2022屆哈爾濱市第六十考二模語文試題含解析

2021-2022學年中考語文模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累

1.選出下列書寫全部正確的一項（）

A.洋溢籠統(tǒng)人情事故B.鞠躬端詳歷歷在目

C.豐饒懷戀心無旁鷲D.尊循徘徊因地制宜

2.下列各句中有語病的一項是（）

A.大橋設計、施工、運營的全過程堅持始終最小程度破壞、最大限度保護的建設目標。

B.高鐵開進機場，鐵路與港口無縫對接，充分發(fā)揮了武漢作為中部地區(qū)交通樞紐的作用。

C.剛剛結束的武漢高校文化藝術節(jié)活動，旨在加強校際深度合作，促進校際文化交流。

D.通過對商品、場景、消費者的數(shù)字化、智能化處理，人工智能技術開始在實體店中應用。

3,下列句子中標點符號使用正碗的一項是（）

A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮的樣子。

B.歷史正劇往往莊重嚴整，因為它傾向于真實再現(xiàn)，歷史傳奇常常靈動豐盈，因為它有較多理想色彩。

C.近來，共享經(jīng)濟的概念大熱，單車、汽車、充電寶等都打著共享的旗號在運營。共享設施如何配置？執(zhí)法部門又

該如何管理呢？

D.君子要講和諧，但不能隨波逐流，更不能同流合污。《中庸》所謂“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能

有絲毫含糊。

4.下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，蓑撿蓑免。

B.特朗普大筆一揮就把戈蘭高地劃給了以色列，無異于在眾目除陵之下用他的蘭花指把西方民主的臉痛戳了一頓。

C.經(jīng)過連續(xù)兩周的刻苦練習，在駕駛員科目二的考試中，她準確判斷，沉著操作，側方位停車停得真是恰如其分。

D.掛滿紅燈籠的春晚一號演播大廳里，演員們身著離陽掌辜的服裝，把雍容華貴的氣質展現(xiàn)得淋漓盡致。

5.默寫古詩文中的名篇名句。補寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中二句）

①醉翁之意不在酒，O（歐陽修《醉翁亭記》）

②,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

③溪云初起日沉閣，.（徐渾《咸陽城東樓》）請默寫劉長卿的《長沙過賈誼宅》詩中的頷聯(lián)和頸聯(lián)。

，。，?

6.名著閱讀。

叛徒A帶領特務竄到鄉(xiāng)下，B不幸被捕。在獄中，B受盡折磨，特務把竹簽釘進B的十指。面對毒刑，B傲然宣

告：“毒刑拷打是太小的考驗，竹簽是竹子做的，共產(chǎn)黨的意志是鐵鑄成的！”

（1）這段文字中，A是B是

（2）從這段文字看，B表現(xiàn)出怎樣的性格特點？小說中，B的性格還有哪些？

二、閱讀

7.根據(jù)課本，解釋下面句子中加點詞的意義。

（1）一盾朔東（）（《愚公移山》）

（2）目非亭午夜分（）（《三峽》）

（3）教然后知用（）（《雖有嘉肴》）

（4）管夷吾舉于士（）（《生于憂患，死于安樂》）

（5）籍第令毋斬（）（《陳涉世家》）

8.閱讀文言文，回答問題。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不

嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

（I）（文體識別）根據(jù)《出師表》的閱讀，選出對于“表”的文體解釋正確的一項（）

A.謝恩B.彈劾C.陳情D.諷諫

（2）（文意理解）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（3）（情懷感悟）閱讀下面兩則鏈接材料，回答相關問題。

鏈接材料一：太宗新即位，勵精政道，數(shù)引征*（I）入臥內(nèi)，訪以得失。征雅有經(jīng)國之才，性又抗直，無所屈撓。太宗

與之言，未嘗不欣然納受。征亦喜逢知己之主思遇其用知無不言。太宗嘗勞之曰:“卿所陳律，前后二百余事，非卿

至誠奉國，何能若是？"

