人教版六年級數(shù)學(xué)下冊全冊大單元教學(xué)任務(wù)單

人教版六年級數(shù)學(xué)下冊全冊大單元教學(xué)任務(wù)單

第一單元負(fù)數(shù)

第1課時生活中的負(fù)數(shù)例1例2學(xué)習(xí)任務(wù)單

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五下學(xué)校班級姓名

課題生活中的負(fù)數(shù)例1例2(第1課時)

在熟悉的生活情境中，初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，理解正、負(fù)數(shù)的意義，能正確讀、寫正負(fù)數(shù)。

學(xué)習(xí)任務(wù)

能用正、負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的兩個量，知道0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，體會分

類討論思想。

【學(xué)習(xí)重點】熟悉的生活情境中，初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，理解正、負(fù)數(shù)的意義，能正確讀、寫正負(fù)

學(xué)習(xí)重、

數(shù)。

難點

【學(xué)習(xí)難點】能用正、負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的兩個量，知道0既不是正數(shù)，也不是

負(fù)數(shù)，體會分類討論思想。

【課前任務(wù)單】

1.正反話小游戲

游戲的規(guī)則是，老師說一句，學(xué)生就說出與它相反意思的話。

(1)向東面走15步——()

(2)電梯上升8層——()

(3)公交車上上來12人——()

(4)晨陽超市本月盈利3600元——()

2.自學(xué)教材例1、2的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用任務(wù)單獨立思考完成知識鏈接、

新知探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測學(xué)習(xí)成果。

4.針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。

學(xué)習(xí)筆記：

【課中任務(wù)單】

任務(wù)一：結(jié)合生活情境，初步認(rèn)識正、負(fù)數(shù)。

1.出示例1。

下面是中央氣象臺2012年1月21日下午發(fā)布的六個城市的氣溫預(yù)報（2012年1月21日20

時~2012年1月22日20時）

（1）觀察上圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？

提問：表示的什么意思？3℃和-3°C各表示什么意思？

（2）學(xué)生觀察圖示，填表（課本第二頁表格），同桌互相說一說表格中各數(shù)表示的意義。

城市北京哈爾濱上海武漢長沙海：11

最高氣溫/七

最低氣溫/C

任務(wù)二：理解正、負(fù)數(shù)的意義，能正確讀、寫正、負(fù)數(shù)。

1.出示例2,觀察存折，說出存折中的數(shù)各表示什么。

存折中出現(xiàn)的“500”和“-500”有什么相同點和不同點呢？它們表示的意義相同嗎？

2.什么是正數(shù)、負(fù)數(shù)：

3.正數(shù)的讀法:

4.負(fù)數(shù)的讀法:

5.想一想O是什么數(shù)?

【趁熱打鐵1】

1.￠-7,0,-4,+7,-8,+2.3,中，負(fù)數(shù)有（）

5

A.2個B.3個C.4個D.5個

2.下列說法正確的是（）。

A.零是負(fù)數(shù)B.零不是偶數(shù)

C.零沒有倒數(shù)D.零不是自然數(shù)

3.如果從銀行存入500元記作+500元,那么從銀行取出700元記作.元.

4某公司2020年的利潤為+130萬元,這表示該公司2020年（）o（填“盈利”或“虧

損”）

【趁熱打鐵2】

5.把下面各數(shù)歸類整理。

6.讀一讀，再把溫度從高到低排一排。

-4C讀作

-20℃讀作

-17℃讀作

>>

第一單元第2課時在直線上表示數(shù)例3學(xué)習(xí)任務(wù)單

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六下學(xué)校班級姓名

課題在直線上表示數(shù)例3（第2課時）

結(jié)合具體情境，學(xué)會在直線上表示正數(shù)、0和負(fù)數(shù)，體會樹形結(jié)合思想。理解直線上點

學(xué)習(xí)任務(wù)

與數(shù)一一對應(yīng)關(guān)系，體會數(shù)學(xué)中的對應(yīng)思想，能正確比較正數(shù)、0和負(fù)數(shù)的大小。能用正、

負(fù)數(shù)的知識解決生活中具有相反意義的量的實際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)運

用數(shù)學(xué)知識的意義。

【學(xué)習(xí)重點】結(jié)合具體情境，學(xué)會在直線上表示正數(shù)、0和負(fù)數(shù)，體會樹形結(jié)合思想。

學(xué)習(xí)重、

【學(xué)習(xí)難點】理解直線上點與數(shù)一一對應(yīng)關(guān)系，體會數(shù)學(xué)中的對應(yīng)思想，能正確比較正數(shù)、

難點

0和負(fù)數(shù)的大小。

【課前任務(wù)單】

1.讀出下面各數(shù)，并按要求填一填。

+5、24、-2、一12.3、0、+12、-8、32

e正數(shù)z?ez負(fù)數(shù)?

（注意：0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。）

2.按要求填一填

（1）如果小明家月收入3000元記作+3000元，那么支出IOOo元記作（）元。

（2）若電梯上升15層記作+15層，那么下降6層記作（）層。

（3）如果小紅向東走5m記作+5m,那向西走3m記作（）m。

3.自學(xué)教材例3的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用任務(wù)單獨立思考完成知識鏈接、新知

探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測學(xué)習(xí)成果。

4.針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。

學(xué)習(xí)筆記：

【課中任務(wù)單】

學(xué)習(xí)任務(wù)一：結(jié)合生活情境，閱讀題目，梳理信息。

1.課件出示例3

回顧解決問題步驟。課件出示教材例3。

我向西走2m我向東走2m。

我向西走4m我向東走4m

小明小麗

上圖中的四個同學(xué)以大樹為起點，分別向東、西兩個相反的方向走。如何在一條直線上表示

他們行走的距離和方向呢？

閱讀與理解：提問：從圖中知道哪些信息？

已知信息：

所求的問題:

