例子，并簡要說明修辭格的作用。

答：（1）舉例

①比喻——沒有智慧的頭腦，就像沒有蠟燭的燈籠。

②比擬——星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了。

③借代——他們這一車西瓜，也不必過秤，一百張“大團結(jié)”，我們包圓

兒了。

④拈連——鐵窗和鐐銬，堅壁和重門，鎖得住自己的身，鎖不住革命的

精神！

⑤夸張——隔壁千家醉，開壇十里香。

（2）修辭格的作用

①比喻可以使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；使抽象的事物具體

化，叫人便于接受；使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。

②比擬可以使讀者不僅對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作

者對該事物的強烈的感情，從而引起共鳴。運用比擬表現(xiàn)喜愛的事物，

可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切；表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫

得丑態(tài)畢露，給人以強烈的厭惡感。

③借代重在事物的相關(guān)性，也就是利用客觀事物之間的種種關(guān)系巧妙地

形成一種語言上的藝術(shù)換名。這樣的換名可以引人聯(lián)想，使表達收到形

象突出、特點鮮明、具體生動的效果。

④拈連在一定的語言環(huán)境中，可以使語言生動別致，也有含溜趣、簡練

的修辭效果。

⑤運用夸張可以深刻地表現(xiàn)出作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起

讀者的強烈共鳴。通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，

有利于突出事物的本質(zhì)和特征。

2．簡述漢字的作用和漢字的發(fā)展過程。

答：（1）漢字的作用

漢字是世界上歷史最悠久而且一直使用到現(xiàn)在的唯一的文字，對我國社

會的發(fā)展，對我國的國家統(tǒng)一，對漢族語言的發(fā)展，都有重要的作用。

①漢字記載著中國從古至今的燦爛光輝的文化成果

中華民族創(chuàng)造的光輝燦爛的古代文化，如哲學(xué)、政治、經(jīng)濟、軍事、科

技、歷史、文學(xué)、藝術(shù)等方面的重大成果，都靠漢字記載下來，傳播四

方，流傳到現(xiàn)在，成為中華民族和全世界人民共同的寶貴財富。

②漢字是我國文化教育和政策通行使用的法定文字

漢字是國家法定的通用文字，我國各民族為了參與國家大事，同漢族人

民相互學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗，也在學(xué)習(xí)和運用漢字。漢字不但在歷史上有過

不可磨滅的功績，而且在我國社會主義建設(shè)中，也已經(jīng)發(fā)揮并將繼續(xù)發(fā)

