國(guó)學(xué)典誦資料

[標(biāo)簽:標(biāo)題]篇一：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典致辭北馬村小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽講話(huà)稿/r/n各位老師、同學(xué)們：/r/n高昂的詩(shī)句，振奮人心，讓人熱血沸騰;抒情的詩(shī)句，沁人心脾，讓人心曠神怡;動(dòng)人的詩(shī)句，感人肺腑，讓人熱淚盈眶。/r/n這就是誦讀帶給我們的感受。今天這次比賽中有獲獎(jiǎng)的還有沒(méi)有獲獎(jiǎng)的，但我要說(shuō)，比賽名次并不重要，重要的是在參與，在努力的過(guò)程中得到鍛煉，得到成長(zhǎng)。/r/n閱讀經(jīng)典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣;可以使我們撥云見(jiàn)日，柳暗花明。弘揚(yáng)中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，在誦讀中品悟，在品悟中傳承，在傳承中涵養(yǎng)。/r/n“德有傷，貽親羞，德不孤，必有鄰”教我們要做謙謙君子;“能親仁，無(wú)限好，德日進(jìn)，過(guò)日少”教我們要修身向善;“對(duì)長(zhǎng)輩，忌無(wú)禮，凡出言，用敬語(yǔ)。虐老人，悖情理，天不容，法不依。父母老，勿嫌棄，若有病，快就醫(yī)。勤照料，細(xì)護(hù)理，寸草心，報(bào)春暉。羊跪乳，鳥(niǎo)反哺，父母在，兒孫?！备嬖V我們?nèi)绾巫鹄蠍?ài)幼;“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承冬則溫夏則凊晨則省昏則定”告訴我們要如何孝敬父母;“玉不琢,不成器.人不學(xué),不知義.子不學(xué),非所宜.幼不學(xué),老何為”告訴我們要好好學(xué)習(xí);“勿自暴，勿自棄”教我們做事要持之以恒。/r/n一篇篇經(jīng)典美文，一句句哲理結(jié)晶，不僅能讓我們享受閱讀的快樂(lè)，還能讓我們悟出做人的道理，從而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。/r/n國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在五千年歷史長(zhǎng)河中，名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠(yuǎn)智慧的篇章，這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴(lài)以生存的精神寶藏。/r/n國(guó)學(xué)經(jīng)典闡述了人們生活的行為規(guī)范，能教會(huì)我們?yōu)槿颂幨?，是做人做事做學(xué)問(wèn)的寶典。閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，可陶冶學(xué)生性情，對(duì)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成起著潛移默化的作用。學(xué)生的孝道、禮儀、誠(chéng)信、感恩等方面的良好習(xí)慣都可通過(guò)踐行國(guó)學(xué)經(jīng)典得以實(shí)現(xiàn)。/r/n國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務(wù)是延續(xù)的，是長(zhǎng)久的。希望全體教師率先垂范，為學(xué)生做出榜樣;全體學(xué)生要自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，講文明，講禮貌，從身邊的小事做起。同時(shí)希望同學(xué)們?cè)谥腥A美德的滋養(yǎng)下，在學(xué)校做一個(gè)文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好學(xué)生;在家里，做一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩、體貼父母、知孝明禮的好孩子。只有這樣，我們舉辦經(jīng)典誦讀比賽，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典才具有真正的意義。/r/n【相關(guān)文章】誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典傳承中華文化/r/n敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：/r/n大家早上好!今天我在國(guó)旗下講話(huà)的主題是：“誦讀經(jīng)典詩(shī)文傳承中華文化”。/r/n我們生活在一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)爸爸媽媽就教我們背誦唐詩(shī)宋詞。到了小學(xué)我們學(xué)的古詩(shī)就更多了。春來(lái)了，我們“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。夏夜里，我們“聽(tīng)取蛙聲一片”。