2.學(xué)生討論：生1兩人向東走，兩人向西走，走的方向正好相反。

生2向東和向西是一組具有相反意義的量，可以用正、負(fù)數(shù)來表示。

提問：怎樣在直線上表示呢？

任務(wù)二：結(jié)合具體情境，學(xué)會在直線上表示正數(shù)、O和負(fù)數(shù)。

分析與解答：

1.提問：你能試著在一條直線上表示他們行走后的情況嗎？請你在學(xué)習(xí)單上畫一畫，讓大家

一眼就看出你的想法。

要求：請你先獨立畫一畫，完成后在小組內(nèi)交流。

2.探究用正、負(fù)數(shù)描述同學(xué)和大樹的相對位置關(guān)系。

3.思考：直線上的數(shù)有什么特點？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

4.提問：在直線上表示出一1.5。如果你想從起點到一1.5處，應(yīng)如何運動呢？

【趁熱打鐵3】

1.在直線上表示下面各數(shù)。

-?-20.25-44.5-?3

【趁熱打鐵4】

2.找位置。

.*mu

哥___I___1___I___I___i___/________________1--L---1----J--i-----東

-6-5-4-5-2-J012345,67

（1）小慶從0點向西行了3米，表示為一3米，那么小慶從0點向東行5米，表示為（）

米。

（2）如果小慶的位置是一5米，說明他從0點向（）行了5米。

（3）如果小慶從0點先向西行2米，再向東行5米，這時小慶的位置表示為（）米，他

共行了（）米。

3.某小組測量身高，以125厘米為標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們的身高分別記為0厘米、+3厘米、+2厘

米、一1厘米、一2厘米、+4厘米。這組同學(xué)的平均身高是多少厘米？

人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第二單元百分?jǐn)?shù)大單元教學(xué)任務(wù)單

第1課時認(rèn)識折扣例1學(xué)習(xí)任務(wù)單

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六下學(xué)校班級姓名

課題認(rèn)識折扣例1（第1課時）

借助于生活情境，理解折扣的含義，掌握折扣的計算方法。能運用折扣和百分?jǐn)?shù)的知識

學(xué)習(xí)任務(wù)

解決問題，提高解決問題的能力。

【學(xué)習(xí)重點】借助于生活情境，理解折扣的含義，掌握折扣的計算方法。

學(xué)習(xí)重、

【學(xué)習(xí)難點】能運用折扣和百分?jǐn)?shù)的知識解決問題，提高解決問題的能力。

難點

【課前任務(wù)單】

1.結(jié)合生活經(jīng)驗，收集生活中有關(guān)商品打折銷售的例子，詢問是怎樣打折的。

2.自學(xué)教材例1的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用任務(wù)單獨立思考完成知識鏈接、新知

探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測學(xué)習(xí)成果。

3.針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。

學(xué)習(xí)筆記：

【課中任務(wù)單】

任務(wù)一：認(rèn)識折扣，理解折扣的意義。

2.出示教材情境圖。

爸爸和小雨想到百貨商城買東西，正好商城搞促銷。

促銷方式：店慶五周年，電器九折，其它商品八五折。

（1）觀察例題圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）提出學(xué)習(xí)要求：

1）認(rèn)真讀小雨和他爸爸的對話。

2）思考：打折是什么意思？比如打“九折”，你能說說它的含義嗎？（提示：現(xiàn)價與原價有

什么樣的關(guān)系？）

任務(wù)二：解決與折扣有關(guān)的問題

結(jié)合生活實例，解決與折扣有關(guān)的實際問題。

（1）爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用多少

錢？

①讀題，理解題意。從題中你知道了哪些信息？找出已知條件和問題。

②引導(dǎo)學(xué)生分析：打八五折怎么理解？是以誰為單位“1”？要求現(xiàn)價多少錢就是求什么？

③列式解決問題：“買這輛車用多少錢？”，匯報交流。

求現(xiàn)價比原價便宜多少錢的折扣問題。

出示問題（2）：爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多

少錢？

①學(xué)生獨立解決后小組交流。

②集體匯報。

【趁熱打鐵5】

1.一種電吹風(fēng)原來要80元，現(xiàn)在打七折出售，現(xiàn)在買可以節(jié)約（）元。

A.30B.24C.56D.10

2.某種商品降價20%,也就是對商品打了（）折。

A.二B.八C.八五

3.某家電市場豆?jié){機原價700元，現(xiàn)按七折出售，現(xiàn)買一臺豆?jié){機需付（）元。

A.210B.30C.490D.1000

4.一種品牌上衣原價500元，先提價20%,后又打八折，現(xiàn)價是（

A.480元B.500元C400元D.550元

5.一臺電腦打九折后的售價2700元，這臺電腦原來售價（）元。

A.270B.300C.2430D.3000

6.一件衣服原價150元，打折后便宜了30元。這件衣服打（）折。

A.三B.二C.八D.七五

【趁熱打鐵6】

7.書店有一套百科全書原價240元，現(xiàn)按六折出售，買一套可以便宜多少元?

8.小紅買了一個書包150元，比原價少花了50元。這個書包是按幾折出售的？

9.一部手機打八折后出售的價格是1600元，這部手機的原價是多少元?

