科學(xué)教科版六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)同步練習(xí)含答案

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一小小工程師

第1課時(shí)了解我們的住房

基礎(chǔ)導(dǎo)航

1.填空題。

一套住房的基本結(jié)構(gòu)主要包括、、

、等。

(2)住房一般由、、等多個(gè)系

統(tǒng)組成。

(3)住房建造的一般過(guò)程有、、

、O

2.選擇題。

(1)下列關(guān)于一棟住房的介紹，描述的不是住房基本結(jié)構(gòu)的是(

)o

A.房屋客廳地面采用拋光磚鋪設(shè)

B.房屋戶型為三室兩廳設(shè)計(jì)

C.房屋承重主要采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)建造

(2)右圖中呈現(xiàn)的是住房中的()0

A.供電系統(tǒng)

B.供水系統(tǒng)

C.供暖系統(tǒng)

燃?xì)?/p>

熱水罌

回水?H

也"K

i

自

淋

洗淋

K洗

來(lái)

臉

臉

房

浴

浴

水

用

池

池

用

用

水

用

用

水

水

水

水

一

一

∫一

衛(wèi)

±≠衛(wèi)

(3)關(guān)于住房系統(tǒng),下列說(shuō)法中不正確的是()o

A.我們的住房是由許多不同的系統(tǒng)組合而成的，它們都通過(guò)各自的管

道到達(dá)相應(yīng)的位置

B.水、電屬于簡(jiǎn)單住房系統(tǒng)

C.有些住房系統(tǒng)之間有一定的關(guān)聯(lián),可以相互替代

(4)下列關(guān)于住房建造過(guò)程的說(shuō)法,正確的是()o

A.不同的住房,建造過(guò)程中的工作步驟也是完全不相同的

B.建造住房的過(guò)程中每一步都很關(guān)鍵,其中“選址”是工程的第一步,

也是工程中的核心階段

C.建造住房是一個(gè)復(fù)雜而煩瑣的過(guò)程，需要不斷地進(jìn)行改進(jìn)完善才能

完工

能力拔高

1.填空題。

(1)、通過(guò)水電設(shè)施的相應(yīng)系統(tǒng)到達(dá)相應(yīng)位

置。

(2)住房都有一定的結(jié)構(gòu),根據(jù)需求不同,結(jié)構(gòu)會(huì)c

2.判斷題。

(1)住房都有一定的結(jié)構(gòu),所有的住房結(jié)構(gòu)幾乎都是相同的。)

(2)桌椅、沙發(fā)、窗簾等都屬于住房結(jié)構(gòu)的一部分。()

(3)住房系統(tǒng)龐大而復(fù)雜。()

(4)工程建造中的各個(gè)環(huán)節(jié)都很重要,其中設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。()

(5)住房需要經(jīng)歷一定的建造過(guò)程,每一個(gè)過(guò)程都非常重要，需協(xié)同發(fā)

揮作用。()

3.選擇題。

(1)下列屬于住房的基本結(jié)構(gòu)的是()。

A.餐椅B.采光C.煤氣灶

(2)通過(guò)觀看住房系統(tǒng)示意圖，我們發(fā)現(xiàn)住房系統(tǒng)很復(fù)雜，下列關(guān)于住

房系統(tǒng)的說(shuō)法,不正確的是()o

A.同一個(gè)房間或區(qū)域最多只能安裝一種住房系統(tǒng)

B.各個(gè)系統(tǒng)都有各自的輸送管道

C.住房?jī)?nèi)的系統(tǒng)很復(fù)雜，各個(gè)部分都有自己的作用，不可缺少，無(wú)法替

代

(3)建造工程的每個(gè)階段都很重要,都必不可少,其中()是核心。

A.設(shè)計(jì)B.建造C.改進(jìn)

學(xué)海遨游

智能家居系統(tǒng)

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及人類對(duì)生活的新需求,智能家居系統(tǒng)越來(lái)越普

及。智能家居系統(tǒng)是將自動(dòng)化控制系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)融

合于一體的網(wǎng)絡(luò)化、智能化的家居控制系統(tǒng)。最實(shí)用、最基本的家居控制功

能包括智能家電控制、智能燈光控制、電動(dòng)窗簾控制、防盜報(bào)警、門禁對(duì)講、

煤氣泄漏報(bào)警等。

智能家居系統(tǒng)能讓人輕松享受生活。例如：在回家的路上提前打開(kāi)家中

的空調(diào)和熱水器;到家開(kāi)門時(shí)，借助門磁或紅外傳感器，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)打開(kāi)過(guò)道

燈，同時(shí)打開(kāi)電子門鎖，安防撤防,開(kāi)啟家中的照明燈具和窗簾迎接您的歸來(lái);

回到家里，使用遙控器可以方便地控制房間內(nèi)的各種電器設(shè)備，可以通過(guò)智

能化照明系統(tǒng)選擇預(yù)設(shè)的燈光場(chǎng)景，讀書(shū)時(shí)營(yíng)造書(shū)房安靜的環(huán)境，臥室里營(yíng)

造浪漫的燈光氛圍……智能家居系統(tǒng)為人們提供一個(gè)舒適、安全、方便和高

效的生活環(huán)境。

思考:什么是智能家居系統(tǒng)？

知識(shí)點(diǎn)撥

知識(shí)點(diǎn)1

住房的基本結(jié)構(gòu)通常包括房屋的框架、承重、戶型、采光等。

知識(shí)點(diǎn)2

住房由供水、供電、供暖等多個(gè)系統(tǒng)組成。

知識(shí)點(diǎn)3

建造住房的過(guò)程有選址、設(shè)計(jì)、建造、評(píng)估改進(jìn),其中設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。

一小小工程師

第1課時(shí)了解我們的住房

基礎(chǔ)導(dǎo)航

1.(I)房屋的框架承重戶型采光(答案不唯一)

(2)供水供電供暖(答案不唯一)

(3)選址設(shè)計(jì)評(píng)估改進(jìn)建造

2.(1)A(2)B(3)C(4)C

能力拔高

1.⑴水電

(2)存在差異

2.(1)×(2)X(3)√(4)√(5)√

3.(I)B(2)A(3)A

學(xué)海遨游

智能家居系統(tǒng)是將自動(dòng)化控制系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)

融合于一體的網(wǎng)絡(luò)化、智能化的家居控制系統(tǒng)

一小小工程師

第2課時(shí)認(rèn)識(shí)工程

基礎(chǔ)導(dǎo)航

1.填空題。

建造房屋工程與港珠澳大橋工程都需要經(jīng)歷和

—兩大過(guò)程。

(2)工程建設(shè)需要運(yùn)用相關(guān)以及的支撐來(lái)

