1十五從軍征課件

導(dǎo)入

戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，是殘酷的，戰(zhàn)爭(zhēng)是可怕的，它給世人帶來(lái)了無(wú)盡的災(zāi)難，它讓多少人流離失所，讓多少人家破人亡啊。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首和戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的古詩(shī)——《十五從軍征》，讓我們通過(guò)這首古詩(shī)去感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人們?cè)斐傻目嚯y。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解樂(lè)府詩(shī)的文學(xué)常識(shí)，理解詩(shī)歌內(nèi)容；2、背誦并默寫本詩(shī)；3、領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌抒發(fā)的悲涼凄苦之情，深刻體會(huì)長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的災(zāi)難。文體介紹一﹑樂(lè)府是古代音樂(lè)機(jī)關(guān)。漢武帝時(shí)，設(shè)有采集各地歌謠和整理、制訂樂(lè)譜的機(jī)構(gòu)，叫“樂(lè)府”。后來(lái)，人們就把這一機(jī)構(gòu)收集并制譜的詩(shī)歌，稱為樂(lè)府詩(shī)，簡(jiǎn)稱樂(lè)府。樂(lè)府詩(shī)多收錄在宋人郭茂倩匯編的《樂(lè)府詩(shī)集》中。二、最大的特點(diǎn)是：敘事性強(qiáng),語(yǔ)言樸素自然。三、《孔雀東南飛》與《木蘭詩(shī)》合稱“南北雙璧”或“樂(lè)府雙璧”。樂(lè)府詩(shī)集

《樂(lè)府詩(shī)集》是一本書，現(xiàn)存漢樂(lè)府民歌40余篇，多為東漢時(shí)期作品，漢樂(lè)府民歌大多是敘事詩(shī)，這些詩(shī)真實(shí)地表達(dá)了人民的喜怒哀樂(lè)。有的反映了勞動(dòng)人民的窮困生活；有的揭露了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的痛苦；有的表現(xiàn)了反對(duì)封建婚姻、追求美好愛(ài)情的愿望；有的揭露了貴族的腐朽生活和社會(huì)的黑暗。背景知識(shí)

在漢朝，男子23歲起正式服兵役，直到56歲止。如遇戰(zhàn)爭(zhēng)，還要做好隨時(shí)從軍的準(zhǔn)備，兵役時(shí)間可能會(huì)更長(zhǎng)。這位老兵身處漢武帝時(shí)期，漢武帝是一個(gè)野心勃勃、好大喜功的人，年年對(duì)匈奴發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)，于是，文中的主人公就“十五從軍征，八十始得歸。”解詩(shī)題·設(shè)疑問(wèn)從詩(shī)歌的題目中你得出哪些信息？“從軍征”說(shuō)明詩(shī)歌的內(nèi)容與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)。十五歲被征去當(dāng)兵。讀詩(shī)歌·解詩(shī)意反復(fù)朗讀詩(shī)歌，結(jié)合課下注釋用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌大意。

十五歲就應(yīng)征參軍，八十歲才退伍回到故鄉(xiāng)。半路上遇到一個(gè)故鄉(xiāng)的村民，問(wèn)：“我家里面還有什么人？，“且看遠(yuǎn)處，那是您的家，墳?zāi)瓜噙B，松柏混雜。”

走到家門前看見野免從狗洞里進(jìn)出，野雞在梁上飛來(lái)飛去。院子里長(zhǎng)著野生的谷子，野菜環(huán)繞著井臺(tái)。捋些野谷舂米來(lái)做飯，摘下葵葉煮湯。湯和飯一會(huì)兒都做好了，卻不知應(yīng)該與誰(shuí)一超分享。走出大門向東張望，淚水灑落在衣服上。整體感知1.本詩(shī)選取了哪些意象？這些意象有什么特點(diǎn)？意象：松柏、冢、兔、雉、庭院、旅谷、井、旅葵特點(diǎn)：荒涼寂靜品詩(shī)句·悟詩(shī)情十五從軍征，八十始得歸。“八十”與“十五”相對(duì)照，突出老兵“從軍征”時(shí)間之長(zhǎng)。他，奔赴何處，詩(shī)中未作說(shuō)明；其軍旅生活如何，戰(zhàn)況怎樣，詩(shī)中也均未交代。這就給讀者留下眾多想象的空間。

道逢鄉(xiāng)里人，“家中有阿誰(shuí)？”

心懷希望“遙看是君家，松柏冢累累?！?/p>

希望成空家里庭院都是樹木、墳?zāi)?，間接說(shuō)明家人已經(jīng)去世。主人公年邁力衰歸來(lái)，回到家里，看到的是怎樣的景象？

作者又是如何描繪的？兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。

運(yùn)用白描的手法

景物描寫，表現(xiàn)老兵家中荒涼破敗、空無(wú)一人的氛圍，襯托出孤獨(dú)凄涼的情感?；氐郊液螅@位八十歲的老人是怎樣生活的？舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)。暗指老兵家破人亡、無(wú)依無(wú)靠的狀況，此時(shí)內(nèi)心感到極度的孤獨(dú)悲傷?？吹竭@番景象，老人的心情如何？出門東向看，淚落沾我衣。動(dòng)作、神態(tài)描寫:進(jìn)一步抒發(fā)老兵心中的悲哀。將舉目無(wú)親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生，將其悲痛欲絕的茫然之情抒發(fā)得淋漓盡致?！皽I落沾我衣”，結(jié)合前面的分析，談?wù)劺先丝奁脑颉＜移迫送黾移鄾鰺o(wú)依靠小結(jié)思考探究1.你覺(jué)得老兵是一個(gè)什么樣的人？老兵長(zhǎng)年隨軍打仗，年老歸家卻已家破人亡，是一個(gè)孤苦無(wú)依的可憐人。2.為什么老兵和他家人會(huì)有這樣不幸的經(jīng)歷？是戰(zhàn)爭(zhēng)和封建兵役制度給勞動(dòng)人民帶來(lái)了深重的苦難。

3、這首詩(shī)圍繞老兵的返鄉(xiāng)經(jīng)歷及其情感變化，謀篇結(jié)構(gòu)巧妙自然，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。主旨情感

詩(shī)歌通過(guò)寫一個(gè)老兵戰(zhàn)后歸鄉(xiāng)看到家破人亡的情景，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)和兵役制度給人民帶來(lái)的苦難，揭露了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，抒發(fā)了老兵內(nèi)心悲痛孤獨(dú)的情感，引發(fā)讀者對(duì)老兵的同情。寫作特色1.謀篇布局，巧妙自然

本詩(shī)圍繞老兵的返鄉(xiāng)經(jīng)歷及情感變化謀篇結(jié)構(gòu)，巧妙自然，其返鄉(xiāng)經(jīng)歷是：始得歸——?dú)w途中——返回家中——“出門東向看”。

情感變化為：急想回家，急想知道“家中有阿誰(shuí)”，充滿與親人團(tuán)聚的希望——希望落空——徹底失望——悲哀流淚，心茫然。而這些又突出表現(xiàn)了主題一一揭露黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。2.以哀景寫哀情，情真意切

老兵回家途中被告知“遙看是君