中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)專題05-碳和碳的氧化物(測試)

PAGE專題05：碳和碳的氧化物（測試）試題分值：100分測試時間：50分鐘一、選擇題(本題包括15小題,每小題2分,共30分.每小題只有一個正確答案)1、（★）【2019遼寧省丹東】低碳生活倡導(dǎo)我們在生活中注重環(huán)保，減少空氣中二氧化碳的含量，下列做法符合低碳生活理念的是（）A.減少化石燃料的使用 B.使用乙醇汽油C.多使用一次性木筷 D.多使用私家車出行【答案】A【解析】A．減少化石燃料的使用，可以減少二氧化碳的排放，故A正確；

B．使用乙醇汽油可以生成二氧化碳，不能減少空氣中二氧化碳的含量，故B不符合；

C．多使用一次性筷子，可以增加樹木的砍伐，減少二氧化碳的吸收，使空氣中二氧化碳的含量增加，故C不符合；

D．多使用私家車，可以增加空氣中二氧化碳的含量，故D不符合。

故選A。2、（★）【2019遼寧本溪】有關(guān)金剛石和石墨的說法正確的是（）A．都有可燃性B．都有導(dǎo)電性C．都是黑色固體D．都有滑膩感【答案】A【解析】A、金剛石和石墨均是碳元素形成的單質(zhì)，均具有可燃性，故選項說法正確。B、金剛石不具有導(dǎo)電性，故選項說法錯誤。C、金剛石是無色透明的固體，石墨是深灰色固體，故選項說法錯誤。D、石墨有滑膩感，金剛石沒有，故選項說法錯誤。故選：A。3、（★）【2020遼寧營口】不吸煙是文明健康的生活方式。香煙煙氣中易與血紅蛋白結(jié)合的是（）A.水蒸氣B.COC.CH4D.CO2【答案】B【解析】香煙的煙氣中含有一氧化碳，能夠與血液中的血紅蛋白結(jié)合且阻止血紅蛋白與氧氣結(jié)合，而水蒸氣、CH4、CO2均不與血紅蛋白結(jié)合，故選B。4、（★）【2019.江西】文房四寶“筆墨紙硯”中“墨”的主要成分是（）A.碳B.硅C.磷D.碘【答案】A【解析】古代的墨是由硯臺加水研磨而成，而硯臺是石墨礦雕刻而成，故主要成分是碳。5、（★）【2018湖北宜昌】下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法錯誤的是（）A．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)B．石墨和C60是由不同種原子構(gòu)成C．金剛石和石墨的化學(xué)性質(zhì)相似D．活性炭包可放在冰箱中除異味【答案】B【解析】A、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，故說法正確；B、石墨和C60都是由碳原子構(gòu)成的物質(zhì)，故說法錯誤；C、金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)相似，故說法正確；D、活性炭具有吸附性，可放在冰箱中除異味，故說法正確。故選B。6、（★）【2020湖南長沙】兩位英國科學(xué)家因在石墨烯材料方面的開創(chuàng)性研究獲得2020年諾貝爾獎。石墨烯是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法正確的是（）A．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用來裁玻璃 B．石墨有金屬光澤，有導(dǎo)電性，所以是一種金屬 C．活性炭具有吸附性，可以吸附所有物質(zhì) D．金剛石、石墨和足球烯（C60）都是由碳原子直接構(gòu)成的【答案】A【解析】A、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可以做鉆頭，切割玻璃大理石等，正確；B、石墨有金屬光澤，有導(dǎo)電性，但不是金屬，選項錯誤；C、活性炭具有吸附性，但不可以吸附所有物質(zhì)，選項錯誤；D、金剛石、石墨是由碳原子直接構(gòu)成的，但足球烯（C60）是由碳分子構(gòu)成的，選項錯誤；故選：A。7、（★）【2019上?！恳欢l件下，能與二氧化碳反應(yīng)的是（）A.木炭B.一氧化碳C.氧化銅D.氧氣【答案】A【解析】A、二氧化碳與碳在高溫的條件下可以反應(yīng)生成一氧化碳，故正確；B、一氧化碳不能與二氧化碳反應(yīng)，故錯誤；C、二氧化碳不能與氧化銅反應(yīng)，故錯誤；D、氧氣不能與二氧化碳反應(yīng)，故錯誤。故選A。8、（★★）【2020四川成都】按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列分析或結(jié)論正確的是（）A.導(dǎo)管口剛有氣泡冒出說明反應(yīng)開始B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)立即倒出粉末C.木炭能使氧化銅還原為銅D.