（節(jié)選自《舊唐書?魏征傳》）

鏈接材料二：故且養(yǎng)兵休卒，蓄銳待敵，嗣②當激勵士卒，功期再戰(zhàn)，北逾沙漠，珠血虜箔，盡屠夷種。迎二圣③,

歸京閥，取故地，上版圖，朝廷無虞，主上奠枕④，余之感也。

（節(jié)選自岳飛《五岳祠盟記》）

（注）①征：魏征，唐初政治家。②同：隨后，接下來。③二圣：指被金兵俘虜北去的宋徽宗和宋欽宗。④奠枕：安

枕。

材料一中畫線句斷句正確的一項是()

A.征亦喜逢/知己之主/思竭其用知/無不言。

B.征亦喜逢/知己之主/思竭其用知無不言。

C.征亦喜逢知己之主/思竭其用/知無不言。

D.征亦喜逢知己之主/思竭/其用知/無不言。

(4)根據(jù)《古漢語常用字字典》的相關注釋，為下列劃線字選擇正確義項。

①征雅有經(jīng)國之才，性又抗直________A.正，正確的B.平素，向來

②取故地，上版圖，朝廷無虞________A.意料，預料B.憂患

(5)為國盡忠是中華民族的傳統(tǒng)美德。請根據(jù)《出師表》選文和兩則鏈接材料，概括指出為國盡忠在諸葛亮、魏征、

岳飛身上分別是如何體現(xiàn)的。

9.文言文閱讀

劉氏善舉

劉氏者，某鄉(xiāng)寡婦也，育一兒，晝則疾耕作于田間，夜則紡織于燭下，竟年如是。鄰有貧乏者，劉氏輒以斗升相

濟。偶有無衣者，劉氏以己之衣遣之。鄉(xiāng)里咸稱其善。然兒不解，心有怨言。母誠之，日：“與人為善，乃為人之本，

誰無緩急之事?！蹦缸淙?，劉家大火，屋舍衣物殆盡。鄉(xiāng)鄰給衣物，且為之伐木速屋,皆念劉氏之情也。時劉幾方

悟母之善舉也。①殆盡:幾乎全部燒光。

1.解釋下列加點的詞語。晝則疾耕作于田間于：時劉兒方偉母之善舉也

悟：_________________

2.把文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

鄉(xiāng)鄰給衣物，且為之伐木建屋。

3.我們從這個故事中得到什么啟示？

10.閱讀下面的文字,完成小題。

讀書可以養(yǎng)顏

魯先圣

①讀書與養(yǎng)顏美容,表面看來沒什么直接關系。如果說吃羊腰子狗腰子可補腎,多數(shù)人都相信;但如果說讀書可養(yǎng)顏

美容，多數(shù)人都不相信,只有讀書人才相信。

②讀書勝過高級化妝品。林清玄在《生命的化妝》一文中把化妝分為三個等級:三流的化妝是臉上的化妝,二流的

化妝是精神的化妝,一流的化妝是生命的化妝。所謂生命的化妝是改變氣質，多讀書，多欣賞藝術，多思考,對生活樂觀，

對生命有信心,心地善良,關懷別人，自愛而有尊嚴。

③曾國藩官做得很大,但是他最看重的不是官位，而是學問。有一年他聽說一個侄子紀瑞在全縣科舉考試中取得第

一名，特別寫信祝賀。他說：“我并不希望我家世代富貴,但是希望代代出秀才所謂秀才，就是讀書的種子,世家的招牌,

禮儀的旗幟。

④讀書可以徹底改變一個人。書可以醫(yī)愚，可以益智，可以養(yǎng)生?？匆粋€人,不須看他做什么只要看他讀什么書就可

以了。一個深入讀書的人,必定心智高度集中，將人間里的一切雜事，瑣事煩心事,漸漸拋到身外,久而久之,在心中漸漸

養(yǎng)成一股充實、豐沛的浩然之氣。

⑤世界著名的德國作曲家貝多芬,個子矮,鼻子扁，眼晴細,臉上有麻子,但他知識豐富，具有熾熱的愛國主義情感、

高尚的道德品質和深厚的音樂造詣,在與人交談和演奏時,表現(xiàn)出一種超凡脫俗的英姿和揮灑自如的俊逸。

⑥俗語說“玉不琢不成器”，就算是再好的一塊玉,也許會有人把它當石頭一樣的扔了。王安石的《傷仲永》一文，

