四年級語文 四年級家長會 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎

歡迎各位家長四年級家長會2019.11.21第一頁，共三十一頁。今天的會議有四項議程：一、班級情況分析；二、班級管理情況分析；三、期中考試成績分析；四、對家長的建議與要求；第二頁，共三十一頁。

四年級3班是由52名來自于不同家庭的孩子組成的一個班集體。其中男生29人，女生23人。同學(xué)們個個都有鮮明的個性.第三頁，共三十一頁。職務(wù)姓名職務(wù)姓名班長張麗娜副班長徐子軒語文課代表張麗娜數(shù)學(xué)課代表

徐子軒英語課代表

張清涵體育課代表

房文莊

班委會成員老師的得力助手第四頁，共三十一頁。二、班級管理情況分析我們班是一個民主化的班級，尊重學(xué)生的意愿，注重學(xué)生的性格發(fā)展。幫學(xué)生樹立明確的人生目標(biāo)，并讓學(xué)生為這一人生目標(biāo)努力奮斗。注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明的好習(xí)慣。比如：將垃圾放在我們的垃圾袋里。也正因?qū)W生有這種良好的習(xí)慣，我們的衛(wèi)生干凈了。第五頁，共三十一頁。一、上課質(zhì)量決定成績

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.透過成績看問題第六頁，共三十一頁。二、效率產(chǎn)生差距

在學(xué)校，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用時間學(xué)習(xí)。

放學(xué)之后，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。

周末、假期時間過于放松。第七頁，共三十一頁。三、作業(yè)質(zhì)量值得重視

有些學(xué)生作業(yè)書寫不認(rèn)真、馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜；老師講評過的練習(xí)始終沒有及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。少數(shù)學(xué)生有不完成作業(yè)的現(xiàn)象。第八頁，共三十一頁。

最突出的問題是學(xué)生自覺性不夠、家長關(guān)注的太少、父母不在家的太多，要引起重視，同時希望家長配合教育。第九頁，共三十一頁。問題：1、忘記帶課本、試卷等學(xué)習(xí)用品，對待上學(xué)馬馬虎虎。例子：行知天下一定讓孩子自己晚上做完作業(yè)后檢查書包里的東西是否放好。2、上課時，對于老師反復(fù)重復(fù)的作業(yè)等事情，就是聽不見，不知道怎樣上課。老師及時的提醒和家長經(jīng)常的囑咐。3、自主學(xué)習(xí)自主性不夠，總是在他人的督促下去被動的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。養(yǎng)成及時鞏固、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，讓孩子從意識上真正弄明白學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的。第十頁，共三十一頁。4、有一部分同學(xué)的家長對孩子的家庭作業(yè)不管不問，更談不上去檢查了?；蛟S您已經(jīng)習(xí)以為常，您的工作繁忙，但作為一名負責(zé)任的任課教師，我得每天檢查孩子們的作業(yè)情況，您換位思考一下，每天總是那么些同學(xué)把作業(yè)亂做一通，我是把責(zé)任全部推卸在孩子身上還是您也有很大的責(zé)任？您如果說不在乎孩子的學(xué)習(xí)，那我的觀念也應(yīng)該變化一些嗎？我也不去管理嗎？您有沒有想一下隨著年齡的增長，他（她）將會成為怎樣的人？

請您拿出您的一點寶貴時間給孩子檢查一下做作業(yè)，和孩子聊聊學(xué)校里的事情，增進一下與孩子的感情，讓孩子更加優(yōu)秀的發(fā)展。第十一頁，共三十一頁。

以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。第十二頁，共三十一頁。

1、教育孩子要有責(zé)任心。

有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)；做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物、碗筷，倒垃圾……孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他勞動積極、做事認(rèn)真。

希望家長配合的事項第十三頁，共三十一頁。2.了解上學(xué)、回家的時間，時刻了解學(xué)生的動向。上午上課：7:50（建議7：30以后到校）中午放學(xué)：11:20下午上課：2：10（建議1:30以后到校）下午放學(xué)：5:20

作息時間表希望家長配合的事項第十四頁，共三十一頁。3.給子女營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。4、努力幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活（1）安排好作息時間（2）督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作（3）有選擇地看課外書（4）引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法第十五頁，共三十一頁。四、對家長的建議:尊重孩子的人格，信任孩子多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，多與之溝通平時多鼓勵孩子，多講道理督促孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣在家不上網(wǎng)，在外謹(jǐn)慎交友配合學(xué)校教育，加強與老師聯(lián)系

第十六頁，共三十一頁。給家長的建議

對孩子的教育不僅是靠學(xué)?？坷蠋熅蛪蛄?，家庭教育也是一個非常重要的環(huán)節(jié)。而許多家長卻忽略了這一塊。

第十七頁，共三十一頁。

其主要體現(xiàn)在以下幾點上：

許多家長對孩子各方面的要求都充分滿足，就怕孩子受累了、吃苦了，容易養(yǎng)成小孩一些不良的習(xí)慣，其表現(xiàn)在自私、自利，以自我為中心、不會體諒別人，造成合作能力與交流能力的障礙。

第十八頁，共三十一頁。有些家長平時工作很忙，在小孩的生活上只給予充分物質(zhì)保證，很少能抽出時間來關(guān)心小孩的其他方面。隨著小孩成長，其心理上也會產(chǎn)生很大的變化。同時，現(xiàn)在社會的一些不良風(fēng)氣對孩子的影響力也是很大的，所以平時家長要了解孩子行為及心理上的一些變化。第十九頁，共三十一頁。部分家長望子成龍的心理很強，對孩子的期望值很高，平時對孩子的學(xué)習(xí)、生活要求很嚴(yán)格，給孩子的心理造成很大的壓力，從而影響了孩子的正常成長，對孩子潛力的挖掘也有不好的影響。第二十頁，共三十一頁。

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧。建議一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已

第二十一頁，共三十一頁。建議二：“斥責(zé)”

批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。第二十二頁，共三十一頁。

有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。第二十三頁，共三十一頁。建議四：保持一致，始終如一

家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。

第二十四頁，共三十一頁。

無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。第二十五頁，共三十一頁。

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

第二十六頁，共三十一頁。

愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。

第二十七頁，共三十一頁。走出家庭教育的誤區(qū)：誤區(qū)之一：由寵愛而溺愛；誤區(qū)之二：由失望而暴力；誤區(qū)之三：由失望而冷漠；誤區(qū)之四：由期望而狂熱；誤區(qū)之五：由信任而偏信；誤區(qū)之六：由愛護而袒護；誤區(qū)之七：由憐愛而包辦；誤區(qū)之八：由托付而推卸；誤區(qū)之九：由疼愛而無限滿足；誤區(qū)之十：由分歧而不配合。第二十八頁，共三十一頁。六、理想的家長八條做法：1.老師家長要以身作則，為孩子做出表率。2.創(chuàng)造良好的家庭氛圍。3.要允許孩子出錯。4.放手讓孩子做他想做又能做的事。5.幫助孩子建立廣闊的智力背景。6.讓孩子學(xué)會自己去判斷是非。7.不要和別的孩子攀比。8.有時間的話讀一點家庭教育方面的書籍。第二十九頁，共三十一頁。

尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能的，但我們會盡力，同時家庭教育必不可少，希望家長能重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。最后，我想說：在班級工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支