國學(xué)經(jīng)典誦讀教案

國學(xué)經(jīng)典誦讀《笠翁對韻》教案教學(xué)目標(biāo)：1、給孩子們扎下中國傳統(tǒng)文化之根,使孩子們能夠植根傳統(tǒng)，把國學(xué)教育發(fā)揚光大,使孩子學(xué)習(xí)經(jīng)典化、生活經(jīng)典化、人生經(jīng)典化。2、讓學(xué)生了解《笠翁對韻》的原文及大致文意。3、熟練朗誦背誦課文教學(xué)重點：熟練朗讀和背誦課文。教學(xué)難點：理解文章內(nèi)涵，學(xué)寫對仗春聯(lián)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入1、課件出示了有水有軒的地方，老師講解那個地方叫江心洲，后來叫鸚鵡洲，因為這個故事離我們很遠(yuǎn)了，都藏在地下了，課件跳動變?yōu)椤暗叵挛恼蔓W鵡洲”，同樣方法，揭示了“空中事業(yè)麒麟閣”。2、當(dāng)孩子們理解這兩句韻語時，接著繼續(xù)講解典故陳后主，隋煬帝，一個喜好音樂，一個喜好游玩，都不是好的君王。出示：“陳唱臨春樂yue，隋歌清夜游?！崩蠋煶鍪疽陨纤木浜?，讓學(xué)生朗讀，讓學(xué)生猜猜他們各喜歡什么。3、指出這些語句來自李漁《笠翁對韻》。引入今天的課題。二、激發(fā)興趣，品讀韻詩1、自讀整篇課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、正音麒麟閣臨春樂隋鹡對鳩3、出示整首韻詩，“魚對鳥，鹡ji對鳩jiu。翠館對紅樓。七賢對三友，愛日對悲秋?；㈩惞?，蟻如牛。列辟pi對諸侯。陳唱臨春樂，隋歌清夜游。空中事業(yè)麒麟閣，地下文章鸚鵡洲。曠野平原，獵士馬蹄輕似箭；斜風(fēng)細(xì)雨，牧童牛背穩(wěn)如舟?！饼R讀，感覺節(jié)奏感。4、老師出示課件，有關(guān)鹡和鳩，翠館和紅樓的圖案，讓學(xué)生理解鹡和鳩都是鳥類，翠館和紅樓是建筑物，魚對鳥，魚和鳥都是動物，接著朗讀，誦讀。5、這里壓的是什么韻？學(xué)生——ou韻.老師繼續(xù)問這首韻詩，哪個字最多——對。那么一個字對的有：（讀）魚對鳥，鹡對鳩；兩個字對的有：翠館對紅樓，七賢對三友，愛日對悲秋。列辟對諸侯。五個字對的有：陳唱臨春樂，隋歌清夜游。七個字對的有：空中事業(yè)麒麟閣，地下文章鸚鵡洲。十一個字對的有：曠野平原，獵士馬蹄輕似箭；斜風(fēng)細(xì)雨，牧童牛背穩(wěn)如舟。6、繼續(xù)進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，邊背誦。7、“七賢對三友，愛日對悲秋。”七賢，老師解釋了七個愛寫文章的人，三友，用課件（梅，竹，松）讓學(xué)生自己練說?！盎㈩惞?，蟻如牛?！焙枚嗤瑢W(xué)按今天的眼光來分析，最后，由老師說出其中的典故。之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ?，曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸拔釃L終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！保ā缎l(wèi)靈公》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”（《雍也》）師：下面我們進(jìn)行第一個環(huán)節(jié)，聲音先于義理———放聲讀。要求做到：讀準(zhǔn)音，正確斷句，讀通順，讀流利。師：大部分同學(xué)已經(jīng)讀得不錯了，下面我們進(jìn)行第二環(huán)節(jié)：學(xué)而不思則罔——讀而悟。請同學(xué)們對照譯注的字詞，自己邊讀邊悟，或小組計論理解原文。（不求深刻，初知大意即可。）第三幕：古文今說洗耳聽——明大意加深理解文意。請同學(xué)們看到第二頁，把古文和譯文對照讀一讀，再回照第二幕自己的理解，看出入在哪兒。（重在體驗解讀的樂趣）師：這些語段全是孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的言論，請你結(jié)合自己的體會，說說哪句話讓你深有同感？或者你想就哪句話表達(dá)自己的看法？……第四幕：熟讀成誦過目不忘——我樂背。按“鏤空指示法”練習(xí)背誦。集體背，小組比賽，個人擂臺賽。第五幕：引經(jīng)據(jù)典古今為用——格言美師：同學(xué)們看一看，這些語段中哪些詞語和句子，我們今天仍然在用，請畫出來。（學(xué)生用筆畫）生：三人行，必有我?guī)熝?。師：這已成為一個成語，如果要表示自己謙虛好學(xué)的態(tài)度，就可以運用這個成語。成語不一定是四個字。生：敏而好學(xué)，不恥下問。師：這是典型的四字成語。生：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆師：這已成為格言警句。生：……師：我們不難看出《論語》中凝練，思辨的語言是我們今天現(xiàn)代漢語的源頭，我們在平常的說話中，作文中，如果能夠恰如其分地運用這些格言警句，就會增加你語言表達(dá)的魅力。