固體減少的質(zhì)量一定等于生成二氧化碳質(zhì)量【答案】C【解析】A、試管中有空氣，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出的是受熱膨脹的空氣，不能說明反應(yīng)開始，不符合題意；B、實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)立即倒出粉末，此時產(chǎn)物銅的溫度較高，容易和空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，又產(chǎn)生黑色的氧化銅，所以要等固體冷卻后才能倒出，不符合題意；C、木炭具有還原性，能奪取氧化銅中的氧元素，使氧化銅失去氧，變成單質(zhì)銅，符合題意；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，固體減少的質(zhì)量等于氧化銅中失去的氧元素的質(zhì)量和參加反應(yīng)的碳元素的質(zhì)量的總和，反應(yīng)中可能生成一氧化碳，所以固體減少的質(zhì)量不一定等于生成二氧化碳質(zhì)量，不符合題意。故選C。9、（★★）【2020浙江杭州】小金通過實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的方法獲得了一瓶二氧化碳?xì)怏w。接著利用這瓶二氧化碳?xì)怏w完成了圖示實(shí)驗(yàn)，觀察到蠟燭火焰自下而上依次熄滅。下列說法錯誤的是（）A實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品為塊狀大理石和稀硫酸 B實(shí)驗(yàn)室可采用向上排空氣法收集二氧化碳 C圖示實(shí)驗(yàn)可說明二氧化碳密度比空氣大 D圖示實(shí)驗(yàn)可說明二氧化碳不支持蠟燭的燃燒【答案】A【解析】A、實(shí)驗(yàn)室常采用稀鹽酸與大理石制取二氧化碳，稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和水，硫酸鈣為微溶物，覆蓋在塊狀大理石表面不利于反應(yīng)進(jìn)行，A錯誤；B、二氧化碳密度比空氣大，所以采用向上排空法收集，B正確；C、蠟燭自下而上熄滅說明二氧化碳先在底部聚集而后向上聚集，說明二氧化碳密度比空氣大，C正確；D、蠟燭熄滅，證明二氧化碳不支持燃燒，D正確；故選：A。10、（★★）【2019.河南】如圖為一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)。下列說法中正確的是（）A．開始時應(yīng)先預(yù)熱玻璃管，后通入一氧化碳 B．實(shí)驗(yàn)中玻璃管里粉末由黑色逐漸變成紅粽色 C．參加反應(yīng)的氧化鐵和一氧化碳質(zhì)量比為40：7 D．將尾氣點(diǎn)燃或收集，可防止一氧化碳污染空氣【答案】D【解析】A、實(shí)驗(yàn)開始先通入一氧化碳，排出裝置內(nèi)的空氣后，再點(diǎn)燃酒精噴燈加熱玻璃管中的氧化鐵，先通入一氧化碳后加熱的原因是排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸，故選項說法錯誤。B、一氧化碳具有還原性，能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑，故選項說法錯誤。C、反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，參加反應(yīng)的氧化鐵和一氧化碳質(zhì)量比為160：（28×3）＝40：21，故選項說法錯誤。D、一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會污染環(huán)境，本實(shí)驗(yàn)的缺陷是沒有設(shè)計尾氣處理裝置，可將玻璃管改成尖嘴點(diǎn)燃或用氣球收集，故選項說法正確。故選：D。11、（★★）【2020山東臨沂】下列有關(guān)碳和碳的化合物說法中，錯誤的是（）A.金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是碳原子排列方式不同B.CO具有還原性，可以用來冶煉金屬C.碳在氧氣中燃燒一定生成二氧化碳D.自然界消耗CO2的主要途徑是植物的光合作用【答案】C【解析】A、石墨中存在層狀結(jié)構(gòu)，金剛石中沒有層狀結(jié)構(gòu)，是空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，它們的碳原子排列方式不同，物理性質(zhì)不同，故A正確；B、CO具有還原性，在加熱條件下和金屬氧化物反應(yīng)，可以用來冶煉金屬，故B正確；C、碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，故C不正確；D、綠色植物的光合作用是把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣，大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用，故D正確。故選C。12、（★★）【2020黑龍江牡丹、雞西】對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的比較，完全正確的是（）A.