第二單元第2課時認(rèn)識成數(shù)例2學(xué)習(xí)任務(wù)單

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六下學(xué)校班級姓名

課題認(rèn)識成數(shù)例2（第2課時）

借助于生活情境，理解成數(shù)的含義，掌握成數(shù)的計算方法。能運用成數(shù)和百分?jǐn)?shù)的知識

學(xué)習(xí)任務(wù)

解決問題，提高解決問題的能力。

【學(xué)習(xí)重點】借助于生活情境，理解成數(shù)的含義，掌握成數(shù)的計算方法。

學(xué)習(xí)重、

【學(xué)習(xí)難點】能運用折扣和百分?jǐn)?shù)的知識解決問題，提高解決問題的能力。

難點

【課前任務(wù)單】

1.結(jié)合生活經(jīng)驗，收集生活中有關(guān)商品成數(shù)的例子，查閱“成數(shù)”表示的含義。

2.自學(xué)教材例2的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用任務(wù)單獨立思考完成知識鏈接、新知

探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測學(xué)習(xí)成果。

3.針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。

學(xué)習(xí)筆記：

【課中任務(wù)單】

任務(wù)一：認(rèn)識成數(shù)，理解成數(shù)的意義。

3.出示教材情境圖。

讓學(xué)生觀察,資料中反映出哪些數(shù)學(xué)信息？

在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和實際生活中，經(jīng)常會使用如上面出現(xiàn)的“增產(chǎn)二成”“增加三成”等類似的

詞語來描述數(shù)量變化的情況，這就是我們常說的“成數(shù)”

（1）通過閱讀和資料查找說一說什么是“成數(shù)”。

（2）嘗試將下列成數(shù)改寫成百分?jǐn)?shù)。

“二成”是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)就是（）o

“三成五”是十分之（）,改寫成百分?jǐn)?shù)就是（）.

（3）試試把下面的成數(shù)寫成百分?jǐn)?shù)。

三成二（)%四成六二（)%

九成九二（)%二成五二（)%

一成二二（)%七成三二（)%

學(xué)生獨立完成，匯報交流。

任務(wù)二：解決與成數(shù)有關(guān)的問題

結(jié)合生活實例，解決與成數(shù)有關(guān)的實際問題。

（1）出示例題2,某工廠去年用電350萬千瓦時，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少

萬千瓦時？

①讀題，理解題意。從題中你知道了哪些信息？找出已知條件和問題。

②引導(dǎo)學(xué)生分析：”節(jié)電二成五”怎么理解？是以誰為單位“1”？

要求的問題是什么？

③學(xué)生畫線段分析問題，列式解決。

（2）學(xué)生組內(nèi)交流，匯報交流。

【趁熱打鐵7】

1.李莊鄉(xiāng)今年小麥大豐收，產(chǎn)量達(dá)到2.4萬噸，比去年增產(chǎn)了二成，李莊鄉(xiāng)去年小麥

的產(chǎn)量是多少萬噸？列式正確的是（）。

A.2.4+20%B.2.4×20%

C.2.4×（1+20%）D.2.4÷（1+20%）

2.某鄉(xiāng)去年糧食產(chǎn)量是11萬噸，比前年增產(chǎn)一成，前年的糧食產(chǎn)量是（）萬

噸。

A.1.1B.12.1C.9.9D.10

3.某縣前年秋糧產(chǎn)量為2.4萬噸，去年比前年增產(chǎn)二成。去年秋糧產(chǎn)量是（）萬

噸。

A.2B.2.6C.2.88

4.今年春節(jié)多村游人數(shù)比去年增加三成，就是說今年春節(jié)多村游人數(shù)（）。

A.是去年的30%B.是去年的70%C.是去年的130%

5.光明鞋廠五月份生產(chǎn)25000雙鞋，六月份生產(chǎn)28000雙鞋。六月份比五月份增產(chǎn)

（）o

A.一成一B.一成二C.一成四D.一成六

【趁熱打鐵8】

6.翠光小區(qū)一套135平方米的住房，售價54.8萬元，李先生準(zhǔn)備按揭購房（向銀行貸款購

房），按銀行規(guī)定首付應(yīng)付房價的三成，李先生首付應(yīng)付多少錢？

7.某鋼廠今年產(chǎn)鋼75萬噸，今年比去年增產(chǎn)二成五，去年產(chǎn)鋼多少萬噸？

8.新華飯店上個月的營業(yè)額是28萬元，這個月營業(yè)額增加了一成五。這個月的營業(yè)額

是多少萬元？

第二單元第3課時認(rèn)識稅率例3學(xué)習(xí)任務(wù)單

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六下學(xué)校班級姓名

課題認(rèn)識稅率例3（第3課時）

明確納稅的含義和重要意義，理解應(yīng)納稅額和稅率的含義，了解常見的稅種。能運用百

學(xué)習(xí)任務(wù)

分?jǐn)?shù)的知識正確地解決有關(guān)納稅的實際問題。

【學(xué)習(xí)重點】理解應(yīng)納稅額和稅率的含義，解決有關(guān)稅率的實際問題。

學(xué)習(xí)重、

【學(xué)習(xí)難點】建立稅率問題與百分?jǐn)?shù)問題之間的聯(lián)系。

難點

【課前任務(wù)單】

1.課前收集有關(guān)納稅的相關(guān)信息，整理好課上講給同學(xué)聽。

2.自學(xué)教材例3的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用任務(wù)單獨立思考完成知識鏈接、新知