四、總結(jié)老師最后還要把孔子老師的一句話送給大家。請看——（出示句子）子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文?！弊ⅲ旱茏樱耗昙o(jì)細(xì)小的人。弟（tì）：同“悌”弟弟對哥哥的愛。師：今天的“弟子”指學(xué)生、徒弟，而《論語》中“弟子”指年紀(jì)細(xì)小的人?？鬃永蠋熣f“年輕人在父母身邊就要孝順父母，離開家里就要敬愛兄長，做事要謹(jǐn)慎，說話要誠實，博愛大眾，親近有仁德的人。這樣躬行實踐之后，有剩余力量，就再去學(xué)習(xí)文獻(xiàn)知識?！睆倪@句話看出，孔子老師特別看重做人。同學(xué)們，誦讀《論語》，不僅僅是學(xué)習(xí)語言，更是在學(xué)習(xí)我們民族的文化，希望大家做一個有中國靈魂，有世界眼光的中國人。國學(xué)經(jīng)典誦讀古詩詞三首教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識生字，會寫生字。能正確讀寫詞語。2.有感情地朗讀古詩，背誦古詩，默寫古詩。3．學(xué)習(xí)通過看注解、邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，并用自己的話說出詩句的意思.4．學(xué)習(xí)通過看注解、邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，并用自己的話說出詩句的意思。5．感受到江南山水的自然美，享受到美的熏陶。6.養(yǎng)成課外主動積累詩歌的好習(xí)慣。第一課時一、談話導(dǎo)入：唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時段：有凝望明月思念故鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)詩，有寒光鐵衣鎖邊關(guān)的邊塞詩，也有楊柳依依話斜陽的送別詩……今天，我們將走近兩位唐代詩人。二、學(xué)習(xí)古詩1.教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀好古詩。獨坐/敬亭/山唐?李白眾鳥/高/飛盡，孤云/獨去/閑相看/兩/不厭，只有/敬亭/山。望/洞庭唐?劉禹錫湖光/秋月/兩相/和，潭面/無風(fēng)/鏡未磨。遙望/洞庭/山水/翠，白銀盤/里/一/青螺。二、寫字“庭”字共（）筆，第七筆是（），第八筆是（）。“亭”字共（）筆，第九筆是（），組詞（）。三、理解古詩意思聯(lián)系課文中注釋，并能借助工具書，或請教老師同學(xué)，看看插圖，想一想詩句的意思，并練習(xí)說出來。眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。理解的意思是：（）遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。意思是：（）1.想象畫面，感情朗讀：誦讀《獨坐敬亭山》，詩人飽嘗了人間的辛酸，感受到了世態(tài)的炎涼，因懷才不遇而產(chǎn)生（）的感情，也正是因為詩人投身于大自然，以山為伴，才尋找到了“，”的安慰。吟詠《望洞庭》，感受到了詩人用輕快的筆觸，為我們勾勒出了一幅優(yōu)美的（）圖。方圓數(shù)百里的洞庭湖在詩人眼里竟似玲瓏的“潭面”；月光籠罩下的湖水、山色相稱，在詩人眼里又恰似“”。奇特的想象，大膽的夸張，不禁又讓我們感受到了詩人（）的情懷。2．假如你是“詩仙”李白，你會怎么吟誦《獨坐敬亭山》——假如你是“詩豪”劉禹錫，你會怎么吟誦《望洞庭》——這兩首詩都描寫的是（），要將它們背下來，永遠(yuǎn)留在自己的記憶中！四、課后作業(yè)1、把生字寫正確寫美觀：2.默寫古詩。第二課時一、精彩回顧：背誦古詩《獨坐敬亭山》、《望洞庭》。二、自由誦讀，初步感知：1．借助拼音讀古詩，做到讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。2．初讀古詩，并會填：（1）讀準(zhǔn)字音，并認(rèn)真抄寫下來：（2）通過朗讀，發(fā)現(xiàn)：這首詩歌在形式上是“”句子導(dǎo)學(xué)設(shè)計或長或短”，叫（），也叫（）。這種詩歌體裁都有詞牌名，（）就是這首詩歌的詞牌名。（3）能結(jié)合詩句理解下列詞語的意思?！爸O”的意思是：?！凹t勝火”的意思是：。“綠如藍(lán)”的意思是：3.熟讀古詩，知道：（1）《憶江南》的作者是____代詩人。（2）結(jié)合注釋，想一想課題的意是：。（3）結(jié)合課文中注釋，并能借助工具書，或請教老師同學(xué)，聯(lián)系插圖，用自己的話給同桌說說詩意。吟誦這首詞，邊讀邊體會出這首詞的朗讀節(jié)奏。三、熟讀成誦，體會詩意：1、在《憶江南》中，詩人把杭州作為了自己的第二個故鄉(xiāng)，一句“”把作者的思緒引向了對昔日江南的美好回憶，成為了千古絕唱。