心理學測試題解析

心理學測試題解析一、單項選擇題〔每題5分,共40分〕〕是研究心理現(xiàn)象和心理規(guī)律的一門科學。、心理學B、心理咨詢C、心理輔導D、社會心理學正解：。心理學(英文名稱Psychology)既研究動物的心理〔研究動物心理主要是為了深層次地了解、預測人的心理的發(fā)生、開展的規(guī)律〕也研究人的心理，對象。總而言之，心理學是研究心理現(xiàn)象和心理規(guī)律的一門科學而以人的心理現(xiàn)象為主要研究。心理學的主要分支包羅社會心理學、教育心理學、認知心理學、嘗試心理學、咨詢心理學、開展心理學、辦理心理學、消操心理學和運動心理學。而社會心理學是心理學的主要分支之一，主要研究個體和群體的社會心理現(xiàn)象的心理學。〕是最根本的生命法那么。、公平B、平衡C、成功D、雙贏正解：。對人生與成功的正確理解是良好的心理本質(zhì)訓練方法之一，此中，關于成功的理解中提包羅自然的生態(tài)平衡、社會的眾力量平衡、人體的陰陽平衡、人的心理平衡、組織的公平等。平衡才是最根本的生命法那么。、人們往往認為一類人具有比擬相似的人格特質(zhì)、態(tài)度和行為方式，這種現(xiàn)象是〔、光環(huán)效應B、挨次效應C、比擬效應D、刻板效應正解：?！硶炤喰址Q"光環(huán)效應"，屬于心理學范疇，是指當認知者對一個人的某種特征形成好或壞的印象后，他還傾向于據(jù)此推論該人其他方面的特征。本質(zhì)上是一種以偏概全的認知上的偏誤。挨次效應(SequenceEffects)是指刺激呈現(xiàn)的挨次影響人們判斷的現(xiàn)象。在認知心理學中，人們把某一特定感受器因同時或先后受到性質(zhì)不同或相反的刺激物的作用，引起感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫做比照效應?？贪逍?，又稱定型效應，是指人們用刻印在本身頭腦中的關于某人、某一類人的固定印象，作為判斷和評價人的依據(jù)的心理現(xiàn)象?？贪逵∠蟪３Ｊ且环N成見，人們往往把某個具體的人看作是某類人的典型代表，把對某類人的評價視為對某個人的評價，因而影響正確的判斷。、有利于提高個人自尊程度的做法是〔〕、與比本身春秋小的人比擬、與比本身優(yōu)秀的人比擬正解：。B、揚長避短D、取長補短自尊來源于自尊需要，包羅兩方面:一是對成就、優(yōu)勢與自信等的欲望;二是對名譽、支配地位、贊賞的欲望。形成自尊感的要素有平安感、歸屬感、成就感等，這些因素都與個體的外在環(huán)境有關。自尊的心理品質(zhì)，不是天生的，而是在生活，學習和工作中逐步培養(yǎng)起來的。要培養(yǎng)正確的自尊心，需要做到以下幾點:1、尋找個人自尊的支點(支點指本身突出的優(yōu)勝和長處);2(培養(yǎng)個人的自尊，應當懂得把個人得自尊上升為集體，國家的自尊)、多血質(zhì)的高級神經(jīng)活動過程的根本特征是〔〕、強、平衡、靈活、強、平衡、不靈活正解：。B、強、不服衡D、弱、平衡高級神經(jīng)活動(highernervousactivity)是大腦皮層的活動。人類的語言、思維和實踐活動都是高級神經(jīng)活動的暗示。由巴甫洛夫最先創(chuàng)立。根本特性是神顛末程的強度。巴甫洛夫認為高級神經(jīng)活動的根本過程有兩個，即興奮和按捺。所謂興奮是指神經(jīng)活動由靜息狀態(tài)或較弱的狀態(tài)轉為活動或較強的狀態(tài)；所謂按捺是指神經(jīng)活動由活動的狀態(tài)或較強的狀態(tài)轉為靜息的狀態(tài)或較弱的狀態(tài)。不克不及簡單地把興奮看做是活動，把按捺看做是靜止的狀態(tài)。