完成。

(3)工程的關(guān)鍵是,它需要經(jīng)歷不斷改進(jìn)的過(guò)程，直至滿

足建造要求。

2.選擇題。

(1)港珠澳大橋的建造過(guò)程中面臨了諸多困難，不過(guò)都被工程師們一

一克服。下列關(guān)于這些問(wèn)題的解決方案,不正確的是()o

A.由于大橋附近機(jī)場(chǎng)的影響,大橋的高度受到限制,采取的解決措施是

修建海底隧道

B.大橋橋梁與隧道需要用島嶼連接,但海域上沒(méi)有可用島嶼,采取的解

決措施是修建人工島

C.建造橋梁與隧道連接的島嶼時(shí),海床上十余米深的淤泥,采取的解決

措施是移走淤泥

(2)通過(guò)觀察工程建設(shè)過(guò)程的時(shí)間線，我們發(fā)現(xiàn),完成整個(gè)工程的步驟

中，耗時(shí)最長(zhǎng)的階段是()。

A.前期規(guī)劃和設(shè)計(jì)B.施工階段C.測(cè)試改進(jìn)階段

(3)關(guān)于工程建設(shè)過(guò)程,下列說(shuō)法中不正確的是()。

A.工程設(shè)計(jì)中會(huì)遇到很多限制條件,包括時(shí)間、費(fèi)用、可用材料、環(huán)境、

抵御自然界的破壞能力等

B.工程設(shè)計(jì)方案一旦定稿就不得修改

C.工程設(shè)計(jì)是工程建設(shè)中的核心階段

能力拔高

1.判斷題。

(1)為了大橋更加美觀大氣,港珠澳大橋特地設(shè)計(jì)了橋、島、隧一體。(

)

(2)通過(guò)閱讀“鳥(niǎo)巢”“中國(guó)天眼”、高鐵、太空實(shí)驗(yàn)室等資料,我們

發(fā)現(xiàn)每一項(xiàng)宏大的工程都有大量的技術(shù)支撐，由此可見(jiàn)工程離不開(kāi)技術(shù)。(

)

(3)設(shè)計(jì)與施工同等重要,甚至設(shè)計(jì)更為重要。()

(4)工程是一項(xiàng)復(fù)雜、整體、協(xié)調(diào)的工作。()

(5)工程無(wú)論大小，都要經(jīng)歷相類似的建設(shè)過(guò)程。()

2.選擇題。

(1)下列關(guān)于港珠澳大橋的建造過(guò)程的說(shuō)法,不正確的是()。

A,港珠澳大橋的建設(shè)為粵港澳大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了強(qiáng)勁的動(dòng)力

B.港珠澳大橋的建設(shè)是一項(xiàng)宏大的工程,它的建設(shè)步驟與常見(jiàn)的住房

建造過(guò)程是完全不同的

C.港珠澳大橋從前期準(zhǔn)備到建設(shè)完成共花費(fèi)了十余年，完成這項(xiàng)宏大

的工程的核心是技術(shù)

(2)下列關(guān)于工程中的“實(shí)施建設(shè)”階段的說(shuō)法,不正確的是()。

A.工程的實(shí)施建設(shè)階段需嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)施工,不可隨意更改

B.在施工中如果遇到設(shè)計(jì)中未出現(xiàn)的情況,要重新進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì),確定

可行性后再進(jìn)行施工

C.實(shí)施建設(shè)階段是工程中耗時(shí)最長(zhǎng)、難度最大的階段

(3)下列描述中，屬于技術(shù)支撐工程建設(shè)的是()。

A.港珠澳大橋橋梁焊接的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)高,施工單位便研發(fā)了世界上規(guī)模

最大、精度最高的機(jī)器人焊接系統(tǒng)

B.“中國(guó)天眼”作為地面的主要測(cè)控裝置,在未來(lái)將為中國(guó)的探月、登

月乃至登陸火星提供定位、導(dǎo)航、接收信息等服務(wù)

C.建造“鳥(niǎo)巢”所需的鋼材要求輕便且荷載能力大,于是采用了新型鋼

材

3.梳理工程建設(shè)過(guò)程的相似步驟。

4.簡(jiǎn)答題。

工程與技術(shù)的關(guān)系是什么？

（2）假如你是一名小小工程師,你需要完成哪些工作?

知識(shí)點(diǎn)撥

知識(shí)點(diǎn)1

工程任務(wù)中耗時(shí)最長(zhǎng)的是設(shè)計(jì),它是工程任務(wù)中的核心。

知識(shí)點(diǎn)2

工程建設(shè)需要運(yùn)用相關(guān)科學(xué)知識(shí)以及技術(shù)的支撐來(lái)完成。

知識(shí)點(diǎn)3

工程建設(shè)的一般步驟包括：

網(wǎng)確一個(gè)要解決的問(wèn)題J

:I、

〔在限制條件下進(jìn)行設(shè)計(jì)卜_

［制作一個(gè)模型號(hào)或?qū)懡鉀Q方案））

<I、

（測(cè)試這個(gè)模型，評(píng)估并改進(jìn)卜」

、

,（實(shí)施7建設(shè)）

知識(shí)點(diǎn)4

工程建設(shè)過(guò)程中的限制條件包括時(shí)間、費(fèi)用、可用材料、環(huán)境、抵抗自

然界的破壞能力等。

知識(shí)點(diǎn)5

工程與技術(shù)的關(guān)系：技術(shù)支持工程的實(shí)施,工程推動(dòng)著技術(shù)的發(fā)展,工程

與技術(shù)是相互促進(jìn),相輔相成的關(guān)系。

一小小工程師

第2課時(shí)認(rèn)識(shí)工程

基礎(chǔ)導(dǎo)航

1.(1)規(guī)劃設(shè)計(jì)施工建造(2)科學(xué)知識(shí)技術(shù)(3)設(shè)計(jì)

2.(1)C(2)A(3)B

能力拔高

1.(1)×(2)√(3)√(4)√(5)√

2.(I)B(2)C(3)B

3.設(shè)過(guò)程的相似步驟。

明確一個(gè)要解決的問(wèn)題

在限制條件下進(jìn)行設(shè)計(jì)

制作一個(gè)模型(畫(huà)或?qū)懡鉀Q方案)

測(cè)試這個(gè)模型，評(píng)估并改進(jìn)

實(shí)施建設(shè)

4.(1)技術(shù)支持工程的實(shí)施,工程不斷推動(dòng)技術(shù)的發(fā)展,技術(shù)與工程是

相互促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系

(2)如果我是一名小小工程師,我將用心設(shè)計(jì)一棟棟房子,一艘艘船和

一座座橋。我會(huì)認(rèn)真調(diào)研,測(cè)量數(shù)據(jù),成為一個(gè)優(yōu)秀的工程師

一小小工程師

第3課時(shí)建造塔臺(tái)

基礎(chǔ)導(dǎo)航

1.填空題。

(1)一項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)需要以及

(2)競(jìng)標(biāo)的兩項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)是和

2.選擇題。

(1)做“建造塔臺(tái)”這個(gè)工程時(shí),我們首先要做的工作是()o

A.思考有關(guān)建造塔臺(tái)的各個(gè)因素以及這些因素之間的相互關(guān)系

B.設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型

C.制作塔臺(tái)模型

(2)小組成員在思考塔臺(tái)需建造成什么樣的外形時(shí)，參考了很

多高塔的資料，如圖所示，發(fā)現(xiàn)高塔的外形都有一個(gè)共同的特征是

(),它會(huì)影響高塔的穩(wěn)定性。

A.高度都很高

B.塔身都是上小下大

C.塔底基座都是圓形

(3)設(shè)計(jì)塔臺(tái)時(shí)，需要綜合考慮多項(xiàng)因素，其中()屬于工程

項(xiàng)目的核心與重點(diǎn)，()屬于重點(diǎn)基礎(chǔ)上的綜合點(diǎn)。

A.美觀、成本B.塔高、承重、安全C.人員分工、安全、選址

能力拔高

1.判斷題。

(1)制訂標(biāo)書(shū)要合理,可以采用多種形式表達(dá)項(xiàng)目的內(nèi)容。()