探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測學(xué)習(xí)成果。

3.針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。

學(xué)習(xí)筆記：

【課中任務(wù)單】

任務(wù)一：理解納稅的含義，了解稅率。

納稅是根據(jù)國家稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國

家。稅收是國家收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟、科技、教育、文化和國

防等事業(yè)。因此，每個公民都有依法納稅的義務(wù)。

L提問：你知道我國有哪些納稅的種類？

2.自主閱讀教材PlO第1、2段。把你學(xué)到的、想到的、想提的問題在四人小組間討論，理

解下面問題。

（1）什么是納稅？

(2)稅收有什么意義？

(3)稅收主要分為哪兒類？

(4)什么是應(yīng)納稅額？什么叫稅率？

3.說一說下面每條信息中應(yīng)納稅額、各種收入和稅率分別是多少？并說出每個稅率的含義。

(1)晨光文具店2022年全年的銷售額是145萬元，按銷售額的5%繳納增值稅2.2萬元。

(2)盛豪賓館2021年上半年營業(yè)額是840萬元，按營業(yè)額的4%向國家繳納營業(yè)稅33.6

萬兀O

任務(wù)二：解決與稅率有關(guān)的實際問題

1.出示例題：一家飯店10月份的營業(yè)額是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營

業(yè)稅，這家飯店10月份應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元？

(1)讀題，理解題意。從題中你知道了哪些信息？找出已知條件和問題。

(2)引導(dǎo)學(xué)生畫圖分析問題。

(3)獨立解決問題：

(4)學(xué)以致用：一家公司8月份按營業(yè)額的3%繳納營業(yè)稅9000元，這家公司8月份的

營業(yè)額是多少元？

【趁熱打鐵9】

1.張叔叔每月收入IooOO元。在繳納個人所得稅時，扣除5000元個稅免征額后，還可享

受贍養(yǎng)老人、子女教育和房貸利息等三項專項附加扣除共3000元，剩下的工資再按3%的

稅率繳納個人所得稅。張叔叔每月應(yīng)繳納的個人所得稅是()。

A.300元B.150元C.90元D.60元

2.樂樂爸爸每月工資7800元，按照《個人所得稅法》規(guī)定，5000元以內(nèi)不用交稅，每月

收入超過5000元的部分按照3%交稅，樂樂爸爸每月應(yīng)交稅多少元？下面的算式正確的是

(

A.(7800-5000)×3%B.7800×3%

C.5000×3%D.(7800-5000)X(1-3%)

3.李叔叔買福利彩票中了12萬元的獎。按規(guī)定應(yīng)繳納20%的個人所得稅，李叔叔實際得

到()萬元的獎金。

A.2.4B,9.6C.8.6D.9.8

4.李叔叔看中了一套售價800萬元的房子，當(dāng)天付定金確定購買可以享受九九折的優(yōu)惠，

買房后還要繳納房子成交價的1.5%的契稅，李叔叔需要繳納契稅多少萬元？列式正確的是

()。

A.800×l.5%B.800×(l-99%)×l.5%

C.8∞×99%×L5%D.8∞×(1-99%)×(1-L5%)

【趁熱打鐵10】

5.某彩票機構(gòu)的兌獎規(guī)定：超過1萬元部分要繳納20%的個人所得稅，某人種了500萬

元的巨獎，他繳納稅款后還能得到()萬元。

6.王老師買了一套商品房，面積是125π√,單價是6000元，如果一次性付清房款，可以

打九折優(yōu)惠。

(1)打折后房子的總價是()元。

(2)買房時要繳納實際房款的1.5%的契稅，王老師還要繳納契稅()元。

7.我國《購車稅法》規(guī)定：汽車購置稅稅率為10%。-一輛汽車裸車價。元，買這輛汽車

要付()元的購置稅。張叔叔付16.5萬元買了一輛這樣的車，這輛車的裸車價是

()萬元。

8.李叔叔上月收入8500元，按規(guī)定超出5000元的部分按3%繳納個人所得稅，李叔叔上

月應(yīng)繳納個人所得稅()元。

9.依法納稅是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，李叔叔得到一筆8500元的勞務(wù)費。這筆費用中800

元是免稅的，其余部分要按20%的稅率繳稅。那么這筆勞務(wù)費一共要繳稅()元，

李叔叔稅后實際獲得()元。

10.喬喬爸爸從微信賬戶提現(xiàn)()元，需要交0.1%的手續(xù)費，手續(xù)費是30元。

第二單元第4課時認(rèn)識利率例4學(xué)習(xí)任務(wù)單

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六下學(xué)校班級姓名

課題認(rèn)識利率例4（第4課時）

了解儲蓄意義，理解本金、利息``利率的含義，掌握利息的計算方法。掌握應(yīng)用百分

學(xué)習(xí)任務(wù)

數(shù)的知識解決與儲蓄有關(guān)的問題。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生初步的理財意

識和實踐能力。

【學(xué)習(xí)重點】掌握利息的計算方法，解決與儲蓄有關(guān)的實際問題。

學(xué)習(xí)重、

【學(xué)習(xí)難點】能運用利率和百分?jǐn)?shù)的知識解決問題，提高解決問題的能力。

難點

【課前任務(wù)單】

L課前收集一張儲蓄存款單，觀察上面的信息，了解儲蓄。

2.自學(xué)教材例4的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用任務(wù)單獨立思考完成知識鏈接、新知

探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測學(xué)習(xí)成果。

3.針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。

學(xué)習(xí)筆記：

【課中任務(wù)單】

任務(wù)一：了解儲蓄的含義和計算利息的方法。

出示教材情境內(nèi)容。

人們常常把暫時不用的錢存入銀行儲蓄起來。儲蓄不僅可以支援國家建設(shè)，也使得個人

錢財更安全，還可以增加一些收入。

1.了解存款方式儲蓄有什么好處？

2.什么叫利率？利率由什么決定的？

①認(rèn)識本金、利息。

②認(rèn)識利率。

結(jié)合出示由中國人民銀行公布的存款利率表:

活期整存整取

存期三個月六個月一年二年三年五年

年利率

0.352.602.803.003.754.254.75

(%)

你從這張利率表上能獲得哪些信息？

任務(wù)二：解決與利率有關(guān)的問題

出示例題4：2015年10月中國人民銀行公布的存款利率如下表：

三個月六個月一年二年三年

0.351.101.301.502.102.75

2015年11月，王奶奶把5000元錢存入銀行。我存兩年，到期時可以取回多少錢呢？

(1)以四人小組為單位，說說自己解決問題的方法與思路。

提問：怎樣理解“到期時可以取回多少錢”？

(2)獨立思考，列出算式。

(3)展示交流。

【趁熱打鐵11】

1.媽媽為青青存了4000元的教育儲蓄，定期三年，年利率為2.85%,到期時媽媽一共能

取出多少錢？下面列式正確的是()o

A.4000×3×2.85%B.4000+4000×3×2.85%

C.4000+4000×2.85%D.4(XX)×3

2.壓歲錢，年節(jié)習(xí)俗之一，其本真來由無考，長輩要給小輩壓歲錢，以祝福晚輩平安度

歲。壓歲錢是小孩過年最盼望的禮物。壓歲錢相傳起源較早，媽媽建議樂樂把攢的2000元

壓歲錢存入銀行，年利率為2.5%,定期2年，樂樂可得到本金和利息共（）元。

A.100B.2100C.2000和101D.2101.25

3.下列各個選項中表述正確的是（）?

