幼兒園開(kāi)展“白露誦”創(chuàng)意主題活動(dòng)方案教案策劃

幼兒園擬定開(kāi)展“白露誦”創(chuàng)意主題

活動(dòng)

"蒸葭蒼蒼，白露為霜。"詩(shī)里的"白露"即指24節(jié)氣中的白

露。白露時(shí)節(jié)，是入秋后第三個(gè)節(jié)氣，每年9月7日至8日交

節(jié)。天氣轉(zhuǎn)涼，空氣中的水蒸氣夜晚常在草木等物體上凝成白色

的露珠，由此得名。幼兒園應(yīng)開(kāi)展各種相關(guān)的主體活動(dòng)，從而提

高幼兒園小朋友對(duì)律師咨詢(xún)?nèi)盏恼J(rèn)識(shí)。

信息作為時(shí)代的媒介，具有特殊的價(jià)值。在開(kāi)展保教工作中敏捷

地借助信息媒體，可以拓展思路，增長(zhǎng)知識(shí)。比如當(dāng)前教研的熱

點(diǎn)課題一一幼兒園擬定開(kāi)展"白露誦"創(chuàng)意主題活動(dòng)它的理論研

究和實(shí)驗(yàn)成果常見(jiàn)諸報(bào)師，信息傳來(lái)，猶如雪中送炭，一旦為我

所用，立即產(chǎn)幼效應(yīng)，何樂(lè)而不為？因此，幼兒園要把搜集信息

當(dāng)作一項(xiàng)重要而經(jīng)常的任務(wù)，采取得力措施抓緊抓好。幼兒園上

級(jí)制定出臺(tái)相應(yīng)的幼兒園擬定開(kāi)展"白露誦”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方

法工作評(píng)估質(zhì)量評(píng)價(jià)方案并且結(jié)合移動(dòng)多元化本質(zhì)安全技術(shù)。

一、建立制度保障體系通過(guò)廣開(kāi)信息渠道。借鑒經(jīng)濟(jì)工作的管理

經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行評(píng)估制度。通過(guò)移動(dòng)多元化本質(zhì)安全技術(shù)就是要利用

多媒體、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、人工智能、5G、4K、互聯(lián)

互通技術(shù)、地理定位、數(shù)據(jù)庫(kù)（智庫(kù)）、混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)（MR）、

桌面互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)連接，能隨時(shí)隨地了解幼兒園擬

定開(kāi)展"白露誦”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法，得到一定評(píng)估為下一步

規(guī)劃提供數(shù)據(jù)依據(jù)。通過(guò)移動(dòng)多元化本質(zhì)安全技術(shù)，從點(diǎn)到線,

線到面，面到體的全方位立體地密切外界聯(lián)系，特別與是周邊縣、

市的幼兒園建立起協(xié)作的幼兒園際關(guān)系，互通情報(bào)，交換有無(wú)，

增進(jìn)友誼，構(gòu)成移動(dòng)多元化本質(zhì)技術(shù)網(wǎng)，尤其要通過(guò)這是時(shí)代的

呼喚，也是爭(zhēng)創(chuàng)一流名幼兒園的需要。能起到一是強(qiáng)化目標(biāo)評(píng)估

核，把各項(xiàng)規(guī)范制度的要求，按工作目標(biāo)要求逐項(xiàng)分解，具體可

行，便于操作和檢查。

二、強(qiáng)化量化達(dá)標(biāo)，堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合，以定量為主。為每

個(gè)目標(biāo)的各個(gè)層次都確定了目標(biāo)值，根據(jù)評(píng)估核得分確定工作達(dá)

到的等級(jí)；利用移動(dòng)多元化本質(zhì)安全技術(shù)，幼兒園上級(jí)部門(mén)務(wù)須

高度重視信息資源，為做好這一工作，有必要增設(shè)一名引導(dǎo)員，

壓擔(dān)子，盡素質(zhì)，留心廣泛進(jìn)行搜集，把上級(jí)頒布的有關(guān)法律規(guī)

相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，下達(dá)的文件、報(bào)刊剪輯，以及各級(jí)有關(guān)學(xué)術(shù)研討會(huì)、