(2)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)決定項(xiàng)目是否達(dá)標(biāo)、是否安全、是否廉價(jià)。

()

(3)工程設(shè)計(jì)的過(guò)程非常復(fù)雜，需要考慮多種因素，需要明確各

項(xiàng)因素的側(cè)重。()

(4)設(shè)計(jì)塔臺(tái)時(shí)一，需要關(guān)注塔臺(tái)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)。()

(5)合格的工程師需要具備一定的科學(xué)知識(shí)以及與其他學(xué)科的

綜合能力，這對(duì)工程設(shè)計(jì)非常重要。()

2.選擇題。

(1)小組成員在制訂標(biāo)書(shū)的過(guò)程中，當(dāng)討論到建造塔臺(tái)的成本與

安全性時(shí)，()的說(shuō)法是正確的。

小紅：人的生命安全是最重要的，所以我們?cè)诮ㄔ焖_(tái)時(shí)要不惜

成本地把安全擺在第一位。

明明：在工程建設(shè)中，成本和安全同樣重要,我們要努力使兩者協(xié)

調(diào)統(tǒng)一。

小李:招標(biāo)方最看重的肯定是成本,所以成本比安全更重要,要想

中標(biāo)就必須將成本降到最低。

A.小紅B.明明C.小李

(2)下列關(guān)于制訂標(biāo)書(shū)的內(nèi)容的說(shuō)法,不正確的是()。

A.制訂標(biāo)書(shū)前需考慮工程任務(wù)的相關(guān)因素以及它們之間的聯(lián)系,

這些因素都是設(shè)計(jì)標(biāo)書(shū)的核心項(xiàng)目

B.標(biāo)書(shū)項(xiàng)目寫得越詳細(xì)越完整，中標(biāo)的概率也就越大

C.標(biāo)書(shū)的內(nèi)容形式不要太多，盡量選擇使用文字描述比較好

(3)在一項(xiàng)工程任務(wù)中，大多要通過(guò)()確定工程建造資格。

A.辯論的方式B.抽簽的方式C.競(jìng)標(biāo)的方式

3.連線題。

將下列標(biāo)書(shū)項(xiàng)目?jī)?nèi)容與最適合的設(shè)計(jì)形式用線連起來(lái)。

建造地址文字

塔臺(tái)外形數(shù)字

塔臺(tái)高度標(biāo)識(shí)

建造材料圖畫(huà)

人員分工標(biāo)記

4.簡(jiǎn)答題。

簡(jiǎn)述建造塔臺(tái)時(shí)需要考慮的因素。

(2)通過(guò)制訂標(biāo)書(shū)的過(guò)程,談一談你對(duì)工程有怎樣的新認(rèn)識(shí)。

知識(shí)點(diǎn)撥

知識(shí)點(diǎn)1

一項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)需要考慮到各個(gè)因素以及各個(gè)因素之間的關(guān)聯(lián)。

知識(shí)點(diǎn)2

競(jìng)標(biāo)的兩項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)是項(xiàng)目成本和項(xiàng)目安全性。

知識(shí)點(diǎn)2

標(biāo)書(shū)設(shè)計(jì)可以有多種樣式：

標(biāo)書(shū)項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)標(biāo)書(shū)形式

莫造地址文字

塔臺(tái)樣式圖S

人員分工標(biāo)記

塔臺(tái)育度數(shù)字

建造材料「

標(biāo)識(shí)

????????????

知識(shí)點(diǎn)4

工程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是如何實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目安全性和項(xiàng)目成本的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

一小小工程師

第3課時(shí)建造塔臺(tái)

基礎(chǔ)導(dǎo)航

1.(1)考慮到各因素各因素之間的關(guān)聯(lián)

(2)項(xiàng)目成本項(xiàng)目安全性

2.(1)A(2)B(3)BA

能力拔高

1.(1)√(2)√(3)√(4)√(5)√

2.(I)B(2)C(3)C

3.建造地址------------------------文字

塔臺(tái)外形、一數(shù)字

塔臺(tái)高度-----一-標(biāo)識(shí)

建造材料一^-1圖畫(huà)

人員分工------------------------標(biāo)記

4.(1)在設(shè)計(jì)中需要考慮塔臺(tái)的樣式、高度、承重、安全、抗

風(fēng)抗震能力、成本等問(wèn)題

(2)建造工程各個(gè)環(huán)節(jié)都很復(fù)雜,設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)在其中尤為關(guān)鍵

一小小工程師

第4課時(shí)設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型

基礎(chǔ)導(dǎo)航

1.填空題。

(1)工程設(shè)計(jì)中蘊(yùn)含著一定的o

(2)設(shè)計(jì)塔臺(tái)的關(guān)鍵需要達(dá)到、、的

平衡。

2.選擇題。

(1)在塔臺(tái)模型設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)該盡量選擇()形狀來(lái)保證制

作出的塔臺(tái)模型的穩(wěn)固性和承重能力。

(2)設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型時(shí)，下列說(shuō)法中，不正確的是()。

小剛：為了使制作出的塔臺(tái)能夠承受較大的力，在建造時(shí)我們應(yīng)

該盡可能地大量使用三角形結(jié)構(gòu)。

小敏:塔臺(tái)的底座要做得盡量大些,這樣才能保證塔臺(tái)的穩(wěn)固性,

我們應(yīng)該把大量的吸管放在塔臺(tái)的底部。

梅梅:我們?cè)谠O(shè)計(jì)中也要考慮成本，既保證塔臺(tái)的穩(wěn)固也要保證

將成本降到最低。

A.小剛B.小敏C.梅梅

(3)將塔臺(tái)的底部設(shè)計(jì)得較大是為了()。

A.更加穩(wěn)定B.抵抗彎曲C.更加美觀

能力拔高

1.填空題。

(1)在塔臺(tái)模型設(shè)計(jì)中，我們要多設(shè)計(jì)來(lái)保證塔臺(tái)的穩(wěn)

固和承重能力。

(2)通過(guò)可以呈現(xiàn)出工程師們的設(shè)計(jì),這一環(huán)節(jié)在工程

設(shè)計(jì)中具有不可替代的重要作用。

2.判斷題。

(1)采用三角形結(jié)構(gòu)可以增加塔臺(tái)的承重能力。()

(2)操場(chǎng)上的籃球架非常高但卻不容易倒，是因?yàn)榛@球架的底座

面積較大且重量大。()

(3)不倒翁不容易倒的原因是它由特殊材料制作而成。()

(4)工程設(shè)計(jì)中制作出的模型與最終成品之間還是有一定的出

入,所以制作模型的意義不大，在時(shí)間緊迫的情況下可以省略制作模

型這一步驟。()

(5)工程設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要綜合考慮多方面的因素。

()

3.選擇題。

(1)設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型時(shí)，抗震是其中的一個(gè)要求,我們通過(guò)()

來(lái)免震；()來(lái)耐震；()來(lái)制震。

A.在模型中加入大量三角形結(jié)構(gòu)

B.在模型底部加上滾珠

C.加大模型的底部面積及重量

（2）在設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型的活動(dòng)中，（）是必須要達(dá)到的要求，（

