上海市2023-2024年中考語(yǔ)文（知識(shí)梳理+練習(xí)）-11 記敘文閱讀（四）句子含義與鑒賞（含答案）

（機(jī)構(gòu)適用）上海市2024年中考語(yǔ)文沖刺（考點(diǎn)梳理

+強(qiáng)化訓(xùn)練）-11記敘文閱讀（四）句子含義與鑒賞（含答

案）

記敘文閱讀（四）句子含義與鑒賞

L句子含義解題方法：

所謂理解含義，是指既說(shuō)出句子的表層意思，又說(shuō)出句子的深層

含義。句子的表層意思也就是本義，中考中一般不會(huì)直接考查。往往

是考查與本義緊密相聯(lián)的深層。理解句子的含義可以從以下幾個(gè)方面

來(lái)分析：

（1）從語(yǔ)境的角度分析：結(jié)合上下文及具體的語(yǔ)境理解句子的

含義。

（2）從描寫(xiě)的角度分析：通過(guò)抓住句子中富有表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞

語(yǔ)及其所表達(dá)的內(nèi)容來(lái)理解句子的含義。

（3）從修辭的角度分析：通過(guò)分析修辭方法及作用來(lái)理解句子

的深層含義，對(duì)運(yùn)用修辭的句子要用平實(shí)的語(yǔ)言回答。

（4）從主旨的角度分析：通過(guò)聯(lián)系作品的背景，結(jié)合作者的情

感及文章的中心句來(lái)理解句子的含義。

2.句子鑒賞解題方法

（1）怎樣寫(xiě)的（詞語(yǔ)、修辭、描寫(xiě)、表現(xiàn)手法、句式（常見(jiàn)的

有感嘆句、倒裝句等）

（2）寫(xiě)得怎樣（生動(dòng)形象、突出（強(qiáng)調(diào)）了、幽默風(fēng)趣等）

（3）寫(xiě)出了什么（寫(xiě)出了對(duì)象的……特點(diǎn)）

（4）對(duì)情感、主旨、結(jié)構(gòu)的表達(dá)作用

例1

回去，給老屋換片瓦

立新

①父親念念不忘的是老屋，那個(gè)立于鄉(xiāng)下老家的三間破舊磚瓦房。

②最近，父親總?cè)轮乩霞?，說(shuō)，老屋屋頂?shù)耐咭獡Q，多雨的

天氣要來(lái)了，碎瓦不換掉，房子會(huì)被雨漏倒的。

③我抽不出空回去，更不同意父親一人回去，他已是70多歲的

老人，老屋又年久失修，上去換瓦，很不安全。

④“等我有空再送你回去吧！"我搪塞道。父親說(shuō)：“哪天有空？

屋倒是不等人的！"我有些不高興：“倒了就倒了，我再幫你建一個(gè)小

洋樓?！?/p>

⑤父親一臉不開(kāi)心，說(shuō)：“新蓋的房子，那能跟老屋一樣嗎？你

們的氣息都滲到老屋的墻壁里去了，就拿廚房來(lái)說(shuō)，你們兄弟幾個(gè),

誰(shuí)沒(méi)在里面燒過(guò)鍋，烘過(guò)火，蹭過(guò)鍋臺(tái)？新建的，里面有嗎，你們會(huì)

對(duì)它有感情？屋子跟人一樣，不處久了，哪來(lái)的感情？”

⑥父親的話，讓我無(wú)以應(yīng)對(duì)，我也曾讓兒子站在老屋的各個(gè)角落,

給他拍照，跟他說(shuō)發(fā)生在老屋里的往事，可他并不感興趣，原因就在

于他對(duì)老屋不熟悉，沒(méi)感情。

⑦在父親的催促下，前幾天,我終于和他回了一趟老家。幾個(gè)小

時(shí)后，老屋便出現(xiàn)在我們的眼前。它站立在雜草荊棘叢中，如同一個(gè)

孤寡老人，似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō),想問(wèn)我們?yōu)楹尉貌粴w來(lái)，但它終究

什么也沒(méi)說(shuō)，就那么一直沉默著,沉默得讓我心酸。

⑧父親從屋內(nèi)找到一把生了銹的鐮刀，將雜草荊棘全都砍倒了，

屋前一下開(kāi)闊了起來(lái)。

請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中畫(huà)線的句子。（3分）

它站立在雜草荊棘叢中，如同一個(gè)孤寡老人，似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)要

說(shuō)，想問(wèn)我們?yōu)楹尉貌粴w來(lái)，但它終究什么也沒(méi)說(shuō)，就那么一直沉默

著，沉默得讓我心酸。

例2

最好的圣誕禮物

①我們是餐廳里唯一帶著小孩吃飯的家庭。我讓埃里克坐在一張

高椅上。我注意到餐廳里的每一個(gè)人都安靜地吃著，偶爾交談，也是

發(fā)出很輕的聲音。

②突然，埃里克大聲地尖叫起來(lái)：“看，那邊！"他那胖乎乎的小

手激動(dòng)地拍打著椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。

③我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)了埃里克興奮的來(lái)源。那是一個(gè)老人，穿著

一件沾滿油污并且已經(jīng)破爛不堪的外套，褲子又寬又大，只剩下了半

截，腳上的鞋也破了，腳趾露出了鞋外。由于離他太遠(yuǎn)而沒(méi)有聞到他

身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能聞到。

④他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，過(guò)來(lái)，寶貝，到這邊

來(lái)。我看到你了，伙計(jì)J老人對(duì)埃里克喊道。

⑤我和丈夫交換了一下眼神：那個(gè)古怪而且令人討厭的老家伙正

在騷擾我們可愛(ài)的兒子。

⑥我們點(diǎn)的東西端上來(lái)了，那個(gè)老人又在對(duì)面開(kāi)始大喊：“你會(huì)

玩躲躲貓嗎？哈，瞧，這小家伙會(huì)玩躲躲貓了?！?/p>

⑦沒(méi)有誰(shuí)會(huì)認(rèn)為那個(gè)老人是在故作姿態(tài)，但我和丈夫?qū)擂螛O了。

我們默默地吃著，埃里克卻不肯安靜，他在那個(gè)老人的慫恿下玩起了

躲躲貓游戲。他在餐桌之間跑來(lái)跑去，當(dāng)他躲得很好，老人看不到他

表示認(rèn)輸時(shí)，他就咯略笑著跑出來(lái)。我和丈夫覺(jué)得，埃里克從來(lái)沒(méi)玩

得這么開(kāi)心過(guò)。

1.賞析下面句子在表達(dá)上的妙處。

穿著一件沾滿油污并且已經(jīng)破爛不堪的外套，褲子又寬又大，只

剩下了半截，腳上的鞋也破了，腳趾露出了鞋外。

2.解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和作用。

沒(méi)有誰(shuí)會(huì)認(rèn)為那個(gè)老人是在故作姿態(tài)，但我和丈夫?qū)擂螛O了。

練習(xí)

（一）閱讀下文，回答問(wèn)題。

楊花與柳絮飄飛的日子

張抗抗

①1977年初夏，我離開(kāi)生活了八年的北大荒鶴立河農(nóng)場(chǎng)，去哈

爾濱市的黑龍江省藝術(shù)學(xué)校報(bào)到。記得猛烈的春風(fēng)搖撼著路邊高大的

白楊樹(shù)，眼前一片楊花飛舞，簡(jiǎn)陋的站臺(tái)上，覆蓋了一層薄雪似的楊

花，車(chē)輪起動(dòng)時(shí)，斑斑駁駁的白色仍然依依惜別地纏繞著，看上去有

些傷感。

②當(dāng)時(shí)知識(shí)青年大返城還沒(méi)有開(kāi)始。我這個(gè)南方知青，去哈爾濱

讀書(shū)，是為了實(shí)現(xiàn)自己多年來(lái)渴望求學(xué)的夢(mèng)想，期待接受正規(guī)教育，

讀別人的好書(shū)，好寫(xiě)自己的書(shū)。

③臨近畢業(yè)，校方找我談話說(shuō)，省里希望能多培養(yǎng)一些青年作者，

你這幾年已經(jīng)發(fā)表了不少作品，如果把你分配去搞專業(yè)創(chuàng)作，你還想

回南方嗎？

④我似乎是毫不猶豫地回答，我愿意搞專業(yè)創(chuàng)作。我，不回杭州

To

⑤我知道這句話不是隨便可以說(shuō)的，它意味著一種最終的選擇，

一種志向的確定，甚至是一種“犧牲”一一我將放棄自己懷念已久的

溫暖舒適的南方生活，為了從事我一直渴求的文學(xué)創(chuàng)作，從此留在這

舉目無(wú)親陌生城市哈爾濱。

⑥我的返城，就這樣連自己都意想不到地，“返回了”，實(shí)際是留

在了哈爾濱。但后來(lái)的許多年里，我仍然沒(méi)有后悔當(dāng)年留在東北的抉

擇。我覺(jué)得為自己一生熱愛(ài)的事業(yè)付出代價(jià)很公平，因?yàn)樯钪锌倳?huì)

有一些比生活本身更重要的東西。

⑦然而離開(kāi)農(nóng)場(chǎng)的集體生活，“返城”在沒(méi)有家的哈爾濱，過(guò)單

身生活，就有許許多多的麻煩和困難。首先是住房一一省文聯(lián)剛剛恢

復(fù)建制，根本沒(méi)有房子給我這樣新來(lái)的年輕人住。我從藝術(shù)學(xué)校畢業(yè)

分到省作家協(xié)會(huì)工作以后，很長(zhǎng)一段時(shí)間仍然借住在藝校的教師宿舍,

與三位女教師擠在一個(gè)房間里。我只能在屋角加一張床，放一張吃飯、

洗臉、寫(xiě)字多用的桌子，算是我的一方天地。就連藝校教師宿舍我的

單人床和那張多功能的桌子，也是與校方多次交涉后借來(lái)的。

⑧我就是這樣開(kāi)始了我所謂的“專業(yè)作家”的生活。

⑨每天早上天剛蒙蒙亮，我就被京劇科、評(píng)劇科、器樂(lè)科的校友

們喊嗓練琴的種種“噪音”吵醒，起床在學(xué)校食堂吃過(guò)稀飯、咸菜的

簡(jiǎn)單早坂，等幾位同屋的老師陸續(xù)上了班，我才可在自己的小桌上看

書(shū)寫(xiě)作。但往往是好景不長(zhǎng)，剛有了一點(diǎn)思路，情緒就被打斷了，不

是某某回來(lái)取什么東西，就是某某來(lái)找某某。到了下午和晚上，宿舍

里吹拉彈唱，終日不得安寧。如此一天下來(lái)，什么都寫(xiě)不出來(lái)。

⑩萬(wàn)般苦惱之中，一次去師范學(xué)院看望一個(gè)老友，她說(shuō)，你干嗎

不到我們學(xué)院的閱覽室去寫(xiě)呢？那兒又安靜又寬敞，從上午一直到晚

上8點(diǎn)，可以整整寫(xiě)一天呢。反正你也和我們“七七”屆的學(xué)生一個(gè)