各級(jí)教育部門(mén)傳來(lái)的教改信息薈萃一總，篩選整理，去偽存真,

分類(lèi)編號(hào)，登記造冊(cè)，入卷存檔，供本組保教人員隨時(shí)隨地查閱

評(píng)估證。

三、按級(jí)獎(jiǎng)罰。幼兒園擬定開(kāi)展“白露誦”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法

綜合評(píng)估制定將對(duì)幼兒園擬定開(kāi)展"白露誦"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方

法的制度的要求，管理人員通過(guò)移動(dòng)本質(zhì)安全技術(shù)隨時(shí)隨地進(jìn)行

幼兒園擬定開(kāi)展"白露誦”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法檢查，根據(jù)系統(tǒng)

累計(jì)得分，幼兒園上級(jí)部門(mén)對(duì)確定各幼兒園達(dá)到的等級(jí)，進(jìn)而進(jìn)

行獎(jiǎng)懲。

這一制度的實(shí)施，保證了幼兒園環(huán)境的凈化、幼兒園擬定開(kāi)展"白

露誦"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法管理秩序的優(yōu)化和整體文明程度的提

高，為內(nèi)部管理體制的改革提供了成功的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。在幼兒園

上級(jí)部門(mén)對(duì)幼兒園擬定開(kāi)展"白露誦”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法管理

上推行了幼兒園擬定開(kāi)展"白露誦”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法工作評(píng)

估方案為達(dá)標(biāo)辦法與移動(dòng)多元化本質(zhì)安全技術(shù)配合使用不僅提

出了規(guī)范化要求，而且對(duì)達(dá)到的程度和層次都作了量的自動(dòng)測(cè)算，

是各種評(píng)估核評(píng)比的主要依據(jù)?？沙蔀橛變簣@擬定開(kāi)展"白露誦"

創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法的指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。

通過(guò)移動(dòng)多元化本質(zhì)安全技術(shù)來(lái)對(duì)幼兒園擬定開(kāi)展"白露誦"創(chuàng)

意主題活動(dòng)的方法質(zhì)量通過(guò)數(shù)理統(tǒng)計(jì)的實(shí)際數(shù)據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)進(jìn)

行比對(duì)而且還進(jìn)行幼兒園上級(jí)部門(mén)組現(xiàn)代化的幼兒園擬定開(kāi)展

"白露誦”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法歷史數(shù)據(jù)與本年齡段的活動(dòng)質(zhì)量

數(shù)據(jù)與同期其他幼兒園擬定開(kāi)展"白露誦”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法

數(shù)據(jù)進(jìn)行類(lèi)比，得出評(píng)分價(jià)值。

幼兒園反饋回來(lái)的信息，形成閉環(huán)管理及時(shí)將幼兒園擬定開(kāi)展

"白露誦"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法優(yōu)異評(píng)估質(zhì)量和經(jīng)驗(yàn)載入《經(jīng)驗(yàn)

集》和《閃光集》得到一定評(píng)估為下一步規(guī)劃提供數(shù)據(jù)依據(jù)，低

于相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于幼兒園擬定開(kāi)展"白露誦"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法

出眾現(xiàn)的種種問(wèn)題，會(huì)發(fā)出警報(bào)，為下一步及其未來(lái)提供相應(yīng)的

改進(jìn)方案，從而達(dá)到管理上的正反饋，才能區(qū)別對(duì)待，及時(shí)表彰

先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，進(jìn)行強(qiáng)化和鞏固，爭(zhēng)取由不自覺(jué)到自覺(jué)，由外

在的壓力變成內(nèi)在的動(dòng)力，最終形成良好的行為習(xí)慣，扎扎實(shí)實(shí)

