幼兒園小班音樂《歌曲蘋果歌》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班音樂《歌曲蘋果歌》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過本次音樂教學(xué)，讓幼兒掌握歌曲《蘋果歌》的歌詞，特別是掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。2.能力目標(biāo)能夠唱出《蘋果歌》的歌詞和旋律，掌握歌曲的節(jié)奏。能夠在教師領(lǐng)唱下，認(rèn)真參與歌曲的演唱。能夠簡單地表達(dá)自己對這首歌曲的喜愛之情。3.情感目標(biāo)讓幼兒通過整首歌曲的演唱，感受到生活中水果的美好和健康之意。培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。二、教學(xué)重難點(diǎn)分析1.教學(xué)重點(diǎn)掌握歌曲《蘋果歌》的歌詞和旋律。通過集體合唱的方式，鍛煉幼兒的音樂感和聽覺能力。培養(yǎng)幼兒良好的音樂習(xí)慣。2.教學(xué)難點(diǎn)幼兒樂感和唱調(diào)較差，容易跑調(diào)。音樂語言的理解和掌握有一定難度。教學(xué)環(huán)境中易受到其它噪聲的影響。三、教學(xué)策略與方法1.教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)音樂學(xué)習(xí)的情景，通過生動(dòng)簡潔的故事，讓幼兒對歌曲內(nèi)容產(chǎn)生感情共鳴?；钴S教學(xué)氣氛，在教學(xué)中互動(dòng)體驗(yàn)，輕松自在，激發(fā)幼兒興趣，促進(jìn)情感的升華。利用復(fù)調(diào)的音樂符號(hào)、口號(hào)、體位等方式來提高幼兒的音樂敏感性和良好的音樂習(xí)慣。2.教學(xué)方法教師領(lǐng)唱：教師在教學(xué)中要有好的音樂修養(yǎng)，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真唱歌。教師應(yīng)該先旋律，后配上歌詞，引導(dǎo)幼兒更容易跟上。讓幼兒跟唱：在教師領(lǐng)唱完畢后，讓幼兒一起跟唱，逐漸掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。數(shù)唱法：可以通過數(shù)唱法來幫助幼兒掌握歌曲的節(jié)奏和音高。輪唱：在幼兒能夠熟練掌握歌曲后，可以分班或分小組，進(jìn)行輪唱競賽，提高幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。四、教學(xué)流程1.新課導(dǎo)入教師講述水果的種類以及蘋果的好處，讓幼兒在聽故事的同時(shí)了解蘋果的容貌、性質(zhì)、價(jià)值及其與健康的關(guān)系。在引導(dǎo)幼兒體會(huì)蘋果的優(yōu)點(diǎn)和引導(dǎo)情感的熏陶中，引入歌曲《蘋果歌》，漸進(jìn)式學(xué)習(xí)，由口模到口演，引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí)。2.學(xué)習(xí)歌曲教師通過清晰的示范，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確把握旋律和節(jié)奏。并通過重復(fù)唱、音調(diào)單調(diào)唱、禱念、配合手勢等方式來幫助幼兒逐漸掌握歌曲的整體感和節(jié)奏感，培養(yǎng)其良好的唱歌習(xí)慣。通過訓(xùn)練將幼兒分為若干個(gè)小組，輪唱、合唱競賽，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感，訓(xùn)練幼兒的音樂耐力和音樂氣質(zhì)。3.教學(xué)反思此次《蘋果歌》的教學(xué)，幼兒們的學(xué)習(xí)熱情很高。通過教師領(lǐng)唱、組內(nèi)合唱、全班合唱的方式，讓幼兒們掌握了歌曲的歌詞、旋律和節(jié)奏，并通過輪唱競賽和口語復(fù)述的形式，讓幼兒們充分展示了自己的唱歌能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人表現(xiàn)能力。但在教學(xué)中還存在一些問題，如：幼兒們的樂感、唱調(diào)還需要進(jìn)一步提高。下一步完善的教學(xué)策略和方法應(yīng)該更加貼合幼兒的認(rèn)知規(guī)律，更加符合音樂授課的實(shí)際要求。五、小結(jié)通過《蘋果歌》的教學(xué)，幼兒們不僅學(xué)會(huì)了一首好聽的歌，還了解了水果的種類和蘋果的好處，培養(yǎng)了幼兒的音樂興趣，促進(jìn)了幼兒的健康成