幼兒園小班小班美術活動：我和蠟筆做朋友教學設計【含教學反思】

幼兒園小班小班美術活動：我和蠟筆做朋友教學設計1.活動目的和目標1.1活動目的本次小班美術活動的目的是通過讓幼兒與蠟筆建立起朋友關系，培養(yǎng)幼兒表達自己想象及創(chuàng)造力的能力、鍛煉幼兒的描畫技能，同時，增強幼兒對學習美術的興趣，提高幼兒動手能力、觀察能力等。1.2活動目標本次小班美術活動的主要目標是：1.讓幼兒學習畫畫的方法和技巧，能夠控制好描畫的粗細、顏色和形狀等元素；2.培養(yǎng)幼兒對美的感知和表達，鍛煉幼兒的觀察能力、造型能力及想象力；3.激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣，培養(yǎng)其美的審美情趣和品味。2.教學準備2.1教學資源蠟筆畫畫紙（每個孩子2-3張）學生座位聚光燈或透明板畫課堂教學案2.2教學環(huán)境保持教室明亮舒適，保證良好的教學環(huán)境。2.3教學時間一堂課，約40分鐘。2.4教學方法教師示范法；學生自學自畫法。2.5教學步驟過場活動；導入新知識；教師示范；學生自學自畫；展示作品；查漏補缺；反思。3.教學過程3.1過場活動課前布置好環(huán)境，為幼兒創(chuàng)造舒適愉悅的學習環(huán)境。讓他們自由畫畫，或者跟著音樂舞動，提高他們的學習興趣。3.2導入新知識提問：大家最喜歡哪些顏色？為什么？在哪里可以看到這些顏色？過渡：雖然我們可以在很多地方看到顏色，但今天我們要做的事情就是，讓我們自己動手去“創(chuàng)造顏色”！你們喜歡蠟筆嗎？今天我們就要與蠟筆成為朋友，一起創(chuàng)造美好的畫作！3.3教師示范展示蠟筆的顏色和繪制方法；示范如何使用蠟筆創(chuàng)造色彩和設立畫面的形式；示范如何表現(xiàn)“朋友”這個主題，以及在繪畫中應該注意的一些基本技巧。3.4學生自學自畫讓幼兒自由發(fā)揮使用蠟筆繪制他們自己的“蠟筆朋友”畫作；引導幼兒刻意為自己的畫作添加色彩，展現(xiàn)色彩豐富、形象生動的畫面；提醒幼兒在繪畫中注意細節(jié)，盡可能地表現(xiàn)他們的創(chuàng)意；容納幼兒們的不同風格和技能水平，為他們留下足夠的發(fā)揮空間。3.5展示作品在作業(yè)結束后，學生在老師的指導下依次將其作品展示出來，鼓勵所有幼兒相互欣賞和交流自己的畫作。3.6查漏補缺針對一些可能存在的問題和錯誤，老師與學生討論并進行相應的改進。3.7反思在本次美術活動結束后，讓孩子簡短地他們的繪畫經歷，分享他們的經驗和課堂收獲，同時進行教學反思，以便今后改善和提升教學效果。4.教學反思本次美術活動設計體現(xiàn)了幼兒園課程的特點：貼近生活、靈活、富有趣味和探究性，通過與蠟筆的親密接觸，讓幼兒逐步建立了對環(huán)境和自然事物的認識，并培養(yǎng)了幼兒們的表現(xiàn)欲望；同時，本次課程注重動手操作和實踐，有利于幼兒鍛煉描畫技巧和美的感知，豐富幼兒的精神世界。當然，在教學過程中，還有一些不足之處，需要進一步加強和改進：比如，老師在教學過程中應該更多關注幼兒的個性化需求，為孩子留下更多參與和發(fā)揮的空間，讓他們不受