2018年社會工作師初級考試試題及答案

統(tǒng)計資料2021年社會工作師初級測驗試題及答案工作實務、綜合能力一、單項選擇題、社會工作者小王接待了由鄰居伴隨前來求助的李奶奶，李奶奶說本身的子女都在外地工作，老伴前幾天因腦梗住院治療。她每天要去病院送飯，昨天在回家途中扭傷腳踝，行走困難。顛末溝通，小王與李奶奶定了需要小王協(xié)助解決的具體困難，小王所做的是社會工作者通用過程中()階段的工作。A.接案B.簽訂協(xié)議C.預估D.制定方案答案：A、劉先生掉業(yè)后，一家人依靠“低保金〞生活，為鼓勵劉先生一家，社會工作者小候做了以下工作，與劉先生和劉太太進行了面談，詢問他們掉業(yè)后的生活情況，傾聽他們對目前生活處境的感受，了解劉先生和劉太太的教育布景，專長和再就業(yè)經(jīng)歷，向居委會和劉先生的鄰居了解其與鄰里的關系。這些是社會工作者效勞過程中()階段應完成的任務。A.結案B.預估C.方案D.介入答案：B、小李來到社會工作效勞機構向社會工作者咨詢，說本身比來談了女伴侶，很對勁，但女伴侶嫌他生活散漫，沒有長進心，閑暇時間不是和伴侶打牌，就是喝酒。有時還上班遲到，提出要和他分手。小李很愛護保重這段感情，暗示本身很想該，但又不知道怎么改，因而很苦惱。為了增強小李解決問題的動機和意愿，社會工作者適宜的提問是A.“你的擔憂到底是什么〞()B.“你對改變做好籌辦了嗎〞C.“你覺得本身的問題是什么〞D.“你籌算做些什么來改變目前的狀況〞答案：B、李奶奶與兒媳因為孫子的教育問題經(jīng)常爭吵，婆媳關系緊張，李奶奶對此很苦惱，但愿得到社會工作者小王的幫忙。為了了解李奶奶的問題和需要，幫忙李奶奶識別和藹用環(huán)境中的積極因素，小王應做的是()A.了解李奶奶的布景資料B.明確李奶奶的問題地點C.了解李奶奶曾經(jīng)得到的幫忙D.闡發(fā)李奶奶問題的成因答案：C、社會工作者小王完成了小秦的個案效勞并順利結案，方案接下來的3個月內(nèi)按期對小秦進行回訪，小王的上述工作安排屬于()A.跟進效勞B.成效評估C.情緒安撫D.效勞咨詢答案：A、社會工作者為了倡導兒童友好社區(qū)建設，開展了系列效勞。以下說法中，通過改善社區(qū)環(huán)境布局倡導兒童友好社區(qū)建設的是()A.開展兒童友好社區(qū)講座B.設立緊急維護場合C.舉辦社區(qū)親子趣味運動會D.組織“我愛社區(qū)〞演講比賽答案：B、“類家庭〞是兒童福利機構采用的兒童賜顧幫襯模式之一，這一賜顧幫襯模式的核心目標是()A.培養(yǎng)兒童人際互動技能B.為兒童締造一種家庭生活環(huán)境C.培養(yǎng)兒童做家務的技能D.為機構工作人員減輕照料壓力答案：B、小王是外來務工人員，丈夫因工傷死亡，單獨帶著女兒在城市打工，鄰居向社會工作者小張反響，小王自丈夫去世后，精神狀態(tài)一直不好，說女兒是“喪門星〞，時常把女兒打的遍體鱗傷。按照?反家庭暴力法?，小張首先要做的是()A.向有關部分陳述，確保孩子平安B.尋找適宜成年人，協(xié)助照料孩子C.聯(lián)系小王的家人，為小王提供幫忙D.組織掉去志愿者，為小王提供幫忙答案：A、小張夫婦成婚多年未育，向兒童福利院提出收養(yǎng)兒童的申請，為審核其資格，社會工作者小鄭需要對小張夫婦進行家庭評估。評估時，小鄭需要完成的核心任務是了解小張夫婦()A.家庭育兒能力和條件B.是否知曉收養(yǎng)兒童的手續(xù)C.但愿收養(yǎng)多大春秋的兒童D.是否知曉收養(yǎng)家庭的權利答案：A、單親媽媽小芳向社會工作者小李訴說，10歲的兒子小明常因打網(wǎng)絡游戲，不克不及按時完成作業(yè)，學習成就不好。小芳工作單元離家較小李邀請小芳參加社區(qū)“四點半課堂〞，并聯(lián)系退休黨員王阿姨與小芳家結對，在小芳下班前替她賜顧幫襯兒子，同時，小李還介紹小芳參加“助苗成長微信群〞，向心理專家學習親子溝通的方法，以提高其親本能機能力。小李為小芳家提供的上述效勞屬于()兒童福利效勞。、治療性、補充性、替代性、庇護性答案：B態(tài)，以改良其表達方式，此中一節(jié)的活動內(nèi)容是：在地上畫出別離標有、、C的三個圓圈，每兩名小組成員為一組，就某一有爭議的社會話題進行討論，當他們使用情緒化、孩子氣的語言，或有委屈抱怨等行為時，就跳入C圈;當他們的語氣變得成熟理性、情緒穩(wěn)按時，就再跳入A圈;當他們的語氣帶有指使、命令、斥責的性質(zhì)時，那么要跳入P圈。該小組工作的互動設計所依據(jù)的是()A.弗洛伊德的自我理論B.薩提亞人際溝通理論C.埃里克森的自我理論D.伯恩的溝通闡發(fā)理論答案：D、幾名高三學生籌算放棄高考，一起自主創(chuàng)業(yè)，他們的父