幼兒園大班閱讀活動(dòng)方案

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班閱讀活動(dòng)方案【幼兒園大班閱讀活動(dòng)方案】一、活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；2.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力和想象力的發(fā)展；3.培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的敏感性，提高幼兒的識(shí)字能力和理解能力；4.培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度，提高幼兒的人文素養(yǎng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.確定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)；2.準(zhǔn)備豐富多樣的幼兒圖書(shū)、故事書(shū)和繪本；3.準(zhǔn)備活動(dòng)所需的音樂(lè)、貼紙、手偶等道具；4.準(zhǔn)備活動(dòng)所需的活動(dòng)紙、顏色筆、剪刀等。三、活動(dòng)流程：1.熱身活動(dòng)（10分鐘）引導(dǎo)幼兒集中注意力，進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體活動(dòng)，如操縱紙制手偶模仿動(dòng)物動(dòng)作、朗讀簡(jiǎn)單的兒童歌謠等。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）讓幼兒舉手說(shuō)出自己喜歡的圖書(shū)或故事，引發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣。3.主體活動(dòng)（30分鐘）a)故事時(shí)間老師給幼兒講解故事，選取生動(dòng)有趣的故事，結(jié)合圖畫(huà)或手偶來(lái)展示故事的情節(jié)。在講解的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒參與角色扮演、提問(wèn)和討論，以增強(qiáng)幼兒的閱讀理解和思維能力。b)觀(guān)看影視資源老師播放精選的動(dòng)畫(huà)片、音樂(lè)視頻等，配以合適的音樂(lè)和動(dòng)畫(huà)效果，吸引幼兒的注意力，培養(yǎng)幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解力和想象力。c)讀書(shū)繪本環(huán)節(jié)老師根據(jù)幼兒的閱讀水平，選擇適合的繪本，向幼兒朗讀并指導(dǎo)幼兒翻閱繪本。引導(dǎo)幼兒通過(guò)欣賞圖畫(huà)、閱讀文字，自由發(fā)揮想象力，進(jìn)行創(chuàng)作性閱讀。d)聽(tīng)力訓(xùn)練老師提問(wèn)或讀故事，要求幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)并回答問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高幼兒的聽(tīng)力理解能力和集中注意力的能力。e)閱讀互動(dòng)游戲設(shè)置簡(jiǎn)單的閱讀小游戲，如拼圖游戲、抓圖書(shū)游戲、猜猜圖書(shū)等，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。4.結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）讓幼兒回顧整個(gè)閱讀活動(dòng)的過(guò)程，提問(wèn)幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了什么，給予肯定和表?yè)P(yáng)。四、活動(dòng)評(píng)估：1.觀(guān)察幼兒對(duì)活動(dòng)的積極參與和投入程度；2.觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)：注意力集中、思維敏捷、語(yǔ)言表達(dá)等；3.采用觀(guān)察記錄、問(wèn)卷調(diào)查等形式，了解幼兒在活動(dòng)中的閱讀能力和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成情況。五、活動(dòng)延伸：1.增加圖書(shū)角、繪本角等環(huán)境設(shè)置，鼓勵(lì)幼兒在游戲時(shí)間或自由活動(dòng)時(shí)間自主閱讀；2.組織參觀(guān)圖書(shū)館或書(shū)店，讓幼兒體驗(yàn)真正的閱讀氛圍；3.組織父母參與到閱讀活動(dòng)中，通過(guò)家長(zhǎng)講故事等形式，