地具體幫助，創(chuàng)辦出一流的幼兒園。

四、組織信息交流。幼兒園上級(jí)開(kāi)辟場(chǎng)所進(jìn)行信息交流，為方便

起見(jiàn)，把交流統(tǒng)一到教育技巧的全部在于幼兒園擬定開(kāi)展"白露

誦"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于幼

兒園擬定開(kāi)展"白露誦”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法前或后，安排5至

10分鐘專(zhuān)門(mén)進(jìn)行，把幼兒園保教人員接受幼兒園擬定開(kāi)展"白

露誦"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法基地變?yōu)樾畔⒌募瘋鞯兀宰钚滦畔?/p>

去激發(fā)全體教職工的進(jìn)取精神，增強(qiáng)信心和使命感。實(shí)踐表明，

只有擁有信息優(yōu)勢(shì)，才能優(yōu)化自我，立足幼兒園擬定開(kāi)展“白露

誦”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法、胸懷學(xué)齡前兒童，展望未來(lái)，把握時(shí)

代的脈搏，發(fā)揮媒介功能，促進(jìn)幼兒園擬定開(kāi)展"白露誦"創(chuàng)意

主題活動(dòng)的方法上新臺(tái)階。

從加強(qiáng)科學(xué)化、信息化、智能化幼兒園上級(jí)部門(mén)建設(shè)利用高速度、

多媒體、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、人工智能、5G、4K、混合

現(xiàn)實(shí)技術(shù)（MR）、數(shù)據(jù)庫(kù)（智庫(kù)）相連，通過(guò)這一系列移動(dòng)多

元化本質(zhì)安全技術(shù)與運(yùn)用是幼兒園擬定開(kāi)展"白露誦"創(chuàng)意主題

活動(dòng)的方法一項(xiàng)重要工作，幼兒園擬定開(kāi)展"白露誦"創(chuàng)意主題

活動(dòng)的方法并不是一件容易的事，全社會(huì)都來(lái)支持幼兒園，幼兒

園擬定開(kāi)展"白露誦”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法的內(nèi)容是通過(guò)與之相

應(yīng)的一定形式來(lái)表現(xiàn)的。

幼兒園擬定開(kāi)展"白露誦”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法的相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)I,

加快素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，要求幼兒園上級(jí)對(duì)幼兒園擬定開(kāi)展"白露

誦"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法效果變成增強(qiáng)觀念、凈化心靈、提高能

力、改進(jìn)工作的動(dòng)力需要端正思想，能切切實(shí)實(shí)抓緊抓好才能保

證幼兒園擬定開(kāi)展"白露誦”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法效果的發(fā)展,

才能確保幼兒園擬定開(kāi)展"白露誦”創(chuàng)意主題活動(dòng)的效果工作的

正常進(jìn)行，取得了顯著質(zhì)量，使幼兒園教育適應(yīng)時(shí)代室外環(huán)境發(fā)

展，從而服務(wù)于社會(huì)。由于在制定目標(biāo)時(shí)是按照黨的教育方針和

各專(zhuān)業(yè)的目標(biāo)及基本任務(wù)，把主觀意識(shí)和客觀條件有機(jī)地結(jié)合起

來(lái)，各部門(mén)、各層次都有明確的目標(biāo)責(zé)任，并能按照教育規(guī)律為

完成目標(biāo)而努力工作。

總之，讓活動(dòng)，關(guān)心和了解白露節(jié)氣的意義，培養(yǎng)的主人翁意識(shí)

及熱愛(ài)科學(xué)熱爰自然的情感。對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，呼喚從幼兒能從小

學(xué)好本領(lǐng)的意識(shí)匯聚成時(shí)代洪流、轉(zhuǎn)化為務(wù)實(shí)行動(dòng)，讓學(xué)齡前兒

童不斷進(jìn)取，不斷提高，努力成為走在新時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)

拓者、奉獻(xiàn)者、創(chuàng)造者讓他們茁壯成長(zhǎng)擁抱美好的明天。

幼兒園擬定開(kāi)展"白露誦”創(chuàng)意主題活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

L了解中國(guó)傳統(tǒng)文化二十四節(jié)氣。

2.學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣中的白露，了解與白露有關(guān)的習(xí)俗，感受白露

帶給我們的文化。

3.幼兒體驗(yàn)品白露的優(yōu)美的詩(shī)句。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

L讓幼兒了解白露節(jié)氣的來(lái)歷：

教師："小朋友們，你們知道白露節(jié)氣嗎？""白露節(jié)氣到了，

我們要做些什么呢？"

