(完整版)高考語(yǔ)文專題古代詩(shī)歌閱讀試題(含答案)

實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享高考語(yǔ)文專題古代詩(shī)歌閱讀試題(含答案)專題十一古代詩(shī)歌閱讀[學(xué)法――知人論世，緣景明情][考題位置――第8～9題]1．(2015?全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。(11分)發(fā)臨洮將赴北庭留別①岑參聞?wù)f輪臺(tái)路②，連年見(jiàn)雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過(guò)武威。勤王敢道遠(yuǎn)，私向夢(mèng)中歸。[注]①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州(今x疆吉木薩爾北)。②輪臺(tái)：庭州屬縣，在今x疆烏魯木齊。(1)與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩(shī)描寫(xiě)塞外景物的角度有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)答：解析：比較分析兩詩(shī)題目，可見(jiàn)寫(xiě)作角度的差異?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》是在征戍地送友，寫(xiě)眼前之景；本詩(shī)是“將赴”而“留別”，通過(guò)想象寫(xiě)邊塞風(fēng)光，內(nèi)容相同而手法不同。參考答案：①《白雪歌送武判官歸京》是直接描寫(xiě)，如“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”直接描寫(xiě)了“胡天八月即飛雪”的壯美；《發(fā)臨洮將赴北庭留別》則是間接描寫(xiě)，用“春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過(guò)武威”間接地描寫(xiě)了“連年見(jiàn)雪飛”的惡劣環(huán)境。②《白雪歌送武判官歸京》是實(shí)寫(xiě)，而《發(fā)臨洮將赴北庭留別》所描寫(xiě)的邊塞風(fēng)光并非作者親眼所見(jiàn)，而是想象之景，是虛寫(xiě)。這可從標(biāo)題中看出，標(biāo)題顯示作者此時(shí)尚處于前往邊塞的途中；開(kāi)頭“聞?wù)f”二字也表明后面的描寫(xiě)是憑聽(tīng)聞所得。(答出第①點(diǎn)給2分；答出第②點(diǎn)給3分)(2)詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)全詩(shī)的情感抒發(fā)有怎樣的作用？(6分)答：解析：尾聯(lián)“勤王敢道遠(yuǎn)”的意思是為王事敢于到遙遠(yuǎn)的地方去，表現(xiàn)了詩(shī)人愿意為君為國(guó)去戍邊的雄心豪氣；“私向夢(mèng)中歸”的意思是在戍邊之地私下里在夢(mèng)中回到故鄉(xiāng)，表現(xiàn)思鄉(xiāng)的隱隱私情。但從全詩(shī)的內(nèi)容看，雄心豪氣為主，私情為輔。參考答案：①表現(xiàn)了詩(shī)人雖有羈旅思鄉(xiāng)之愁，卻能以國(guó)事為重的愛(ài)國(guó)熱忱。(答出“羈旅思鄉(xiāng)之愁”給1分；答出“愛(ài)國(guó)思想”，給1分；兩種感情答全，給3分)②使得詩(shī)中的思鄉(xiāng)之情不至流于感傷，也提升了全詩(shī)的格調(diào)。(答出內(nèi)容方面的作用，給1分；答出形式方面的作用給1分；兩方面答全，給3分)2．(2015?全國(guó)卷Ⅱ)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享(11分)殘春旅舍韓??①旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京②。樹(shù)頭蜂抱花須落，池面魚(yú)吹柳絮行。禪伏詩(shī)魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。兩梁免被塵埃污③，拂拭朝簪待眼明④。[注]①韓??(約842―923)：字致堯，京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人。這首詩(shī)是作者流徙閩地時(shí)所作。②咸京：這里借指都城長(zhǎng)安。③梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。④朝簪：朝廷官員的冠飾。(1)古人認(rèn)為這首詩(shī)的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請(qǐng)指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡(jiǎn)要賞析。