部編人教版玲玲的畫課件

部編人教版《玲玲的畫》課件2023REPORTING教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程教學(xué)方法與手段教學(xué)評(píng)價(jià)與反思作業(yè)與拓展目錄CATALOGUE2023PART01教學(xué)目標(biāo)2023REPORTING掌握本課的生字、生詞，能夠正確讀寫。了解課文內(nèi)容，明確文章大意。學(xué)習(xí)本文的寫作手法和表達(dá)方式，提高閱讀和寫作能力。知識(shí)與技能通過朗讀、默讀、小組討論等方式，深入理解課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、討論等方式，自主探究文章的主旨和意義。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀方法，提高閱讀效率。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力，提高審美素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感，增強(qiáng)文化自信。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。情感態(tài)度與價(jià)值觀PART02教學(xué)內(nèi)容2023REPORTING課文內(nèi)容概述玲玲畫了一幅畫，但是在水彩筆掉到畫上后，她很傷心。在爸爸的啟發(fā)下，玲玲巧妙地修改了畫作，最終得到了意想不到的效果。故事傳達(dá)了面對(duì)困難要積極思考、變通和創(chuàng)造力的道理。重點(diǎn)詞匯：水彩筆、掉落、修改、意想不到重點(diǎn)句型"玲玲的畫被水彩筆弄臟了，她很傷心。""爸爸看了看玲玲的畫，笑著說：'你可以試著畫一只小花狗，讓它把鼻子頂在紙上。'""玲玲想了想，拿起筆，畫了一只小花狗，用它那濕潤(rùn)的鼻子頂走了紙上沾著的一小團(tuán)墨跡。""玲玲看著自己的畫，滿意地笑了。"重點(diǎn)詞匯與句型面對(duì)困難和挫折，我們要積極思考、變通和創(chuàng)新，尋找解決問題的方法。課文主題培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們?cè)谏钪杏龅絾栴}時(shí)，能夠靈活應(yīng)對(duì)，發(fā)揮自己的智慧和才能。課文思想課文主題與思想PART03教學(xué)過程2023REPORTING通過展示與課文相關(guān)的圖片或故事，引起學(xué)生對(duì)《玲玲的畫》的興趣。簡(jiǎn)要介紹本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解課文內(nèi)容、學(xué)習(xí)生字詞、培養(yǎng)情感態(tài)度等。導(dǎo)入環(huán)節(jié)明確目標(biāo)激發(fā)興趣朗讀課文講解生字詞互動(dòng)提問角色扮演課文講解與互動(dòng)01020304教師朗讀課文，學(xué)生跟讀，并標(biāo)出生字詞。對(duì)課文中的生字詞進(jìn)行詳細(xì)解釋，包括字義、詞義、用法等。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己對(duì)課文內(nèi)容的疑問，并引導(dǎo)學(xué)生通過討論或教師解答來解決問題。讓學(xué)生扮演課文中的角色，通過表演來加深對(duì)課文的理解和記憶。

課堂練習(xí)與反饋課堂練習(xí)提供與課文相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇、判斷等，讓學(xué)生當(dāng)堂完成。反饋指導(dǎo)對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行批改和點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤和不足之處，給出改進(jìn)建議。總結(jié)回顧對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。PART04教學(xué)方法與手段2023REPORTING

多媒體教學(xué)運(yùn)用多媒體課件，展示《玲玲的畫》的精美插圖和動(dòng)畫，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過多媒體課件，播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀，糾正發(fā)音，培養(yǎng)語感。利用多媒體課件，展示生字、生詞，方便學(xué)生記憶和學(xué)習(xí)。將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人，讓學(xué)生通過小組討論、交流，共同探討《玲玲的畫》的主題思想和教育意義。小組內(nèi)成員分工合作，分別擔(dān)任不同角色，完成不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。小組間進(jìn)行競(jìng)賽，展示學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，提高學(xué)習(xí)效果。分組合作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)游戲化的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。通過游戲化的方式，讓學(xué)生更加深入地理解《玲玲的畫》的主題思想和教育意義。利用游戲化的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。游戲化教學(xué)PART05教學(xué)評(píng)價(jià)與反思2023REPORTING學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與討論，表現(xiàn)出對(duì)課文內(nèi)容的興趣和理解。學(xué)生參與度通過課堂提問和小組討論，大部分學(xué)生能夠理解課文的主題和意義，對(duì)課文內(nèi)容有較深入的理解。學(xué)生理解程度學(xué)生在回答問題和小組討論中，能夠用較為準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，表達(dá)能力得到一定的鍛煉。學(xué)生表達(dá)能力學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)教學(xué)方法01在教學(xué)方法上，我采用了多種形式，如講解、提問、小組討論等，使課堂氛圍較為活躍，學(xué)生參與度較高。但在時(shí)間安排上還需進(jìn)一步優(yōu)化，避免拖堂現(xiàn)象。教學(xué)內(nèi)容02在教學(xué)內(nèi)容上，我注重學(xué)生對(duì)課文主題和意義的理解，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。但在某些細(xì)節(jié)方面還需進(jìn)一步完善，如對(duì)課文中一些難懂詞匯的解釋。教學(xué)態(tài)度03在教學(xué)態(tài)度上，我盡力做到耐心、細(xì)致，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和反饋。但在與學(xué)生的互動(dòng)中還需更加注重平等和尊重，避免對(duì)學(xué)生的強(qiáng)制性引導(dǎo)。教師自我反思教學(xué)方法優(yōu)化在未來的教學(xué)中，可以嘗試采用更多的互動(dòng)形式，如角色扮演、情景模擬等，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)內(nèi)容豐富在教學(xué)內(nèi)容上可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入相關(guān)的背景知識(shí)和閱讀材料，幫助學(xué)生更好地理解課文的主題和意義。教學(xué)態(tài)度提升在未來的教學(xué)中，應(yīng)更加注重平等、尊重的教學(xué)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求和學(xué)習(xí)困難，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)也要不斷反思自己的教學(xué)行為和效果，持續(xù)提高自己的教學(xué)水平和能力。改進(jìn)與優(yōu)化建議PART06作業(yè)與拓展2023REPORTING課堂作業(yè)1請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話復(fù)述故事情節(jié)。課堂作業(yè)3請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文中的描寫，畫出自己心中的“玲玲的畫”。課堂作業(yè)推薦學(xué)生閱讀與《玲玲的畫》主題相關(guān)的其他繪本，如《失落的一角》、《小王子》等。閱讀拓展1閱讀拓展2閱讀拓展3提供一些關(guān)于創(chuàng)意、勇氣和解決問題方法的兒童文學(xué)作品，如《哈利·波特》、《綠野仙蹤》等。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些與藝術(shù)、創(chuàng)意和成長(zhǎng)有關(guān)的網(wǎng)站或公眾號(hào)，如“小花生網(wǎng)”、“少年得到”等。030201閱讀拓展組織學(xué)生進(jìn)行一次創(chuàng)意繪畫活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)創(chuàng)意和解決問題的過程。實(shí)踐應(yīng)用1鼓勵(lì)學(xué)