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文檔簡介
借助動作、語言神態(tài)心理描寫，體會“我”的心情變化廣西玉林市玉州區(qū)平志小學(xué)龍玉第一頁，共十二頁。課文主要講了一件什么事？
全校周會匯報演出，我扮演一只大老虎，結(jié)果演砸了。第二頁，共十二頁。文中哪些句子描寫了“我”的心理變化的？
我一直沒在臺上露過臉，看著同班的小朋友在臺上又唱又跳，邊說邊比畫，我真?zhèn)€羨慕得要死。我多想在臺上露露臉，嘗嘗大家都看著我，給我鼓掌是什么味道。“羨慕”“多想”表現(xiàn)了作者強烈盼望想?yún)⒓友莩龅男睦?。第三頁，共十二頁?/p>
有一回又逢到我們班表演，班主任在分派角色的時候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下決心說:“就這樣吧，你扮老虎。”迫切地想得到一個角色心理期待第四頁，共十二頁。
她說:“不要緊，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四腳著地爬上臺，見了他們兄妹倆就站起來，啊嗚啊嗚叫著，向他們撲過去，他們逃你就追。等到獵人上場，對你連開兩槍，你就躺下來一死掉。記住了嗎?”
“記住了!”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信。語言自信
第五頁，共十二頁。
我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演，把全場的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。動作
緊張
神態(tài)第六頁，共十二頁。
到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲一陣陣接連不斷。等到幕布拉下，我站起來脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。緊張神態(tài)狼狽第七頁，共十二頁。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對我說:“你一出場就豁幾個虎跳，那就強多了。”我沒回答他，可是心里想:是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。心理后悔第八頁，共十二頁。為什么不會豁虎跳就不能扮老虎呢?為什么沒豁虎跳會惹起哄堂大笑呢?我至今還不明白。心理不明白第九頁，共十二頁。
“我”的心理變化期待自信緊張狼狽不明白第十頁，共十二頁。
如何
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