(5分)答：解析：頷聯(lián)承接“憶咸京”三字，首先抒寫(xiě)對(duì)皇都美好春光的回憶：“樹(shù)頭蜂抱花須落，池面魚(yú)吹柳絮行?！鳖h聯(lián)巧妙之處在于用了“抱”“吹”兩個(gè)動(dòng)詞。仰望綠暗紅稀的樹(shù)梢，蜜蜂抱著花須隨花飛落；俯觀柳絮飄墜的池水，魚(yú)兒吞吐水沫，像是吹著柳絮游玩。飛花、落絮本是殘春景物，而蜜蜂一“抱”，魚(yú)兒一“吹”，就平添了無(wú)窮興趣與幾分生機(jī)，故沒(méi)有半點(diǎn)傷春傷別的落寞，一掃晚唐衰颯的詩(shī)風(fēng)。參考答案：①構(gòu)思巧妙，把“花須落”“柳絮行”這些常見(jiàn)的殘春景象與“蜂抱”“魚(yú)吹”聯(lián)系起來(lái)，十分新奇；②用詞巧妙，“抱”“吹”的使用雖然出人意料，卻又顯得非常自然。(答出①構(gòu)思巧妙，給3分；答出②用詞巧妙，給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)(2)這首詩(shī)的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：解析：頸聯(lián)的意思是，詩(shī)人以寫(xiě)詩(shī)抒發(fā)內(nèi)心的悲憤，躁動(dòng)只能依靠參禪降伏；愁腸百結(jié)，欲借酒為兵，來(lái)沖擊愁陣。句中的“愁”字直接揭示了詩(shī)人的感情。尾聯(lián)的意思是，保存好官帽不要讓它遭受污損，擦拭干凈朝簪等待明天到來(lái)。借助動(dòng)作描寫(xiě)表達(dá)了作者對(duì)大唐的一片忠心。參考答案：表達(dá)了作者內(nèi)心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故國(guó)之情。通過(guò)參禪使自己平靜，通過(guò)飲酒化解“愁陣”，表明他內(nèi)心孤寂愁苦；避免染“塵?！?，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，對(duì)大唐一片忠心。(答出思想感情的，給3分；進(jìn)行簡(jiǎn)要分析的，給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)3．(2014?全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(11分)阮郎歸無(wú)名氏①春風(fēng)吹雨繞殘枝，落花無(wú)可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁②無(wú)奈眉。翻身整頓著殘棋，實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享沉吟應(yīng)劫③遲。[注]①作者一作秦觀。②諱愁：隱瞞內(nèi)心的痛苦。③劫：圍棋術(shù)語(yǔ)。(1)詞上半闋的景物描寫(xiě)對(duì)全詞的感情抒發(fā)起了什么作用？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。(5分)答：解析：詞的上半闋選取的意象有“春風(fēng)吹雨”“落花”“小池寒淥”“落日”，這些是古典詩(shī)詞中典型的愁苦類意象。結(jié)合下闋作者的情感，以及小注中對(duì)“諱愁”的注解，景物描寫(xiě)對(duì)全詞感情抒發(fā)的作用不難得出。答題步驟：首先答出感情基調(diào)，然后結(jié)合詞句具體分析。參考答案：奠定了詞的情感基調(diào)。春風(fēng)吹雨，殘紅滿地，詞一開(kāi)始就給人以掩抑低回之感；接下來(lái)寫(xiě)風(fēng)雨雖停，紅日卻已西沉，凄涼的氛圍非但沒(méi)有解除，反而又被抹上了一層暗淡的暮色。(答出奠定情感基調(diào)的，給2分；結(jié)合內(nèi)容分析的，給3分)(2)末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(6分)答：解析：題目定位于下闋詞的最后兩句。結(jié)合全詞的情感，抓住“翻身整頓”“沉吟”等動(dòng)作細(xì)節(jié)表現(xiàn)的詞中人物的情緒。答題步驟：首先點(diǎn)明“紛亂愁緒”，然后點(diǎn)明具體動(dòng)作表現(xiàn)并作簡(jiǎn)要闡述。參考答案：末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物思緒紛亂、無(wú)法排遣的愁情，是通過(guò)人物自身的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的?；厣碚須埰宀⑾肜m(xù)下，借以轉(zhuǎn)移愁情，可又因心事重重，以致猶豫不決，落子遲緩。(答出表現(xiàn)紛亂愁緒的，給2分；答出通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)并作簡(jiǎn)要闡述的，給4分)4．