組成：CO2、CO均由碳元素和氧元素組成B.性質(zhì)：CO2、CO都有可燃性C.用途：CO2可用于滅火；CO可用于人工降雨D.危害：CO2會導(dǎo)致酸雨；CO會引起中毒【答案】A【解析】A、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，A正確；B、二氧化碳不能燃燒，一氧化碳具有可燃性，B錯誤；C、二氧化碳的固體干冰升華吸熱，可用于人工降雨；一氧化碳可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等，但不能用于人工降雨，C錯誤；D、二氧化碳會造成“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致酸雨的是二氧化硫，D錯誤；故選A。13、（★★）【2019.北京】下列關(guān)于CO2的實(shí)驗(yàn)室制法及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是（）制CO2的藥品B．發(fā)生裝置C．收集裝置D．比較CO2與空氣的密度【答案】A【解析】大理石與稀硫酸反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣覆蓋在大理石上，阻止反應(yīng)進(jìn)一步發(fā)生，該實(shí)驗(yàn)方案不合理。故選A。14、（★★）【2020山東東營】氧循環(huán)和碳循環(huán)是自然界中的重要循環(huán)（如圖）。分析兩種循環(huán)，其中不正確的是（）

A.碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)B.氧氣只有通過燃燒才能參與碳循環(huán)C.通過減少化石燃料的使用和大力植樹造林以控制二氧化碳的排放量D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持自然界中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定【答案】B【解析】A、生物圈中的碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從空氣中吸收二氧化碳，經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖，并放出氧氣，氧循環(huán)過程中有新物質(zhì)氧氣、二氧化碳等生成，均發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，故說法正確；B、氧氣還可以通過生物的呼吸作用參與碳循環(huán)，錯誤，符合題意。C、減少化石燃料的使用可以使空氣中的二氧化碳排放量減少，植樹造林可以通過植物的光合作用減少空氣中的二氧化碳含量，從而控制二氧化碳的排放量，正確。D、碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定，故說法正確；故選B。15、（★★★）【2020四川眉山】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)能提高學(xué)習(xí)的效率。下圖為有關(guān)CO2的知識網(wǎng)絡(luò)圖，以下判斷錯誤的是（）A.物質(zhì)①中碳元素的化合價為+4價B.物質(zhì)②中陽離子符號為Ca+2C.物質(zhì)③由2種元素組成D.物質(zhì)①和⑤發(fā)生反應(yīng)轉(zhuǎn)化為④的化學(xué)方程式為：【答案】B【解析】A、物質(zhì)①是CO2，根據(jù)化學(xué)式代數(shù)和為0，其中氧為-2價，因此C為+4價，A選項不合題意；B、物質(zhì)而為CaCO3，其陽離子為鈣離子，符號為Ca2+，因此B選項錯誤，符合題意；C、物質(zhì)③為CH4，其是由C、H兩元素組成，C選項不合題意；D、①和⑤發(fā)生反應(yīng)轉(zhuǎn)化為④的反應(yīng)為C和CO2在高溫條件下生成CO，方程式為，因此D選項不合題意；故選B。二、填空題(本題4小題，每空2分，共38分)16、（★★）【2020山西】碳捕捉與封存技術(shù)“碳捕捉與封存”是我國的一項先進(jìn)技術(shù)（如圖所示）。