）是重點(diǎn)要考慮的要求，（）是均衡整合考慮要完成的要求。

A.成本、美觀、分工

B.底部能夠移動(dòng)、具有抗風(fēng)抗震能力、堅(jiān)固耐用

C.高度、安全、承重

（3）工程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是（）。

A.是否圖文并茂地表達(dá)出所設(shè)計(jì)的內(nèi)容

B.如何保證項(xiàng)目安全性和項(xiàng)目成本的統(tǒng)一

C.設(shè)計(jì)中的細(xì)節(jié)處理是否到位

4.實(shí)驗(yàn)探究題。

建造的塔臺(tái)必須滿足什么樣的條件才能具有一定的穩(wěn)固性呢？我

們一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)了解一下吧！

①準(zhǔn)備兩個(gè)一模一樣的空塑料瓶,一個(gè)瓶口朝上,一個(gè)瓶口朝下,

平放在桌面上。輕輕搖晃桌面,仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

②在兩個(gè)塑料瓶?jī)?nèi)均放入半瓶水,依然保持一個(gè)瓶口朝上,一個(gè)

瓶口朝下,平放在桌面上。輕輕搖晃桌面,仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

③將兩個(gè)塑料瓶?jī)?nèi)均注滿水，同樣保持一個(gè)瓶口朝上，一個(gè)瓶口

朝下,平放在桌面上。輕輕搖晃桌面,仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

(1)通過(guò)觀察比較三組實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)晃動(dòng)桌面時(shí)，每組中的

兩個(gè)瓶子中，均是容易傾倒。

(2)如果將三組中每組不易傾倒的三個(gè)瓶子同時(shí)平放在桌面上,

輕輕搖晃桌面,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)最不容易傾倒。

(3)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,我們可以得出結(jié)論:設(shè)計(jì)建造塔臺(tái)時(shí),

我們應(yīng)該設(shè)計(jì)成的特點(diǎn),這樣建成的塔

臺(tái)才更穩(wěn)固，更不容易傾倒。

知識(shí)點(diǎn)撥

知識(shí)點(diǎn)1

工程設(shè)計(jì)中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí)。

知識(shí)點(diǎn)2

設(shè)計(jì)塔臺(tái)時(shí)應(yīng)多使用三角形結(jié)構(gòu),三角形結(jié)構(gòu)比四邊形結(jié)構(gòu)更穩(wěn)

定。

?

(三角形框架穩(wěn)定，不易變形,如腳手架等；四邊形框架不穩(wěn)定，易

變形,如電動(dòng)伸縮門等)

腳手架電動(dòng)伸縮門

知識(shí)點(diǎn)3

要想塔臺(tái)穩(wěn)固，必須具備上小下大、上輕下重的特點(diǎn)。

埃菲爾鐵塔鉆井鐵塔高壓輸電塔

(上輕下重的物體比較穩(wěn)定，也就是說(shuō)重心越低越穩(wěn)定。當(dāng)不倒翁

在豎立狀態(tài)保持平衡時(shí),重心和接觸點(diǎn)的距離最小，即重心最低;偏離

平衡位置后,重心總是升高的。因此,豎立狀態(tài)時(shí)的平衡是穩(wěn)定平衡,

無(wú)論如何搖擺,不倒翁總是不倒的。在生活中，為增加物體的穩(wěn)定性,

我們常常把物體的下面做得大些、重些,如電扇底座、話筒架、衣帽

塔臺(tái)中每層立柱的長(zhǎng)短不一會(huì)導(dǎo)致塔臺(tái)產(chǎn)生傾斜角。

知識(shí)點(diǎn)5

抗震的方法：

(1)耐震:可以在塔臺(tái)模型中加入大量三角形結(jié)構(gòu)。

(2)制震:可以加大塔臺(tái)模型底部的面積或重量。

(3)免震:可以在塔臺(tái)模型底部加滾珠。

一小小工程師

第4課時(shí)設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型

基礎(chǔ)導(dǎo)航

1.(1)科學(xué)知識(shí)

(2)穩(wěn)固美觀價(jià)廉

2.(1)A(2)B(3)A

能力拔高

1.(1)三角形

(2)制作模型

2.(1)√(2)√(3)×(4)×(5)√

3.(I)BAC(2)CBA(3)B

4.(1)瓶口朝下的瓶子

(2)裝有半瓶水的瓶子

(3)上小下大，上輕下重

一小小工程師

第5課時(shí)制作塔臺(tái)模型

基礎(chǔ)導(dǎo)航

1.填空題。

(1)是工程設(shè)計(jì)中的重要環(huán)節(jié)。

(2)使用可以使塔臺(tái)更穩(wěn)固。

2.選擇題。

(1)制作塔臺(tái)模型的正確順序是()。

①搭建底座;②搭建側(cè)面;③搭建整體。

A.①②③B.②①③C.③②①

(2)某小組制作出的塔臺(tái)模型成品塔身產(chǎn)生了傾斜角，分析其原

因可能是()。

A.沒(méi)有采用三角形框架結(jié)構(gòu)

B.吸管的數(shù)量使用過(guò)多

C.制作模型時(shí)立柱的高度不一

(3)在制作塔臺(tái)模型的過(guò)程中，如果出現(xiàn)了問(wèn)題，正確的做法是

()。

A.不可以修改,必須完全按照設(shè)計(jì)方案來(lái)制作

B.立即對(duì)模型進(jìn)行修改

C.小組成員先進(jìn)行討論，用紅筆在圖紙上做好修改標(biāo)記后再進(jìn)

行修改

(4)關(guān)于塔臺(tái)的制作過(guò)程,下列說(shuō)法中不正確的是()。

A.需用尺子測(cè)量每一根立柱的高度,確保它們的高度相等

B.為保證塔臺(tái)的牢固性,塔臺(tái)的每一個(gè)接口處都盡量多纏繞一

些膠帶

C.塔臺(tái)框架做好后可以增加一些斜桿構(gòu)成三角形結(jié)構(gòu)，從而確

保塔臺(tái)的穩(wěn)固

能力拔高

1.判斷題。

(1)制作塔臺(tái)模型的材料中，吸管是用來(lái)搭建塔臺(tái)模型的，膠帶

是用來(lái)加固的，剪刀是用來(lái)剪膠帶或吸管的，尺子是用來(lái)測(cè)量塔臺(tái)高

度的。()

(2)制作塔臺(tái)模型要與設(shè)計(jì)方案一致，因此制作的過(guò)程是根據(jù)設(shè)

計(jì)圖紙按部就班地制作,不需要思考太多問(wèn)題。()

(3)使用的材料都會(huì)計(jì)入工程成本，因此制作過(guò)程中要盡量節(jié)約

成本。()

(4)制作模型時(shí)每一步都需要精準(zhǔn)測(cè)量,避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。()

(5)塔臺(tái)模型的牢固性是工程任務(wù)中必須要達(dá)到的要求，因此制

作塔臺(tái)模型時(shí)要盡可能多地使用膠帶,確保接頭處連接牢固。()

2.選擇題。

(1)工程任務(wù)中需要不斷反復(fù)測(cè)試、查詢問(wèn)題、尋求改進(jìn),這些

都需要依靠()來(lái)實(shí)現(xiàn),它是改進(jìn)設(shè)計(jì)、完成工程任務(wù)的主要依據(jù)。

A.設(shè)計(jì)圖紙B,模型C.制作評(píng)價(jià)表

(2)關(guān)于制作塔臺(tái)模型的過(guò)程,下列說(shuō)法中正確的是()。

A.制作塔臺(tái)模型時(shí)要對(duì)照設(shè)計(jì)圖以及制作評(píng)價(jià)表進(jìn)行制作

B.制作的模型與最終建造的成品聯(lián)系不大

C.制作時(shí)可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況靈活調(diào)整設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)方案只