(2014?全國(guó)卷Ⅱ)閱讀下面兩首詩(shī)，完成(1)～(2)題。(11分)含山店夢(mèng)覺(jué)作[唐]韋莊①曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺(jué)江南夢(mèng)，惆悵起來(lái)山月斜。宿漁家[宋]郭震②幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說(shuō)歸來(lái)夜，明月隨船送到家。[注]①韋莊(約836―910)：字端己，長(zhǎng)安杜陵(今陜西西安東南)人。曾流離遷徙于汴洛、吳越等地。②郭震：字希聲，成都人。生卒年及生平不詳。(1)韋莊在詩(shī)中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)答：解析：詩(shī)歌前兩句說(shuō)為了建功立業(yè)，自己甘愿客居天涯，已經(jīng)習(xí)慣了“流離”“別家”的生活，把這當(dāng)作等閑之事了。“揮袂”之舉流露出詩(shī)人的灑脫。后兩句說(shuō)萬(wàn)籟俱寂的夜晚，詩(shī)人好夢(mèng)醒來(lái)，只有一盞孤燈相伴，不禁心生悲涼，欲在孤獨(dú)無(wú)奈中尋找寄托，卻是斜月相迎?！靶痹隆币庀蟮募尤?，讓詩(shī)人思念家鄉(xiāng)和親人的惆悵之情更濃。顯然，這是襯托的方實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享法。參考答案：詩(shī)人是用襯托的方法來(lái)表現(xiàn)感情的。詩(shī)人雖然到處漂泊，但好像對(duì)此并不在意，認(rèn)為這是“等閑”之事；而客中一覺(jué)夢(mèng)醒，思家鄉(xiāng)、念親人的惆悵之情不禁油然而生。(答出襯托方法的，給2分；結(jié)合詩(shī)句具體分析的，給3分)(2)兩首詩(shī)都寫(xiě)到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？(6分)答：解析：通過(guò)上一道題的分析，知道韋莊在“燈前”回想江南好夢(mèng)，眼前的孤燈、斜月讓他心生羈旅之愁。郭詩(shī)的意思是：漁家世代在海邊生活，幾間小屋上面覆蓋著雪白的蘆花。白天在海上捕魚(yú)雖然辛苦，但晚上歸來(lái)，有青天明月、大海濤聲伴送到家，真是開(kāi)心愜意。“燈前笑說(shuō)歸來(lái)夜”一句中的“燈前笑說(shuō)”，描寫(xiě)了主客之間無(wú)拘無(wú)束、愉快交談的情景。參考答案：韋詩(shī)中，“燈前”表現(xiàn)了詩(shī)人旅途漂泊中的凄清、失神、悵惘之情；(3分)郭詩(shī)中，“燈前”表現(xiàn)了詩(shī)人住宿在漁家所感到的溫暖、愉悅之情。(3分)5．(2013?全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(11分)鵲橋仙陸游華燈縱博，雕鞍馳射，誰(shuí)記當(dāng)年豪舉①？酒徒一一取封侯，獨(dú)去作江邊漁父。輕舟八尺，低篷三扇，占斷洲煙雨②。鏡湖③元自屬閑人，又何必君恩賜與？[注]①這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。②占斷：占盡。洲煙雨：指長(zhǎng)滿草、煙雨空?韉姆綣?。③緧u?：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請(qǐng)求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗浚谠t賜他鏡湖一角。(1)上闋最后兩句是什么意思？它表達(dá)了作者什么樣的情感？(5分)答：解析：上闋最后兩句將終日酣飲耽于享樂(lè)的酒徒反倒受賞封侯與有志之士卻被閑置不用形成對(duì)比，表現(xiàn)作者報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志未酬而只能隱居的無(wú)奈和對(duì)世道不公的憤懣之情。參考答案：那些整天酣飲的酒徒一個(gè)個(gè)都受賞封侯，而自己只能做個(gè)閑散的江邊漁翁。(2分)表達(dá)了對(duì)自己壯志未酬而只能隱居的無(wú)奈與牢騷。(3分)(2)詞的結(jié)尾借用了賀知章的故事，這有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：解析：唐代詩(shī)人賀知章告老還鄉(xiāng)，玄宗曾詔賜鏡湖一角以示矜恤。陸游于此翻出一層新意――這鏡湖風(fēng)月本來(lái)就只屬于閑人，還用得著你皇帝賜予嗎？再說(shuō)，天地之大，江湖之迥，何處容不下他，誰(shuí)又稀罕“君恩”的賜予？表達(dá)了作者對(duì)最高統(tǒng)治者的輕蔑不屑之意和不得已賦閑而歸隱實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享江湖的憤慨不平之情。