2022年六年級下數(shù)學(xué)考試質(zhì)量分析(含試卷卷面分析)

第第頁2022年六年級下數(shù)學(xué)考試質(zhì)量分析(含試卷卷面分析)

此次期中試卷就總體而言，難易適度，本次試卷命題即考查了同學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能，又考查了同學(xué)的綜合技能，試卷難易適中，掩蓋面廣，科學(xué)性與代表性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的適用性與生活化，重視知識理解與過程的考查，試題的呈現(xiàn)形式多樣化，講求方法的滲透與技能的培育。試題內(nèi)容留意突出時代特點，貼近生活實際，出題原那么能夠突出敏捷性，技能性，全面性，人文性，提高考試水平。下面就將本次數(shù)學(xué)試卷統(tǒng)測狀況進(jìn)行分析：

首先，卷面語言新奇，板塊清楚

〔1〕開頭寫著：“同學(xué)們，不知不覺中這個學(xué)期已經(jīng)過了一半了，你很想知道自己在前段時間里學(xué)得怎么樣吧？在這張試卷中你會找到答案。老師將和你一起共享勝利的喜悅！”簡短的幾句話，把同學(xué)帶進(jìn)了輕松、開心的答題環(huán)境里來，這樣更有力于思索。

基礎(chǔ)題、計算題、解決問題三大板塊，從基礎(chǔ)的概念入手，由簡到難的過程，這樣在難易適中，有較強(qiáng)的科學(xué)性與代表性，試題內(nèi)容留意突出時代特點，貼近生活實際，突出了敏捷性，技能性，全面性，人文性的出題原那么，提高了測試水平。讓他們也能體會到新課程改革給他們帶來的勝利與喜悅，讓他們感到“我能行”，表達(dá)面對全體，因材施教。

第二、答題狀況分析

由于本人參與了監(jiān)考和閱卷，對同學(xué)答題狀況從這幾點來說

1、考試狀況分析：本次考試，從分?jǐn)?shù)的分布狀況和了解同學(xué)答卷狀況看，中下同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌控較好，應(yīng)變技能比較差，一些變形的題目不能見機(jī)行事。如〔第三版塊2、3、5題丟分很嚴(yán)峻。〕

2、有些試題值得爭論：

⑴填空第8小題的答案不是唯一的；

第三、取得成果的緣由。

1、老師在平常的教學(xué)工作中，著重挖掘教材，緊扣課標(biāo)，設(shè)計教學(xué)。

2、老師平常教學(xué)中著重了同學(xué)學(xué)習(xí)技能的培育，熬煉同學(xué)獨立解決問題的技能，營造了自主探究學(xué)習(xí)的氛圍。

3、著重了同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的總結(jié)。

4、同學(xué)們形成了肯定的學(xué)風(fēng)，有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識扎實，掌控比較堅固。

5、每天作業(yè)堅持面批，對個別同學(xué)涌現(xiàn)的錯誤單獨講解，對多數(shù)同學(xué)涌現(xiàn)的錯誤實時講解，掃除學(xué)習(xí)障礙。

第四、存在的問題

1、個別同學(xué)在計算中，尤其是解比例還存在較大的失誤。

2、個別同學(xué)對比例應(yīng)