新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路-一天課程-海南課件

新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路

浙江省政府督學(xué)中華職教社專家委員會(huì)委員中國(guó)管理科學(xué)研究院研究員江浙匯職業(yè)教育研究院院長(zhǎng)新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南

浙江、安徽、江西、福建四省交界

北

面：毗鄰杭州千島湖

西北面：毗鄰安徽黃

山

西

面：毗鄰江西三清山

南

面：毗鄰福建武夷山

東南面：毗鄰浙江麗水市

東

面：毗鄰浙江金華市

浙江省衢州市－國(guó)家歷史名城

四省通衢新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南習(xí)近平指示1、重要組成：國(guó)民教育體系人力資源開發(fā)

2、重要途徑：打開青年走向成功成才大門3、重要職責(zé)：培養(yǎng)人才傳承技藝就業(yè)創(chuàng)業(yè)4、勞動(dòng)光榮

技能寶貴

創(chuàng)造偉大

人盡其才職教發(fā)展態(tài)勢(shì)新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南李克強(qiáng)總理批示1、有著重要意義

2、更加突出位置3、建立現(xiàn)代體系

4、社會(huì)力量參與5、建設(shè)高標(biāo)學(xué)校6、培養(yǎng)工匠精神7、創(chuàng)新融合合作8、做出新的貢獻(xiàn)職教發(fā)展態(tài)勢(shì)新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南1、鋪路：為經(jīng)濟(jì)升級(jí)2、助力：為扶貧攻堅(jiān)3、筑基：為人的成長(zhǎng)4、關(guān)系：人生產(chǎn)生活5、事關(guān)：國(guó)家的發(fā)展職教發(fā)展態(tài)勢(shì)新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南1、新理念、新思想、新戰(zhàn)略2、主動(dòng)性、積極性、協(xié)調(diào)性3、瞄產(chǎn)業(yè)、瞄學(xué)生、瞄社會(huì)職教發(fā)展態(tài)勢(shì)新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南1、香起來(lái)。香不香，看思想2、亮起來(lái)。亮不亮，看質(zhì)量3、忙起來(lái)。忙不忙，看市場(chǎng)4、強(qiáng)起來(lái)。強(qiáng)不強(qiáng)，看成長(zhǎng)5、活起來(lái)。活不活，看政策6、特起來(lái)。特不特，看工作職教發(fā)展態(tài)勢(shì)新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南1、名：培養(yǎng)一批名師2、優(yōu)：提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)3、土：服務(wù)區(qū)域發(fā)展4、特：實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展5、產(chǎn)：推進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合6、品：打造閃光品牌職教發(fā)展態(tài)勢(shì)新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南

視頻

《海大夢(mèng)飛》新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路

新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路

王俊凱新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南目標(biāo)引領(lǐng)之路：明確教育定位理念提升之路：確立新學(xué)生觀管理實(shí)踐之路：增強(qiáng)組織活力精神塑造之路：提升內(nèi)驅(qū)動(dòng)力新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路

新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南

（一）

目標(biāo)引領(lǐng)之路——明確教育定位新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路

新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南

1、明了教師的角色定位1.0版：教學(xué)生一個(gè)世界——裝卸工2.0版：領(lǐng)學(xué)生探索世界——導(dǎo)游3.0版：讓學(xué)生探索世界——教練活力教師的三項(xiàng)修煉目標(biāo)引領(lǐng)之路—明確教育定位新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南2、教師工作的終極目標(biāo)用今天的學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)明天的變化用今天的勇氣戰(zhàn)勝明天的挑戰(zhàn)用今天的能力保證明天的發(fā)展用今天的努力實(shí)現(xiàn)明天的價(jià)值視頻：《未來(lái)生活》活力教師的三項(xiàng)修煉目標(biāo)引領(lǐng)之路—明確教育定位新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南

案例：《奇葩報(bào)警》3、教師的工作路徑

理解工作和工作過(guò)程

理解學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)過(guò)程

理解學(xué)生的個(gè)體特征

視頻：《起航》活力教師的三項(xiàng)修煉目標(biāo)引領(lǐng)之路—明確教育定位新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南

視頻：《改變語(yǔ)言

改變世界》4、教師工作方式在互動(dòng)

師生互動(dòng)討論目標(biāo)

師生互動(dòng)觀察過(guò)程

師生互動(dòng)策略應(yīng)用

師生互動(dòng)評(píng)價(jià)檢查

活力教師的三項(xiàng)修煉目標(biāo)引領(lǐng)之路—明確教育定位新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南5、學(xué)生學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)

接納今天沒有形成的理念

從事今天尚未出現(xiàn)的工作

掌握今天尚未問(wèn)世的技術(shù)

解決今天尚未遇到的問(wèn)題

故事：《面試》活力教師的三項(xiàng)修煉目標(biāo)引領(lǐng)之路—明確教育定位新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路

翁孝川浙江省政府督學(xué)國(guó)家教育行政學(xué)院研究員中華職教社專家委員會(huì)委員中國(guó)管理科學(xué)研究院研究員江浙匯職業(yè)教育研究院院長(zhǎng)新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南

（二）理念提升之路——確立新學(xué)生觀新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路

新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南

1、確立新的思維方式案例：《愛國(guó)主義教育》融洽人與社會(huì)的關(guān)系（選擇性思維）融洽人與他人的關(guān)系（合作性思維）案例：《以色列孩子游戲》融洽人與自然的關(guān)系（美好性思維）融洽人與自身的關(guān)系（自管控思維）視頻：《夏日蓮池》活力教師的三項(xiàng)修煉新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路理念提升之路—確立新學(xué)生觀新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南2、學(xué)生是教師的感恩對(duì)象