中秋節(jié)，我們說(shuō)“明月幾時(shí)有”。過(guò)年時(shí)，我們吟“爆竹聲中一歲除”。從“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！蔽覀兌昧苏湎?從“欲窮千里目，更上一層樓”我們知道了努力;從“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”我們悟出了哲理;從“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”我們學(xué)會(huì)了做人。我國(guó)的古典詩(shī)詞博大精深，誦讀經(jīng)典詩(shī)文能夠使我們感受到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，從而更加熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。/r/n著名國(guó)學(xué)大師季羨林先生說(shuō)：“對(duì)于本民族文化的珍視是一個(gè)國(guó)家屹立千年的基石。”他還說(shuō)，一個(gè)小孩要背兩百首詩(shī)，五十篇古文，這是最起碼的要求。/r/n誦讀經(jīng)典的目的在于啟迪同學(xué)們心智，培養(yǎng)大家良好的思想品質(zhì)，形成良好的生活習(xí)慣，并懂得愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)父母的人生道理。因此，我們還要學(xué)以致用，用經(jīng)典來(lái)指導(dǎo)自己的言行，從“幼不學(xué)，老何為”的教誨中了解時(shí)間的重要性，勤學(xué)需趁早;在“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的吶喊中明白生命的價(jià)值„„我們要能在經(jīng)典誦讀中真正理解為人處事的道理，升華自己的思想。/r/n“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友，用最高亢的聲音誦讀經(jīng)典，一所書(shū)聲瑯瑯的學(xué)校，必定是一所美麗的學(xué)校;一個(gè)書(shū)香充盈的家庭，必定是一個(gè)和諧的家庭;一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的孩子，必定是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。篇二：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀1“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”實(shí)施方案活動(dòng)時(shí)間：2015年3月----7日活動(dòng)地點(diǎn)：七八年級(jí)教室參加人：七八年級(jí)語(yǔ)文教師活動(dòng)過(guò)程：一、制定本次國(guó)學(xué)知識(shí)賽的指導(dǎo)思想中華古詩(shī)文歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范；是人類(lèi)對(duì)自然界和社會(huì)人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅能拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。作為“引路人”的教師，無(wú)論是從全面提高學(xué)生的人文素質(zhì)考慮，還是基于進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的教育的迫切需求，都責(zé)無(wú)旁貸地要重視起經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的教學(xué)和“學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩(shī)詞方法和途徑”的研究和探討，要積極參與其中，和學(xué)生共同背誦經(jīng)典作品、古詩(shī)文，共同發(fā)展成長(zhǎng)。二、制定誦讀內(nèi)容為了在初中三年的時(shí)間里，讓學(xué)生掌握最優(yōu)秀的經(jīng)典名篇，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的分配原則，分學(xué)段進(jìn)行古詩(shī)文的誦讀。七年級(jí)學(xué)生背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》八年級(jí)學(xué)生背誦《千字文》三、具體實(shí)施方案（一）誦讀時(shí)間1．各班每周利用早自習(xí)時(shí)間，進(jìn)行本周古詩(shī)文誦讀任務(wù)的分配，并進(jìn)行內(nèi)容的理解。例如：一、二年級(jí)學(xué)生背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，通過(guò)故事導(dǎo)引，啟示身心等環(huán)節(jié)進(jìn)行教授。三年級(jí)學(xué)生背誦《小學(xué)生古詩(shī)必背70首》。首先對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)：寫(xiě)景篇、狀物篇、言志篇。