A.分母是偶數(shù)的最簡分?jǐn)?shù)一定可以化成有限小數(shù)

B.七折表示現(xiàn)價比原價降低70%

C.利率一定，存期相同，存入銀行的本金越多，到期后得到的利息就越多

D.不相交的兩條直線一定平行

4.2022年平?jīng)鍪械你y行年利率為4.6%,李華的媽媽在2022年初存了30000元為了給她

的兒子在2025年高考結(jié)束后旅游使用，則在2025年共?。ǎ┰?。

A.1980B.34600C.31380D.34140

5.小紅去銀行存入本金IOOo元，作為一年期的定期儲蓄，到期后小紅共取了1015元，則

一年期的利率為（）。

A.1.10%B.1.30%C.1.50%D.2.10%

【趁熱打鐵12】

6.王叔叔在銀行存了一筆錢，你能看懂下面的儲蓄存單嗎？

中國建設(shè)銀行（定期）儲蓄存單賬號XXXXX

幣種人民幣金額（大寫）捌仟元整小寫￥8000元

存入期存期年利率起息日到期日

2017年2月23日5年3.75%2017年2月23日2022年2月23日

（I）這筆存款存期5年的利息是多少元？

（2）如果存款到期，銀行要收取利息的1%作為資金保管費，那么李大伯可取回本息多少

元？

7.媽媽今年存入銀行8萬元，定期三年，年利率4.25%,三年后到期，扣除利息稅5%,

取款時她可獲稅后利息多少元？

8.媽媽有2萬錢，有兩種理財方式：一種是買3年期國債，年利率4.5%；另一種是買銀

行1年期理財產(chǎn)品，年收益率4.3%,每年到期后連本帶息繼續(xù)購買下一年的理財產(chǎn)品。3

年后，哪種理財方式收益更大？

第二單元第5課時購物中促銷問題例5學(xué)習(xí)任務(wù)單

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六下學(xué)校班級姓名

課題購物中的促銷問題(第5課時)

理解購物時常見的優(yōu)惠方式，能根據(jù)原價和優(yōu)惠方式計算出商品的現(xiàn)價能應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的

學(xué)習(xí)任務(wù)

知識比較多家商店同類商品的售價，從而選擇購物的最優(yōu)方案.

【學(xué)習(xí)重點】綜合運用百分?jǐn)?shù)的知識解決生活中有關(guān)促銷的實際問題。

學(xué)習(xí)重、

【學(xué)習(xí)難點】理解不同促銷方式的數(shù)學(xué)含義，根據(jù)原價和不同促銷方式計算出商品的現(xiàn)價。

難點

【課前任務(wù)單】

L理解折扣，幾折表示百分之幾十原價X折扣數(shù)=現(xiàn)價

爸爸想買一件原價400元的襯衫，八折之后這件襯衫多少錢？(獨立解決)

2.自學(xué)教材例5的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用任務(wù)單獨立思考完成知識鏈接、新知

探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測學(xué)習(xí)成果.

3.針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。

學(xué)習(xí)筆記：

【課中任務(wù)單】

任務(wù)一：閱讀習(xí)題，理解促銷打折的方法。

探究點1：閱讀與理解

打幾折和“滿多少減多少”的對比

某品牌的裙子搞促銷活動，在A商場打五折銷售，在B商場按“每滿100元減50元”的

方式銷售。媽媽要買一條標(biāo)價230元的這種品牌的裙子。

(1)在A、B兩個商場買，各應(yīng)付多少錢？

(2)選擇哪個商場更省錢？

L閱讀與理解，題目中的已知信息和所求問題。

2.圖中“每滿IOO元減50元”是什么意思？

（就是在總價中取整百元部分，每個100元減去50元。不滿100元的零頭部分不優(yōu)惠。）

3.歸納出解題思路：

任務(wù)二：能根據(jù)原價和促銷方式求出現(xiàn)價，選擇最優(yōu)的購物方案。

（-）分析與解答

解題思路：先猜想一下，哪個商場更省錢？

1.可以選擇計算出兩個商場各應(yīng)付多少錢。

A商場：

B商場：

2.學(xué)生獨立列出算式后，讓他們計算并給出結(jié)果進(jìn)行比較。

（三）回顧與反思。

1.請大家想一想，“每滿100元減50元”相當(dāng)于打幾折？和打五折哪種促銷方式更實惠？

在什么情況下兩種促銷方式的結(jié)果是一樣的？

在什么情況下兩種促銷方式的結(jié)果相差不多？

在什么情況下兩種促銷方式的結(jié)果會相差很多呢？

【趁熱打鐵13】

1.周末促銷,在A商店購物按打八折的優(yōu)惠方式促銷,在B商店購物“滿100元送20元購

物券”。媽媽打算花500元錢購物,在哪個商店購物更合算?一種瓶裝飲料,每瓶售價2

元,A、B、C三家

2.商店為了促銷這種飲料,分別推出如下優(yōu)惠措施:

A商店:打九折優(yōu)惠：

B商店:滿IOO元以上打八折優(yōu)惠；

C商店:滿100元減12元

六(3)班舉辦畢業(yè)座談會,要準(zhǔn)備52瓶這種飲料,到哪家商店購買最實惠?