揮重要的作用。

③漢字在國際交往中發(fā)揮著重要作用

a．漢字也曾被我們的鄰國越南、朝鮮、韓國、日本借去記錄各自的民

族語言，至今，日本、韓國還在使用部分漢字。新加坡，馬來西亞把我

國的現(xiàn)行漢字作為國家運用的正式文字之一。因此，漢字對保存這些國

家的文化遺產(chǎn)，對促進我國同這些國家的交往與文化交流，也有重要作

用。

b．聯(lián)合國把我國的規(guī)范漢字作為工作用的6種文字之一，漢字在國際交

往中繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。

④漢字在讀書閱讀中發(fā)揮著重要作用

漢字是我國的通用文字，是讀書寫字的工具，在人們的書面交際中發(fā)揮

著重要作用。

（2）漢字的發(fā)展過程

漢字在歷史上經(jīng)歷了過甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書五種正式字體

以及草書、行書等輔助字體的變化，主要表現(xiàn)是：

①甲骨文

甲骨文指通行于殷商時代刻寫在龜甲獸骨上的文字。主要特點是筆形是

細(xì)瘦的線條，拐彎多是方筆，外形參差不齊、大小不一，異體字較多。

②金文

金文主要指通行于西周的青銅器上的文字。主要特點是筆畫豐滿粗肥，

外形比甲骨文方正、勻稱，異體字也較多。

③篆書

篆書有大篆、小篆的區(qū)別。大篆一般指春秋戰(zhàn)國時代秦國的文字，字形

比金文整齊，筆畫均勻，仍有少量異體字。小篆指秦始皇統(tǒng)一六國后整

理、推行的標(biāo)準(zhǔn)字體，字形更勻稱、整齊，筆畫圓轉(zhuǎn)、簡化，異體字基

本廢除了。

④隸書

隸書有秦隸、漢隸兩種。秦隸是產(chǎn)生于秦代的隸書，把小篆圓轉(zhuǎn)弧形的

筆畫變成方折平直的筆畫，基本擺脫了古文字象形的特點。漢隸是在秦

隸的基礎(chǔ)上演變來的，是漢代通行的字體，字形規(guī)整，撇、捺、長橫有

波磔，很少有篆書的殘存痕跡。

⑤楷書

楷書興于漢末，盛行于魏晉，一直沿用至今，字形方正，筆畫沒有波

磔，書寫方便。

⑥草書和行書

草書和行書是輔助性字體。草書包括章草、今草、狂草三種。章草是隸

書的草寫體，東漢章帝時盛行，筆畫有漢隸的波磔，雖有連筆，但字字

獨立。今草產(chǎn)生于東漢末，形體連綿，字字顧盼呼應(yīng)，貫通一氣，筆形

沒有波磔?？癫莓a(chǎn)生于唐代，變化多端，極難辨認(rèn)，變成了純藝術(shù)品。

行書產(chǎn)生于東漢末，一直運用至今，形體近楷不拘，近草不放，筆畫連

綿，各字獨立，易寫好認(rèn)。

總之，漢字形體經(jīng)過了長期的發(fā)展變化為現(xiàn)在的形體，而每個時期出現(xiàn)

的字體都是漢字發(fā)展史上的藝術(shù)類型。

3．普通話連讀變調(diào)有哪些規(guī)律？

答：普通話的連續(xù)變調(diào)是指有些音節(jié)的聲調(diào)在語流中連著念會起一定的

變化，與單念時調(diào)值不同的現(xiàn)象。音節(jié)變調(diào)多數(shù)是受后一個音節(jié)聲調(diào)的

影響引起的。在普通話中，最常見的變調(diào)有：

（1）上聲的變調(diào)

上聲音節(jié)單念時調(diào)值是214，在語流的末尾時調(diào)值不變，在以下情況中

的變調(diào)規(guī)律如下：

①兩個上聲緊相連，前一個調(diào)值從214－變成35。這種語音變化屬于逆

行異化。

例如：

214＋214－35＋214水果了解領(lǐng)導(dǎo)

在原為上聲現(xiàn)改讀為輕聲的字音前頭，則有兩種不同的變調(diào)。

a．214＋輕聲－35＋輕聲：捧起等等講講想起

b．214＋輕聲－21＋輕聲：姐姐嫂子毯子奶奶

②三個上聲相連，前兩個上聲的變調(diào)視詞語內(nèi)部的語義停頓而定，可分

兩種：

a．前兩個上聲音節(jié)語義緊湊，語義停頓在第二個音節(jié)后，則前兩個音

節(jié)都變成35。

（214＋214）＋214－35＋35＋214展覽館手寫體洗臉?biāo)?/p>

b．后兩個音節(jié)語義緊湊，語義停頓在第一個音節(jié)后，則前兩音節(jié)有21

＋35的變化：

214＋（214＋214）－21＋35＋214紙老虎有理想很勇敢

③如果連著念的上聲字不止三個，要根據(jù)詞語的語法結(jié)構(gòu)和語義緊密度

劃分出語義停頓來，由語義停頓確定出音節(jié)段，再根據(jù)上述規(guī)律進行變

調(diào)。如“理想/美好”劃分兩段，念成35＋21＋35＋214。

例如：

彼此/友好買把/雨傘

種馬場/養(yǎng)有，五百匹/好母馬

④在非上聲（陰平、陽平、去聲）的前面，調(diào)值由214變21，在原為非

上聲改讀輕聲的字音前，變調(diào)情況也相同。

例如：

在陰平前首都北京統(tǒng)一女兵

在陽平前祖國海洋語言改良

在去聲前解放土地鞏固鼓勵

在輕聲前尾巴起來寶貝里頭

（2）“一、不”的變調(diào)

“一、不”的變調(diào)也是普通話中較為常見的音變現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為以下幾

類：

①“一、不”單念或用在詞句末尾，以及“一”在序數(shù)中，聲調(diào)不變，讀原

調(diào)。

“一”念陰平（55），“不”念去聲（51）。

例如：

一、二、三十一第一統(tǒng)一劃一唯一萬一

不偏不！

②在去聲前，一律變35。

例如：

一樣一向一定一塊兒不怕不夠不看不像

③在非去聲（陰平、陽平、上聲）前，“一”變51，“不”仍讀去聲

（51）。

例如：

一般一邊一年一成一手一兩（變讀51）

不吃不開不同不詳不管不想（仍讀51）

④“一、不”嵌在相同的動詞的中間，讀輕聲。

例如：

想一想拖一拖管一管談一談

來不來肯不肯找不找開不開

⑤“不”在可能補語中讀輕聲。

例如：

做不好來不了

（3）“七、八”的變調(diào)