年齡，我把?；战杞o你戴，你就當(dāng)自己是這個(gè)學(xué)院的學(xué)生。有人問(wèn)，

千萬(wàn)別發(fā)慌……

喜出望外地接受了她這個(gè)“雪中送炭”的寶貴的主意，頓時(shí)覺(jué)得

前途很是光明。第二天一早，悄悄別上了那枚借來(lái)的?；?，背一只黃

布書(shū)包，從藝術(shù)學(xué)校步行十五分鐘到師范學(xué)院（即現(xiàn)在的哈爾濱師范

大學(xué)），心虛膽戰(zhàn)，低眉斂胸地混入進(jìn)校的人群，在入校的高峰時(shí)間

溜進(jìn)圖書(shū)館的閱覽室，動(dòng)作迅速地占上一個(gè)座位，心突突狂跳，不敢

左右環(huán)顧，一頭扎在寬大的桌子上，埋頭苦“寫(xiě)”起來(lái)。那種偷偷摸

摸的感覺(jué)，就好像自己真的想要當(dāng)冒牌大學(xué)生，有什么不可告人的陰

謀詭計(jì)似的。

到了中午和晚餐時(shí)間，把自帶的椅子墊留在座位上“占座兒”，

溜出來(lái)到附近一家極其簡(jiǎn)陋的小板館里，吃一碗淡而無(wú)味的打鹵面。

隔三差五的，買(mǎi)一盤(pán)三毛錢(qián)的豆腐慰勞自己，算是奢侈的了。吃完了

飯，有時(shí)閱覽室還沒(méi)開(kāi)門(mén)，只好在圖書(shū)館外面的小路上，繞著圈兒走。

從秋到冬，眼看著校園里的楊樹(shù)葉子一層層黃了，又一片片飄落下來(lái),

在土路上打轉(zhuǎn)，像是我腦子里日日盤(pán)旋的小說(shuō)。冬天的校園一片銀白，

那條小路上鋪滿新雪，倘若無(wú)人走過(guò)，一腳踏上去，松軟的雪地便發(fā)

出咯吱咯吱的響聲，像是充滿了生氣和生命的吶喊，或是如一支輕捷

和快樂(lè)的歌。我無(wú)數(shù)次在嚴(yán)寒的雪地上，使勁跺著雙腳試圖使自己暖

和些，許多的“靈感”的電光石火，就是在那種時(shí)刻，涌泉似地噴發(fā)

出來(lái)、閃現(xiàn)出來(lái)的。

那段日子持續(xù)了差不多整整一個(gè)冬天。如此有效安靜的寫(xiě)作幾乎

每天都讓我興奮不已，使我忘掉一切。在以后多年的寫(xiě)作生涯中，我

再也沒(méi)有那樣不受干擾地專心寫(xiě)作過(guò)一一這使我對(duì)于圖書(shū)館抱有永

遠(yuǎn)的好感和感激之情。

不過(guò)每天晚上圖書(shū)館打過(guò)最后一遍鈴，我終是不得不隨著“下課”

的同學(xué)退出閱覽室。然后頂著寒風(fēng)獨(dú)自一人走過(guò)黑暗的大街，匆匆走

回藝術(shù)學(xué)校宿舍去。同屋教京劇的小徐老師對(duì)我挺好，每天晚上9點(diǎn)

以后，她把辦公室的鑰匙留給我，讓我到她那兒去寫(xiě)兩三個(gè)小時(shí)。我

一直寫(xiě)到半夜，才躡手躡腳地悄悄回寢室休息。

哈爾濱多雪的冬季，雪花飄飛，落地成墻，筑成厚實(shí)的雪城冰房。

那個(gè)冬天，稿紙如雪花片片壘疊，白色的稿紙上落滿黑色的鋼筆

字。

就有了《夏》，有了《白罌粟》，有了《波淡的晨霧》，還有其他

的文字。

春天快到來(lái)的時(shí)候，我接到中國(guó)作家協(xié)會(huì)的通知，讓我去北京參

加文學(xué)講習(xí)所第五期的學(xué)習(xí)。1980年4月，我到達(dá)北京的時(shí)候，大

街兩側(cè)的國(guó)槐剛剛發(fā)出翠綠的嫩葉。卻不知何處飄來(lái)星星點(diǎn)點(diǎn)潔白的

柳絮，如煙如云，在空中盤(pán)旋飄飛……

想起了離開(kāi)農(nóng)場(chǎng)那一日車(chē)站漫天飛舞的楊花，想起哈爾濱一冬晶

瑩的白雪?！皸罨鯚o(wú)才思，惟解漫天作雪飛從農(nóng)場(chǎng)到城市，我

在一個(gè)美麗而艱辛的夢(mèng)里掙扎拼搏的同時(shí)，也享受著楊花和柳絮給我

帶來(lái)春天的愉悅。

（摘編自《張抗抗文學(xué)回憶錄》廣東人民出版社）

1.文中哪些事對(duì)作者的寫(xiě)作生涯產(chǎn)生了積極影響？請(qǐng)寫(xiě)出其中

兩件。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑧段在結(jié)構(gòu)方面的作用。

3.第？段中提及的“那段日子”具體指哪段日子？作者對(duì)這段日

子懷有怎樣的情感？

4.寫(xiě)出你對(duì)第？段畫(huà)線句子的理解。

不過(guò)每天晚上圖書(shū)館打過(guò)最后一遍鈴，我終是不得不隨著“下課”

的同學(xué)退出閱覽室。

5.文章結(jié)尾句意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)選擇你感受最深的一點(diǎn)，談?wù)勛约?/p>

的體會(huì)。

（二）閱讀下文，完成17—21題（21分）

今天日怪①

申弓

今天日怪。

我這個(gè)小店，從早上到晌午，還沒(méi)有開(kāi)張。按說(shuō)我這個(gè)地盤(pán)也還

不錯(cuò)，踞住一條小街，守著一個(gè)公園，每天不說(shuō)是車(chē)水馬龍，行人也

基本上是ChUdn流不息?？蓮脑缟祥_(kāi)門(mén)到現(xiàn)在，已守了三個(gè)小時(shí)，

就是還沒(méi)有一個(gè)顧客，嚴(yán)格說(shuō)是還沒(méi)有開(kāi)張。都說(shuō)賣(mài)炭翁盼天寒下雪,

賣(mài)瓜婆等盛夏酷暑，我這賣(mài)水也需熱天，但冬日再加上冷雨，哎。麗

日藍(lán)天了好一段時(shí)間，雙休日眼看生意要好起來(lái)，偏偏今天下了雨,

日怪。

今天真是日怪。正愁著一瓶水也沒(méi)有賣(mài)出去，時(shí)交晌午，生意便

來(lái)了。第一個(gè)進(jìn)門(mén)的，是個(gè)小青年，確切說(shuō)，是個(gè)小女生，進(jìn)門(mén)即向

我打了招呼：“老板好！”

“你好，請(qǐng)問(wèn)需要點(diǎn)什么？”

“不要什么，我是來(lái)還錢(qián)的。”說(shuō)著遞給我一元錢(qián)，”昨晚有位阿

叔來(lái)買(mǎi)水，欠了一元錢(qián)是嗎？”

“啊，是的?！蔽蚁肫饋?lái)了，昨晚一個(gè)中年男人來(lái)買(mǎi)了一瓶水，

一下子喝了半瓶多，問(wèn)多少錢(qián)。我說(shuō)兩元。他掏遍了口袋，先是掏出

了一張百元大票，我找不開(kāi)，讓他給零錢(qián)。再掏，掏出了一張一元的，

便不好意思地說(shuō)：“不好意思，你先拿著這一百元吧。”

我便說(shuō)：“不要。幾時(shí)方便再拿來(lái)就是了?！?/p>

他說(shuō)了聲謝謝便走了。想不到還真講信用，這就有人來(lái)還了。

我說(shuō)今天日怪，就是日怪。不一會(huì)兒，又來(lái)了一名男生，進(jìn)門(mén)便

遞過(guò)一元錢(qián)，說(shuō)：“老板，我的老師昨晚欠你一元錢(qián)是嗎？”

我說(shuō)：“是的，不過(guò)已經(jīng)還了。”

“還了？什么時(shí)候？”

“剛剛J

“不可能，老師今天出差了?！?/p>

“真的J我說(shuō)。

男生剛走，一會(huì)兒又來(lái)了幾個(gè)青年，都說(shuō)要還錢(qián)。你說(shuō)是不是日

怪？

這事兒一直延續(xù)到晚上。

我數(shù)了數(shù)，來(lái)還錢(qián)的不下20人。時(shí)下，只有手握實(shí)權(quán)的官爺，

才會(huì)享有這種權(quán)利。我不由心生疑竇，這到底是個(gè)什么人？惹得一群

青年男女爭(zhēng)著為他埋單！

出于好奇，最后我逮住一個(gè)女生打聽(tīng)這件事。

女生說(shuō)：“他是一位作家，也是我們的老師。今天上午給我們上

寫(xiě)作課，講到當(dāng)今的人情淡薄時(shí)，無(wú)意中說(shuō)出了這個(gè)例子。在中山公

園門(mén)口的小店里，老板居然賒給了他一元錢(qián)。說(shuō)這是‘寒天里的一縷

陽(yáng)光而且，下午他便要出差去講學(xué)。我們想到了這件事，便順道

過(guò)來(lái)幫他交了，免得讓你惦記J

咳，不就是一元錢(qián)嗎？值得我惦記？還“寒天里的陽(yáng)光”！

就一元錢(qián)的賬，其實(shí)他們不來(lái)我也許記不起來(lái)了。不想作家畢竟

是作家，能將這區(qū)區(qū)一元錢(qián)說(shuō)得好讓人感動(dòng)。想我一個(gè)小販，承受了

如此高雅的評(píng)價(jià)，還是“寒天里的一縷陽(yáng)光”呢！這也是有生以來(lái)從

沒(méi)有過(guò)的。如此師生，讓我久久不能忘懷。

今天真是日怪。

（選自《小小說(shuō)月刊》有刪改）

【注】①日怪：方言。奇怪。跟平常的不一樣。

17.根據(jù)拼音，正確書(shū)寫(xiě)漢字（2分）

chuan（）流不息

18.“日怪”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，請(qǐng)完成下列與“日怪”一詞

相關(guān)的題目。

（1）文章開(kāi)頭，”偏偏今天下了雨，日怪”是老板在感慨。（2

分）

（2）文章結(jié)尾，”今天真是日怪”的作用是：。（4分）

19.分析文中畫(huà)線句的含義。（4分）

20.下列對(duì)文章主題理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.呼喚每一個(gè)人都要有感恩之心。