【趁熱打鐵14】

3.李阿姨去買12元一瓶的橙汁，看到這種橙汁在兩個超市有不同的促銷方法。

甲超市乙超市

買四送一一律八五折

李阿姨要買5瓶橙汁，去哪家超市買合適？

4.電器商城搞促銷活動。

如果兩個品牌都有一臺標(biāo)價4200元的電腦，哪個品牌的更便宜？比另一個品牌的便宜了多

少元？

第二單元第6課時生活與百分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)任務(wù)單

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六下學(xué)校班級姓名

課題生活與百分?jǐn)?shù)（第6課時）

調(diào)查銀行最新的利率，理解儲蓄的意義，了解理財方式，學(xué)會理財。在活動中進(jìn)一步熟

學(xué)習(xí)任務(wù)

練的掌握有關(guān)存款利息的計算方法，更多接觸實際生活中的百分?jǐn)?shù)，體會數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性

培養(yǎng)理財意識，體會學(xué)習(xí)儲蓄的必要性和數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系

【學(xué)習(xí)重點】經(jīng)歷搜集信息、運用信息解決問題的全過程。

學(xué)習(xí)重、

【學(xué)習(xí)難點】綜合運用所學(xué)知識，設(shè)計合理的理財方案。

難點

【課前任務(wù)單】

1.課前可以向長輩問，上網(wǎng)搜索，去附近的銀行了解最近的利率，制作一張利率表。

2.自學(xué)教材活動一生活與百分?jǐn)?shù)課的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點：使用任務(wù)單獨立思考完

成知識鏈接、新知探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測學(xué)習(xí)成果。

3.針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。

學(xué)習(xí)筆記：_________________________________________________________________________

【課中任務(wù)單】

任務(wù)一：學(xué)習(xí)任務(wù)一：了解銀行最新利率與理財?shù)姆绞健?/p>

同學(xué)們課前去銀行調(diào)查了最新的利率，了解了國家調(diào)整利率的原因，交流制作的利率單。

1.請學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果，教師板書。

2.提問：你調(diào)查到的銀行的利率與教材第11頁的利率表中的一致嗎？

3.追問：國家為什么要調(diào)整利率？（學(xué)生可以課前調(diào)查）

學(xué)習(xí)任務(wù)二：綜合運用所學(xué)知識，設(shè)計合理的理財方案。

1.提問：你知道有哪些理財方式嗎？

2.調(diào)查一下，教育儲蓄存款和國債的利率是多少？

教師出示調(diào)查信息（2021年1月25日數(shù)據(jù)）：

（1）教育儲蓄的存款利率和整存整取的定期利率一樣。

（2）國債分三年期和五年期，三年期的年利率是4.92%,五年期的年利率是5.32%。

3.探究問題。

課件出示：李阿姨準(zhǔn)備給兒子存2萬元，供他六年后上大學(xué)，請你幫李阿姨設(shè)計一下，這

三種理財方式哪種的收益最高？

①學(xué)生獨立完成后小組交流。

4.提問：兩種理財方式中選擇哪種收益最大？追問：為什么？

【趁熱打鐵15】

1.表示一個數(shù)是另一個數(shù)的（）分之幾的數(shù)，叫做千分?jǐn)?shù)，千分?jǐn)?shù)也叫做（），與百

分?jǐn)?shù)一樣，千分?jǐn)?shù)也有（）分號，寫作（）。

2.表示一個數(shù)是另一個數(shù)的（）,分之幾的數(shù)，叫做萬分?jǐn)?shù)，萬分?jǐn)?shù)也叫（）。與百

分?jǐn)?shù)一樣，萬分?jǐn)?shù)也有（）分號，寫作（）。

3.某縣2020年的人口總數(shù)是324000人，這一年出生的嬰兒有2592人，該縣的,人口出生率

是（）％0。

4.紅星出版社出版的一本小說有12萬字，要求全書的錯別字?jǐn)?shù)不能超過12個，那么該小說

的差錯率不能超過（）%0o

納房子成交價的1.5%的契稅，李叔叔需要繳納契稅多少萬元？列式正確的是（）。

a.8∞×1.5%B.800x(l-99%)xl?5%

C.8∞×99%×1.5%D.800x(1-99%)x(l-1.5%)

【趁熱打鐵161

5.張叔叔買了8000元的國庫券，定期三年，如果年利率是5.0%,到期時張叔叔可以獲得利

息多少元？

6.小聰把,自己積攢下來的零花錢IOOO元存入銀行，存期2年，年利率是3.75%,到期后可

以取回多少元？

7.王叔叔買了一輛價值80000元的小汽車。按規(guī)定，要繳納10%的車輛購置稅。王叔叔買這

輛車一共要花多少錢？

8.2020年9月，劉老師準(zhǔn)備把5萬元存入銀行，定期三年，年利率為2.75%,銀行工作人員

告知劉老師，如果用這筆錢購買國債，將獲得更多,利息。已知三年期國債的年利率是4%?