描述了方仲永因為父親“不使學”，而從神童到成為普通人的變化過程。仲永的悲劇,說明了天資固然重要,但沒有后天

讀書學習，再好的天賦也不能得以發(fā)揮。

⑦“少壯不努力，老大徒傷悲”，仲永沒有把握好自己的優(yōu)勢，最終成了一個無用的人。即使你的天資不及仲永,但

只要付出汗水，最終也會勝過天賦；即使你是塊“石頭”，但經(jīng)過精心的雕琢也會像金子一樣發(fā)光。

⑧古來就有“三日不讀書,便語言無味,面目可憎”“腹有詩書氣自華”“惟有書色,艷比西子”等說法。生命肌體

成長會催發(fā)臉上皺紋,但讀書漸入佳境會變得睿智、豁達、優(yōu)雅而美麗。尤其是在物質心態(tài)喧翼時代,靜下心來，與書為

鄰，以書為友,走入書的靈魂,從中獲取知識,開闊眼界,蘊蓄精神,養(yǎng)顏明智。

（摘編自《做人與處世》，有刪改。）

1.第②-⑦段構成的論證關系,下列說法正確的一項是

A.遞進關系B.總分關系C.并列關系D.分總關系

2.下列對選文的理解和分析,不正確的一項是

A.選文的中心論點即文章的標題一一讀書可以養(yǎng)顏。

B.第⑥段運用舉例論證的論證方法,從正面論證了后天讀書學習的重要性。

C.第⑦段畫線句中的“即使……但……也”是一組表假設和轉折關系的關聯(lián)詞。

D.選文的結構形式為“總一分一總”，八個自然段劃分為:①〃②?④?⑥⑦〃⑧。

3.下列事例論述作者的觀點,最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.魯國閔子騫初來拜孔子為師時,臉色干枯,過一段竟變得紅潤起來,孔子問其原因,他說：“讀書之前,我一心想做達

官貴人,寢食不安,臉色枯稿?！?/p>

B.漢代董仲舒的書房后雖然有一個花園,但他專心讀書學習,三年時間竟然沒有走進花園觀賞一眼,最終成為西漢著名

的思想家。

C.魯迅在學堂讀書時,每當夜讀遇冷,便摘下辣椒,放在嘴里嚼著,辣得額頭冒汗。用這種辦法驅寒,苦于讀書,成為我

國著名的文學家。

D.“發(fā)明大王”愛迪生,一生發(fā)明近二千項。這與他的勤奮讀書分不開,常通宵達旦讀書,困了就以書當枕,在實驗室

稍躺歇息。

11.閱讀下面的文章，完成下列小題。

小心！二維碼暗藏殺機

①不知不覺中，你可能已經(jīng)習慣用智能手機拍下身邊各種各樣的二維碼，享受輕松在線獲取信息的便捷了。但你

了解二維碼嗎？有沒有意識到，二維碼也可能暗藏“殺機”？

②二維碼是在一維條碼的基礎上擴展出來的，它使用黑白矩形圖案表示二進制數(shù)據(jù)，被設備掃描后，可獲取其中

所包含的信息。以前常用的一維條碼只有寬度記載著數(shù)據(jù)，而二維條碼的長度、寬度均記載著數(shù)據(jù)。因此，相比前者，

二維碼的信息容量更大，是普通條碼的幾十倍。而且，除文字數(shù)字外，它還能存儲圖片、聲音、指紋等信息。二維碼

還有一維條碼沒有的“容錯機制”——即使二維碼被穿孔或是污損，甚至損毀面積高達50%,仍可恢復信息。另外，

二維碼有三個定位點，這三個定位點提供讀碼機辨識。正是有了這些定位點，不管是從何種方向讀取，它都可以被辨

識。

③鑒于二維碼的諸多好處，加之智能手機的普及，二維碼很快出現(xiàn)在我們生活的方方面面。商家在廣告中加入二

維碼，引導消費者在線了解更多產(chǎn)品和服務信息；物流倉儲中心靠掃描二維碼，掌控貨品去向和信息；護照、身份證、

會員證印有二維碼，可以幫人們快速輸入核對個人信息；社交網(wǎng)站生成的個人二維碼，讓我們“互粉”變得輕而易舉;

