小學數(shù)學五年級下冊《異分母分數(shù)加減法》教學設計9_第1頁
小學數(shù)學五年級下冊《異分母分數(shù)加減法》教學設計9_第2頁
小學數(shù)學五年級下冊《異分母分數(shù)加減法》教學設計9_第3頁
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文檔簡介

《異分母分數(shù)加減法》教學設計一、教學目標1．我能理解異分母分數(shù)加減法的算理。2．我能掌握異分母分數(shù)加減法的計算法則，并能正確計算和驗算。二、學習重點學習異分母分數(shù)加、減法的算理，能正確計算異分母分數(shù)加法、減法。三、學習難點理解異分母分數(shù)加、減法的算理和計算方法。四、學習過程（一）溫故知新。1．計算下列各題。2．把下面各組分數(shù)通分。（二）自讀理解。探究1。紙張和廢金屬是垃圾回收的主要對象，它們在生活垃圾中共占幾分之幾？說一說：我發(fā)現(xiàn)：和的分數(shù)單位分別是（）和（），異分母分數(shù)不能直接相加，因為（）不同，所以不能直接相加。我發(fā)現(xiàn)：異分母分數(shù)相加，要先________，把兩個加數(shù)轉化成________相同的分數(shù)，再計算。探究2。危險垃圾多還是食品殘渣多？它們的差占生活垃圾總量的幾分之幾？我發(fā)現(xiàn)：異分母分數(shù)相減，先__________，然后按照同分母分數(shù)減法進行計算。（三）小試牛刀。李明看一本故事書，第一天看了總頁數(shù)的，第二天看了總頁數(shù)的。（1）兩天一共看了全書的幾分之幾？（2）第二天比第一天多看了全書的幾分之幾？我來總結：異分母分數(shù)加、減法的計算法則是：異分母分數(shù)相加、減，先________，然后按照________的法則進行計算。（四）達標檢測。1．試一試（獨立完成）。EQ\F(19,24)－EQ\F(3,8)＝＋=EQ\F(12,13)－＝2．數(shù)學門診（判斷并糾錯）。（）（）3．春天來了，農(nóng)民伯伯給果樹澆水。第一天上午澆了所有果樹的EQ\F(1,4)，下午澆了所有果樹的EQ\F(3,8)，第二天上午澆了EQ\F(3,20)，一共澆了多少？還有多少沒澆？（對結果進行驗算）4.媽媽用黃豆面和玉米面做面餅。

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