2022學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

第第頁2022學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

****-****學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

一學(xué)期下來，我們英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位英語老師的積極協(xié)作下，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。

一、抓好常規(guī)教學(xué)工作：

1〕制定好學(xué)期工作計(jì)劃，依據(jù)教研員要求的“三標(biāo)準(zhǔn)，一要求”等對教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動(dòng)及教研組活動(dòng)等作了統(tǒng)一、詳細(xì)的要求，發(fā)給每個(gè)備課組和組員，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期工作的順當(dāng)開展。

2〕協(xié)作學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了一次細(xì)致仔細(xì)的檢查，并對發(fā)覺的問題進(jìn)行了個(gè)別提示，并督促存在問題的老師進(jìn)行了實(shí)時(shí)的整改。

3〕組織好每月一次的教研活動(dòng)，包括讀書溝通活動(dòng)和評課活動(dòng)。利用教研活動(dòng)時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的《教學(xué)工作常規(guī)》，并對讀書溝通活動(dòng)作了具體的計(jì)劃和部署，使得每次教研活動(dòng)都能夠予以老師們體會(huì)讀書樂趣、共享讀書心得的機(jī)會(huì)，并使大家增長見識、獲得理論的提升。

4〕加強(qiáng)學(xué)校溝通，營造開放課堂。我組有著深厚的教研氛圍。積極進(jìn)行聽評課，課后并進(jìn)行溝通。

二、組織、參與了豐富多彩的活動(dòng)、競賽

全體組員精誠合作設(shè)計(jì)豐富的英語活動(dòng)。為了進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教育，深化新課程改革，表達(dá)我校辦學(xué)特色，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，激發(fā)同學(xué)對英語的愛好和愛好，提高同學(xué)英語的聽、說、讀、寫技能，英語節(jié)，以一系列豐富多彩的英語活動(dòng)為載體，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)校文化生活，讓同學(xué)在英語實(shí)踐中體會(huì)到學(xué)英語、用英語的歡樂。孩子們在英語節(jié)中，既收獲了歡樂，又收獲了知識。

三、做好各位英語老師的思想工作，加強(qiáng)老師們教學(xué)的責(zé)任感

一、擺正自己的位置：既對學(xué)校負(fù)責(zé)，完成“下達(dá)”任務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)組的帶頭人，要將組內(nèi)的教學(xué)、教研狀況和組員的心聲向上反映，完成“上傳”的任務(wù)；也是為同仁服務(wù)的，完成策劃、組織的任務(wù)。這就要求你需要是一個(gè)公正的裁判員、周到的服務(wù)員、也是一個(gè)有威信的管理員。因此，要做一個(gè)有威信的管理員，首先要身先士卒，以身示范，起帶頭作用。二、用好“人”，做好“人”的工作。力爭讓每一位組員都能最大限度的保持心理平衡，心理平衡是充分調(diào)動(dòng)老師積極性的重要保障。

1．組內(nèi)樹正氣，形成一種健康向上的氛圍，讓老師們能夠保持心理上的平衡。我認(rèn)為風(fēng)氣對于一個(gè)團(tuán)體的健康進(jìn)展至關(guān)重要，甚至能決斷一個(gè)團(tuán)體的興衰與存亡。對于良好風(fēng)氣的樹立，一是言論方面，另一方面是行動(dòng)。比如：在處理勤與懶的問題上：首先要對勤勤懇懇工作并擅長合作的人予以不斷的表揚(yáng)和誠摯的確定，雖然我們不是為了榮譽(yù)和物質(zhì)嘉獎(jiǎng)而工作。說白了，也就是，干活的時(shí)候想著你，做評價(jià)的時(shí)候，你也絕對是排第一位的。以此來引領(lǐng)正氣。

2．做事要有原那么，不能好壞不分，是非不分，你好、我好、大家好。

3．強(qiáng)調(diào)合作，對于有幫助精神的老師予以大張旗鼓的表揚(yáng)。

4．充分發(fā)揮老師的特長，給他們展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們有發(fā)揮特長的榮譽(yù)感，并予以力所能及的支持和幫助。

5．全面看待老師工作，對于有工作技能又積極工作但不當(dāng)心犯錯(cuò)的老師予以充分的理解和饒恕。俗話說：做多、錯(cuò)多；不做，不錯(cuò)。做事多的老師是負(fù)責(zé)任的、踏實(shí)的老師，這樣的老師工作自覺性強(qiáng)、自尊心強(qiáng)、自我糾錯(cuò)技能也強(qiáng)，所以要給他們充分的自我調(diào)整的時(shí)間和空間，以鼓舞、提示、援助為