是起到參考作用

(3)對(duì)照相同的圖紙,不同的小組制作出的塔臺(tái)模型的優(yōu)劣卻不

相同,這一現(xiàn)象說(shuō)明()。

A.圖紙的作用不大,工程的好與差與施工技術(shù)緊密關(guān)聯(lián)

B.技能對(duì)模型的制作非常重要，工程的實(shí)施需要一定科學(xué)技術(shù)

的支撐

C.制作模型時(shí)可以不參照?qǐng)D紙

(4)關(guān)于“制作評(píng)價(jià)表”的作用，下列說(shuō)法中不正確的是()。

A.”制作評(píng)價(jià)表”是模型設(shè)計(jì)時(shí)的參照標(biāo)準(zhǔn)

B.“制作評(píng)價(jià)表”是制作模型后進(jìn)行修改設(shè)計(jì)的依據(jù)

C.“制作評(píng)價(jià)表”限制了工程的實(shí)施,意義不大

3.分析題。

如圖所示為一個(gè)科學(xué)小組制作的塔臺(tái)模型,請(qǐng)對(duì)照教材PH塔臺(tái)

模型制作評(píng)價(jià)表，分析一下這個(gè)小組制作的模型可能會(huì)有哪些優(yōu)缺

/占、、、。?

優(yōu)點(diǎn):

缺點(diǎn)：________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

知識(shí)點(diǎn)撥

知識(shí)點(diǎn)1

制作模型是工程設(shè)計(jì)中的重要環(huán)節(jié)。

知識(shí)點(diǎn)2

制作塔臺(tái)模型的順序是搭建底座、側(cè)面搭建、整體搭建。

知識(shí)點(diǎn)3

制作塔臺(tái)模型的注意事項(xiàng)：

(1)制作塔臺(tái)模型要與設(shè)計(jì)方案相一致。

(2)塔臺(tái)的接口處要牢固，同時(shí)也要考慮節(jié)省材料。

(3)控制好立柱的高度，防止塔臺(tái)出現(xiàn)傾斜角。

(4)多使用三角形結(jié)構(gòu)可以使塔臺(tái)穩(wěn)固。

(5)精準(zhǔn)測(cè)量,避免出現(xiàn)誤差。

一小小工程師

第5課時(shí)制作塔臺(tái)模型

基礎(chǔ)導(dǎo)航

1.(1)建立模型

(2)三角形結(jié)構(gòu)

2.(1)A(2)C(3)C(4)B

能力拔高

1.(1)√(2)X(3)√(4)√(5)X

2.(I)B(2)A(3)B(4)C

3.大量使用膠帶固定，并且大量采用三角形框架結(jié)構(gòu)，頂端承重

能力較大。制作上小下大的形狀,具有一定的防風(fēng)防震能力

膠帶和吸管使用過(guò)多，材料成本較大

一小小工程師

第6課時(shí)測(cè)試塔臺(tái)模型

基礎(chǔ)導(dǎo)航

1.填空題。

在一項(xiàng)工程中，是重要環(huán)節(jié)，它是衡量設(shè)計(jì)是否達(dá)到規(guī)

范要求的重要方法。

2.選擇題。

(1)對(duì)比塔臺(tái)模型制作評(píng)價(jià)表與塔臺(tái)模型測(cè)試記錄表,我們發(fā)現(xiàn)

()。

A.塔臺(tái)模型測(cè)試記錄表與塔臺(tái)模型制作評(píng)價(jià)表的項(xiàng)目、內(nèi)容完

全相同

B.塔臺(tái)模型測(cè)試記錄表比塔臺(tái)模型制作評(píng)價(jià)表的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)要多

C.塔臺(tái)模型測(cè)試記錄表比塔臺(tái)模型制作評(píng)價(jià)表的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)要少

(2)測(cè)量塔臺(tái)高度時(shí),下列說(shuō)法中，正確的是()。

A.選擇學(xué)生尺測(cè)量比選擇米尺測(cè)量更準(zhǔn)確

B.每組使用的測(cè)量工具可以不同，只要能夠測(cè)量相應(yīng)的數(shù)據(jù)即

可

C.測(cè)量時(shí)需將塔臺(tái)模型平放在桌面上,將米尺豎直放在塔臺(tái)模

型的旁邊,視線平視讀出數(shù)值

(3)測(cè)量塔臺(tái)頂端承重時(shí)，下列做法中，不正確的是()。

A.不同小組必須選擇相同的重物測(cè)試塔臺(tái)模型的頂端承重

B.重物依次擺放的方法無(wú)須做統(tǒng)一要求

C.放上重物后塔臺(tái)模型出現(xiàn)坍塌現(xiàn)象時(shí)一，最后放上的那個(gè)重物

不計(jì)數(shù)

(4)塔臺(tái)的抗風(fēng)能力與()無(wú)關(guān)。

A.塔臺(tái)模型的高度B.塔臺(tái)模型的重心C.塔臺(tái)模型的成本

能力拔高

1.判斷題。

(1)塔臺(tái)模型測(cè)試記錄表與塔臺(tái)模型制作評(píng)價(jià)表是相互協(xié)調(diào)、配

合使用的。()

(2)不同小組間選取的測(cè)量工具的不同會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果出現(xiàn)誤

差,就沒(méi)有辦法做到公平比較。()

(3)測(cè)試塔臺(tái)模型時(shí)每組的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法要保持一致。()

(4)完成一項(xiàng)測(cè)試任務(wù)需要特定的工具。()

(5)學(xué)生尺比米尺測(cè)量塔臺(tái)高度的精準(zhǔn)性更高。()

2.選擇題。

(1)關(guān)于測(cè)試塔臺(tái)模型，下列說(shuō)法中不正確的是()。

A.測(cè)試塔臺(tái)模型時(shí)必須做到方法、標(biāo)準(zhǔn)、工具的統(tǒng)一

B.測(cè)試工具的優(yōu)良對(duì)測(cè)試工作的影響非常大

C.測(cè)試塔臺(tái)模型后,計(jì)分時(shí)可以根據(jù)個(gè)人情感酌情加減分?jǐn)?shù)

(2)某科學(xué)小組制作的塔臺(tái)模型經(jīng)過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)承重能力較差,他

們需要()。

A.增加模型底部的占地面積

B.增加模型中的三角形結(jié)構(gòu)

C.增加模型頂部的高度

(3)使用風(fēng)扇來(lái)測(cè)量塔臺(tái)模型的抗風(fēng)能力，下列做法中，不正確

的是()。

A.保持風(fēng)扇與模型之間的距離不變，用不同的擋位風(fēng)來(lái)測(cè)量模

型的抗風(fēng)能力

B.始終保持風(fēng)扇的風(fēng)量擋位不變，通過(guò)改變風(fēng)扇與模型之間的

距離來(lái)測(cè)量模型的抗風(fēng)能力

C.不同擋位的風(fēng)量和風(fēng)扇與模型之間的距離均可測(cè)量模型的抗

風(fēng)能力，不同的小組可以自由選擇其中的方法進(jìn)行測(cè)量

(4)經(jīng)過(guò)測(cè)試,有一小組制作的塔臺(tái)模型抗震能力非常差，他們

應(yīng)該()o

A.在塔臺(tái)頂部增加吸管的數(shù)量

B.在塔臺(tái)中部增加吸管的數(shù)量

C.在塔臺(tái)底部增加吸管的數(shù)量

3.連線題。

將下列圖片與對(duì)應(yīng)的測(cè)試項(xiàng)目用線連起來(lái)。

抗震能力抗風(fēng)能力頂端承重高度

4.分析題。

下面是某個(gè)科學(xué)小組的塔臺(tái)模型測(cè)試記錄表,請(qǐng)你對(duì)照評(píng)價(jià)表仔

細(xì)分析他們所制作的塔臺(tái)模型的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。

優(yōu)點(diǎn)：__________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

缺點(diǎn)：__________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

改進(jìn)建議：______________________________________________

知識(shí)點(diǎn)撥

知識(shí)點(diǎn)1

測(cè)試是工程設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它是衡量設(shè)計(jì)是否達(dá)到規(guī)范