興奮和按捺都是一種神經(jīng)活動的過程，它們指的是這種活動所指向的標的目的。巴甫洛夫指出，高級神經(jīng)活動的兩個根本過程有三個根本特性，這就是它們的強度、平衡性和靈活性。他將四種神經(jīng)活動類型描述為：〔一〕強、平衡而靈活的類型〔多血質(zhì)〕這是一種健康、堅強、充滿活力的神經(jīng)活動類型。巴甫洛夫認為這是一種最完善的類型，這種類型的人比其他類型的人能較好地與環(huán)境維持平衡。這種類型的人受刺激時活潑、靈敏，沒有受刺激時傾向于昏沉。他們很容易成立按捺性條件反射。在不良的環(huán)境中，類型的人也難以呈現(xiàn)神經(jīng)性疾病。這種〔二〕強、平衡而不靈活的類型〔粘液質(zhì)〕這種類型與前一種類型的特點一樣，能夠良好地適應環(huán)境。這種類型的個體興奮過程和按捺過程都強，并且平衡，很容易成立陽性與陰性的條件反射，并且一旦成立就比擬不變不易改造。這是一種堅韌而步履緩慢的類型。由于神顛末程不靈活，這種類型的個體很難適應快速變化的環(huán)境。這種類型的個體即使生活在不良的環(huán)境中，也很難呈現(xiàn)神經(jīng)性疾病。〔三〕強而不服衡的類型〔膽汁質(zhì)〕這種類型的個體興奮過程強于按捺過程，容易成立陽性條件反射，但很難成立陰性條件反射，在必要的情況下，也很難阻礙這種類型個體的活動。這是一種容易興奮、不受約束的類型，所以也稱為不成遏制型。在特定的要求個體有強的按捺的情境中，這種類型的個體傾向于抑郁和昏沉，或者發(fā)生難以遏制的行為或攻擊性行為?！菜摹橙跣汀惨钟糍|(zhì)〕這種類型的個體需要特殊的環(huán)境才能保存，他們難以成立條件反射。這種類型的個體神經(jīng)細胞很弱，所以正常強度的刺激也會引起他們的庇護性按捺，在刺激作用下，會發(fā)生錯亂，甚至衰竭。這種類型的個體常見于神經(jīng)官能癥，他們也很難對按捺性刺激作出反響。環(huán)境中的快速、經(jīng)常性的變化會引起行為錯亂。弱型具有必然的庇護性。他們只有在特定的環(huán)境中生活才有價值。、一般來說，伴侶交往的人際距離是〔〕、個人距離B、公眾距離C、社交距離D、親密距離正解：。親密距離：這是人際交往中的最小距離，甚至被叫做零距離，也就是人們通常說的“親6英寸(約米)人們彼此之間可以肌膚相觸，耳鬢廝磨，以至能夠感受到對方的體溫、氣味以及氣息；它的遠范圍是6～18英寸～米)，在此距離內(nèi)，人們可以挽臂執(zhí)手或者把臂而談，通過必然程度上的身體接觸來體現(xiàn)出彼此之間親密友好的關系。個人距離：比親密距離稍遠一點，一般在45厘米至1米之間。其特點是伸手可以握到對方的手，但不容易接觸到對方的身體。通常熟人伴侶間的扳談多采用這種距離。在社交場所，某些報酬了向對方暗示一種親近感也會采用這種距離。社交距離近可1米擺布，遠可3米以上。這種距離通常用于與個人關系不大的人際交往，例如小型招待會上，雙方隔幾步遠打打招呼或寒喧幾句便又分開。如果雙方彼此有吸引力，也可以縮短距離，可靈活掌握。公共距離都在3米以外，如公園散步、路上行走、在劇場前廳等待看表演，還有演講者與聽眾、教師講課與學生之間的距離等等。、在馬斯洛的需要層次理論中，處于第一流的需要是〔、平安的需要、尊重的需要正解：。B、歸屬與愛的需要D、自我實現(xiàn)的需要馬斯洛的需要層次理論從低到高依次為生理需要、平安的需要、社會需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。、有效的時間辦理可以采用ABC方法，如果按照事情的緊迫性、價值度劃分，A類事件是指〔〕的待處事情，日常工作中無法回避也不克不及遲延，必需首先處置優(yōu)先解決。、重要而不緊迫、緊迫而不重要正解：。