我國能源消耗的70%來自于煤炭，每秒有100噸煤在燃燒，年消耗量超過30億噸。如果任由煤炭資源在諸多領(lǐng)域利用，將對大氣、河流、土地產(chǎn)生污染，溫室效應(yīng)增強(qiáng)。為實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排、綠色環(huán)保，我國政府舉全國之力，積極倡導(dǎo)并大力發(fā)展新的綠色經(jīng)濟(jì)。比如：電廠中的煤在極高的溫度下充分燃燒，會產(chǎn)生大量CO2，每年的排放量大約1600萬噸，運(yùn)用“碳捕捉與封存”技術(shù)，這些CO2將不會進(jìn)入大氣。被封存的CO2有許多用途，如用于食品保鮮、氣體肥料、冷藏食物、物品滅火等，以此來消除資源的巨大浪費(fèi)。我國正以超世界一流的目光發(fā)展經(jīng)濟(jì)，完善環(huán)保體制。閱讀文本，完成下列任務(wù)：（1）“碳捕捉與封存”技術(shù)有利于控制__________的加劇。（2）煤在極高的溫度下充分燃燒，主要發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。（3）將分離聚集的CO2壓入地下的過程中，分子間隔會_____________。（4）將CO2封入蓄水層中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。（5）被封存起來的CO2用于冷藏食物的原理是____________?！敬鸢浮?1).溫室效應(yīng);(2).;(3).變小;(4).;(5).干冰升華，吸收熱量（合理即可）【解析】（1）二氧化碳過多會引起溫室效應(yīng)，根據(jù)題文“運(yùn)用‘碳捕捉與封存’技術(shù)，這些CO2將不會進(jìn)入大氣”可知“碳捕捉與封存”技術(shù)有利于控制溫室效應(yīng)；（2）根據(jù)題文“電廠中的煤在極高的溫度下充分燃燒，會產(chǎn)生大量CO2”可知煤在極高的溫度下充分燃燒，主要生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（3）將分離聚集的CO2壓入地下的過程中，分子間隔會變?。唬?）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，將CO2封入蓄水層中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（5）固態(tài)二氧化（干冰）升華吸熱，被封存起來的CO2用于冷藏食物的原理是干冰升華，吸收熱量。17、（★★）【2020山東泰安】自然界中的“碳循環(huán)”和“氧循環(huán)”為生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供了可靠的資源保障，循環(huán)過程中CO2起著非常重要的作用，如圖是這種作用的具體體現(xiàn)之一。

（1）CO2的水溶液能使紫色石蕊試液變紅色，其原因是__________（用化學(xué)方程式表示）。（2）有機(jī)物A完全燃燒的化學(xué)方程式：，則A的化學(xué)式是_____________。（3）下列關(guān)于“碳循環(huán)”和“氧循環(huán)”的說法錯誤的是______（填序號，下同）。A.無機(jī)物和有機(jī)物性質(zhì)不同，但在一定條件下能相互轉(zhuǎn)化B.碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)C.綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對穩(wěn)定（4）煤的燃燒會產(chǎn)生大量CO2；通過煤的綜合利用可獲得多種產(chǎn)品，有很多用途，其中焦炭廣泛應(yīng)用于煉鐵。下列說法正確的是____。A.煤加工成焦炭的變化屬于物理變化B.人類只能通過燃料的燃燒獲取能量C.煤燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是污染空氣的主要物質(zhì)D.煤是復(fù)雜的混合物，除了含有碳、氫元素外，還含有少量硫、氮等元素【答案】(1).；(2).C6H12O6；(3).B；(4).D【解析】（1）二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊試液變紅色，其原因是二氧化碳溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸，使紫色石蕊溶液變紅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）根據(jù)有機(jī)物A完全燃燒的化學(xué)方程式：，已知反應(yīng)前：12個氧原子，反應(yīng)后：6個碳原子、18個氧原子、12個氫原子，則A中含6個碳原子、12個氫原子、6個氧原子，則A的化學(xué)式是C6H12O6。（3）A、無機(jī)物和有機(jī)物性質(zhì)不同，但在一定條件下能相互轉(zhuǎn)化，如植物的光合作用，二氧化碳與水通過光合作用生成有機(jī)物葡萄糖，說法正確；B、碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指含有碳元素和含有氧元素的物質(zhì)的循環(huán)，不是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)，，故說法錯誤；C、光合作用生成的葡萄糖提供人體所需要的能量，該能量來自于光合作用儲存的太陽能。因此說，光合作用是把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在葡萄糖中。