二維碼還是仿偽的好幫手……

④咔嚓一拍，信息自來。一個個小小的黑白方塊就像一把把鑰匙，帶我們走進不同的世界。不知不覺中，我們已

經(jīng)習慣這種輕松獲取資訊的方式了。但你有沒有想過，手中輕易得來的“鑰匙”究竟是“拿"怨”，還是“不顰絲”？

⑤如今我們常見的QR條形碼是二維碼家族中的一員，可被智能手機掃描，便于用戶直接訪問某個網(wǎng)站而無需鍵入

網(wǎng)址。這就給黑客和騙子以可乘之機。他們只需付出很少的成本，利用網(wǎng)上隨處都能下載到的二維碼生成軟件，就能

印制出大量二維碼貼紙，把它們貼在各地的公共廣告上，覆蓋原本由企業(yè)提供的二維碼，給人造成誤導。而這些假二

維碼所含的網(wǎng)址，最終將受害者引向惡意網(wǎng)站。由于二維碼是由抽象的矩陣圖形組成的，人們無法一眼辨認出它的真

偽，再加之其過于便捷，使人放松警惕，因此騙子更容易得手。

⑥除了二維碼騙局，很多人也為隱私擔心。去年上半年，就有國內(nèi)媒體報道稱，由于實行實名制，火車票票面上

印有記錄乘客信息的二維碼，而隨手丟棄車票，很容易造成個人信息泄露——只要用手機上網(wǎng)下載二維碼掃描軟件，

就可以輕易讀出火車票上的二維碼信息。鑒于此，鐵路部門建議乘客撕毀票面的二維碼部分。

⑦所以，對讓我們又愛又恨的二維碼，大家還是多留個心眼兒的好。

1.為什么二維碼讓我們又愛又恨？根據(jù)文意，分點簡要回答。

2.從說明方法的角度說說第③段畫線句子的表達作用。

3.聯(lián)系上下文，理解加點詞在文中的含義。

但你有沒有想過，手中輕易得來的“鑰匙”究竟是“金策展”，還是“黑策展”？

4.“二維碼也可能暗藏殺機”一句中“可能”一詞能刪去嗎？為什么？

三、應用

12.閱讀下列材料，完成下面小題。2019年3月11日，中國植樹節(jié)設立40周年暨首枚植樹節(jié)紀念郵票在京發(fā)布。

首枚植樹節(jié)紀念郵票，畫面由雙手、綠葉、城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、河流山川和飛鳥白云等構成。

12Q*CHINA中國郵政

《我國古代就有在清明節(jié)插柳植樹的傳統(tǒng)。1915年7月，在孫中山的倡議下，當時的北洋政府

正式下令，規(guī)定每年清明節(jié)為植樹節(jié)。1928年，為紀念孫中山逝世三周年，國民政府舉行了植樹儀式。以后為了紀念

孫中山先生，把每年的3月12日定為植樹節(jié)。中華人民共和國成立后，1979年2月23日，第五屆全國人大常務委員

會第六次會議確定每年3月12日為中國的植樹節(jié)。如今,我國森林覆蓋率從改革開放初期的12%提高到目前的21.66%,

人工林面積居世界首位。中國成為世界森林資源增長最快的國家，植樹節(jié)逐漸成為彰顯中華文明的重要載體。必須樹

立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境，統(tǒng)籌

山水林田湖草系統(tǒng)治理，實行最嚴格的生態(tài)環(huán)境保護制度，形成綠色發(fā)展方式和生活方式，堅定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富

裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，建設美麗中國，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全作出貢獻。

1.下列說法與材料不符的一項是

A.《中國植樹節(jié)》紀念郵票由中國郵政發(fā)行，郵票面值L20元。

B.1915年、1928年、1979年，是我國植樹節(jié)發(fā)展的重要年份。

C.目前我國森林覆蓋率已經(jīng)超過21.66%,森林面積居世界首位。

D.綠水青山就是金山銀山的理念是建設生態(tài)文明的重要組成部分。

2.閱讀（材料一），《中國植樹節(jié)》紀念郵票圖標有什么寓意？請簡要分析。

3.閱讀以上材料，我國植樹節(jié)的意義有哪些？請簡要概括。

四、綜合性學習與寫作

13.下面兩道作文題，請住造下摩寫作。文題一：請以“最美好的時光”為題，寫一篇文章。文題二：閱讀下面的文

字，寫一篇不少于600字的作文。

一位成功人士在晚年曾感慨道：“回首昔日，留在我記憶中的并不是那成功的喜悅，倒是那曾經(jīng)苦苦的追求，最

能引起我的懷念?！?/p>

追求產(chǎn)生于一種人生定位，追求的意義在于它有血有肉的過程，哪怕難如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福與