B、重要又緊迫D、既不重要也不緊迫ABC分類法(ActivityBasedClassification)，又稱帕累托闡發(fā)法或巴雷托闡發(fā)法、柏拉圖闡發(fā)、主次因闡發(fā)法、ABC闡發(fā)法等，平常我們也稱之為"80對20"規(guī)那么。用于時間ABC別離代表：A辦理中，把工作按照事情的緊迫性、價值度兩個不同的程度進行了劃分。為重要又緊迫的;B為重要而不緊迫的;C為緊迫而不重要。按處置挨次劃分：先是既緊迫又重要的，接著是重要但不緊迫的，再到緊迫但不重要的，最后才是既不緊急也不重要的。這種方法也稱之為“四象限〞法。此方法的關鍵在于第二和第三類的挨次問題，必需非常小心區(qū)分。別的，也要注意劃分好第一和第三類事，都是緊急的，別離就在于前者能帶來價值，實現(xiàn)某種重要目標，爾后者不克不及。二、多項選擇題，每題至少有兩個選項是正確的，請將你認為正確的選項填入括號中，不選、少選或多項選擇均不得分?！裁款}6分，共30分〕、心理本質(zhì)良好的尺度包羅：〔〕、寬容正解：ABCD。心理本質(zhì)良好的十大尺度：自知、寬容、自尊、關愛、自信、誠信、自強、責任、自制、雙贏?！呈怯绊懭松牧}定律。B、雙贏C、自強D、誠信、期望定律、吸引定律B、堅信定律E、因果定律C、頻度定律F、相關定律正解：F、赫茨伯格〔Herzberg〕的雙因素理論包羅〔〕、平安因素正解：BD。B、保健因素C、生理因素D、鼓勵因素雙因素理論(TwoFactorTheory)又叫鼓勵保健理論(Motivator-HygieneTheory),是美國的行為科學家弗雷德里克·赫茨伯格(FredrickHerzberg)提出來的，也叫"雙因素鼓勵理論"。第一類因素是鼓勵因素，包羅工作本身、承認、成就和責任，這些因素涉及對工作的積極感情，又和工作本身的內(nèi)容有關。這些積極感情和個人過去的成就、被人承認以及擔負過的責任有關，它們的根底在于工作環(huán)境中持久的而不是短暫的成就。第二類因素是保健因素，包羅公司政策和辦理、技術監(jiān)督、薪水、工作條件以及人際關系等。這些因素涉及工作的消極因素，也與工作的氣氛和環(huán)境有關。也就是說，對工作和工作本身而言，這些因素是外在的，而鼓勵因素是內(nèi)在的，或者說是與工作相聯(lián)系的內(nèi)在因素。、解決個人內(nèi)心矛盾的方法包羅〔、明確你此刻所持的價值不雅體系、確定個人人生目的和目標〕、依據(jù)人生目的和目標調(diào)整個人價值不雅體系、誠心誠意地按照個人價值不雅體系生活正解：ABCD。、影響態(tài)度轉變的情境因素包羅〔、預警B、重復C、畏懼D、分心正解：ABD?！硲B(tài)度轉變是在必然的布景下進行的，一些情境因素會影響態(tài)度轉變。1.預先警告預先警告有雙重作用。如果接受者原有態(tài)度不敷堅決，對態(tài)度對象的卷入程度低，預先警告可促使態(tài)度轉變。如果態(tài)度與接受者的重要利益有關，那么預先警告往往使其抵抗態(tài)度轉變。2.分心分心即注意分散。分心的影響也是復雜的，如果分心使接受者分散了對溝通信息的注意，將會減弱接受者對說服者的防御和阻擾，從而促進態(tài)度轉變；如果分心干擾了說服過程本身，使接受者不克不及獲得溝通信息，那么會削弱說服效果。3.重復溝通信息重復頻率與說服效果呈倒u型曲線關系。中等頻率的重復，效果較好。重復頻率過低或過高，說服的效果均不好。三、判斷題：對的選“對〞，錯的選“錯〞6分，共30分〕、價值不雅是信念的一局部，但非信念的核心〔正解：錯。不雅念就是你通過五官從外部獲得的事件和點或想法；信念就是你認同、相信的不雅念；/或對事件的看法，以及你本身內(nèi)心發(fā)生的不雅價值不雅與崇奉是同一個層次的信念；不雅念的核心是信念，價值不雅是信念的一局部，且是