要求的重要方法。

知識(shí)點(diǎn)2

為保證測(cè)試的公平,測(cè)試塔臺(tái)模型時(shí)測(cè)試的方法、標(biāo)準(zhǔn)、工具都

需要統(tǒng)一。

一小小工程師

第6課時(shí)測(cè)試塔臺(tái)模型

基礎(chǔ)導(dǎo)航

1.測(cè)試

2.(1)A(2)C(3)B

能力拔高

1.(1)√(2)√(3)√(4)√(5)×

2.(I)C(2)B(3)C(4)C

抗震能力抗風(fēng)能力頂端承重高度

4.塔臺(tái)的高度和抗震能力都達(dá)標(biāo)了，并且外觀、分工合作、設(shè)計(jì)

圖及文字說(shuō)明做得都非常好

塔臺(tái)的承重能力很差,抗風(fēng)能力一般,成本也偏高

在保證高度達(dá)標(biāo)的情況下，減少頂部的吸管數(shù)量，既可以降低塔

臺(tái)高度，提高抗風(fēng)能力，又能降低成本；檢查塔臺(tái)承重能力差的原因，

局部增加一些三角形結(jié)構(gòu)或連接點(diǎn)的膠帶

一小小工程師

第7課時(shí)評(píng)估改進(jìn)塔臺(tái)模型

基礎(chǔ)導(dǎo)航

1.填空題。

工程需要反復(fù),不斷完善，才能達(dá)到最終的

工程要求。

2.選擇題。

(1)如右圖所示為某科學(xué)小組的設(shè)計(jì)修改稿，從圖中分析可知,

他們制作的塔臺(tái)模型在測(cè)試時(shí)發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)是()O

A.承重能力差

粵?IIIA

B.成本偏高

C.不夠美觀

正方形

(2)若經(jīng)過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)制作的塔臺(tái)模型的承重能力較差，則小組成

員應(yīng)該()o

A.立即增加斜桿構(gòu)成三角形結(jié)構(gòu)，以提高承重能力

B.增加膠帶的量,加固吸管的連接處

C.仔細(xì)分析承重能力差的主要原因再進(jìn)行修改,避免增加不必

要的成本

(3)在改進(jìn)設(shè)計(jì)階段,下列做法中，不正確的是()o

A.修改設(shè)計(jì)方案時(shí)必須權(quán)衡各項(xiàng)因素之間的關(guān)系

B.根據(jù)測(cè)試結(jié)果修改設(shè)計(jì)方案時(shí)，我們必須拿出原稿設(shè)計(jì)進(jìn)行

對(duì)比修改

C.改進(jìn)后的設(shè)計(jì)方案更加完善,更符合工程的要求,接下來(lái)我們

就可以進(jìn)入實(shí)際的實(shí)施建設(shè)階段了

(4)在工程任務(wù)中，評(píng)估改進(jìn)后的下一步應(yīng)該是()。

A.實(shí)施建造B.再次測(cè)試C.修改設(shè)計(jì)方案

(5)()不是引起塔臺(tái)模型塔身出現(xiàn)傾斜角的可能因素。

A.吸管連接處是否牢固

B.塔高是否達(dá)標(biāo)

C.每層立柱的長(zhǎng)度是否相等

(6)關(guān)于完成一項(xiàng)工程任務(wù),下列說(shuō)法中不正確的是()。

A.工程設(shè)計(jì)貫穿于工程任務(wù)始終

B.實(shí)施建設(shè)階段要按照最終改進(jìn)達(dá)標(biāo)的模型進(jìn)行建造，不可再

做任何修改

C.評(píng)估改進(jìn)后的模型還需要進(jìn)行再次測(cè)試

能力拔高

1.填空題。

(1)通過(guò)測(cè)試可以發(fā)現(xiàn)模型的不足，增加可以提高

模型的承重能力，增加可以提高模型的抗風(fēng)抗

震能力。

(2)塔臺(tái)模型的、、

達(dá)到要求是最低標(biāo)準(zhǔn),否則模型屬于不合格產(chǎn)品。

2.判斷題。

(1)交流評(píng)估時(shí)可以參照別人的成功案例進(jìn)行修改。()

(2)在制作模型的過(guò)程中，應(yīng)該要隨時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量,避免出現(xiàn)

錯(cuò)誤。()

(3)評(píng)估改進(jìn)是工程任務(wù)的最后一步。()

(4)根據(jù)測(cè)試結(jié)果需及時(shí)對(duì)模型進(jìn)行修改調(diào)整,無(wú)須參考前面的

資料。()

(5)改進(jìn)后的模型還需再次進(jìn)行測(cè)試。()

(6)改進(jìn)模型時(shí)需考慮各項(xiàng)因素的關(guān)系。()

3.分析題。

某科學(xué)小組對(duì)塔臺(tái)模型進(jìn)行交流評(píng)估的內(nèi)容如下,請(qǐng)根據(jù)他們的

描述給他們小組的塔臺(tái)模型提出改進(jìn)建議。

“我們小組制作塔臺(tái)模型時(shí)非常注重模型的穩(wěn)固性,所以我們把

塔臺(tái)模型底部做得比較大，并且塔身從上到下每一層、每一面都使用

了三角形結(jié)構(gòu),這就使得我們制作出的塔臺(tái)模型的抗風(fēng)抗震能力比較

強(qiáng),整個(gè)測(cè)試過(guò)程紋絲不動(dòng)，沒(méi)有任何坍塌現(xiàn)象。不過(guò)我們的塔高沒(méi)有

達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),還欠缺一點(diǎn)點(diǎn),此外材料成本的得分也比較低?！?/p>

給他們小組提出的改進(jìn)建議是______________________________

4.簡(jiǎn)答題。

(1)通過(guò)測(cè)試塔臺(tái)模型能夠了解其優(yōu)缺點(diǎn)，改進(jìn)塔臺(tái)模型時(shí)有什

么注意點(diǎn)？具體應(yīng)該怎么做?

(2)假如學(xué)校再次組織開(kāi)展一項(xiàng)工程活動(dòng),你會(huì)怎么做?

