人教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊 18過零丁洋5 教案

過零丁洋【教學(xué)目標(biāo)】1．感受古代詩詞的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生誦讀和鑒賞古詩詞的能力。2．體會詩人抒發(fā)的情懷，領(lǐng)悟詩詞中雋永的意蘊(yùn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．感受詩詞中的語言美和意境美。2．培養(yǎng)學(xué)生對蘊(yùn)涵在詩詞中的思想感情和人生哲理的領(lǐng)悟?！窘虒W(xué)過程】過零丁洋（南宋）文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。一、導(dǎo)入：歷史上有很多愛國名將，用詩詞寫出了自己的拳拳愛國之心。比如：陸游：“王師北定中元日，家祭無忘告乃翁?！苯裉?，老師帶領(lǐng)大家認(rèn)識另一位愛國名將，文天祥，他的一首詞《過零丁洋》一直為后世廣為傳頌，他的愛國情懷也激勵著后人。二、作者與背景介紹。（重點(diǎn)介紹劃線部分）文天祥（1236—1283），南宋吉州廬陵（今江西吉安）人，原名云孫，字天祥，愛國人士。后號文山。三、初讀詩歌1．學(xué)生自讀，標(biāo)畫不會字音。2．學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥字音。遭逢、干戈、寥落、破碎、飄絮、惶恐3．指名學(xué)生讀。4．教師范讀。2．學(xué)生練習(xí)讀。四、賞析與理解詩歌意思。1．這首詩你最喜歡的句子是哪句？解釋它的意思。（1）汗青：古代在竹簡上寫字，先以火炙烤竹片，以防蟲蛀。因竹片水分蒸發(fā)如汗，故稱書簡為汗青，也做殺青。這里特指史冊。（2）留取丹心照汗青：留下一顆愛國之心光照青史。丹心：紅心，比喻忠心。汗青：史冊。2．這樣一句凝聚了作者熾熱的愛國情感。文天祥是在歷經(jīng)磨難，艱苦抗?fàn)?，無望救國的情況下，悲憤，而又視死如歸地說出這句話的。這在前幾句就可以了解。（小組交流）3．理解前四句詩歌的意思。（回顧歷史）（1）指名讀注解。結(jié)合注解理解詩意。注釋：①零丁洋：即“伶仃洋”，現(xiàn)在廣東省中山南的珠江口。②“辛苦”句：追述早年身世及為官以來的種種辛苦。遭逢，遭遇到朝廷選拔；起一經(jīng)，指因精通某一經(jīng)籍而通過科舉考試得官。文天祥在宋理宗寶佑四年（1256）以進(jìn)士第一名及第。③干戈寥落：干戈，兩種兵器，這里代指戰(zhàn)爭。寥落，荒涼冷落。在此指宋元間的戰(zhàn)事已經(jīng)接近尾聲。南宋亡于本年（1279），此時已無力反抗。四周星：周星即歲星，歲星十二年在天空循環(huán)一周，故又以周星惜指十二年。四周星即四十八年，文天祥作此詩時四十四歲，這里四周星用整數(shù)。其實本詩前兩句應(yīng)當(dāng)合起來理解，是詩人對平生遭遇的回顧。（2）理解“山河破碎，身世浮沉”的背景。（回顧歷史）④“山河”句：指國家局勢和個人命運(yùn)都已經(jīng)難以挽回。⑤惶恐灘：在今江西萬安贛江，水流湍急，極為險惡，為贛江十八灘之一。宋瑞宗景炎二年（1277），文天祥在江西空阬兵敗，經(jīng)惶恐灘退往福建。（3）此時孤軍奮戰(zhàn)的文天祥孤苦無依，心中無限感慨?？催@句“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁?！雹蕖傲愣　本洌汗驴酂o依的樣子，慨嘆當(dāng)前處境以及自己的孤軍勇戰(zhàn)、孤立無援。詩人被俘后，被囚禁于零丁洋的戰(zhàn)船中。（4）可就算如此怎么樣，我堂堂大丈夫還會懼怕死亡嗎？我的一顆愛國之心會永留青史，激勵后人。于是他吟誦：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。4．學(xué)生質(zhì)疑：還有什么不懂的地方？譯文靠自己的刻苦努力，精通了一種經(jīng)書，終于取得功名，開始了動蕩艱辛的政治生涯；從率領(lǐng)義軍抗擊元兵以來，經(jīng)過了整整四年的困苦歲月。祖國的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像狂風(fēng)吹卷著柳絮零落飄散；自己的身世遭遇也動蕩不安，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉。想到前兵敗江西，從惶恐灘頭撤離的情景，那險惡的激流、嚴(yán)峻的形勢，至今還讓人惶恐心驚；想到去年五嶺坡全軍覆沒，身陷敵手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲嘆自己的孤苦零丁。自古人生在世，誰沒有一死呢？為國捐軀，死得其所，留下這顆赤誠之心光照青史吧！【板書設(shè)計】過零丁洋