對(duì)系列組詩(shī)進(jìn)行推薦，將經(jīng)典詩(shī)句摘錄，并學(xué)會(huì)引用。2．利用每周一、四的午間時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦本周所出示的誦讀任務(wù)。3.建議學(xué)生每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長(zhǎng)一起讀，營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。（二）誦讀要求1．經(jīng)典誦讀應(yīng)遵循以下原則：學(xué)校活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。2．各班誦讀力求做到：誦讀為主，講解為輔；品位詩(shī)文，暢談體會(huì)；分清層次，因材施教；花萼樓間仙李盤(pán)根調(diào)國(guó)派沉香亭畔嬌楊擅寵起邊風(fēng)三江·其一奇對(duì)偶只對(duì)雙大海對(duì)長(zhǎng)江金盤(pán)對(duì)玉盞寶燭對(duì)銀缸朱漆檻、碧紗窗舞調(diào)對(duì)歌腔興漢推馬武、諫夏著龍逄四收列國(guó)群王伏、三筑高城眾敵降跨鳳登臺(tái)瀟灑仙姬秦弄玉斬蛇當(dāng)?shù)烙⑿厶熳訚h劉邦四支·其一泉對(duì)石干對(duì)枝吹竹對(duì)彈絲山亭對(duì)水榭鸚鵡對(duì)鸕鶿五色筆、十香詞潑墨對(duì)傳卮神奇韓干畫(huà)、雄渾李陵詩(shī)幾處花街新奪錦、有人香徑淡凝脂萬(wàn)里烽煙戰(zhàn)士邊頭爭(zhēng)保塞一犁膏雨農(nóng)夫村外盡乘時(shí)五微·其一賢對(duì)圣是對(duì)非覺(jué)奧對(duì)參微魚(yú)書(shū)對(duì)雁字草舍對(duì)柴扉雞曉唱、雉朝飛紅瘦對(duì)綠肥舉杯邀月飲、騎馬踏花歸黃蓋能成赤壁捷、陳平善解白登危太白書(shū)堂瀑泉垂地三千丈孔明祀廟老柏參天四十圍六魚(yú)·其一羹對(duì)飯柳對(duì)榆短笛對(duì)長(zhǎng)裾雞冠對(duì)鳳尾芍藥對(duì)芙蕖周有若、漢相如王屋對(duì)匡廬月明山寺遠(yuǎn)、風(fēng)細(xì)水亭虛壯士腰間三尺劍、男兒腹內(nèi)五車(chē)書(shū)疏影暗香和靖孤山梅蕊放輕陰清晝淵明舊宅柳條舒七虞·其一紅對(duì)白有對(duì)無(wú)布谷對(duì)提壺毛錐對(duì)羽扇天闕對(duì)皇都謝蝴蝶、鄭鷓鴣蹈海對(duì)歸湖花肥春雨潤(rùn)、竹瘦晚風(fēng)疏麥飯豆糜終創(chuàng)漢、莼羹鱸膾竟歸吳琴調(diào)輕彈楊柳月中潛去聽(tīng)酒旗斜掛杏花村里共來(lái)沽八齊·其一鸞對(duì)鳳犬對(duì)雞塞北對(duì)關(guān)西長(zhǎng)生對(duì)益智老幼對(duì)旄婗頒竹策、剪桐圭剝棗對(duì)蒸梨綿腰如弱柳、嫩手似柔荑狡兔能穿三穴隱、鷦鵲權(quán)借一枝棲甪里先生策杖垂紳扶少主于陵仲子辟纑織履賴(lài)賢妻九佳·其一門(mén)對(duì)戶(hù)陌對(duì)街枝葉對(duì)根荄斗雞對(duì)揮塵鳳髻對(duì)鸞釵登楚岫、渡秦淮子犯對(duì)夫差石鼎龍頭縮、銀針雁翅排百年詩(shī)禮延余慶、萬(wàn)里風(fēng)云入壯懷能辨名倫死倚野哉悲季路不由經(jīng)靴生乎愚也有高柴十灰·其一春對(duì)夏喜對(duì)哀大手對(duì)長(zhǎng)才風(fēng)清對(duì)月朗地闊對(duì)天開(kāi)游閬苑、醉蓬萊七政對(duì)三臺(tái)青龍壺老杖、白燕玉人釵香風(fēng)十里望仙閣明月一天思子臺(tái)玉橘冰桃王母幾因求道降蓬舟藜杖真人原為讀書(shū)來(lái)四年級(jí)：《增廣賢文》節(jié)選（選文為必背內(nèi)容，其余內(nèi)容有余力學(xué)生可選背）上集昔時(shí)賢文，誨汝諄諄。集韻增廣，多見(jiàn)多聞。觀(guān)今宜鑒古，無(wú)古不成今。知己知彼，將心比心。酒逢知己飲，詩(shī)向會(huì)人吟。相逢好似初相識(shí)，到老終無(wú)怨恨心。近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。讀書(shū)須用意，一字值千金。有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。錢(qián)財(cái)如糞土，仁義值千金。流水下灘非有意，白云出岫本無(wú)心。路遙知馬力，事久見(jiàn)知人心。兩人一般心，無(wú)錢(qián)堪買(mǎi)金；一人一般心，有錢(qián)難買(mǎi)針。美不美，鄉(xiāng)中水；親不親，故鄉(xiāng)人。鶯花猶怕春光老，豈可教人枉度春？在家不會(huì)迎賓客，出路方知少主人?？蛠?lái)主不顧，自是無(wú)良賓。良賓方不顧，應(yīng)恐是癡人。貧居鬧市無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠(yuǎn)親。長(zhǎng)江后浪推前浪，世上新人趕舊人。近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木早逢春。古人不見(jiàn)今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。莫道君行早，更有早行人。