“七、八”在去聲前調(diào)值可以變35，也可不變，其余場合念陰平原調(diào)值

55。

例如：

七歲七塊七路八歲八塊八路（念35或55）

七天七成七畝八支八籃八兩（仍念55）

操作系統(tǒng)（75分）

說明：此部分暫未作答，請見諒。

一、舉例論述操作系統(tǒng)發(fā)展的主要動力有哪些。（15分）

二、某倉庫可存放A，B兩種物品，假設(shè)存儲空間充分大，每次只能存

放一件物品，且要求－n＜A的件數(shù)－B的件數(shù)＜m，其中n和m均為正整

數(shù)。試用PV操作描述物品A和物品B的存放過程。（15分）

三、實現(xiàn)銀行家算法需要哪些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)？簡述銀行家算法，并說明該算

法是否能夠有效地解決死鎖問題？（15分）

四、什么是內(nèi)存的碎片？描述存儲管理中處理碎片的方法。（15分）

五、敘述文件系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)模型，并指出各層的主要功能。（15分）

2012年中國傳媒大學(xué)806綜合考試[語言2]考研真題

語言學(xué)基礎(chǔ)（75分）

一、解釋下列名詞。（10分）

1．語音

2．音節(jié)

3．元音

4．聲調(diào)

二、分析下列復(fù)合詞的構(gòu)詞方式。（10分）

1．地震

2．雪白

3．放大

4．骨肉

5．動員

三、用直接成分分析法分析下面的句法結(jié)構(gòu)（到詞為止）。（10分）

他會漸漸地明白我，喜歡我的。

四、分析下列多重復(fù)句的層次和關(guān)系。（10分）

我們的確已經(jīng)取得了很大的成績，但是如果因為有了這些成績，就驕傲

起來，并且可以歇一歇腳，那就不妥當(dāng)了。

五、簡答題。（35分）

1．什么是語言的規(guī)范化？

2．什么是合成詞？合成詞可以分為哪幾類？

3．普通話連讀變調(diào)有哪些規(guī)律？

C語言（75分）

一、單項選擇題。（每題2分，共20分）

1．以下不正確的C語言標(biāo)識符是_____。

A．int

B．a(chǎn)_1_2

C．a(chǎn)b1exe

D．_x

2．下列說法中錯誤的是_____。

A．主函數(shù)可以分為兩個部分：主函數(shù)說明部分和主函數(shù)體

B．主函數(shù)可以調(diào)用任何非主函數(shù)的其他函數(shù)

C．任何非主函數(shù)可以調(diào)用其他任何非主函數(shù)

D．程序可以從任何非主函數(shù)開始執(zhí)行

3．完成C源文件編輯后、到生成執(zhí)行文件，C語言處理系統(tǒng)必須執(zhí)行的

步驟依次為_____。

A．連接、編譯

B．編譯、連接

C．連接、運行

D．運行

4．以下選項中，_____是不正確的C語言字符型常量。

A．'a'

B．'\x41'

C．'\101'

D．"a"

5．已知intx＝1，y＝1，z＝1；表達式"x+++y+++z++"的值是_____。

A．3

B．4

C．5

D．表達式錯誤

6．表達式sizeof（double）的值是_____。

A．16

B．2

C．4

D．8

7．下面函數(shù)的功能是_____。

A．字符串比較

B．字符串復(fù)制

C．字符串連接

D．字符串反向

8．對字符數(shù)組s賦值，不合法的一個是_____。

A．

B．

C．

D．

9．要把函數(shù)處理結(jié)果的兩個數(shù)據(jù)返回給主調(diào)函數(shù)，在下面的方法中不

正確的是_____。

A．return這兩個數(shù)