B.贊美令人久久難忘的師生之情。

C.頌揚(yáng)了人際交往中可貴的真誠(chéng)與信任。

D.委婉地揭示當(dāng)今社會(huì)人情淡薄的現(xiàn)狀。

21.小說(shuō)中的“我”對(duì)此事“久久不能忘懷”，假設(shè)“我”要向

這位老師發(fā)一段信息，會(huì)寫(xiě)些什么呢？聯(lián)系文章，合理想象，為“我”

寫(xiě)一段80字左右的短信。（6分）

（三）閱讀下文，完成第18—22題（20分）

普通人

①父親去世已經(jīng)一個(gè)月了。這一個(gè)月里，又有人到我家來(lái)請(qǐng)父親

去當(dāng)群眾演員。他們走后，我就獨(dú)自靜坐，回想起父親當(dāng)群眾演員的

一些小事……

②1984年至1986年，父親棲居北京的兩年，曾在五六部電影和

電視劇中當(dāng)過(guò)群眾演員。父親被選去當(dāng)群眾演員，毫無(wú)疑問(wèn)地最初是

由于他那十分惹人注目的胡子。父親的胡子留得很長(zhǎng)，長(zhǎng)及上衣第二

顆紐扣，總體銀白。誰(shuí)見(jiàn)了都對(duì)我說(shuō)：“曉聲，你老父親的一把大胡

子真帥?！?/p>

③父親第一次當(dāng)群眾演員，在《泥人常傳奇》劇組。副導(dǎo)演先找

了父親，父親說(shuō)得征求我的意見(jiàn)。父親大概將當(dāng)群眾演員這回事看得

太重，以為便等于投身了藝術(shù)，所以希望我替他做主，判斷他到底能

不能勝任。父親從來(lái)不做自己勝任不了之事。他一生不喜歡Idnyd

充數(shù)的人。

④我替父親拒絕了，因?yàn)槲也辉肝业睦细赣H在攝影機(jī)前被人呼來(lái)

揮去的。后來(lái)導(dǎo)演親自來(lái)找我，說(shuō)：“放心，我吩咐對(duì)老人家要格外

尊重，像尊重老演員們一樣還不行嗎？”一一他這么保證。無(wú)奈，我

只好同意。

⑤從此，父親便開(kāi)始了他的“群眾演員”生涯一一在他74歲的

時(shí)候……

⑥父親演的盡是迎著鏡頭走過(guò)來(lái)或背著鏡頭走過(guò)去的“角色”。

說(shuō)那也算“角色”，是太夸大其詞了。不同的服裝，使我的老父親在

鏡頭前成為老紳士、老乞丐、擺煙攤的或挑菜行賣(mài)的……不久，便常

有人對(duì)我說(shuō)：“哎呀曉聲，你父親真好。演戲認(rèn)真極了！”父親做什

么事都認(rèn)真極了。但那也算“演戲”嗎？我每每一笑置之。

⑦一次，我經(jīng)過(guò)北影的舊北京假景街，見(jiàn)父親端端地坐在臺(tái)階上，

而導(dǎo)演們?cè)跀z影機(jī)前指手畫(huà)腳地議論什么，不像再有群眾場(chǎng)面要拍的

樣子。時(shí)已中午，我走到父親跟前，說(shuō)：“爸爸，你還坐在這兒干什

么呀？回家吃飯吧?！备赣H說(shuō)：“不行。我不能離開(kāi)。我們導(dǎo)演說(shuō)了一

一別的群眾演員沒(méi)事兒了，但這位老人不能走，我還用得著他！”父

親的語(yǔ)調(diào)中，很有一種自豪感似的。父親坐得很特別，那是一種正襟

危坐。他身上的演員服，是一件褐色綢質(zhì)長(zhǎng)袍。他將長(zhǎng)袍的后擺掀起

來(lái)搭在背上，而將長(zhǎng)袍的前擺卷起來(lái)放在膝上。他不依墻，也不靠什

么，就那樣子端端地坐著，也不知已經(jīng)坐了多久。分明的，他惟恐使

那長(zhǎng)袍沾了灰土或弄褶皺了……

⑧父親不肯離開(kāi)，我只好去問(wèn)導(dǎo)演。導(dǎo)演卻已經(jīng)把我的老父親忘

在腦后了，一個(gè)勁兒地向我道歉……

⑨拍電影電視劇，群眾演員的問(wèn)題往往讓導(dǎo)演感到沮喪。需要十

個(gè)群眾演員，預(yù)先得組織十五六個(gè)，真開(kāi)拍了，剩下一半就算不錯(cuò)。

有些群眾演員，錢(qián)一到手，人也便腳底板抹油，溜了。我細(xì)思忖：都

愿請(qǐng)我的老父親當(dāng)群眾演員，當(dāng)然并不完全因?yàn)樗暮印?/p>

⑩有一天夜里，下起了大雨。我被雷聲驚醒，翻了個(gè)身，發(fā)現(xiàn)父

親披著衣服坐在床上吸煙。我好生奇怪，不安地問(wèn)：“爸，你怎么了？

是不是有什么心事??？”許久，才聽(tīng)他說(shuō)：“唉，我為我們導(dǎo)演發(fā)愁

哇？他就怕這幾天下雨……”父親不論在哪一個(gè)劇組當(dāng)群眾演員，都

一概地稱導(dǎo)演為“我們導(dǎo)演”。從這種稱謂中我聽(tīng)得出來(lái)，他是把自

己個(gè)迎著鏡頭走過(guò)來(lái)或背著鏡頭走過(guò)去的群眾演員，與一位導(dǎo)

演之間聯(lián)系得太緊密了。

我嘟噥地說(shuō)：“爸，你替他操這份心干嗎？下雨不下雨的，與你

有什么關(guān)系？睡吧睡吧有你這么說(shuō)話的嗎？"父親教訓(xùn)我道，“全

廠2000來(lái)人，等著這一部電影早拍完，早收了，才好發(fā)工資，發(fā)獎(jiǎng)

金，你不明白？你一點(diǎn)兒不關(guān)心？”

我佯裝沒(méi)聽(tīng)到，不吭聲。對(duì)于這樣一位太認(rèn)真的老父親，我一籌

莫展……

還記得一個(gè)星期六的晚上，我和妻子、父母一塊兒包餃子，忽然

父親喟嘆一聲，喃喃地說(shuō)：“唉，人啊，活著活著，就老了……”一

句話，使我、妻、母親面面相覷。臨睡前，我試探地問(wèn)他為什么唉聲

嘆氣，父親笑了：“昨天，我們導(dǎo)演指示一一給這老爺子一句臺(tái)詞。

我那么說(shuō)，你聽(tīng)著可以嗎？……”我恍然大悟一一原來(lái)父親是在背臺(tái)

詞。

我就說(shuō)：“爸，其實(shí)你怎么說(shuō)都行，反正到時(shí)候，得找個(gè)配音的

替你說(shuō)這句話……”父親不高興了：“要是都像你這種態(tài)度，那電影，

能拍好嗎？一句臺(tái)詞，光是說(shuō)說(shuō)的事嗎？臉上的模樣要是不對(duì)勁，不

就成了嘴里說(shuō)陰，臉上作晴了嗎？“父親的一番話，倒使我啞口無(wú)言。

父親是一個(gè)普通得不能再普通的人。父親曾是一個(gè)認(rèn)真的群眾演

員。或者說(shuō)，父親是一個(gè)“本色”的群眾演員。以我的父親為鏡，我

常不免問(wèn)我自己——在生活這大舞臺(tái)上，我也是演員嗎？我是一個(gè)什

么樣的演員呢？就表演藝術(shù)而言，我崇敬性格演員。就現(xiàn)實(shí)中人而言,

恰恰相反，我崇敬每一個(gè)“本色”的人，而十分警惕''性格演員”……

18.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：Idnyu()充數(shù)(2分)

19.第⑥段畫(huà)線句運(yùn)用了反問(wèn)的修辭方法，其表達(dá)效果是

(2分)

20.文中寫(xiě)了父親做“群眾演員”的幾件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概

括。(4分)

(1)父親牢記導(dǎo)演的要求，端坐片場(chǎng)長(zhǎng)久不離開(kāi)。

(2)

(3)

21.閱讀文章第⑦-⑨段，回答下列問(wèn)題。(7分)

(1)第⑦段中寫(xiě)“父親坐得很特別”，請(qǐng)結(jié)合具體表現(xiàn)作分析。

(4分)_______________

(2)對(duì)第⑨段畫(huà)線部分的作用理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

A.通過(guò)寫(xiě)有些群眾演員的表現(xiàn)，表達(dá)了作者對(duì)導(dǎo)演的同情。

B.把有些群眾演員的表現(xiàn)與父親的表現(xiàn)作對(duì)比，突出了父親的

認(rèn)真、誠(chéng)信。

C.通過(guò)寫(xiě)有些群眾演員的表現(xiàn)，批評(píng)了他們的不講誠(chéng)信、不負(fù)

責(zé)任。

D.把有些群眾演員的表現(xiàn)與父親的表現(xiàn)作對(duì)比，反映了有些群

眾演員的精明。

22.聯(lián)系全文，分析文章結(jié)尾畫(huà)線句的含義。（5分）

（四）閱讀下文，完成各題

你為什么拿這一個(gè)