孩子：七嘴八舌地把自己知道的事情和大家分享,

在老師的組織下，他們觀看了關(guān)于白露節(jié)氣的視頻，了解了白露

節(jié)氣的來(lái)歷和習(xí)俗。

白露，是二十四節(jié)氣中的第15個(gè)節(jié)氣，是九月的頭一個(gè)節(jié)氣。

在每年公歷的9月7、8日，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)165。時(shí)為白露。天氣

漸轉(zhuǎn)涼，會(huì)在清晨時(shí)分發(fā)現(xiàn)地面和葉子上有許多露珠，這是因夜

晚水汽凝結(jié)在上面，故名白露。古人以四時(shí)配五行，秋屬金，金

色白，故以白形容秋露。所以，白露實(shí)際上是表示天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼。

這時(shí)，人們就會(huì)明顯地感覺(jué)到炎熱的夏天已過(guò)，而涼爽的秋天已

經(jīng)到來(lái)了。

古人以四時(shí)配五行，秋屬金，金色白，故以白形容秋露。所以，

白露實(shí)際上是表示天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼。這時(shí)，人們就會(huì)明顯地感覺(jué)到

炎熱的夏天已過(guò)，而涼爽的秋天已經(jīng)到來(lái)了。

一候、鴻雁來(lái)

鴻雁來(lái)：鴻大雁小，自北而來(lái)南也，不雨

二候、玄鳥(niǎo)歸

后五日"玄鳥(niǎo)歸"，玄鳥(niǎo)就是燕子，燕子是春分而來(lái)，秋分

而去，它是北方之鳥(niǎo)，南飛帶來(lái)生機(jī)，玄鳥(niǎo)空巢語(yǔ)，飛花入戶(hù)香，

燕昵呼喚燕好，燕舞鶯啼，生機(jī)勃勃。

如今北飛為歸，紅花半落燕歸去，秋風(fēng)蕭瑟，要白露滿(mǎn)山葉飛墜

了。

三候、群鳥(niǎo)養(yǎng)羞

再五日"群鳥(niǎo)養(yǎng)羞"，這個(gè)"羞"同"怪"，是美食。"玄

武藏木蔭，丹鳥(niǎo)還養(yǎng)羞"，養(yǎng)羞是指諸鳥(niǎo)感知到肅殺之氣，紛紛

儲(chǔ)食以備冬，如藏珍

2、教師領(lǐng)讀:

南湖晚秋（白居易）

八月白露降，湖中水方老。

旦夕秋風(fēng)多，衰荷半傾倒。

手攀青楓樹(shù)，足蹋黃蘆草。

慘澹老容顏，冷落秋懷抱。

有兄在淮楚，有弟在蜀道。

萬(wàn)里何時(shí)來(lái)，煙波白浩浩。

3.《南湖晚秋》詩(shī)的譯文:

一汪清澈的凝視吧！讓把世上的一切，看得。經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨；

歲月的提煉。已經(jīng)看清楚了許許多多的人與事，苦難和艱辛都不

算什么，過(guò)去的那斑駁的歲月就

它過(guò)去吧！它消磨在西風(fēng)中；它融化在云深處，她塵封在歲月里。

只想找到就夠了。

4.《南湖晚秋》這首詩(shī)刻畫(huà)的場(chǎng)景：

唐白居易八月白露降，湖中水方老。但惜秋風(fēng)多，衰荷半傾倒。

手攀青楓樹(shù)，足踏黃蘆草。慘淡老榮顏，冷落秋懷抱。有兄在淮

楚，有弟在蜀道。萬(wàn)里何時(shí)來(lái)，煙波白浩浩。這首詩(shī)描繪出了一

幅凄涼的晚秋圖：白露到來(lái)，此時(shí)秋風(fēng)蕭瑟，荷花凋殘，楓葉染

紅，蘆草枯黃，到處一片蕭瑟景象。詩(shī)人觸景傷情，懷念身居異

地的親人。

5、小朋友跟讀

6、展示交流幼兒作品，評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)你覺(jué)得