這兩種理財方式收益相差多少元？

9.某公司有50輛摩托車要出口到其他國家,每輛摩托車售價為12000元,按規(guī)定要繳納10%

的關(guān)稅。為鼓勵出口，海關(guān)實際按應(yīng)征稅額的八折征稅，這批摩托車實際交稅多少元？

10.張平打算將IOoo元存入銀行。有兩種儲蓄方法可以選擇：

A種是存定期二年，年利率3.06%。

B種是存定期一年，年利率是2.52%；到期后把本金和稅后利息合在一起，再存一年。

選擇哪種方法得到的稅后利息多一些？（填寫A種或B種）（利息稅的稅率20%；用計算器

計算）

人教版六年級數(shù)學(xué)下冊

第三單元圓柱和圓錐大單元教學(xué)任務(wù)單

第1課時圓柱的認(rèn)識學(xué)習(xí)任務(wù)單

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六下學(xué)校班級姓名

課題圓柱的認(rèn)識（第1課時）

通過學(xué)習(xí)和操作，認(rèn)識圓柱，知道圓柱各部分的名稱，掌握圓柱的特征。通過觀察和操

學(xué)習(xí)任務(wù)

作，明確圓柱的側(cè)面展開圖與圓柱各部分之間的關(guān)系。

【學(xué)習(xí)重點】認(rèn)識圓柱，知道圓柱各部分的名稱，掌握圓柱的特征。

學(xué)習(xí)重、

【學(xué)習(xí)難點】明確圓柱的側(cè)面展開圖與圓柱各部分之間的關(guān)系。

難點

【課前任務(wù)單】

1.回顧長方體與正方體，復(fù)習(xí)它們的特征，讓學(xué)生找一找：生活中形狀是圓柱體的物體，通

過比較初步探究圓柱的特征。

2.自學(xué)教材例1,2的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用任務(wù)單獨立思考完成知識鏈接、

新知探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測學(xué)習(xí)成果。

3.針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。

學(xué)習(xí)筆記：

【課中任務(wù)單】

任務(wù)一：認(rèn)識圓柱的各部分的名稱及特征

1.圓柱各部分名稱及特征。（學(xué)生自學(xué)課本，課件引導(dǎo)）

(1)拿一個圓柱體的實物，看看圓柱由哪幾部分組成？

我的發(fā)現(xiàn)：圓柱有兩個和一個組成。

圓柱的上下兩個面叫做;周圍的面叫做;

兩底面之間的距離叫做。

(2)圓柱有什么特征？小組內(nèi)說說自己的想法。

圓柱的特征：圓柱的兩底面都是—，并且大小;

圓柱的側(cè)面是;有條高，長度都相等。

圓柱的高，在生活中會有別的稱呼“

2.做一做。

(1)下面圖形中哪些是圓柱,是圓柱的畫J。

(2)標(biāo)出下面圓柱的底面、側(cè)面和高。

3.圓柱的形成。

思考：①如果把一張長方形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動木棒，想一想，轉(zhuǎn)出來的是什么

形狀？

②是否有別的辦法也可以形成圓柱？

任務(wù)二：掌握圓柱的側(cè)面展開圖與圓柱之間的關(guān)系。

1.做一做：把手中的圓柱沿高剪再展開，化曲為直，看看側(cè)面是什么圖形？

2.思考：這個長方形的長、寬與圓柱有什么關(guān)系？把這個長方形重新包在圓柱上，你能發(fā)現(xiàn)

什么？

圓柱的側(cè)面、底面及高之間的關(guān)系。剪一剪再展開。

3.我的發(fā)現(xiàn)：沿圓柱的高剪開側(cè)面，側(cè)面是，長方形的長等于圓柱的周

長，長方形的寬等于圓柱的。

思考：若沿斜直線剪開，圓柱的側(cè)面是。

【趁熱打鐵17】

L判斷。

（1）上下兩個底面相等的物體一定是圓柱體。（）

（2）同一個圓柱底面之間的距離處處相等。（）

（3）一個圓柱，底面周長是12.56厘米，高是12.56厘米。這個圓柱的側(cè)面沿著高展開，得

到一個長方形。（）

（4）一個圓柱，底面半徑是4厘米，高是4厘米。這個圓柱的側(cè)面沿著高展開，得到一個

正方形。（）

2.判斷下面各組圖中的圖形能不能組成圓柱，并說明理由。

【趁熱打鐵18】

3.一個圓柱的側(cè)面展開圖是一個長25.12cm、寬12.56cm的長方形。這個圓柱的底面半徑是

多少厘米？

4.一臺壓路機，前輪直徑1米，輪寬1.2米,工作時每分滾動15周。

（1）這臺壓路機工作1分前進(jìn)了多少米?（2）工作1分前輪壓過的路面是多少平方

米？

第三單元第2課時圓柱的表面積學(xué)習(xí)任務(wù)單

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六下學(xué)校班級姓名

課題圓柱的表面積（第2課時）

理解圓柱表面積的意義，經(jīng)歷探究圓柱表面積的計算公式的過程，掌握圓柱側(cè)面積和

學(xué)習(xí)任務(wù)

表面積的計算公式。理解圓柱的側(cè)面與圓柱之間的關(guān)系。能靈活運用圓柱表面積的計算公

式解決實際問題，提高分析問題和解決問題的能力。

【學(xué)習(xí)重點】理解圓柱的表面積的含義，掌握表面積的計算方法。

學(xué)習(xí)重、

【學(xué)習(xí)難點】能靈活運用圓柱表面積的計算公式解決實際問題。

難點

【課前任務(wù)單】

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1,寫出相關(guān)的公式：圓的周長公式：C=

長方形的面積：S=圓的面積:s=

2、圓柱的側(cè)面展開是（）形,長方形的長等于圓柱的（）,寬等于圓

柱的（）。

3.自學(xué)教材例3,4的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用任務(wù)單獨立思考完成知識鏈接、

新知探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測學(xué)習(xí)成果。

3.針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。

學(xué)習(xí)筆記：

【課中任務(wù)單】

任務(wù)一：理解圓柱表面積的意義，掌握表面積的計算方法。

1.理解圓柱表面積的含義：

（1）讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備的圓柱模型展開，觀察一下，圓柱的表面由哪幾個部分組成?