所以綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，說法正確；D、碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定，故說法正確；故填：B。（4）A、煤加工成焦炭的變化中生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，說法錯誤；B、人類除了通過燃料的燃燒獲取能量，還可以通過風(fēng)力、潮汐、太陽等獲取能量，說法錯誤；C、煤燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，不是污染性氣體，說法錯誤；D、煤是復(fù)雜的混合物，除了含有碳、氫元素外，還含有少量硫、氮等元素，說法正確；故填：D。18、（★★）【2020山東德州】CO2是如何被發(fā)現(xiàn)的？化學(xué)家又是如何研究它的性質(zhì)？讓我們重溫這段歷史。（1）17世紀(jì)初，比利時化學(xué)家海爾蒙特研究發(fā)現(xiàn)，木炭燃燒后，有灰燼還有不可見的氣體產(chǎn)生，燭火在該氣體中會熄滅。另外他還在地窖、洞穴等地發(fā)現(xiàn)過這種氣體。“燭火在該氣體中會熄滅”和出現(xiàn)在“地窖、洞穴等地”說明這種氣體具有__________的性質(zhì)。（2）1755年，英格蘭化學(xué)家布萊克做了如下實(shí)驗(yàn)：煅燒白堊（石灰石），將煅燒生成的固體與水反應(yīng)，反應(yīng)后的物質(zhì)與煅燒生成的氣體又結(jié)合成白堊。他將這種固定在白堊中的氣體叫作“固定氣體”。實(shí)驗(yàn)②中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。實(shí)驗(yàn)③中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）1766年，英國化學(xué)家卡文迪許實(shí)驗(yàn)測得：一定溫度下，1體積水能溶解比1體積稍多的“固定氣體”。1774年，德國化學(xué)家伯格曼將石蕊溶液滴到溶有CO2的水中，石蕊溶液由紫色變成微紅色。當(dāng)時已經(jīng)發(fā)現(xiàn)石蕊溶液是一種酸堿指示劑?？ㄎ牡显S和伯格曼兩位化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說明CO2不僅能溶于水，還可與水反應(yīng)。CO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！敬鸢浮?1).不支持燃燒，密度比空氣大；(2).；(3).【解析】（1）燭火在該氣體中會熄滅，說明該氣體不支持燃燒，該氣體長出現(xiàn)在地窖、洞穴等地，說明該氣體的密度大于空氣的密度，易沉到低洼處，故填不支持燃燒，密度比空氣大。（2）由圖可知，實(shí)驗(yàn)②中所發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈣分解生成的氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：CaO+H2O=Ca(OH)2；由圖可知，實(shí)驗(yàn)③中所發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈣在溶液中與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉到和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：CO2+H2O=H2CO3。19、（★★）【2020江蘇揚(yáng)州】CO2的捕集與資源化利用是化學(xué)研究的熱點(diǎn)。（1）控制CO2的排放，是為了減緩_________效應(yīng)，加壓水洗法可捕集CO2，是因?yàn)閴簭?qiáng)增大時CO2在水中的溶解度_______（填“增大”“不變”或“減小”）。（2）石灰石循環(huán)法可用于捕集煙氣中的CO2，該方法以CaO捕集CO2，將所得產(chǎn)物在高溫下煅燒可重新獲得CaO，高溫煅燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式為，生成的CaO疏松多孔，結(jié)構(gòu)與活性炭相似，其在捕集過程中對CO2具有良好的_________性。（3）對CO2氣體加壓，降溫，可獲得干冰，從構(gòu)成物質(zhì)的微粒視角分析，該過程主要改變的是_______。干冰能用于人工降雨，是因?yàn)椤！敬鸢浮?1).溫室；增大；(2).；吸附；(3).分子間的間隔；干冰升華吸熱，使氣體遇冷凝結(jié)成小液滴【解析】（1）產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷，則控制CO2的排放，是為了減緩溫室效應(yīng)；氣體溶解度隨壓強(qiáng)增大而增大，則壓強(qiáng)增大時CO2在水中的溶解度增大。