張曉風(fēng)

①回家之前，我去買(mǎi)了一些水果。

②我買(mǎi)了一根香蕉，兩個(gè)橘子，和一個(gè)泰國(guó)椰子。中秋節(jié)剛過(guò),

家里水果沒(méi)吃完的還很多，隨便買(mǎi)一點(diǎn)即可。今天選的三樣各有理由，

香蕉是因?yàn)榻衲晔a(chǎn)，大家?guī)兔Τ砸稽c(diǎn)比較好，所以買(mǎi)它幾乎是出于

道德的因素。至于橘子是因?yàn)樗跎鲜?，皮還青青的，聞起來(lái)香味卻

極辛烈，令人想起千年前的老蘇寫(xiě)給朋友的詩(shī)：

③“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。

④只須花少許錢(qián)，就能買(mǎi)到季節(jié)的容顏和氣味，以及秋來(lái)的詩(shī)興,

何樂(lè)不為一一所以，買(mǎi)橘子，是基于美學(xué)理由。

⑤而買(mǎi)椰子卻有個(gè)非常簡(jiǎn)單明了的訴求：我口渴了。此刻已是晚

上十點(diǎn)半，我在外工作了一整天，非常辛苦，自己帶的水也喝完了，

買(mǎi)可樂(lè)或礦泉水會(huì)留一個(gè)塑膠瓶來(lái)傷害大地，不如買(mǎi)椰子，椰汁甘美

近酒，而且椰子殼對(duì)大地是無(wú)害的。

⑥但我在排隊(duì)付錢(qián)的時(shí)候，收賬的老板娘卻用非常奇怪的眼神望

了我一眼，說(shuō)：“喂，阿姨，你為什么要拿這一個(gè)？”

⑦她指的是那個(gè)椰子。

⑧咦？這一個(gè)不能拿嗎？難道顧客有義務(wù)告訴店家自己為什么

要選某一個(gè)水果嗎？這年頭連父母都不見(jiàn)得敢問(wèn)子女為什么要選某

人為配偶了，我卻竟要回答這么一個(gè)奇怪的問(wèn)題。

⑨“沒(méi)什么，我隨便拿的J我說(shuō)的是實(shí)話。

⑩付完錢(qián)，我請(qǐng)她幫我在椰子上鑿一個(gè)洞。她鑿好，替我插上麥

管，然后，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，又追問(wèn)了一句：“那么多個(gè)椰子，你為什么

偏偏拿這一個(gè)？”

奇怪，原來(lái)她還沒(méi)有放棄要問(wèn)我真相，這一次，輪到我好奇了：

“這一個(gè)，有什么不該拿嗎？"我問(wèn)。

“大小都是30元一個(gè)，這一個(gè)，特別小呀！”她嘆氣，仿佛我是

白癡。

“所以，剛才那根香蕉我沒(méi)跟你拿錢(qián)……但是，怪呀，你為什么

要選這一個(gè)呢？”

她的年紀(jì)看起來(lái)不算小，從事這一行想必也有些歲月了，閱人大

概也不在少數(shù)，看到我這種顧客不選大反選小，簡(jiǎn)直顛覆了她用專業(yè)

知識(shí)歸納出來(lái)的金科玉律，所以想窮追猛打問(wèn)個(gè)明白。

但我并不想挑個(gè)大大的椰子，我此刻并沒(méi)有太渴，就算渴，我也

快到家了，我只想有點(diǎn)什么潤(rùn)潤(rùn)喉而已，有什么必要花時(shí)間去精挑細(xì)

選找個(gè)椰汁飽足的大椰子呢？這跟道德的修養(yǎng)不太有關(guān)系，我只覺(jué)這

樣做比較合理而已。如果我此刻行過(guò)正午的沙漠，喉干舌燥之際，看

見(jiàn)椰子攤上有大小不一而價(jià)錢(qián)一樣的椰子，我大概也會(huì)揀個(gè)大的拿吧?

可是回顧前塵，我的大半輩子好像都沒(méi)碰上什么非爭(zhēng)不可或非挑

不可的事，我習(xí)慣不爭(zhēng)，可也沒(méi)吃過(guò)什么大虧。像此刻，老板娘不就

免了我的香蕉錢(qián)嗎？也許她可憐我的弱智吧？其實(shí)她沒(méi)算我香蕉錢(qián)

我也是經(jīng)她說(shuō)明才知道的。我習(xí)慣不看秤，不復(fù)核，店家說(shuō)多少我就

給多少。我不是個(gè)全然不計(jì)較的人，但生命、義理、文章都?jí)驈?fù)雜了，

實(shí)在顧不上水果的價(jià)錢(qián)啊。

我當(dāng)場(chǎng)把椰汁喝完了，那分量不多不少，剛剛夠潤(rùn)我當(dāng)下的枯喉。

1.從作者選擇水果的理由中可以看出她是個(gè)怎樣的人？

2.理解下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

①只須花少許錢(qián)，就能買(mǎi)到季節(jié)的容顏和氣味，以及秋來(lái)的詩(shī)

興，何樂(lè)不為？

②看到我這種顧客不選大反選小，簡(jiǎn)直顛覆了她用專業(yè)知識(shí)歸

納出來(lái)的金科玉律。

3.買(mǎi)水果本來(lái)是一件日常小事，作者卻從中生發(fā)出諸多的人生

感悟，這樣寫(xiě)有什么好處？

4.結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫(huà)線句子的理解，并談?wù)勀銖闹惺?/p>

到的啟發(fā)。

（五）閱讀下文，完成各題

寧波人家的水磨粉

①我小的時(shí)候正值“文革”期間，在“過(guò)一個(gè)革命化春節(jié)”的

號(hào)召下，所有的年俗禮節(jié)都被沖掉了，只有年前家家人家磨水磨粉時(shí),

還能讓孩提時(shí)代的我們，跟在大人后面，無(wú)比的興奮，感受到一些年

味。

②這項(xiàng)“活動(dòng)”的前奏是從拿著購(gòu)糧證去米店購(gòu)買(mǎi)春節(jié)配給每

戶的糯米開(kāi)始的。等到離春節(jié)只有兩三個(gè)禮拜的時(shí)候，母親就開(kāi)始與

鄰居們商議借石磨的事了。石磨往往是轉(zhuǎn)了好幾層關(guān)系，從較遠(yuǎn)的街

區(qū)用黃魚(yú)車(chē)馱來(lái)的。說(shuō)好借磨的日期后，還要根據(jù)鄰里間用磨的戶數(shù),

確定使用的天數(shù)。一般來(lái)說(shuō)，一架石磨上午、下午、晚上，能供三家

使用。當(dāng)時(shí)借磨不用花錢(qián)，也不用書(shū)面登記。母親與阿姨、嬸嬸們串

聯(lián)后一合計(jì)，掐著手指，就把各家的使用時(shí)間定下了，從來(lái)也不會(huì)發(fā)

生爭(zhēng)先恐后的事情。

③我家那時(shí)樓下開(kāi)了個(gè)煙雜店，店后的客堂間在弄堂里是最大

的，石磨借來(lái)后就放在那里，左鄰右舍依次拎著用水浸好的糯米來(lái)用

磨。母親只要沒(méi)事，都會(huì)待在客堂里，熱情地招呼大家。那幾天，客

堂間里磨聲不斷，伴著歡聲笑語(yǔ)，拉開(kāi)了過(guò)年的序幕。

④母親是正宗的寧波人，她對(duì)磨水磨粉這事特別講究。臨磨一

周前，她就讓我姐姐把糯米淘干凈，用水浸在家里那只翠綠色的瓷缸

里。輪到我家用磨時(shí)，她會(huì)帶領(lǐng)我們兄弟姐妹全體出動(dòng)，像完成一件

大工程。她先舀幾勺清水從磨孔里倒下，推著石磨空轉(zhuǎn)上幾圈，用水

把磨道沖洗干凈，最后用一只大缸盛在磨道的下面預(yù)備接米漿。正式

開(kāi)磨時(shí)，母親會(huì)讓我們朝磨孔里舀入帶水的糯米，她親自推著磨柄,

不緊不慢地推著磨轉(zhuǎn)動(dòng)，感受一下磨盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的節(jié)奏。不一會(huì)，雪白的

漿液從磨縫間漸漸流了出來(lái)，母親用手指沾起米漿，慢慢地捻幾下,

笑著說(shuō)：“老細(xì)膩額，迭只磨靈光額?！比缓笏椭笓]我們誰(shuí)舀米、誰(shuí)

推磨，自己則笑瞇瞇地在旁邊看著，不時(shí)捻捻米漿，覺(jué)得粗了，就“警

告”我們推得慢一些。有一年，我們叫舅姆的那家磨完水磨粉后，他

們拎著盛水磨粉的搪瓷桶剛要走，不慎被那叫“阿三”的兒子給打翻

To后來(lái)母親與在客堂間磨水磨粉的幾家一合計(jì)，每家都勻了一些出

來(lái)，才救了急。

⑤水磨粉磨好后，存放在陰涼處。這時(shí)，母親就到處去覓優(yōu)質(zhì)

的豬板油了。我家按寧波人傳統(tǒng)，包的全是稱為黑洋酥的豬油芝麻餡

的小湯圓。這個(gè)餡做起來(lái)挺講究，先把黑芝麻炒熟后放在石臼里泥成

極細(xì)的細(xì)末，然后把生的豬板油一絲一絲撕下來(lái)，不允許有一丁點(diǎn)兒

雜質(zhì)，放進(jìn)芝麻細(xì)末里不斷地揉，再加上綿白糖，一直揉到三樣?xùn)|西

完全互相滲透為止。這個(gè)活兒要求比較高，完全是由母親一手完成的，

幾個(gè)姐姐只能給她做下手。

⑥除夕前一天，母親會(huì)把水磨粉舀在一只白布口袋里，吊起口

袋，瀝出春節(jié)里包湯圓所用粉團(tuán)的量。瀝好，每年她都要囑咐姐姐拿

上一大塊濕粉團(tuán)與芝麻豬油餡，送給住在過(guò)街樓的“老寧波”的遺孀，

從不間斷。她說(shuō)，這是她答應(yīng)過(guò)“老寧波”的。

⑦年三十晚上，拖完地板，洗好手，母親就靜靜地坐在桌邊，

伴著窗外的鞭炮聲，慢慢地包出一排排雪白的小湯圓，供全家在新年

早晨享用。有一次，我從外面放鞭炮回來(lái)，推開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)她坐在窗前