快樂……

你對此有怎樣的聯(lián)想與思考，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍

作文，不要套作，不得抄襲。

要求：①如果你選文題二，請自擬題目，內(nèi)容緊扣材料，立意正確，思想健康；②除詩歌外，文體不限，不少于600

字；③文章中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名；④要有真情實感，不得抄襲套作。

參考答案

一、積累

1、B

【解析】

A項，人情事故——人情世故；C項，心無旁鷲山無旁鷲；D項，尊循——遵循。

2、A

【解析】

本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從

語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A項有誤，應該

把“堅持始終”改為“始終堅持”。

點睛：病句的類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨

析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多

閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

3、C

【解析】

試題分析：A概述之間不能用頓號。去掉“三、四十歲”中間的頓號。B“再現(xiàn)”后的逗號應改為分號。D去掉引號中

的逗號或移至引號外。

4、B

【解析】

A項“關輪美奐”形容房屋高大華麗，不能指藝術品。使用不恰當。B項，“眾目睽睽”指在廣大群眾注視之下（多用

于貶義），意思是，大家的眼睛都睜得大大地注視著。使用恰當；C項“恰如其分”意思是“指辦事或說話十分恰當合

適”，應改為“恰到好處”。使用不恰當。D項“富麗堂皇”意思是“形容建筑物華麗雄偉”，不能用來形容穿著。

使用不恰當。

【點睛】

要結合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的

感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、

謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

5、（1）①在乎山水之間也②沉舟側畔千帆過③山雨欲來風滿樓（2）秋草獨尋人去后，寒林空見日

斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知

【解析】

默寫時，要注意畔、帆、斜、恩、薄、湘、豈幾個易錯的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的

現(xiàn)象發(fā)生。

6、甫志高江姐性格：對革命事業(yè)無比忠誠。小說中江姐的而性格還有：①機敏警惕，穩(wěn)重精細，例如他和甫

志高一起化裝出去執(zhí)行任務，讓穿大褂的甫志高不要自己搬運行李；②深沉堅強，例如她去川北途中，看到自己的丈

夫的頭顱掛在城頭，她強忍悲痛，英勇投入新的戰(zhàn)斗；③她身上還有母性的溫柔，例如她對監(jiān)獄之花的照顧和疼愛。

【解析】

本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。

了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱

讀《紅巖》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。（1）“A帶領特務竄到鄉(xiāng)下”是《紅巖》臭名昭

著的叛徒甫志高?！笆鼙M折磨，特務把竹簽釘進B的十指”此情節(jié)明顯寫的是革命者江姐受酷刑的情形。（2）一問，

從受盡酷刑仍然宣告“毒刑拷打是太小的考驗，竹簽是竹子做的，共產(chǎn)黨的意志是鐵鑄成的”一句，我們可以分析出

她對革命事業(yè)無比忠誠。在重慶中美合作所渣滓洞集中營里，面對特務頭子沈養(yǎng)齋的威逼利誘，面對敵人的各種酷刑,

江姐大義凜然，義正詞嚴地痛斥敵人的罪行，表現(xiàn)出共產(chǎn)黨員堅貞不屈的革命氣節(jié)和崇高精神。二問，考查對名著內(nèi)