（2）高溫煅燒時，碳酸鈣反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為；結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，疏松多孔的結(jié)構(gòu)決定了氧化鈣具有吸附性。（3）干冰是二氧化碳的固體，物質(zhì)本身沒有改變，只是分子間的間隔發(fā)生了改變；干冰能用于人工降雨，是因?yàn)楦杀A吸熱，使氣體遇冷凝結(jié)成小液滴。三、實(shí)驗(yàn)與探究(本題2小題，每空2分，共22分)20、（★★）【2020青?！空埥Y(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：（1）寫出標(biāo)號①儀器的名稱___________。（2）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，收集氣體應(yīng)選用裝置______（填序號）；若將收集到的二氧化碳?xì)怏w，沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入裝置F中，可以觀察到的現(xiàn)象是，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)。【答案】(1).集氣瓶；(2).CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；D；蠟燭由低到高依次熄滅；密度比空氣的大【解析】（1）標(biāo)號①儀器的名稱集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的原理是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈣、水，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳的密度比空氣的大，能溶于水且和水反應(yīng)，只能用向上排空氣法收集，收集氣體應(yīng)選用裝置D；若將收集到的二氧化碳?xì)怏w，沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入裝置F中，可以觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有密度比空氣的大的物理性質(zhì)。21、（★★★）【2020江西】某班同學(xué)取用相同總質(zhì)量的木炭粉和氧化銅的混合物，按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)有的小組“黑色固體變紅色”這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。小組同學(xué)對此異?，F(xiàn)象進(jìn)行如下探究?！局R回憶】碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為，理論上碳和氧化銅的質(zhì)量比為。【作出猜想】產(chǎn)生異?，F(xiàn)象可能與所取用木炭粉和氧化銅的質(zhì)量比有關(guān)?！緦?shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)用總質(zhì)量相同但質(zhì)量比不同的木炭粉和氧化銅的混合物（不考慮其中雜質(zhì)），分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：實(shí)驗(yàn)序號1m（C）：m（CuO）實(shí)驗(yàn)后A處試管中固體顏色C處導(dǎo)管口的現(xiàn)象11：8紅色固體中有少量黑色固體尾氣燃燒21：9紅色固體中有較少量黑色固體尾氣燃燒31：10紅色固體中有很少量黑色固體尾氣不燃燒41：11紅色固體中有極少量黑色固體_____51：12紅色固體中無黑色固體尾氣不燃燒61：13紅色固體中有較多黑色固體尾氣不燃燒【交流討論】（1）推測實(shí)驗(yàn)4中“C處導(dǎo)管口的現(xiàn)象”是。（2）上述探究可得出，實(shí)驗(yàn)時所用木炭粉和氧化銅的質(zhì)量比控制在1：10~1：12之間，可觀察到黑色固體明顯變紅，同時還可減少_____（填化學(xué)式）排放，防止空氣污染。（3）檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)6反應(yīng)后A處試管中黑色固體物質(zhì)，可滴加的試劑是_____，觀察到的現(xiàn)象是_____。【反思評價】分析發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)5中m（C）：m（CuO）比值與理論值不符，實(shí)驗(yàn)后卻無黑色固體殘留。請用化學(xué)方程式解釋實(shí)驗(yàn)中過量的黑色固體消失的原因：_____（寫一個即可）。【答案】【知識回憶】3：40；(1