的美麗的側(cè)影，襯著外面五彩的禮花，桌上還有湯圓，玉一般的，簡(jiǎn)

直就是一幅油畫(huà)。那畫(huà)面從此一直定格在我的心里------在當(dāng)時(shí)的年

代里，母親身上散發(fā)出來(lái)的那種溫柔與善良是我們成長(zhǎng)的最大的庇護(hù)。

因?yàn)橛兴?，生活才是有希望的，是歡樂(lè)的。

1.“磨”有m6和me兩個(gè)讀音，下面“磨”字讀音完全一樣的

選項(xiàng)是（）o（2分）

水磨粉磨蹭B,石磨磨刀C.磨盤(pán)模仿D.推磨磨滅

2.閱讀全文，完成下面兩小題。

文章中第⑦段中說(shuō)母親是“溫柔善良”的，概括她善良的表現(xiàn)：

（6分）

①

②

③

我們除了體會(huì)到母親的“溫柔善良”,還可以感受到母親的特點(diǎn),

從文中找出一句體現(xiàn)該特點(diǎn)的描寫(xiě)：（4分）。

3.第七段劃線句“桌上還有湯圓，玉一般的”若改為“桌上還有

玉一般的湯圓”，表達(dá)效果有何不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

4.閱讀全文可以得知，作者兒時(shí)感受到的“歡樂(lè)”體現(xiàn)在以下方

面。（6分）

（1）

(2)

(3)

作業(yè)

一、閱讀下文，完成第1—5題（20分）

孩子，你慢慢來(lái)

①“阿婆，我要這一束！”

②黑衫黑褲的老婦人把二十幾支桃紅色玫瑰從桶里取出，交給小

孫兒，轉(zhuǎn)身去找錢(qián)。

③小孫兒大概只有五歲，清亮的眼睛，透紅的臉頰，咧嘴笑著,

露出幾顆稀疏的牙齒。他很慎重、很喜歡地接過(guò)花束，抽出一根草繩

綁花?；ㄖμ?，他的手太小，草繩又長(zhǎng)，小小的人兒又偏偏想打個(gè)

蝴蝶結(jié)，手指繞來(lái)繞去，這個(gè)結(jié)還是打不起來(lái)。

④“死嬰那，這么憨慢！卡緊，郎客在等哪！"老祖母粗聲罵起

來(lái)，還推了他一把。

⑤“沒(méi)要緊，阿婆，讓伊慢慢來(lái)J

⑥安撫了老祖母，我在石階上坐下來(lái)，看著這個(gè)五歲的小男孩,

還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來(lái)穿去，剛好可以拉的一刻，又

松了開(kāi)來(lái)，于是重新再來(lái)；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。

⑦淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的的花鋪。

⑧回教徒和猶太人在彼此屠殺，埃塞俄比亞的老弱婦孺在一個(gè)接

一個(gè)地餓死，紐約華爾街的證券市場(chǎng)擠滿了表情緊張的人。

⑨我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)

孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。

⑩……

“王愛(ài)蓮，作業(yè)呢？”

林老師的眼光冷冷的。王愛(ài)蓮坐在最后一排；她永遠(yuǎn)坐在最后一

排，雖然她個(gè)子也矮。六十個(gè)學(xué)生縮在木椅上，沒(méi)有人回頭，但是不

回頭，我也能想象王愛(ài)蓮的樣子：蓬亂的頭發(fā)一團(tuán)一團(tuán)的，好像從來(lái)

沒(méi)洗過(guò)；穿著骯臟破爛的制服，別人都添毛衣的時(shí)候，她還是那一身

單衣，冬天里，她的嘴唇永遠(yuǎn)是藍(lán)紫色的，握筆的手有一條一條筋暴

出來(lái)。

“不交作業(yè)，還敢來(lái)上學(xué)？”林老師從來(lái)不發(fā)脾氣，他只是冷冷

地看著你。王愛(ài)蓮抽著鼻涕，哆哆嗦嗦走到最前排。

“解黑板上第三題！”林老師手里有根很長(zhǎng)的藤條，指了指密密

麻麻的黑板。王愛(ài)蓮

拿起一支粉筆，握不住，粉筆摔在地上，清脆地跌成碎塊。她又

拾起一支，勉強(qiáng)在黑板邊緣畫(huà)了幾下。老師撫弄著手里的藤條。全班

都停止了呼吸，等著要發(fā)生的事。藤條抽下來(lái)，打在她肩上、背上……

那一年，我們十一歲。

淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。

醫(yī)院里，醫(yī)生正在響亮的哭聲中剪斷血淋淋的臍帶；鞭炮的煙火

中，年輕的男女正在做永遠(yuǎn)的ch6ngnue；后山的相思林里，墳堆

上的雜草在雨潤(rùn)的土地里正一寸一寸地往上抽長(zhǎng)……

我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做

一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴

蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。

孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。

L根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

chengnue（）

2.第③段中，小孫兒打不成蝴蝶結(jié)的原因是：

0（4分）

3.第⑧段主要寫(xiě)了；這段內(nèi)容看似與打蝴蝶結(jié)的故事無(wú)關(guān)，卻

不能刪去，因?yàn)?；文中還有第段也看似與故事無(wú)關(guān)，卻不能刪去。

（6分）

4.聯(lián)系上下文，第？段“那一年，我們十一歲”改為“那一年，

王愛(ài)蓮十一歲”，兩者在表達(dá)效果上相同嗎？為什么？（4分）

5.對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）

A.教師教育孩子不能簡(jiǎn)單粗暴，要用正確的方法。B.我們要給

予孩子足夠的空間與時(shí)間，讓其成長(zhǎng)。

C.世界紛繁雜亂，更要好好珍惜眼前的斜陽(yáng)淺照。D.為人父母

者更要懂得教育和保護(hù)自己的孩子。

二、閱讀下文，完成各題

①父親因腹痛難忍進(jìn)醫(yī)院急診，B超顯示是急性闌尾炎，腸腔上

還有一個(gè)直徑4厘米的不明包塊，醫(yī)生懷疑這個(gè)包塊是癌.“如果在

闌尾手術(shù)中病人因其他病灶的影響而死在：手術(shù)臺(tái)上，本院不承擔(dān)醫(yī)

療責(zé)任。同意的話，請(qǐng)你們?cè)谑中g(shù)單上簽字?！?/p>

②“你們”是指大哥和我。醫(yī)生的話讓大哥的臉“刷”地變白，

手術(shù)單在他手中“噗噗”地抖動(dòng)。他把目光投向我，突然的災(zāi)難讓他

的臉.上充滿同舟共濟(jì)的企盼。他問(wèn)，二子，你看呢？

③“簽就簽唄！我漠然地說(shuō)。甚至我還打了一個(gè)哈欠，不耐煩地

說(shuō)：“昨晚我打了通宵麻將，太困了，想早點(diǎn)回家，手術(shù)時(shí)你就一個(gè)

人待在這兒吧！

④我想，既然沒(méi)有大禍臨頭的感覺(jué)，何必要虛張聲勢(shì)地悲傷。大

哥最終還是忍住了憤怒，在手術(shù)單上賭博一樣謹(jǐn)慎地寫(xiě)下自己的名字。

⑤我的冷血是存心的，因?yàn)槲覍?duì)父親有著深深的不滿。父親原來(lái)

是一名工人，45歲那年他病退回家，讓與我同班讀書(shū)的大哥輟學(xué)“頂

替“。大哥比我大一歲，我倆的成績(jī)不相，上下，都是班上的尖子生。

可那時(shí)家里窮，父親怕我倆都考上又都讀不“終局”，于是決定讓大

哥回來(lái)“頂替

⑥就這樣，我和大哥開(kāi)始了不同的人生。大哥進(jìn)廠不久，廠里更

新了機(jī)器設(shè)備，他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，

養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，節(jié)假日一家三口共用

一輛摩托車(chē)，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng)，活得好不滋潤(rùn)。

而我這個(gè)世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配，在一個(gè)又一個(gè)人才市場(chǎng)里

兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒(méi)能把白己推銷出去，個(gè)中辛酸，-

言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開(kāi)始憎恨父親，他

明知我自幼體弱多病，為什么不以保險(xiǎn)起見(jiàn)讓我“頂替”呢？既然父

親把他的愛(ài)以最實(shí)惠的方式給了大哥一個(gè)人，那么就讓大哥一個(gè)人來(lái)

承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧！我雖然冷血卻不矯情，言為心聲是我最大的

優(yōu)點(diǎn)。所以我說(shuō)要回家睡覺(jué)。

⑦“請(qǐng)你們幫著把病人抬上手術(shù)床J醫(yī)生對(duì)我們說(shuō)。我只好跟

著大哥來(lái)到父親的病房。病床上的父親已被自己的汗水淋濕，扭曲的

表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風(fēng)暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無(wú)比脆

弱，大哥的眼睛終于堅(jiān)持不住漾出紅紅的霧氣，這份柔情有悖于他一

貫的鋼鐵個(gè)性。父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來(lái)，吃

力地叮囑大哥：“假如我就這么走了，你只能給我立一根孝子棒（我

們的風(fēng)俗，一個(gè)兒子立一根），寫(xiě)上你的名字....