知識(shí)點(diǎn)撥

知識(shí)點(diǎn)1

工程要反復(fù)評(píng)估改進(jìn),不斷完善,才能達(dá)到最終的工程要求。

知識(shí)點(diǎn)2

在改進(jìn)模型的過(guò)程中，我們需要平衡各個(gè)項(xiàng)目，做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

一小小工程師

第7課時(shí)評(píng)估改進(jìn)塔臺(tái)模型

基礎(chǔ)導(dǎo)航

1.評(píng)估改進(jìn)

2.(1)B(2)C(3)C(4)B(5)B(6)B

能力拔高

1.(1)三角形結(jié)構(gòu)底部面積或重量

(2)塔高頂端承重抗風(fēng)抗震能力

2.(1)√(2)√(3)×(4)X(5)√(6)√

3.在保證抗風(fēng)抗震能力的前提下減少相應(yīng)的斜桿和底部的吸管

降低成本,在塔臺(tái)的頂部增加一部分吸管提高塔臺(tái)的高度

4.(1)改進(jìn)模型時(shí)需要平衡各個(gè)項(xiàng)目，要做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一。改進(jìn)時(shí)

要做一定的取舍,首先必須達(dá)到最低要求，即塔高、頂端承重以及抗風(fēng)

抗震能力符合標(biāo)準(zhǔn),在此基礎(chǔ)上再考慮材料成本,最后權(quán)衡美觀、分工

合作和設(shè)計(jì)圖及文字說(shuō)明

(2)首先關(guān)注工程實(shí)施的步驟和重點(diǎn),尤其是設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)

二生物的多樣性

第1課時(shí)校園生物大搜索

基礎(chǔ)導(dǎo)航

1.填空題。

（1）校園里經(jīng)常會(huì)看到一些小動(dòng)物，下列圖中的小動(dòng)物你認(rèn)識(shí)嗎?

請(qǐng)寫出它們的名稱。

（）（）（）（）

（2）下列各圖是校園里一些常見(jiàn)的植物,在括號(hào)里寫上相應(yīng)的名

2.選擇題。

（1）要想找到蚯蚓，我們可以（）。

A.去陽(yáng)臺(tái)上B.到草叢邊C.翻開(kāi)土壤

（2）校園里有各種各樣的動(dòng)植物,它們的生活環(huán)境（）o

A.都一樣B.差不多C.各不相同

能力拔高

1.填空題。

(1)科學(xué)家研究一個(gè)區(qū)域的生物多樣性時(shí),通常要對(duì)這個(gè)區(qū)域的

生物種類進(jìn)行O

(2)調(diào)查的內(nèi)容包括:一是________________________________

,二是o

(3)調(diào)查時(shí)不僅要記錄地面看得見(jiàn)的和

,還要搜索地下的。

(4)尋訪地下的小動(dòng)物時(shí)，我們要帶上,為了

清楚地觀察它們,最好還要帶上o

2.判斷題。

(1)我們?cè)谟^察生物時(shí),不可以采摘植物和傷害動(dòng)物。()

(2)鳥(niǎo)經(jīng)常飛出校園,在調(diào)查動(dòng)物時(shí)沒(méi)有必要記錄。()

(3)校園生物就是指校園環(huán)境中特有的生物。()

(4)調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物們尋找或搬運(yùn)食物很辛苦,應(yīng)該準(zhǔn)備

一些食物放在小動(dòng)物的''家門口”。()

3.選擇題。

(1)進(jìn)行校園生物大搜索時(shí)一,下列做法中，正確的是()。

A.搜索過(guò)程中遇到可愛(ài)的小動(dòng)物可以把它們帶回家

B.搜索過(guò)程中不可以破壞生物的生存環(huán)境

C.天上飛過(guò)的小鳥(niǎo)不需要記錄下來(lái)

(2)根據(jù)()可以推知躲藏起來(lái)的動(dòng)物。

A.腳印、糞便B,毛、叫聲C.以上都是

(3)通過(guò)觀察,我們發(fā)現(xiàn)()能拖走比自己還大的餅干渣。

A.蚯蚓B.蝸牛C.螞蟻

(4)有些動(dòng)物不容易接近,如鳥(niǎo)類,我們應(yīng)()。

A.把它們打死后觀察

B.把它們捉住后觀察

C.悄悄地接近它們觀察

(5)通常在()不會(huì)發(fā)現(xiàn)蝸牛。

A.泳池里B.樹(shù)干上C.小溪旁

4.實(shí)驗(yàn)探究題。

在“校園生物大搜索”的活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)了下面的生物:

①②③④⑤⑥⑦⑧

(1)上面的生物中，屬于植物的有,其中

的果實(shí)就是我們常吃的“瓜子”。

(2)上面的生物中，屬于動(dòng)物的有,其中會(huì)飛的

有O

(3)在“校園生物大搜索”的活動(dòng)中，如果遇到一株不認(rèn)識(shí)的植

物,應(yīng)該怎樣記錄它的信息呢？

學(xué)海遨游

病毒是什么

科學(xué)家認(rèn)為,動(dòng)物、植物、細(xì)菌等都是有生命的，因?yàn)榻M成它們的

最小單位都是細(xì)胞,而且它們具有生長(zhǎng)、繁殖、新陳代謝等生命特征。

病毒的結(jié)構(gòu)比細(xì)胞簡(jiǎn)單得多,病毒只有

遺傳物質(zhì)（RNA或DNA）和一層蛋白質(zhì)，所以病毒自身并不具有生

長(zhǎng)、繁殖、新陳代謝的能力。正因如此,有些科學(xué)家認(rèn)為病毒是不具

有生命的。但如果從基因延續(xù)的角度來(lái)說(shuō),病毒確實(shí)可以潛入細(xì)胞核,

并將自己的遺傳物質(zhì)延續(xù)下來(lái)，所以也有科學(xué)家認(rèn)為,病毒同樣具有

生命,屬于微生物。

思考:病毒是不是生物,科學(xué)家有不同的解釋,認(rèn)為屬于生物的理

由是什么？認(rèn)為不屬于生物的理由是什么？

知識(shí)點(diǎn)撥

知識(shí)點(diǎn)1

科學(xué)家研究一個(gè)區(qū)域的生物多樣性,通常要對(duì)這個(gè)區(qū)域的生物種

類進(jìn)行調(diào)查：一是統(tǒng)計(jì)一個(gè)區(qū)域內(nèi)生物的種類數(shù)目，二是統(tǒng)計(jì)單位面

積內(nèi)生物的種類數(shù)目。

知識(shí)點(diǎn)2

調(diào)查校園中的動(dòng)植物的注意點(diǎn)：

（1）帶上必要的工具（如放大鏡、照相機(jī)、生物分類的圖書(shū)資料、

記錄本、筆、小鏟等）。

(2)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,不采摘植物、不傷害動(dòng)物。

(3)調(diào)查時(shí)盡量做到不遺漏。

(土壤中的小動(dòng)物，如蚯蚓、螞蟻等；躲藏起來(lái)的動(dòng)物，可以從腳

印、糞便、毛發(fā)等蹤跡推測(cè);經(jīng)常過(guò)往的動(dòng)物,如小鳥(niǎo)等)

(4)及時(shí)記錄。

(可以用繪畫(huà)、拍照等適宜的方法記錄不知名的動(dòng)植物)

知識(shí)點(diǎn)3

調(diào)查結(jié)果:校園里的動(dòng)植物種類很多，生活的環(huán)境也各不相同。

二生物的多樣性

第1課時(shí)校園生物大搜索

基礎(chǔ)導(dǎo)航

1.(1)娛蚣螞蟻鼠婦蚯蚓

(2)鳳仙花柳樹(shù)海棠狗尾草

2.(1)C(2)C

能力拔高

1.(1)調(diào)查

(2)統(tǒng)計(jì)一個(gè)區(qū)域內(nèi)生物的種類數(shù)目統(tǒng)計(jì)單位面積內(nèi)生物的

種類數(shù)目

(3)動(dòng)物植物動(dòng)物

(4)小鏟放大鏡

2.(1)√(2×(3√(4)×

3.(1)B(2)C(3)C(4)C(5)A

4.(1)①②⑤⑦①

(2)③④⑥⑧③⑥

(3)可以把不認(rèn)識(shí)的植物畫(huà)下來(lái)或拍成照片，再編上號(hào)

屬于生物的理由：病毒可以潛入細(xì)胞核，并將自己的遺傳物質(zhì)延

續(xù)下來(lái)；

學(xué)海遨游

不屬于生物的理由：病毒自身并不具有生長(zhǎng)、繁殖、新陳代謝的

能力

二生物的多樣性

第2課時(shí)制作校園生物分布圖

基礎(chǔ)導(dǎo)航

1.填空題。

(1)校園里的動(dòng)植物種類很多，生活的環(huán)境也各不相同，不同的

環(huán)境中生活著的生物。

(2)為了觀察校園里的生物，我們可以制作一幅

_________________________O

(3)下圖所示為六(2)班學(xué)生準(zhǔn)備繪制的校園生物分布圖，他們

搜索到的生物主要分布在、、

XX學(xué)校校園?