學(xué)生創(chuàng)設(shè)了我們的崗位

學(xué)生給予了我們的薪水

學(xué)生實(shí)現(xiàn)了我們的價(jià)值

學(xué)生延續(xù)了我們的生命

視頻：《大師之大》活力教師的三項(xiàng)修煉

活力教師的三項(xiàng)修煉理念提升之路—確立新學(xué)生觀新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南3、信任和尊重是教師的境界信任與尊重是學(xué)生的迫切愿望信任與尊重學(xué)生是教育原則

故事：《兩張紙片》信任與尊重學(xué)生有具體標(biāo)志：活力教師的三項(xiàng)修煉活力教師的三項(xiàng)修煉理念提升之路—確立新學(xué)生觀用欣賞的眼光關(guān)注學(xué)生，用燦爛的笑臉面對(duì)學(xué)生，用寬闊的胸懷擁抱學(xué)生，用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓動(dòng)學(xué)生。

新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南（三）管理實(shí)踐之路——增強(qiáng)組織活力活力教師的三項(xiàng)修煉活力教師的三項(xiàng)修煉管理實(shí)踐之路—增強(qiáng)組織活力新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南1、組織管理的哲學(xué)

常無(wú)欲以觀其妙，常有欲以觀其徼。孰能濁以靜之徐清，孰能安以動(dòng)之徐生。

－－－老子《道德經(jīng)》活力教師的三項(xiàng)修煉活力教師的三項(xiàng)修煉管理實(shí)踐之路—增強(qiáng)組織活力新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南

2、養(yǎng)魚增氧增活力

學(xué)校如同養(yǎng)魚塘要有活力

活力校園關(guān)鍵是師生要有活力

活力校園要造勢(shì)

視頻：《四早工程》活力教師的三項(xiàng)修煉活力教師的三項(xiàng)修煉管理實(shí)踐之路—增強(qiáng)組織活力新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南

3、教育需要延展

活動(dòng)在過(guò)程而不全是結(jié)果

教育是慢活，要跑“馬拉松”

激勵(lì)有一定規(guī)律要有科學(xué)性

故事：《高雅藝術(shù)進(jìn)校園》

活力教師的三項(xiàng)修煉活力教師的三項(xiàng)修煉管理實(shí)踐之路—增強(qiáng)組織活力新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南

（四）精神塑造之路——提升內(nèi)驅(qū)動(dòng)力

新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路精神塑造之路

—提升內(nèi)驅(qū)動(dòng)力新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南職業(yè)道德：公共規(guī)范普遍規(guī)則合格教師須遵守職業(yè)道德愛國(guó)守法愛崗敬業(yè)關(guān)愛學(xué)生教書育人為人師表終身學(xué)習(xí)新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路精神塑造之路

—提升內(nèi)驅(qū)動(dòng)力新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南職業(yè)精神：職業(yè)信念

內(nèi)心追求優(yōu)秀教師須確立職業(yè)精神職業(yè)道德是根本，職業(yè)精神是靈魂恪守職業(yè)道德能保證把事情做對(duì)，樹立職業(yè)精神能促進(jìn)把事情做好。新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路精神塑造之路

—提升內(nèi)驅(qū)動(dòng)力新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南執(zhí)行負(fù)責(zé)敬業(yè)精業(yè)協(xié)作主動(dòng)忠誠(chéng)新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路

精神塑造之路

—提升內(nèi)驅(qū)動(dòng)力新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南案例：《換班主任》

言語(yǔ)：功勞、苦勞、疲勞、牢騷

盡力良心薪水？

1、職業(yè)精神是對(duì)職業(yè)熱愛、珍惜、敬重

新時(shí)期教師修煉精準(zhǔn)之路精神塑造之路

—提升內(nèi)驅(qū)動(dòng)力新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南

故事：《齊挖勃》

我要使自己工作產(chǎn)生的價(jià)值，

遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)所得的薪水，才能獲得機(jī)遇。我不光在為公司打工，更重要的是，

為自己的偉大前程打工。

2、職業(yè)精神事一個(gè)人的基本素質(zhì)

視頻：《我在學(xué)校等你》

新時(shí)期教師修煉精準(zhǔn)之路精神塑造之路—提升內(nèi)驅(qū)動(dòng)力新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南

案例：李迪全國(guó)優(yōu)秀班主任全國(guó)青年班主任領(lǐng)軍人物、河南省首屆最美教師中國(guó)教師培養(yǎng)中心首席講師河南省音樂學(xué)科帶頭人河南省德育學(xué)科帶頭人河南省名班主任工作室主持河南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、鄭州科技工業(yè)學(xué)校老師

新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路

職業(yè)精神確立新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南

故事：《兩個(gè)同學(xué)的遷》

3、職業(yè)精神是綜合能力新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路精神成長(zhǎng)之路

—提升內(nèi)驅(qū)動(dòng)力新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南

4、職業(yè)精神需要價(jià)值體現(xiàn)

案例：《工作、生活、學(xué)習(xí)》

5、職業(yè)精神需要用心

《360度工作法實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理》

案例：《整理會(huì)議室》

新時(shí)代教師修煉精準(zhǔn)之路精神成長(zhǎng)之路

—提升內(nèi)驅(qū)動(dòng)力新時(shí)期教師成長(zhǎng)的精準(zhǔn)之路--一天課程-海南

6、職業(yè)精神盡顯活力額頭抬起來(lái)

臉部笑起來(lái)嘴巴甜起來(lái)

胸膛挺起來(lái)歌聲響起來(lái)

手腳邁開來(lái)

視頻：《新春茶話會(huì)》