容的積累。江姐是政治上成熟的共產(chǎn)黨員。她穩(wěn)重精細安詳深沉堅強，處處表現(xiàn)出純潔的黨性和對革命事業(yè)的無比忠

貞。如她第一次出現(xiàn)在成崗家里，九表現(xiàn)出地下工作者機敏干練的特有風度。在去川北的路上，她看到掛在城頭的丈

夫的頭顱，頓時熱淚盈眶，禁不住要痛苦出聲。但她以想到當時的處境和新的戰(zhàn)斗任務很快就控制了悲痛的感情，更

英勇的投入了新的戰(zhàn)斗。作者細膩的寫出了作為妻子的江姐所具有的豐富感情，寫出了她作為一個共產(chǎn)黨員的堅強黨

性。被捕后，她經(jīng)受了更大的考驗，深受同志們的愛戴。就義前，她從容地向同志們告別，莊嚴地實踐了自己的世界

觀和人生觀。這一人物是無產(chǎn)階級真善美的化身。

二、閱讀

7、（1）通“措”，放置（2）如果（3）不通，理解不了（4）獄官（5）即使，假若

【解析】

此題考查理解常見文言實詞含義的能力?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍

以課文下面的注解為主。此題較為簡單，弄明白句意的基礎上回答即可。(1)一座放在朔方的東部。注意“厝”是通

假字，通“措”。(2)如果不是正午和晚上就看不見日月。(3)教了別人之后才能知道自己對知識還理解不清?！袄А?，

不通，理解不清。(4)管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用。(5)即使僅能免于斬刑。藉IjiM假設，假使。

8、(1)C(2)這些人都是忠貞優(yōu)秀、以死報國的大臣，希望陛下親近他們信任他們，這樣漢朝的興隆便指日可待

了。⑶C

(4)B；B

(5)忠君報國在諸葛亮身上體現(xiàn)為報劉備知遇之恩，一心一意輔助劉禪，委婉勸勉，為國事操心勞累；在魏征身上體

現(xiàn)為向唐太宗直言進諫；在岳飛身上體現(xiàn)為報國殺敵、恢復河山、迎回君主(使朝廷不再憂慮，使皇上能夠安寧地睡

覺)。

【解析】

⑴“表”是中國古代向帝王上書陳情言事的一種特殊文體，也是封建社會下臣對皇帝有所陳述、請求、建議時用的一

種文體。在古代，臣子寫給君王的呈文有各種不同的名稱。表的主要作用就是表達臣子對君主的忠誠和希望。統(tǒng)觀眾

多表文，盡管具體內(nèi)容不同，但都離不開抒情手法的運用，因此，“動之以情”也可以說是這種文體的一個基本特征。

故選C。

⑵死節(jié)：為國而死的氣節(jié)，能夠以死報國。?。号d盛。計日：計算著天數(shù)，指時日不遠。句意是：這些人都是忠貞優(yōu)

秀、以死報國的大臣，希望陛下親近他們信任他們，這樣漢朝的興隆便指日可待了。

⑶一般按意義劃分，以不破句為原則，大致有以下幾種情況：按詞語斷，主謂之間斷句；語詞后停頓；句首表連接的

詞后停頓；介詞前停頓。句意是：魏征也因此為能遇到像知己一樣的主人而高興。盡力地出謀劃策，知道的沒有不說

的。據(jù)此斷句為：征亦喜逢知己之主/思竭其用/知無不言，故選C。

⑷文言實詞包括：重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。雅：副

詞，平素，向來。虞：名詞，憂患。

⑸忠君報國在諸葛亮身上體現(xiàn)為報劉備知遇之恩，一心一意輔助劉禪，委婉勸勉，為國事操心勞累，概括為“報先

帝而忠陛下”；在魏征身上體現(xiàn)為向唐太宗直言進諫，有時不顧皇帝尊嚴，為國家忠心耿耿；在岳飛身上體現(xiàn)為報國

殺敵、恢復河山、迎回君主。

【參考譯文】

親近賢臣，疏遠小人，這是前漢所以興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時

候，每逢跟我談論這些事情，未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時期的腐敗。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞

善良、守節(jié)不逾的大臣，望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復興，那么漢朝的興隆就指日可待了。鏈接材

料一:唐太宗剛開始繼承王位,勵精圖治,改革治國之道.多次引進魏征進入臥室內(nèi).因為在乎得失而訪問他,魏征為人清

高,有治理國家的才能.性格又亢奮固執(zhí).沒有什么可以讓他屈服,折撓的,唐太宗和他談論.沒有一次不是高興的采納建

議的.魏征也因此為能遇到像知己一樣的主人而高興.盡力的出謀劃策,知道的沒有不說的.唐太宗曾慰勞他的辛苦,說：

“愛卿的奏折,前后有二百多條,如果不是愛卿為國家的赤誠之心,如何能作到呢?”鏈接材料二：所以就停止戰(zhàn)