B．形參用兩個元素的數(shù)組

C．形參用兩個這種數(shù)據(jù)類型的指針

D．用兩個全局變量

10．若fp為文件指針，且文件已經(jīng)正確打開，以下語句的輸出結(jié)果為

_____。

A．fp所指文件的長度，以字節(jié)為單位

B．fp所指文件的當(dāng)前位置，以比特為單位

C．fp所指文件的長度，以比特為單位

D．fp所指文件的當(dāng)前位置，以字節(jié)為單位

二、判斷下列敘述的對錯。（每題2分，共10分）

1．字符數(shù)組不要求它的最后一個字符為'\0'，甚至可以不包含'\0'。

2．C語言允許函數(shù)的遞歸調(diào)用。

3．執(zhí)行語句"for(i=0;i<10;++I,++a)scanf("%d",a);"試圖為int類型數(shù)組

a[10]輸入數(shù)據(jù)產(chǎn)生錯誤，錯誤的原因是數(shù)組首地址不可改變。

4．循環(huán)體中continue語句的作用是結(jié)束整個循環(huán)的執(zhí)行。

5．用數(shù)組名作函數(shù)參數(shù)時傳遞的是數(shù)組的值。

三、閱讀程序填空題。（每空2分，共20分）

1．下面程序運行后，輸出i的值是_____，輸出j的值是_____。

2．以下程序用來顯示和統(tǒng)計文件中的字符及其個數(shù)，請將_____補充完

整。

3．以下程序運行時輸出結(jié)果的第一行是_____和_____，第二行是_____

和_____。

四、程序設(shè)計題。（每題25分，共25分）

題目：編寫程序，輸入字符串，分別統(tǒng)計字符串中所包含的不同字符及

其字符數(shù)。如：輸入字符串：abcdeabc，則輸出：a=2，b=2，c=2，

d=l，e=1。

2012年中國傳媒大學(xué)806綜合考試[語言2]考研真題及部分答案

語言學(xué)基礎(chǔ)（75分）

一、解釋下列名詞。（10分）

1．語音

答：語音是人類發(fā)音器官發(fā)出的有意義的聲音。是有意義內(nèi)容的語言成

分的外部形式，或者說，是語言的物質(zhì)外殼。語音同其他聲音一樣，產(chǎn)

生于物體的顫動，具有物理屬性；語音是由人的發(fā)音器官發(fā)出的，還具

有生理屬性；更重要的是，語音要表達一定的意義，什么樣的語音形式

表達什么樣的意義，必須是使用該語言的全體社會成員約定俗成的，所

以語音又具有社會屬性。社會屬性是語音的本質(zhì)屬性。

2．音節(jié)

答：音節(jié)是交談時自然感到的語音單位。它是由音素構(gòu)成，每發(fā)一個音

節(jié)時，發(fā)音器官的肌肉，特別是喉部的肌肉都明顯地緊張一下。每一次

肌肉的緊張度增而復(fù)減，就形成一個音節(jié)。幾次緊張就有幾個音節(jié)。一

個音節(jié)可以只有一個音素，也可以由幾個音素合成。例如“西安是一個

美麗的古城”（xianshiyigemeilidegucheng），發(fā)音器官緊張十次，

是十個音節(jié)，寫下來是十個漢字。一般說來，一個漢字表示一個音節(jié)。

3．元音

答：元音是氣流顫動聲帶在口腔、咽頭不受阻礙而形成的音素。又稱為

母音，如a、o、e、i、u等。發(fā)元音時，氣流通過咽頭、口腔不受阻礙；

發(fā)音器官各部位保持均衡的緊張狀態(tài)；聲帶顫動。

4．聲調(diào)

答：聲調(diào)是指依附在聲韻結(jié)構(gòu)中具有區(qū)別意義作用的音高變化。例

如“dǐ”（底）的音高，聽起來先降到最低然后再升高上去，這種先降后

升的音高變化形式就是音節(jié)“底”（dǐ）的聲調(diào)。

二、分析下列復(fù)合詞的構(gòu)詞方式。（10分）

1．地震

2．雪白

3．放大

4．骨肉

5．動員

答：（1）“地震”是主謂型復(fù)合詞，前一詞根表示被陳述的事物，后一

詞根是陳述前一詞根的。

（2）“雪白”是偏正型復(fù)合詞，前一詞根修飾、限制后一詞根。

（3）“放大”是補充型復(fù)合詞，后一詞根補充說明前一詞根。

（4）“骨肉”是聯(lián)合型復(fù)合詞，兩個意義相近的詞根并列組合而成。

（5）“動員”是動賓型復(fù)合詞，前一詞根表示動作、行為，后一詞根表

示動作、行為所支配關(guān)涉的事物。

三、用直接成分分析法分析下面的句法結(jié)構(gòu)（到詞為止）。（10分）

他會漸漸地明白我，喜歡我的。

答：

四、分析下列多重復(fù)句的層次和關(guān)系（10分）

我們的確已經(jīng)取得了很大的成績，但是如果因為有了這些成績，就驕傲

起來，并且可以歇一歇腳，那就不妥當(dāng)了。

答：

五、簡答題（35分）

1．什么是語言的規(guī)范化？

答：語言規(guī)范化就是明確某一語言的共同語及其內(nèi)部一致的標(biāo)準(zhǔn)。以現(xiàn)

