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第頁共頁幼兒園中班科學教案：能干的小腳丫科學教案幼兒園中班教案主題：能干的小腳丫教案目標：1.培養(yǎng)幼兒對自己身體的認識和細節(jié)觀察能力。2.培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和探索能力。3.培養(yǎng)幼兒的動手能力和實際操作能力。4.培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和社會交往能力。教學重點：1.讓幼兒了解和認識自己的小腳丫。2.培養(yǎng)幼兒對自己小腳丫的觀察和思考能力。3.培養(yǎng)幼兒的動手能力和實際操作能力。教學準備：1.幼兒小腳丫的照片。2.細腳丫模型或畫圖紙。3.碎紙片、膠水、彩筆。教學過程：一、導(dǎo)入（10分鐘）1.師生互動：老師突然拿出幼兒的腳丫照片，展示給幼兒看，并讓幼兒猜是誰的腳丫。2.幼兒反應(yīng)：引導(dǎo)幼兒回答問題，讓幼兒描述自己腳丫的特點。二、探究和發(fā)現(xiàn)（20分鐘）1.觀察小腳丫：老師展示一副小腳丫的照片，引導(dǎo)幼兒認真觀察，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)腳丫的不同部分。2.分組討論：將幼兒分為若干小組，讓小組成員互相交流并討論所觀察到的小腳丫的特點。鼓勵幼兒提問和互動交流。3.整理思維：每個小組選出一名代表，向全組匯報小組成員的發(fā)現(xiàn)，并將結(jié)果寫在黑板上。師生共同整理歸納幼兒的發(fā)現(xiàn)。4.動手操作：給每個幼兒發(fā)放細腳丫模型或畫圖紙，讓幼兒根據(jù)自己的實際腳丫，在模型或圖紙上畫出自己的小腳丫。三、自主探究（15分鐘）1.制作小腳丫拼貼畫：給每個幼兒發(fā)放碎紙片、膠水、彩筆等材料，讓幼兒根據(jù)自己畫出的小腳丫模型或圖紙，用碎紙片拼貼出自己的小腳丫。2.幼兒展示：每個幼兒制作完成后，可以向全班展示自己的小腳丫拼貼畫，并用簡單的語言介紹自己的小腳丫特點。四、總結(jié)（5分鐘）1.回顧教學過程：老師引導(dǎo)幼兒回顧教學過程，總結(jié)今天學到的知識和技能。2.小結(jié)：通過這次活動，幼兒了解了自己的小腳丫，學會了觀察和思考，并運用動手能力制作了自己的小腳丫拼貼畫。教學延伸:1.家庭延伸：鼓勵幼兒在家庭中觀察家人的腳丫，并和家人交流自己的發(fā)現(xiàn)。2.多樣性延伸：引導(dǎo)幼兒觀察和比較不同人的腳丫，了解不同人的腳丫特點和差異，并激發(fā)幼兒關(guān)心和尊重他人的意識。教學反思：通過這次教案設(shè)計，幼兒在實際操作中通過觀察、思考和探索，認識和了解自己的小腳丫，培養(yǎng)了他們的觀察、思考和動手能力。此外，小組合作也激發(fā)了幼兒的團隊合作意識和社會交往

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