⑧“為什么？”大哥吃驚地問(wèn)。我也對(duì)父親的“遺言”感到不滿。

到死還在偏心眼兒，這不是變相地罵我不孝，不認(rèn)我這個(gè)兒子嗎！

⑨“因?yàn)槎邮俏覔靵?lái)的孩子，我得把這個(gè)權(quán)利留給他的親生父

母，萬(wàn)一他們以后有機(jī)會(huì)相認(rèn)，我可不能昧了良心……父親說(shuō)著又把

眼光移到我臉，上，“二子到現(xiàn)在還沒(méi)找到工作，我實(shí)在不放心。誰(shuí)

會(huì)料到大學(xué)生就業(yè)這么難。那時(shí)讓他多讀書(shū)，我是想不能虧待了人家

的孩子……二子啊，你別怨爸，爸就這點(diǎn)兒能耐。往后，讓大哥多照

顧著點(diǎn)兒一一大明，記著我的話，對(duì)弟弟要多幫襯，啊。"父親艱難

地說(shuō)完這些，汗水已幾乎將他淹沒(méi)。他疼愛(ài)的目光久久地停在我臉上,

眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對(duì)我二十多年的疼愛(ài)卻得不到回報(bào)，他

要把寫(xiě)有我的名字的孝子棒給別人一為了良心。

(10)回我的身世讓我震驚。

?我的狹隘讓我羞愧。

(功四我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光！

?國(guó)我沒(méi)有離開(kāi)醫(yī)院，直至手術(shù)結(jié)束。醫(yī)生告訴我們，“不明包

塊”原來(lái)是腸腔積液，真是虛驚一場(chǎng)。

?而我，已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢(shì)，給父親喂飯。我的良心會(huì)背負(fù)

如山的父愛(ài)，走過(guò)今生。

8.下列選項(xiàng)中，對(duì)文章內(nèi)容理解和分析錯(cuò)誤的-一項(xiàng)是()

A.文章第⑤⑥段運(yùn)用插敘的手法，回溯了父子三人的生活經(jīng)歷，

使故事情節(jié)更加充實(shí)完整。

B.文章語(yǔ)言形象細(xì)膩?！八蹛?ài)的目光久久地停在我臉上，眼眶

里溢出渾濁的淚珠”這句話表現(xiàn)了父親對(duì)我深藏的愛(ài)和愧疚。

C.第②段中，對(duì)大哥的神態(tài)、動(dòng)作、心理和語(yǔ)言的描寫(xiě)，表現(xiàn)

了大哥對(duì)父親病情的擔(dān)憂和他的毫無(wú)主見(jiàn)。

D.“我”大學(xué)畢業(yè)后漂泊辛酸的生活和大哥按部就班的生活形成

鮮明的對(duì)照，讓我開(kāi)始了對(duì)父親的憎恨。

9.閱讀文章，依據(jù)“我”思想感情的變化過(guò)程，在括號(hào)中填入

合適的詞語(yǔ)。

不滿一()一()一羞愧—()

10.仔細(xì)閱讀文章，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第④段中劃線句子的理解。

我的良心會(huì)背負(fù)如山的父愛(ài)，走過(guò)今生。

11.好的標(biāo)題能提示文章內(nèi)容，揭示文章主題。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀文

章，談?wù)勎恼乱浴傲夹摹睘闃?biāo)題的作用。

記敘文閱讀(四)句子含義與鑒賞

L句子含義解題方法：

所謂理解含義，是指既說(shuō)出句子的表層意思，又說(shuō)出句子的深層

含義。句子的表層意思也就是本義，中考中一般不會(huì)直接考查。往往

是考查與本義緊密相聯(lián)的深層。理解句子的含義可以從以下幾個(gè)方面

來(lái)分析：

(1)從語(yǔ)境的角度分析：結(jié)合上下文及具體的語(yǔ)境理解句子的

含義。

(2)從描寫(xiě)的角度分析：通過(guò)抓住句子中富有表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞

語(yǔ)及其所表達(dá)的內(nèi)容來(lái)理解句子的含義。

(3)從修辭的角度分析：通過(guò)分析修辭方法及作用來(lái)理解句子

的深層含義，對(duì)運(yùn)用修辭的句子要用平實(shí)的語(yǔ)言回答。

(4)從主旨的角度分析：通過(guò)聯(lián)系作品的背景，結(jié)合作者的情

感及文章的中心句來(lái)理解句子的含義。

2.句子鑒賞解題方法

(1)怎樣寫(xiě)的(詞語(yǔ)、修辭、描寫(xiě)、表現(xiàn)手法、句式(常見(jiàn)的

有感嘆句、倒裝句等）

（2）寫(xiě)得怎樣（生動(dòng)形象、突出（強(qiáng)調(diào)）了、幽默風(fēng)趣等）

（3）寫(xiě)出了什么（寫(xiě)出了對(duì)象的……特點(diǎn)）

（4）對(duì)情感、主旨、結(jié)構(gòu)的表達(dá)作用

例1

回去，給老屋換片瓦

立新

①父親念念不忘的是老屋，那個(gè)立于鄉(xiāng)下老家的三間破舊磚瓦房。

②最近，父親總?cè)轮乩霞?，說(shuō)，老屋屋頂?shù)耐咭獡Q，多雨的

天氣要來(lái)了，碎瓦不換掉，房子會(huì)被雨漏倒的。

③我抽不出空回去，更不同意父親一人回去，他已是70多歲的

老人，老屋又年久失修，上去換瓦，很不安全。

④“等我有空再送你回去吧！"我搪塞道。父親說(shuō)：“哪天有空？

屋倒是不等人的！"我有些不高興：“倒了就倒了，我再幫你建一個(gè)小

洋樓?！?/p>

⑤父親一臉不開(kāi)心，說(shuō)：“新蓋的房子，那能跟老屋一樣嗎？你

們的氣息都滲到老屋的墻壁里去了，就拿廚房來(lái)說(shuō)，你們兄弟幾個(gè)，

誰(shuí)沒(méi)在里面燒過(guò)鍋，烘過(guò)火，蹭過(guò)鍋臺(tái)？新建的，里面有嗎，你們會(huì)

對(duì)它有感情？屋子跟人一樣，不處久了，哪來(lái)的感情？”

⑥父親的話，讓我無(wú)以應(yīng)對(duì)，我也曾讓兒子站在老屋的各個(gè)角落，

給他拍照，跟他說(shuō)發(fā)生在老屋里的往事，可他并不感興趣，原因就在

于他對(duì)老屋不熟悉，沒(méi)感情。

⑦在父親的催促下，前幾天,我終于和他回了一趟老家。幾個(gè)小

時(shí)后，老屋便出現(xiàn)在我們的眼前。它站立在雜草荊棘叢中，如同一個(gè)

孤寡老人，似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō),想問(wèn)我們?yōu)楹尉貌粴w來(lái)，但它終究

什么也沒(méi)說(shuō)，就那么一直沉默著,沉默得讓我心酸。

⑧父親從屋內(nèi)找到一把生了銹的鐮刀，將雜草荊棘全都砍倒了，

屋前一下開(kāi)闊了起來(lái)。

請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中畫(huà)線的句子。（3分）

它站立在雜草荊棘叢中，如同一個(gè)孤寡老人，似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)要

說(shuō)，想問(wèn)我們?yōu)楹尉貌粴w來(lái)，但它終究什么也沒(méi)說(shuō)，就那么一直沉默

著，沉默得讓我心酸。

【參考答案】本句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把老屋比作孤寡老人,

生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老屋的孤獨(dú)寂寞、沉默。

【解析】

本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生賞析的句子

往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就

要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特

點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。從文中“如同”

一詞可以看出，這是運(yùn)用了比喻的修辭手法，從關(guān)鍵詞語(yǔ)“孤寡”“沉

默”可以看出老屋的寂寞。

點(diǎn)睛：鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，一般遵循“方法+效果+

情感”這六個(gè)字的原則，但是，無(wú)論運(yùn)用什么寫(xiě)作方法，在分析效果

時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即

聯(lián)系全文來(lái)鑒賞要分析的句子。

例2

最好的圣誕禮物

①我們是餐廳里唯一帶著小孩吃飯的家庭。我讓埃里克坐在一張

高椅上。我注意到餐廳里的每一個(gè)人都安靜地吃著，偶爾交談，也是

發(fā)出很輕的聲音。

②突然，埃里克大聲地尖叫起來(lái)：“看，那邊！"他那胖乎乎的小

手激動(dòng)地拍打著椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。

③我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)了埃里克興奮的來(lái)源。那是一個(gè)老人，穿著

一件沾滿油污并且已經(jīng)破爛不堪的外套，褲子又寬又大，只剩下了半

截，腳上的鞋也破了，腳趾露出了鞋外。由于離他太遠(yuǎn)而沒(méi)有聞到他

身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能聞到。

④他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，過(guò)來(lái)，寶貝，到這邊

來(lái)。我看到你了，伙計(jì)。”老人對(duì)埃里克喊道。

⑤我和丈夫交換了一下眼神：那個(gè)古怪而且令人討厭的老家伙正

在騷擾我們可愛(ài)的兒子。

⑥我們點(diǎn)的東西端上來(lái)了，那個(gè)老人又在對(duì)面開(kāi)始大喊：“你會(huì)

玩躲躲貓嗎？哈，瞧，這小家伙會(huì)玩躲躲貓了。”

⑦沒(méi)有誰(shuí)會(huì)認(rèn)為那個(gè)老人是在故作姿態(tài)，但我和丈夫?qū)擂螛O了。

我們默默地吃著，埃里克卻不肯安靜，他在那個(gè)老人的慫恿下玩起了

躲躲貓游戲。他在餐桌之間跑來(lái)跑去，當(dāng)他躲得很好，老人看不到他

表示認(rèn)輸時(shí)，他就咯略笑著跑出來(lái)。我和丈夫覺(jué)得，埃里克從來(lái)沒(méi)玩

得這么開(kāi)心過(guò)。

1.賞析下面句子在表達(dá)上的妙處。

穿著一件沾滿油污并且已經(jīng)破爛不堪的外套，褲子又寬又大，只

剩下了半截，腳上的鞋也破了，腳趾露出了鞋外。

2.解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和作用。

沒(méi)有誰(shuí)會(huì)認(rèn)為那個(gè)老人是在故作姿態(tài)，但我和丈夫?qū)擂螛O了。

【答案】

1.通過(guò)肖像描寫(xiě)，細(xì)膩描繪了老人的臟與貧困、落魄，反襯老

人的善良、慈愛(ài)，同時(shí)交代了“我”及餐廳里眾人對(duì)老人產(chǎn)生討厭之

情以及“我”用世俗的眼光去評(píng)判老人的原因。

2.“故作姿態(tài)”意思是假裝的模樣。文中精煉的寫(xiě)出老人和孩子

游戲，不顧及旁人的眼光的坦然。

【解析】

根據(jù)鑒賞方法第一條怎樣寫(xiě)的（詞語(yǔ)、修辭、描寫(xiě)、表現(xiàn)手法、

句式（常見(jiàn)的有感嘆句、倒裝句等），這里找到的角度是描寫(xiě)中的肖

像描寫(xiě)，細(xì)膩描繪了（屬于寫(xiě)得怎樣，或者用生動(dòng)形象的描繪了），

老人的臟與貧困、落魄屬于第三點(diǎn)寫(xiě)出了什么，根據(jù)下文老人與孩子

玩耍內(nèi)容可知他是一個(gè)善良、慈愛(ài)的人，而外表的落魄正是反襯這一

點(diǎn)，情感上交代了“我”及餐廳里眾人對(duì)老人產(chǎn)生討厭之情。正是因

為老人外在落魄所以“我”用世俗的眼光去評(píng)判老人。

2.故作姿態(tài)本義指假裝具有藝術(shù)效果的姿勢(shì)或假裝的模樣。還有

故意做出某種夸張的，吸引人眼球的反常動(dòng)作。這句話是說(shuō)老人不是

假裝的模樣，而是真正的要和孩子玩游戲。因?yàn)橐粋€(gè)成年人在公共場(chǎng)