圓柱的上下兩個面叫做；周圍的面叫做；

（2）圓柱的表面積的含義。（小組合作探究）

圓柱的表面由（）、（）組成。

圓柱的表面積=（）+（）

（3）圓柱側(cè)面積公式的推導(dǎo)。（小組合作探究）

圓柱的側(cè)面積=（）的面積

=（）X（）

=（）X（）

用字母表示圓柱的側(cè)面積公式：S==

（4）圓柱的表面積

（1）用字母表示圓柱的表面積=+

任務(wù)二：學(xué)習(xí)任務(wù)二：能靈活運用圓柱表面積的計算公式解決實際問

題。

例4：-頂圓柱形的廚師帽，高30Cm,帽頂直徑20Cm。做這樣一頂帽子至少要用多少平

方厘米的面料？（得數(shù)保留整十?dāng)?shù)）

1.學(xué)生審題,找出條件和數(shù)據(jù)。你得到了哪些信息？

2.回答下面問題。（1）廚師帽是由哪兒部分組成的？

“沒有底”的帽子的展開圖，它是由和組成。

我發(fā)現(xiàn)：求做一頂帽子至少需要多少面料，就是要我們求帽子的加上帽頂?shù)摹?/p>

也就是計算圓柱的加上一個。

（2）實際用料要比計算結(jié)果多一些，所以這類問題往往用取近似數(shù)。

【趁熱打鐵19】

L選擇。（將正確的答案序號填在括號內(nèi)）

（1）做一個無蓋的圓柱形水桶，求至少需用多少鐵皮，就是求水桶的（）。

A.底面積B.側(cè)面積C.表面積D.側(cè)面積H■一個底面積

（2）把一個圓柱形木頭鋸成兩根，得到的兩根圓柱形木頭的表面積之和與原來圓柱形木頭

的表面積相比（）o

A.增加了B.減少了C.不變D.無法確定

（3）一個圓柱的側(cè)面積是25.12dm2,底面周長是3.14dm,它的高是（

A.2dmB.4dmC.8dmD.16dm

（4）把一個圓柱切成了3個同樣大小的小圓柱，3個小圓柱的表面積之和比大圓柱的表面

積多3.6dm2,大圓柱的底面積是（）o

A.1.2dm2B.0.9dm2C.0.6dm2D.0.3dm2

【趁熱打鐵20】

5.壓路機的滾筒是一個圓柱形，它的底面直徑是Im,長是1.5m。壓路機的滾筒滾動一周,

前進(jìn)多少米？壓路的路面面積是多少平方米？

6.媽媽給小寶寶買了一頂蚊帳，做這樣一頂蚊帳至少需要多少平方米的薄紗？（蚊帳有3個

面，得數(shù)保留整數(shù)）

7.用鐵皮制作20節(jié)通風(fēng)管，每節(jié)長60cm,底面半徑是15cm,至少需要多少平方米鐵皮?

（得數(shù)保留兩位小數(shù)）

8.修建一個圓柱形的蓄水池，底面直徑是4m,深5m。在蓄水池的四周與下底面抹上水泥,

抹水泥部分的面積是多少平方米？如果每平方米用水泥0?75kg,一共需要多少千克水泥？

A

第三單元第3課時圓柱的體積（1）學(xué)習(xí)任務(wù)單

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六下學(xué)校班級姓名

課題圓柱的體積（第3課時）

經(jīng)歷推導(dǎo)圓柱的體積計算公式的過程，掌握圓柱的體積計算公式，體會轉(zhuǎn)化思想在公

學(xué)習(xí)任務(wù)

式推導(dǎo)中的作用。能運用圓柱的體積計算公式求圓柱的體積，并解決相關(guān)的實際問題。建立

圓柱與其轉(zhuǎn)化后的長方體之間的對應(yīng)關(guān)系。

【學(xué)習(xí)重點】探索并掌握圓柱的體積公式，體會數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想。

學(xué)習(xí)重、

【學(xué)習(xí)難點】能運用圓柱的體積公式計算圓柱的體積并解決簡單的實際問題。

難點

【課前任務(wù)單】

1.物體所占空間的大小叫做物體的（）.

長方體的體積=V=

正方體的體積=V-

長方體和正方體的體積=V=

回顧圓面積公式的推導(dǎo)。

2.自學(xué)教材例5,6的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用任務(wù)單獨立思考完成知識鏈接、

新知探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測學(xué)習(xí)成果。

3.針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。

學(xué)習(xí)筆記：

【課中任務(wù)單】

任務(wù)一：圓柱體積公式的推導(dǎo)

1.探究圓柱的體積計算方法。

1.猜想：圓柱體的體積=

2.驗證猜想：

門-

(1)圓柱的體積可以用這種轉(zhuǎn)化的方法進(jìn)行推導(dǎo)，你想把圓柱轉(zhuǎn)化成()形狀？

(2)合作探究，發(fā)現(xiàn)：轉(zhuǎn)化后的長方體的體積和圓柱的體積(),長方體的底面積與

圓柱的底面積(),長方體的高和圓柱的()相等。

(3)填一填，并小組交流你的結(jié)論。

長方體的體積=底面積×高

IlIlIl

圓柱的體積=()×()

(4)你會用字母表示圓柱的體積公式嗎？

任務(wù)二：利用圓柱的體積計算公式解決問題

上圖的杯子能不能裝下這袋牛奶？(數(shù)據(jù)是從杯子里面

測量得到的。)

1.從題中你能得到哪些信息？請列出來。

2.解決這個問題就是要計算什么？

3.與求圓柱的體積有什么區(qū)別？

4.請把你的答題過程寫在下面。

【趁熱打鐵21】

1.求下面各圓柱的體積。

C=18,84Ctni

【趁熱打鐵22】

2.填一填。

（1）一個圓柱的底面半徑是4dm,高是IOdm,體積是（）dm，。

（2）一個圓柱的體積是75Cm3,底面積是15Cm2,它的高是（）cm。

（3）將1.8L果汁倒入底面半徑是3cm,高