代漢語為例來說明語言的規(guī)范化：

（1）現(xiàn)代漢語語言規(guī)范化的內(nèi)涵

現(xiàn)代漢語規(guī)范化就是確立現(xiàn)代漢民族的共同語及其內(nèi)部明確的、一致的

標(biāo)準(zhǔn)，并用這種標(biāo)準(zhǔn)消除語音、詞匯、語法等方面存在的一些分歧，同

時對它的書寫符號——文字的形、音、義各個方面也要制定標(biāo)準(zhǔn)進行規(guī)

范。

（2）現(xiàn)代漢語規(guī)范化的目標(biāo)

①現(xiàn)代漢語規(guī)范化工作，主要是根據(jù)漢語的歷史發(fā)展規(guī)律，結(jié)合漢語的

習(xí)慣用法，對普通話內(nèi)部(包括語音、詞匯、語法各方面)所存在的少數(shù)

分歧和混亂現(xiàn)象進行研究，選擇其中的一些讀法或用法作為規(guī)范，并加

以推廣；

②確定其中的另一些讀法或用法是不規(guī)范的、應(yīng)舍棄的，從而使?jié)h語沿

著健康和規(guī)范的道路向前發(fā)展，使人們在使用語言文字時有一致的標(biāo)

準(zhǔn)。

（3）現(xiàn)代漢語規(guī)范化的結(jié)果

①確立基本標(biāo)準(zhǔn)

1955年，現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會議之后，明確了現(xiàn)代漢語普通話的標(biāo)

準(zhǔn)是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話

文著作為語法規(guī)范”。普通話的語音是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音”的，因

此，凡是不符合這個標(biāo)準(zhǔn)的，都是不規(guī)范的。但這是就整體說的，不是

說北京話任何一個語音成分都是標(biāo)準(zhǔn)的，都是普通話成分。

②語音上，吸收北京語音的長處，去除土話成分

在北京語音里，由于各種原因也仍然存在著一些分歧，例如異讀以及土

話成分等，對于這類情況，普通話審音委員會曾經(jīng)加以審訂。又如北京

語音里，輕聲和兒化音特別多，普通話沒有必要全部吸收進來，應(yīng)該吸

收哪些，也要通過調(diào)查和研究確定下來。

③詞匯上，吸收方言中的一些有特色的詞匯

普通話的詞匯是以北方話詞匯為基礎(chǔ)的。北方話詞匯有極大的普遍性，

但不是說，北方話中所有的詞都可以進入普通話。因為北方話地區(qū)很

廣，各地區(qū)使用的詞也有分歧。有些地方性很強的詞，說出來只有較小

地區(qū)的人能懂，這就不應(yīng)該吸收到普通話里來。為了豐富詞匯，普通話

也要從方言、古漢語和外來語中吸收一些所需要的詞。如何排除某些詞

存在的分歧現(xiàn)象，也是詞匯規(guī)范化所要做的工作。

④語法規(guī)范上，吸收白話文的長處，去除不合理之處

普通話“以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”。現(xiàn)代著名作家的優(yōu)秀的

白話文作品，以及正式的文件、社論等就是這種典范的白話文著作，當(dāng)