合和一個(gè)孩子玩躲貓貓的游戲，眾人可能會(huì)有異樣的眼光，但是老人

對(duì)這些都不在意。

練習(xí)

（一）閱讀下文，回答問(wèn)題。

楊花與柳絮飄飛的日子

張抗抗

①1977年初夏，我離開(kāi)生活了八年的北大荒鶴立河農(nóng)場(chǎng)，去哈

爾濱市的黑龍江省藝術(shù)學(xué)校報(bào)到。記得猛烈的春風(fēng)搖撼著路邊高大的

白楊樹(shù)，眼前一片楊花飛舞，簡(jiǎn)陋的站臺(tái)上，覆蓋了一層薄雪似的楊

花，車(chē)輪起動(dòng)時(shí)，斑斑駁駁的白色仍然依依惜別地纏繞著，看上去有

些傷感。

②當(dāng)時(shí)知識(shí)青年大返城還沒(méi)有開(kāi)始。我這個(gè)南方知青，去哈爾濱

讀書(shū)，是為了實(shí)現(xiàn)自己多年來(lái)渴望求學(xué)的夢(mèng)想，期待接受正規(guī)教育,

讀別人的好書(shū)，好寫(xiě)自己的書(shū)。

③臨近畢業(yè)，校方找我談話說(shuō)，省里希望能多培養(yǎng)一些青年作者,

你這幾年已經(jīng)發(fā)表了不少作品，如果把你分配去搞專業(yè)創(chuàng)作，你還想

回南方嗎？

④我似乎是毫不猶豫地回答，我愿意搞專業(yè)創(chuàng)作。我，不回杭州

To

⑤我知道這句話不是隨便可以說(shuō)的，它意味著一種最終的選擇,

一種志向的確定，甚至是一種“犧牲”一一我將放棄自己懷念已久的

溫暖舒適的南方生活，為了從事我一直渴求的文學(xué)創(chuàng)作，從此留在這

舉目無(wú)親陌生城市哈爾濱。

⑥我的返城，就這樣連自己都意想不到地，“返回了”，實(shí)際是留

在了哈爾濱。但后來(lái)的許多年里，我仍然沒(méi)有后悔當(dāng)年留在東北的抉

擇。我覺(jué)得為自己一生熱愛(ài)的事業(yè)付出代價(jià)很公平，因?yàn)樯钪锌倳?huì)

有一些比生活本身更重要的東西。

⑦然而離開(kāi)農(nóng)場(chǎng)的集體生活，“返城”在沒(méi)有家的哈爾濱，過(guò)單

身生活，就有許許多多的麻煩和困難。首先是住房一一省文聯(lián)剛剛恢

復(fù)建制，根本沒(méi)有房子給我這樣新來(lái)的年輕人住。我從藝術(shù)學(xué)校畢業(yè)

分到省作家協(xié)會(huì)工作以后，很長(zhǎng)一段時(shí)間仍然借住在藝校的教師宿舍,

與三位女教師擠在一個(gè)房間里。我只能在屋角加一張床，放一張吃飯、

洗臉、寫(xiě)字多用的桌子，算是我的一方天地。就連藝校教師宿舍我的

單人床和那張多功能的桌子，也是與校方多次交涉后借來(lái)的。

⑧我就是這樣開(kāi)始了我所謂的“專業(yè)作家”的生活。

⑨每天早上天剛蒙蒙亮，我就被京劇科、評(píng)劇科、器樂(lè)科的校友

們喊嗓練琴的種種“噪音”吵醒，起床在學(xué)校食堂吃過(guò)稀倪、咸菜的

簡(jiǎn)單早飯，等幾位同屋的老師陸續(xù)上了班，我才可在自己的小桌上看

書(shū)寫(xiě)作。但往往是好景不長(zhǎng)，剛有了一點(diǎn)思路，情緒就被打斷了，不

是某某回來(lái)取什么東西，就是某某來(lái)找某某。到了下午和晚上，宿舍

里吹拉彈唱，終日不得安寧。如此一天下來(lái)，什么都寫(xiě)不出來(lái)。

⑩萬(wàn)般苦惱之中，一次去師范學(xué)院看望一個(gè)老友，她說(shuō)，你干嗎

不到我們學(xué)院的閱覽室去寫(xiě)呢？那兒又安靜又寬敞，從上午一直到晚

上8點(diǎn)，可以整整寫(xiě)一天呢。反正你也和我們“七七”屆的學(xué)生一個(gè)

年齡，我把?；战杞o你戴，你就當(dāng)自己是這個(gè)學(xué)院的學(xué)生。有人問(wèn)，

千萬(wàn)別發(fā)慌……

喜出望外地接受了她這個(gè)''雪中送炭”的寶貴的主意，頓時(shí)覺(jué)得

前途很是光明。第二天一早，悄悄別上了那枚借來(lái)的校徽，背一只黃

布書(shū)包，從藝術(shù)學(xué)校步行十五分鐘到師范學(xué)院（即現(xiàn)在的哈爾濱師范

大學(xué)），心虛膽戰(zhàn)，低眉斂胸地混入進(jìn)校的人群，在入校的高峰時(shí)間

溜進(jìn)圖書(shū)館的閱覽室，動(dòng)作迅速地占上一個(gè)座位，心突突狂跳，不敢

左右環(huán)顧，一頭扎在寬大的桌子上，埋頭苦“寫(xiě)”起來(lái)。那種偷偷摸

摸的感覺(jué)，就好像自己真的想要當(dāng)冒牌大學(xué)生，有什么不可告人的陰

謀詭計(jì)似的。

到了中午和晚餐時(shí)間，把自帶的椅子墊留在座位上“占座兒”，

溜出來(lái)到附近一家極其簡(jiǎn)陋的小飯館里，吃一碗淡而無(wú)味的打鹵面。

隔三差五的，買(mǎi)一盤(pán)三毛錢(qián)的豆腐慰勞自己，算是奢侈的了。吃完了

飯，有時(shí)閱覽室還沒(méi)開(kāi)門(mén)，只好在圖書(shū)館外面的小路上，繞著圈兒走。

從秋到冬，眼看著校園里的楊樹(shù)葉子一層層黃了，又一片片飄落下來(lái)，

在土路上打轉(zhuǎn)，像是我腦子里日日盤(pán)旋的小說(shuō)。冬天的校園一片銀白，

那條小路上鋪滿新雪，倘若無(wú)人走過(guò)，一腳踏上去，松軟的雪地便發(fā)

出咯吱咯吱的響聲，像是充滿了生氣和生命的吶喊，或是如一支輕捷

和快樂(lè)的歌。我無(wú)數(shù)次在嚴(yán)寒的雪地上，使勁跺著雙腳試圖使自己暖

和些，許多的“靈感”的電光石火，就是在那種時(shí)刻，涌泉似地噴發(fā)

出來(lái)、閃現(xiàn)出來(lái)的。

那段日子持續(xù)了差不多整整一個(gè)冬天。如此有效安靜的寫(xiě)作幾乎

每天都讓我興奮不已，使我忘掉一切。在以后多年的寫(xiě)作生涯中，我

再也沒(méi)有那樣不受干擾地專心寫(xiě)作過(guò)一一這使我對(duì)于圖書(shū)館抱有永

遠(yuǎn)的好感和感激之情。

不過(guò)每天晚上圖書(shū)館打過(guò)最后一遍鈴，我終是不得不隨著“下課”

的同學(xué)退出閱覽室。然后頂著寒風(fēng)獨(dú)自一人走過(guò)黑暗的大街，匆匆走

回藝術(shù)學(xué)校宿舍去。同屋教京劇的小徐老師對(duì)我挺好，每天晚上9點(diǎn)

以后，她把辦公室的鑰匙留給我，讓我到她那兒去寫(xiě)兩三個(gè)小時(shí)。我

一直寫(xiě)到半夜，才躡手躡腳地悄悄回寢室休息。

哈爾濱多雪的冬季，雪花飄飛，落地成墻，筑成厚實(shí)的雪城冰房。

那個(gè)冬天，稿紙如雪花片片壘疊，白色的稿紙上落滿黑色的鋼筆

字。

就有了《夏》，有了《白罌粟》，有了《波淡的晨霧》，還有其他

的文字。

春天快到來(lái)的時(shí)候，我接到中國(guó)作家協(xié)會(huì)的通知，讓我去北京參

加文學(xué)講習(xí)所第五期的學(xué)習(xí)。1980年4月，我到達(dá)北京的時(shí)候，大

街兩側(cè)的國(guó)槐剛剛發(fā)出翠綠的嫩葉。卻不知何處飄來(lái)星星點(diǎn)點(diǎn)潔白的

柳絮，如煙如云，在空中盤(pán)旋飄飛……

想起了離開(kāi)農(nóng)場(chǎng)那一日車(chē)站漫天飛舞的楊花，想起哈爾濱一冬晶

瑩的白雪?！皸罨鯚o(wú)才思，惟解漫天作雪飛從農(nóng)場(chǎng)到城市，我

在一個(gè)美麗而艱辛的夢(mèng)里掙扎拼搏的同時(shí)，也享受著楊花和柳絮給我

帶來(lái)春天的愉悅。

（摘編自《張抗抗文學(xué)回憶錄》廣東人民出版社）

1.文中哪些事對(duì)作者的寫(xiě)作生涯產(chǎn)生了積極影響？請(qǐng)寫(xiě)出其中

兩件。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑧段在結(jié)構(gòu)方面的作用。

3.第？段中提及的“那段日子”具體指哪段日子？作者對(duì)這段日

子懷有怎樣的情感？

4.寫(xiě)出你對(duì)第？段畫(huà)線句子的理解。

不過(guò)每天晚上圖書(shū)館打過(guò)最后一遍鈴，我終是不得不隨著“下課”