生物分布圖

籃球場(chǎng)教學(xué)樓一

[!健身房II后花園

(4)確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),將所要分類的物體分為兩類,在每一類下，再

確定新的標(biāo)準(zhǔn),將其分為兩類,繼續(xù)確定新的分類標(biāo)準(zhǔn),直至不能再分

為止。這種分類方法叫作o

(5)莖中木質(zhì)部成分少，通常較柔軟，易折斷，外表常呈綠色,這

種莖屬于；莖稈堅(jiān)硬,大部分由木質(zhì)部組成,這種莖屬于

2.選擇題。

(1)下列動(dòng)物中，可能有危險(xiǎn)性的是()。

A.蛇B.蝸牛C.蝴蝶

(2)下列三處地方相比較，()的生物種類較多。

A.食堂B.操場(chǎng)C.花壇

(3)調(diào)查校園生物種類時(shí)，一般不會(huì)遇到()。

A.蝸牛B.松樹(shù)C.獅子

能力拔高

1.填空題。

(1)給生物可以在有限的空間記錄更多的生物。

(2)校園生物主要分布在,主要原因是這里有適合動(dòng)植

物生存的。

(3)校園環(huán)境與生物、生物與生物、

2.判斷題。

(1)樹(shù)洞里也可能生活著小動(dòng)物，應(yīng)用工具掏一掏看里面有什

么。()

(2)燕子不經(jīng)常出現(xiàn)在校園里,繪制生物分布圖時(shí)不需要把它們

記錄在圖中。()

(3)月季種植在校園的花壇里,我們一般一年四季都能欣賞到美

麗的花兒。()

(4)動(dòng)物具有多樣性,動(dòng)物的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生

活著不同的動(dòng)物。()

(5)為了觀察得更全面、細(xì)致,我們可以借助工具,也可以將不認(rèn)

識(shí)的樹(shù)葉摘下來(lái)帶回教室。()

3.選擇題。

(1)關(guān)于制作校園生物分布圖，下列說(shuō)法中不正確的是()o

A.可以用不同的顏色表示地下、地上、空中分布的生物種類

B.必須獨(dú)立完成校園生物分布圖的制作

C.繪制分布圖是整理信息、展示研究成果的好方法

(2)制作校園生物分布圖時(shí)，如果遇到某一區(qū)域的生物種類比較

多的情況,下列做法中，不正確的是()o

A.可以用編號(hào)的方法來(lái)做

B.可以將我們畫(huà)的生物圖剪貼在分布圖旁邊，用箭頭指出它所

在的位置

C.不太重要的小動(dòng)物可以不記錄

(3)分析校園生物分布圖，我們可以推測(cè)，如果擴(kuò)大我們的調(diào)查

范圍，那么()。

A.發(fā)現(xiàn)的生物種類和在校園生物大搜索中發(fā)現(xiàn)的種類差不多

B.不會(huì)有任何新的發(fā)現(xiàn)

C.會(huì)發(fā)現(xiàn)更多不同種類的生物

4.連線題。

將下列植物與其所屬的莖的種類用線連起來(lái)。

狗尾草

水稻

雪松草質(zhì)莖

蠶豆

楊樹(shù)木質(zhì)莖

葡萄

5.綜合應(yīng)用題。

根據(jù)植物莖的不同，我們可以將植物分成兩大類，在每一大類下

面再將其分成兩大類，以此類推。請(qǐng)你查閱有關(guān)植物的相關(guān)資料,確定

一個(gè)新標(biāo)準(zhǔn),用“二歧分類法”對(duì)植物重新進(jìn)行分類。

「被子植物

「有種子｛■了儲(chǔ)蝙

植物-L裸子植物

_廠有莖和葉的分化

L無(wú)種子T

L無(wú)茗和葉的介仇

知識(shí)點(diǎn)撥

知識(shí)點(diǎn)1

利用分布圖可以對(duì)搜集到的信息進(jìn)行整理。

知識(shí)點(diǎn)2

確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),將需要分類的物體分為兩類,在每一類下,再確定

新的標(biāo)準(zhǔn)，將其分為兩類，繼續(xù)確定新的分類標(biāo)準(zhǔn)，直至不能再分為

止。這種分類方法叫作二歧分類法。

知識(shí)點(diǎn)3

莖中木質(zhì)部成分少,通常較柔軟，易折斷,外表常呈綠色,這種莖

屬于草質(zhì)莖;莖稈堅(jiān)硬,大部分由木質(zhì)部組成,這種莖屬于木質(zhì)莖。

(例如爬山虎、牽?；?、草莓、狗尾草等都屬于草質(zhì)莖;楊樹(shù)、薔薇、

葡萄等都屬于木質(zhì)莖)

知識(shí)點(diǎn)4

制作校園生物分布圖的小技巧：

(1)可以將生物名稱直接寫在相應(yīng)的位置。

(2)可以將畫(huà)的生物圖剪貼在分布圖旁邊，用箭頭指出相應(yīng)位

置。

(3)寫編號(hào)。

二生物的多樣性

第2課時(shí)制作校園生物分布圖

基礎(chǔ)導(dǎo)航

1.(1)不同

(2)校園生物分布圖

(3)小花壇后花園中心花園

(4)二歧分類法

(5)草質(zhì)莖木質(zhì)莖

2.(1)A(2)C(3)C

能力拔高

1.(1)編號(hào)

(2)花壇土壤

(3)相互依存相互影響

2.(1)×(2)×(3)√(4)√(5)×

二生物的多樣性

第3課時(shí)形形色色的植物

基礎(chǔ)導(dǎo)航

1.填空題。

(1)植物后代和親代非常相似,這種現(xiàn)象叫o

(2)植物后代和親代之間也會(huì)有一些細(xì)微的不同，這種現(xiàn)象叫—

___________________________O

(3)由于和的普遍存在，自然界才出

現(xiàn)了形形色色的植物。

(4)被稱為“現(xiàn)代遺傳學(xué)之父”。

2.選擇題。

(1)()是生物穩(wěn)定性的基礎(chǔ)，()是生物多樣性的前提。

A.遺傳B.變異C.繁殖

(2)孟德?tīng)栍?)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了遺傳定律。

A.蠶豆B.豌豆C.木槿花

(3)如下圖所示,三葉草草叢中偶爾會(huì)出現(xiàn)四葉草,這屬于(