然要以這種著作中的一般用例(不是特殊用例)作為語法規(guī)范。語法上邏

輯上有毛病的某些流行的說法要從普通話里清除，普通話內(nèi)部表達同一

個意思的截然相反的兩種說法，也是語法規(guī)范工作應(yīng)予注意的現(xiàn)象。例

如“難免犯錯誤”和“難免不犯錯誤”，“除非大家同意，才能決定”和“除非

大家同意，不能決定”等，也都應(yīng)當(dāng)加以研究，確立規(guī)范用法。

2．什么是合成詞？合成詞可以分為哪幾類？

答：（1）合成詞

由兩個或兩個以上的語素構(gòu)成的詞，稱為合成詞。

（2）合成詞的分類

合成詞有復(fù)合式、附加式、重疊式三種構(gòu)詞方式：

①復(fù)合式

至少要由兩個不相同的詞根結(jié)合在一起構(gòu)成。從詞根和詞根之間的關(guān)系

看，主要有五種類型：

a．聯(lián)合型

由兩個意義相同、相近、相關(guān)或相反的詞根并列組合而成，又叫并列

式。例如：

途徑體制價值關(guān)閉

b．偏正型

前一詞根修飾、限制后一詞根。例如：

人流氣功冰箱熱心小說

c．補充型

后一詞根補充說明前一詞根。例如：

提高說服推翻立正指正合成

d．動賓型

前一詞根表示動作、行為，后一詞根表示動作、行為所支配關(guān)涉的事

物。又稱為支配式。例如：

司機管家司令站崗美容投資

e．主謂型

前一詞根表示被陳述的事物，后一詞根是陳述前一詞根的。又稱為陳述

式。例如：

地震日食霜降海嘯氣喘

②重疊式

由相同的詞根語素重疊構(gòu)成。例如：

姐姐哥哥爹爹僅僅剛剛

③附加式

由詞根和詞綴構(gòu)成。詞綴在詞根前的稱為前綴，在詞根后的稱為后綴。

a．前加式（前綴＋詞根）例如：

老－老虎老鄉(xiāng)

?。⊥跣±?/p>

第－第五第十

b．后加式（詞根＋后綴）例如：

－子刀子瓶子扳子滾子胖子瘦子

－頭石頭木頭念頭來頭苦頭甜頭

此外還有由詞根和一個疊音后綴組成的三音節(jié)合成詞。例如：

紅通通（的）綠油油（的）干巴巴（的）

水汪汪（的）汗淋淋（的）血淋淋（的）

鬧哄哄（的）笑嘻嘻（的）喜洋洋（的）

3．普通話連讀變調(diào)有哪些規(guī)律？

答：普通話的連續(xù)變調(diào)是指有些音節(jié)的聲調(diào)在語流中連著念會起一定的

變化，與單念時調(diào)值不同的現(xiàn)象。音節(jié)變調(diào)多數(shù)是受后一個音節(jié)聲調(diào)的

影響引起的。在普通話中，最常見的變調(diào)有：

（1）上聲的變調(diào)

上聲音節(jié)單念時調(diào)值是214，在語流的末尾時調(diào)值不變，在以下情況中

的變調(diào)規(guī)律如下：

①兩個上聲緊相連，前一個調(diào)值從214－變成35。這種語音變化屬于逆

行異化。例如：

214＋214－35＋214水果了解領(lǐng)導(dǎo)

在原為上聲現(xiàn)改讀為輕聲的字音前頭，則有兩種不同的變調(diào)。

a．214＋輕聲－35＋輕聲：捧起等等講講想起

b．214＋輕聲－21＋輕聲：姐姐嫂子毯子奶奶

②三個上聲相連，前兩個上聲的變調(diào)視詞語內(nèi)部的語義停頓而定，可分

兩種：

a．前兩個上聲音節(jié)語義緊湊，語義停頓在第二個音節(jié)后，則前兩個音

節(jié)都變成35。

（214＋214）＋214－35＋35＋214展覽館手寫體洗臉?biāo)?/p>

b．后兩個音節(jié)語義緊湊，語義停頓在第一個音節(jié)后，則前兩音節(jié)有21

＋35的變化：

214＋（214＋214）－21＋35＋214紙老虎有理想很勇敢

③如果連著念的上聲字不止三個，要根據(jù)詞語的語法結(jié)構(gòu)和語義緊密度

劃分出語義停頓來，由語義停頓確定出音節(jié)段，再根據(jù)上述規(guī)律進行變

調(diào)。如“理

想/美好”劃分兩段，念成35＋21＋35＋214。

例如：

彼此/友好買把/雨傘

種馬場/養(yǎng)有，五百匹/好母馬

④在非上聲（陰平、陽平、去聲）的前面，調(diào)值由214變21，在原為非

上聲改讀輕聲的字音前，變調(diào)情況也相同。

例如：

在陰平前首都北京統(tǒng)一女兵

在陽平前祖國海洋語言改良

在去聲前解放土地鞏固鼓勵

在輕聲前尾巴起來