的同學(xué)退出閱覽室。

5.文章結(jié)尾句意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)選擇你感受最深的一點(diǎn)，談?wù)勛约?/p>

的體會(huì)。

【答案】

1.示例：（1）畢業(yè)前答應(yīng)留在哈爾濱搞專業(yè)創(chuàng)作。（2）冒充師

范學(xué)生，在圖書(shū)館閱覽室內(nèi)安靜環(huán)境專心寫(xiě)作。（3）圖書(shū)館外秋冬美

景激發(fā)我創(chuàng)作靈感。（4）小徐老師把辦公室給我用，可以一直寫(xiě)到半

夜。

2.第八段是一句過(guò)渡段，有承上啟下的作用。內(nèi)容上，總結(jié)上

文，交代“我”成為“專業(yè)作家”前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。引出下文，詳寫(xiě)“專

業(yè)作家”創(chuàng)作的艱辛經(jīng)歷。

3.那段日子具體指的是：從秋天到冬天，我冒充師范大學(xué)生，

利用師范學(xué)院圖書(shū)館閱覽室安靜的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)作以及優(yōu)美的校園環(huán)

境對(duì)我創(chuàng)作靈感的激發(fā)的那段時(shí)間。作者對(duì)這段日子懷有感激和懷念

之情。

4.作者用了“不得不”雙重否定句來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)出作者對(duì)

圖書(shū)館安靜的環(huán)境的渴望，同時(shí)也寫(xiě)出了作者對(duì)創(chuàng)作的投入和執(zhí)著。

5.（1）結(jié)尾句與文章首段相互照應(yīng)（首尾呼應(yīng)），虛是寫(xiě)景，

實(shí)是通過(guò)景物描寫(xiě)來(lái)表達(dá)內(nèi)心在創(chuàng)作之路上的傷感與愉悅的思想變

化過(guò)程，虛實(shí)結(jié)合。（2）作者通過(guò)借用“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天

作雪飛”詩(shī)句，一方面自愧自己如楊花柳絮一般“無(wú)才思”，唯是像

漫天飛舞的楊花，四處漂泊。另一方面也寫(xiě)出了作者為夢(mèng)想奮斗過(guò)程

中的艱辛與快樂(lè)。

【解析】

【1題詳解】

本題考查情節(jié)概括能力。首先，審題。兩點(diǎn)：專業(yè)創(chuàng)作、積極性

事件。其次，梳理文章情節(jié)。

①②寫(xiě)“我”到哈爾濱讀書(shū)，為寫(xiě)作做準(zhǔn)備；③-⑥寫(xiě)“我”畢

業(yè)前答應(yīng)留在哈爾濱搞專業(yè)創(chuàng)作；⑦-⑨寫(xiě)我因?yàn)榄h(huán)境嘈雜無(wú)法安心

創(chuàng)作；⑩?寫(xiě)朋友借給我學(xué)生證，讓我冒充師范學(xué)院學(xué)生，在圖書(shū)館

閱覽室內(nèi)安靜環(huán)境專心寫(xiě)作；？?寫(xiě)圖書(shū)館外秋冬美景激發(fā)我創(chuàng)作靈

感。？寫(xiě)小徐老師把辦公室給我用，可以一直寫(xiě)到半夜。？-？寫(xiě)自己取

得的一些成績(jī)。概括之后可知，只有⑦-⑨、？-?這兩處不是對(duì)我寫(xiě)作

產(chǎn)生積極影響的事件，其他都是，任選其中兩處即可。

【2題詳解】

本題考查段落的結(jié)構(gòu)作用。文章中某個(gè)段落的結(jié)構(gòu)作用有以下幾

種可能情況：D過(guò)渡，承上啟下；2）為下文做鋪墊；3）為下文埋

伏筆；4）照應(yīng)上文某段或題目；5）引出下文；6）是插敘。本文第

八段只有一句話，其中“就這樣”具有指代性，這里指上文①-⑦自

己學(xué)習(xí)經(jīng)歷和如何留在哈爾濱走專業(yè)創(chuàng)作道路的介紹；而加引號(hào)的

“專業(yè)作家”四個(gè)字，則具有別有意味暗示的作用，具體在下面的⑨

進(jìn)行介紹，突出環(huán)境的嘈雜。結(jié)合第八段語(yǔ)句，聯(lián)系上下文，判斷出

其“過(guò)渡，承上啟下”的作用后，具體寫(xiě)出其承接上文：我成為“專

業(yè)作家”前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，引出下文：“專業(yè)作家”艱辛的創(chuàng)作歷程。

【3題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?？疾橹复悆?nèi)容的習(xí)題，一般先要

回到文章相關(guān)具體位置，然后在句子或詞語(yǔ)前后結(jié)合句子內(nèi)容進(jìn)行尋

找。1）從“一個(gè)冬天”和“如此有效安靜的寫(xiě)作”這兩個(gè)關(guān)鍵詞和？

“從秋到冬，眼看著校園里的楊樹(shù)葉子一層層黃了”“許多的“靈感”

的電光石火，就是在那種時(shí)刻，涌泉似地噴發(fā)出來(lái)”相照應(yīng)，可總

結(jié)“那段日子”指代的是''從秋天到冬天，我冒充師范大學(xué)生，利用

師范學(xué)院圖書(shū)館閱覽室安靜的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)作以及優(yōu)美的校園環(huán)境對(duì)

我創(chuàng)作靈感的激發(fā)的那段時(shí)間。”2）首先，回歸文本文段，在文段中

找出流露情感的詞語(yǔ)，有“興奮不已”“再也沒(méi)有那樣不受干擾地專

心寫(xiě)作過(guò)一一這使我對(duì)于圖書(shū)館抱有永遠(yuǎn)的好感和感激之情”，可以

總結(jié)出“感激和懷念之情”。

【4題詳解】

本題考查對(duì)句子的理解。首先，抓住句子中的關(guān)鍵詞“終是"''不

得不”。然后分析這兩個(gè)詞語(yǔ)，“終是”體現(xiàn)一種不愿意接受的心理,

“不得不”更是雙重否定表現(xiàn)一種勉強(qiáng)，二者共同表現(xiàn)了作者對(duì)閱覽

室這樣一個(gè)安靜的創(chuàng)作環(huán)境的渴望，這種渴望的根本原因則是對(duì)創(chuàng)作

事業(yè)的執(zhí)著追求，語(yǔ)氣強(qiáng)烈。

【5題詳解】

首先，審題，抓住關(guān)鍵詞“意蘊(yùn)豐富”“感受”，可知，題干是要

求從內(nèi)容上談出一點(diǎn)看法。

其次，抓住語(yǔ)段中富有深意的詞句。1）結(jié)尾段里“想起了離開(kāi)

農(nóng)場(chǎng)那一日車(chē)站漫天飛舞的楊花，想起哈爾濱一冬晶瑩的白雪?！焙?/p>

第一段的“眼前一片楊花飛舞，簡(jiǎn)陋的站臺(tái)上，覆蓋了一層薄雪似的

楊花”相照應(yīng)，兩段提到的是一個(gè)場(chǎng)景，但首段的場(chǎng)景是實(shí)寫(xiě)，而

尾段的場(chǎng)景是回憶，是虛寫(xiě)，同一個(gè)場(chǎng)景，不同時(shí)段的感受并不相同。

首段時(shí)作者從農(nóng)場(chǎng)離開(kāi)去哈爾濱讀書(shū)，從“依依惜別”等詞中可以看

出是一種惆悵，尾段中“春天的喜悅”中可以讀出一種愉悅。2）尾

段引用詩(shī)句，從詩(shī)意中看，作者以楊花柳絮自比，說(shuō)自己無(wú)才思，只

能隨風(fēng)而舞，化作滿天飛雪。但正是這份自謙才更突出了下面句子中

流露出來(lái)的追求夢(mèng)想的執(zhí)著和拼搏，收獲成功的喜悅。二者相互映襯,

表現(xiàn)了作者為理想奮斗的艱辛與快樂(lè)。

【點(diǎn)睛】句子理解類習(xí)題，首先要抓住句子中的具有深層含義或

者富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)。然后，把有深層含義的詞語(yǔ)用最普通的語(yǔ)言解

讀出來(lái)，把有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)的效果解讀出來(lái)。最后，把握住句子中所

流露出的情感和思想。

（二）閱讀下文，完成17—21題（21分）

今天日怪①

申弓

今天日怪。

我這個(gè)小店，從早上到晌午，還沒(méi)有開(kāi)張。按說(shuō)我這個(gè)地盤(pán)也還

不錯(cuò)，踞住一條小街，守著一個(gè)公園，每天不說(shuō)是車(chē)水馬龍，行人也

基本上是ChUan流不息?？蓮脑缟祥_(kāi)門(mén)到現(xiàn)在，已守了三個(gè)小時(shí)，

就是還沒(méi)有一個(gè)顧客，嚴(yán)格說(shuō)是還沒(méi)有開(kāi)張。都說(shuō)賣(mài)炭翁盼天寒下雪,

賣(mài)瓜婆等盛夏酷暑，我這賣(mài)水也需熱天，但冬日再加上冷雨，哎。麗

日藍(lán)天了好一段時(shí)間，雙休日眼看生意要好起來(lái)，偏偏今天下了雨,

日怪。

今天真是日怪。正愁著一瓶水也沒(méi)有賣(mài)出去，時(shí)交晌午，生意便

來(lái)了。第一個(gè)進(jìn)門(mén)的，是個(gè)小青年，確切說(shuō)，是個(gè)小女生，進(jìn)門(mén)即向

我打了招呼：“老板好！”

“你好，請(qǐng)問(wèn)需要點(diǎn)什么？”

“不要什么，我是來(lái)還錢(qián)的?！闭f(shuō)著遞給我一元錢(qián)，“昨晚有位阿

叔來(lái)買(mǎi)水，欠了一元錢(qián)是嗎？”

“啊，是的?！蔽蚁肫?/p>