斗，養(yǎng)足精力準備再次迎擊敵人。接著應該激勵士兵，等功賞的期限到了之后就繼續(xù)戰(zhàn)斗，向北越過沙漠，殺入胡虜

的宮廷，把夷人全部消滅，迎接兩位皇帝（指宋欽宗和宋徽宗）回京，取回以前被侵占的土地，使朝廷沒有了憂慮，

使君主能夠安穩(wěn)地睡覺（指局勢穩(wěn)定），這就是我的愿望了。

9、1.（1）介詞，在（2）明白，醒悟

2.大家不僅給他衣物，并且為他砍樹建造房屋。

3.劉氏平時幫助別人，她去世后，家里遭遇大火，損失慘重，鄰居幫助了她的孩子。告訴我們:幫助別人也是幫自己。

【解析】

1.先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義

和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題是多是古今異義詞，如，“給”：給予?！拔颉保好靼?，醒悟。

2.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入

座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關

鍵詞：且：并且。伐：砍。

3.考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概

括的前提和基礎?！秳⑹仙婆e》為一篇歌頌助人為樂精神的文章。劉氏無私幫助別人，兒子開始不理解，最后劉家兒子

“方悟”，他明白了對別人做好事，別人也會回報自己的道理。給我們的啟示：幫助別人也是幫自己。多給別人做好

事，當自己有困難時，別人也會來幫助你。人都有需要幫助的時候，其實，助人為樂是一件善事。這樣才是“我為人

人，人人為我”。

【點睛】

參考譯文

（有一個）姓劉的人,是某一個鄉(xiāng)里的寡婦,養(yǎng)育（有）一個孩子。她白天在田間努力耕作,晚上點著蠟燭在織機上紡織,整年都

像這樣。鄰居中有窮國的人,劉氏就用糧食救濟他們，偶爾有沒有衣服穿的人,劉氏就把自己的衣服贈送給他們。鄉(xiāng)里的

人都稱贊她善良。然而她的孩子不理解,心里有怨言,母親告誠他,說：“和別人相處要善良,是做人的根本,誰沒有緊急的事

情呢?”母親（指劉氏）死后三年,劉家遭遇大火,房屋衣物幾乎全部被燒光大家不僅給他衣物,并且為他砍樹建造房屋,這

都是感念劉氏的恩情!這時劉氏的孩子才明白母親的友善的行為。

10、1.C

2.B

3.A

【解析】

1.要求學生仔細閱讀文本，結合文本段落之間的內(nèi)在邏輯關系分析。②④⑦段講道理，③⑤⑥段擺事實。它們之間是

并列關系。故選C。

2.要求學生仔細閱讀文本，結合文本內(nèi)容分選項。B項錯誤?！罢妗睉獮椤胺疵妗眔

3.要求學生結合文本的觀點分析。文本的觀點是：讀書可以養(yǎng)顏。A項體現(xiàn)“讀書養(yǎng)顏”，其它項體現(xiàn)“勤奮讀書”。

故選A。

11、1.愛：信息容量大；有容錯機制；一讀碼機易辨識。恨：黑客和騙子有可乘之機；個人信息（隱私）易泄露。

2.運用了舉例子的說明方法，具體說明了二維碼已經(jīng)出現(xiàn)在我們生活的方方面面，給我們的生活帶來便捷。

3.“金鑰匙”指人們可以通過二維碼輕松地獲取資訊?！昂阼€匙”指黑客和騙子可以利用二維碼輕而易舉地讓人們受

騙。

4.不能刪去。“可能”表推測，并不是所有的二維碼都暗藏殺機，只是少數(shù)二維碼會被黑客和不法分子利用，刪去“可

能”，不符合事實。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

【解析】

1.本題考查學生對關鍵信息的提取、概括、篩選的能力。文章第3—7段講的是二維碼的種種好處，即信息容量大;

有“容錯機制”；讀碼機易辨識。文章第9、10兩段講的是二維碼的弊端，即黑客和騙子有可乘之機；個人信息（隱

私）易泄露。

2.本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列

數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)