2、其實，通過對這三首詩詞的誦讀和欣賞，我們都能感受到（），體驗到詩人的思想感情，同時也積累下了名詩佳句：四、拓展閱讀：其二江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢。白居易曾寫下了三首《憶江南》，課文選取了其中的第一首，五、課外積累：大漠孤煙直，長河落日圓?！ㄌ疲┩蹙S幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。——（清）王士禎飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！ㄌ疲├畎變蓚€黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！ㄌ疲┒鸥χ腥A經(jīng)典誦讀教案設(shè)計之《弟子規(guī)》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)《弟子規(guī)》總序。2、學(xué)習(xí)“入則孝”之“父母呼”。3、理解意思，教育學(xué)生孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。教學(xué)重點：結(jié)合生活實際，讓學(xué)生理解孝道的重要性。教學(xué)難點：理解意義，能在生活中做到。教具準(zhǔn)備：音頻教學(xué)過程：一、檢查作業(yè)1、齊聲背誦《弟子規(guī)》總序。2、詢問昨天是否為父母捶背。二、學(xué)習(xí)“入則孝”之“父母呼”1、聽音頻泛讀“入則孝”之“父母呼”父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承2、教師領(lǐng)讀。3、學(xué)生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習(xí)背誦。7、小組競賽背誦。三、了解意思。1、“父母呼”，“呼”就是叫喚的意思?！皯?yīng)勿緩”，“應(yīng)”就是回答，“勿”就是不可以，“緩”就是遲緩。也就是聽到父母他在呼喚、叫喚我們的時候，應(yīng)該要立即的回答。想一想，平時父母叫我們的時候，我們是怎樣做的？（指生答）怎樣做才能更體現(xiàn)“孝”呢？（生答）延伸：父母呼應(yīng)勿緩；老師呼應(yīng)勿緩；2、“父母命，行勿懶”：父母在教我們的時候，父母教我們做任何事情，“行勿懶”就是要馬上動作，不可以拖拖拉拉的。3、“父母教，須敬聽”：父母在教育你的時候，要恭恭敬敬地聆聽。4、“父母責(zé)，須順承”：如果你做錯了事情，父母責(zé)備你的時候，你應(yīng)該接受教訓(xùn)，真心悔改。希望大家都能夠成為孝敬父母、懂禮貌的孩子。四、講故事：《嚙指痛心》曾參，字子輿，春秋時期魯國人，孔子的得意弟子，世稱“曾子”，以孝著稱。少年時家貧，常入山打柴。一天，家里來了客人，母親不知所措，就用牙咬自己的手指。曾參忽然覺得心疼，知道母親在呼喚自己，便背著柴迅速返回家中，跪問緣故。母親說：“有客人忽然到來，我咬手指盼你回來?！痹鴧⒂谑墙右娍腿?，以禮相待。五、禮儀1、見到長輩、老師要主動問好。2、父母、老師、長輩，要求做的事情，要盡量做好。六、課外作業(yè)1、背誦“父母呼”。2、幫父母收拾餐桌。小學(xué)誦讀經(jīng)典主題班會教案【活動主題】誦讀經(jīng)典愛我中華【活動目標(biāo)】1．通過誦讀經(jīng)典，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字和中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。2．加強師生的語言規(guī)范意識和推普的參與意識，在全校形成公共場合、課堂教學(xué)中說普通話的風(fēng)氣。【活動準(zhǔn)備】古詩詞朗誦多媒體課件【活動過程】一、開場詞經(jīng)典使人生變得厚重與深刻，誦讀使我們獲得心靈的開發(fā)與啟迪。我們的祖國歷史悠久，我們的文化博大精深，在漫漫的歷史星河中，閃耀著無數(shù)顆璀璨的星星。【小學(xué)誦讀經(jīng)典主題班會教案】小學(xué)誦讀經(jīng)典主題班會教案。這兒有諸子百家，有四書五經(jīng)，有唐詩宋詞……這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白……這兒閃爍著先人們的無上智慧，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷。今天，讓我們走進(jìn)悠遠(yuǎn)的古代，探求幽幽的情懷。今天，讓我們與圣賢為友，與詩詞作伴；今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱。二、誦讀經(jīng)典1．《迢迢牽牛星》2．《春江花月夜》（配樂）3．《陋室銘》《愛蓮說》4．蘇軾的《水調(diào)歌頭》5．（師）剛才咱們欣賞了這么美的詩詞，老師也想?yún)⑴c到你們中間，咱們開展一個競賽好不好