參考答案：用來(lái)含蓄地表現(xiàn)對(duì)統(tǒng)治者的不屑以及憤慨不平。(2分)皇帝既置我于閑散，鏡湖風(fēng)月原本就屬于閑散之人，又何必要你皇帝恩賜呢？再說(shuō)，天地之大，何處容不下我一個(gè)閑散之人，誰(shuí)又稀罕你皇帝的恩賜！(3分)6．(2013?全國(guó)卷Ⅱ)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。(11分)次韻雪后書(shū)事二首(其一)朱熹惆悵江頭幾樹(shù)梅，杖藜行繞去還來(lái)。前時(shí)雪壓無(wú)尋處，昨夜月明依舊開(kāi)。折寄遙憐人似玉，相思應(yīng)恨劫成灰。沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨(dú)自回。(1)這首詠梅詩(shī)中，作者是用什么手法來(lái)表現(xiàn)梅花的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)答：解析：本詩(shī)的抒寫(xiě)重點(diǎn)是梅花，但作者卻從“雪”“日落”“寒鴉”等環(huán)境描寫(xiě)及“惆悵”“恨”等情感的表達(dá)入手，可見(jiàn)這首詩(shī)并沒(méi)有采用直接描寫(xiě)的手法，而主要采用了烘托和渲染的間接描寫(xiě)手法。明確了手法之后，再結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析即可。參考答案：運(yùn)用了烘托和渲染的手法。全詩(shī)幾乎未涉及梅花的色香，而注重環(huán)境的烘托和感情的渲染，從而表現(xiàn)梅花的精神和品格。(答出烘托和渲染的，給2分；能作簡(jiǎn)要分析的，給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)(2)詩(shī)的最后一聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：解析：解答此題，先要理解詩(shī)歌的最后一聯(lián)的豐富意蘊(yùn)。景物描寫(xiě)“日落寒鴉”渲染了一種悲涼的氛圍，可知這兩句表達(dá)了作者悲傷的情感，而從“沉吟”“卻望”“獨(dú)自回”等詞語(yǔ)可以看出，此時(shí)的作者是落寞而又惆悵的。明確了這些，再結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容分析一下即可。參考答案：表現(xiàn)了作者落寞惆悵、若有所失的心情。作者將自己復(fù)雜的情感投射到梅花上，思緒萬(wàn)端卻又無(wú)從說(shuō)起，以至在梅樹(shù)下沉吟許久，直到日暮才獨(dú)自離開(kāi)。(答出作者心情的，給3分；能作簡(jiǎn)要分析的，給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)近幾年全國(guó)卷古代詩(shī)歌閱讀題考查統(tǒng)計(jì)如下：內(nèi)容高考試卷體裁作者題材涉及考點(diǎn)2015年全國(guó)卷Ⅰ唐詩(shī)《發(fā)臨洮將赴北庭留別》岑參邊塞詩(shī)(羈旅思鄉(xiāng)詩(shī))表達(dá)技巧、思想感情2014年全國(guó)卷Ⅰ宋詞《阮郎歸》無(wú)名氏愛(ài)情閨怨詞思想感情、表達(dá)技巧2013年全國(guó)卷Ⅰ宋詞《鵲橋仙》陸游山水田園詞思想感情、表達(dá)技巧2015年全國(guó)卷Ⅱ唐詩(shī)《殘春旅舍》實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享韓??羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)語(yǔ)言(煉句)、思想感情2014年全國(guó)卷Ⅱ唐詩(shī)《含山店夢(mèng)覺(jué)作》韋莊羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)表達(dá)技巧、思想感情宋詩(shī)《宿漁家》郭震2013年全國(guó)卷Ⅱ宋詩(shī)《次韻雪后書(shū)事二首(其一)》朱熹詠物言志詩(shī)表達(dá)技巧、思想感情1．從體裁、作者和題材的角度切入，你能發(fā)現(xiàn)什么命題規(guī)律？①?gòu)捏w裁上看，所選詩(shī)歌以唐宋詩(shī)詞為主。②名家非名篇作品成為考查熱點(diǎn)，有時(shí)也會(huì)涉及非名家的名篇作品。③從題材上看，羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)、山水田園詩(shī)、詠物言志詩(shī)等寫(xiě)景抒情言志類詩(shī)歌成為命題首選和考查重點(diǎn)。2．分析高考題目設(shè)置和考點(diǎn)分布，對(duì)我們高考備考有什么啟示？