容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。第③段“商家在廣告中加入二維碼”主要使用了舉例子的

說明方法，具體有力地說明了二維碼在我們生活的方方面面的作用，給我們帶來的種種便捷。

3.本題考查學生對詞語含義的理解能力。“但你有沒有想過，手中輕易得來的‘鑰匙'究竟是'金鑰匙'，還是'黑

鑰匙'"，這句話是一個過渡句，使用了比喻的修辭手法，“金鑰匙”指人們可以通過二維碼輕松地獲取資訊?！昂?/p>

鑰匙”指黑客和騙子可以利用二維碼輕而易舉地讓人們受騙。

4.本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準確這一特點。先說明詞語的意思，再說明

用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物“…”的特征/事理，最后強調(diào)這個詞體現(xiàn)了語言的準確性.本句

中的“可能”表推測和估計，如果刪去，過于絕對化，與事實不相符。最后一定不要忘了強調(diào)：這個詞體現(xiàn)了說明文

語言的準確性、嚴密性。

【點睛】

解答本題時，要認真閱讀文章，理清文章思路，或按照作者的敘述順序，來提煉、概括。具體做法一時從名詞概念出

發(fā)，提取由名詞概念生發(fā)的信息或包含概念的關鍵語句；二是抓住重要概念或重要語句，提取對其闡釋的信息；三是

從文章主旨、作者寫作意圖、觀點和情感的角度出發(fā)，尋找有關的詞語或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，從上下文

提取有關信息并轉換，使這些語句的寓意具體化和明朗化。

三、應用

12、1.C

2.①兩只張開的手像樹干，五指像樹枝，寓意人人植樹，共同改善地球的生態(tài)環(huán)境。②樹葉圍繞城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、河流山

川、飛鳥白云，寓意綠色的地球美好的家園。

3.紀念孫中山；傳承民族傳統(tǒng)（彰顯中華文明）；建設美麗中國。

【解析】

1.這是一道信息篩選題，考查學生對于文章內(nèi)容的整體感知能力。把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀

點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解。C項有誤，“超過”言過其實，“森林面積”偷換概念,

原文是“人工林”。

2.本題考查圖文轉換的表達運用能力。解答本題，應將圖標里的所有構成要素，按照一定的順序進行描述，可結合著

題干中的活動主題，聯(lián)系社會現(xiàn)實，從圖標創(chuàng)作意圖角度答出其寓意即可。樹干為兩只托起的手，象征人人親手植綠

播綠；樹干枝頭上方是生機盎然的綠葉，層層綠葉中點綴了城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、河流山川和飛鳥白云，寓意通過植樹造林，共

同建設綠水青山的美麗中國。

3.對于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將幾則材料內(nèi)容都認真研讀，找到幾則材料關注的共性問題，加以整

合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。從“以后為了紀念孫中山先生，把每年的3月12日定為植樹節(jié)”“植

樹節(jié)逐漸成為彰顯中華文明的重要載體”“必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境

的基本國策”可以提煉出問題的答案。

四、綜合性學習與寫作

13、最美好的時光

人生可以有多少個最美好的時光？可以告訴你，只要用心去體會生活，那么，每一點每一滴的時光都會是最美好

的。

歡聲笑語，童年最美

可以說，最值得懷念的應該就是童年的那段時光了吧！充滿了天真無邪的歡聲笑語......綠水環(huán)繞著青山，每一次都

會和伙伴們坐在池塘邊，看著荷葉映襯著荷花，小魚兒在水池中嬉戲。這時，總會經(jīng)受不了那清涼的誘惑，于是便紛

紛邀請他們?nèi)ツ撬€沒我們膝蓋深的池塘去打水仗。那場面，可謂是異常壯觀?。∪砩舷抡也坏揭惶幨歉砂桶偷牡?/p>

方，全身都是濕漉漉的。最后呢，我們就頂著一身濕漉漉的衣服的衣服回家。回到家中后又難免會惹來家長們的一頓

臭罵。然而，那時候的我們玩的心里特爽，心里早就裝不下家長們的責罵的語句了。并且，我們還能厚著臉皮相視而

笑。

想想，那時候還真的好幼稚天真，現(xiàn)在還挺懷念的。

所謂童年的時光的煩惱最少，總是一個