部編版8《論教養(yǎng)》課件

部編版8《論教養(yǎng)》課件目錄導(dǎo)入課文分析重點詞匯與短語課后習(xí)題解答擴展閱讀總結(jié)01導(dǎo)入Part什么是教養(yǎng)？教養(yǎng)在生活中的重要性。教養(yǎng)與個人修養(yǎng)、社會風(fēng)氣的關(guān)系。主題引入作者雷夫·艾斯奎斯簡介。作者的教育理念和教學(xué)風(fēng)格。作者的其他代表作品。作者介紹02課文分析Part文章首先從討論“優(yōu)雅風(fēng)度”入手，引出本文的主題——“教養(yǎng)”。開頭部分通過正反對比的論證方式，分別從有教養(yǎng)和無教養(yǎng)的表現(xiàn)、有教養(yǎng)和無教養(yǎng)的區(qū)別、有教養(yǎng)的人的品質(zhì)等三個方面展開論述。主體部分總結(jié)全文，強調(diào)真正的教養(yǎng)是發(fā)自內(nèi)心的，而不是做給人看的。結(jié)尾部分文章結(jié)構(gòu)語言特點表達方式文章主要采用議論的方式，語言嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯嚴(yán)密。修辭手法運用對比、排比等修辭手法，使文章更加生動有力。用詞特點用詞準(zhǔn)確、簡練，表達力強。

主題思想中心論點文章的中心論點是“優(yōu)雅風(fēng)度不等于教養(yǎng)”，通過對比有教養(yǎng)和無教養(yǎng)的人的不同表現(xiàn)，強調(diào)真正的教養(yǎng)是內(nèi)在品質(zhì)的外在體現(xiàn)。論證思路文章從“優(yōu)雅風(fēng)度”入手，通過正反對比的論證方式，從多個方面展開論述，最后總結(jié)全文，強調(diào)真正的教養(yǎng)是發(fā)自內(nèi)心的。思想意義本文對于培養(yǎng)人的良好風(fēng)度和提高個人修養(yǎng)具有重要的指導(dǎo)意義，同時也啟示人們要注重內(nèi)在品質(zhì)的培養(yǎng)，做一個有教養(yǎng)的人。03重點詞匯與短語Part重點詞匯教養(yǎng)指教育培養(yǎng)，通過對知識和技能的傳授，使受教育者具備相應(yīng)的素質(zhì)和能力。禮儀指人們在社交場合中應(yīng)當(dāng)遵循的禮節(jié)和儀式，是社會文明和人際關(guān)系的體現(xiàn)。修養(yǎng)指個人在思想、品德、藝術(shù)等方面的自我完善和修煉，是一種自我提高和自我美的過程。家教指家庭對子女的教育和培養(yǎng)，包括家庭教育、家庭氛圍等方面。重要短語有教養(yǎng)的人指具備良好教育背景和文化素養(yǎng)的人，他們不僅具備知識和技能，還注重品德修養(yǎng)和人際交往的禮儀。文明素養(yǎng)指人們在社交場合中應(yīng)當(dāng)具備的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，包括言談舉止、穿著打扮、禮儀禮節(jié)等方面。家庭教育指家庭對子女的教育和培養(yǎng)，包括家庭氛圍、家庭教育方式等方面，對孩子的成長和發(fā)展具有重要影響。社交場合指人們在社會生活中需要相互交往的場合，如聚會、宴請、會議等，在這些場合中需要遵循相應(yīng)的禮儀和規(guī)矩。04課后習(xí)題解答Part選擇題選擇題1：“論教養(yǎng)”的“論”是什么意思？A.討論B.理論C.論文選擇題答案D.論述。選擇題2“良好的教養(yǎng)”通常指的是什么？選擇題A.禮貌行為B.家庭教育C.社會地位選擇題D.外貌裝扮答案：A.禮貌行為。選擇題填空題1答案填空題2答案填空題01020304在文章中提到，有教養(yǎng)的人的言行舉止應(yīng)該____________。無私、高尚。良好的教養(yǎng)主要表現(xiàn)在____________和____________兩個方面。個人內(nèi)在修養(yǎng)、待人接物的方式。問答題問答題1請簡述“有教養(yǎng)的人”應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？問答題2“無教養(yǎng)”的行為通常有哪些表現(xiàn)？答案有教養(yǎng)的人應(yīng)該具備無私、高尚、真誠、尊重他人等品質(zhì)，能夠遵守社會道德規(guī)范，并表現(xiàn)出對他人的關(guān)心和尊重。答案無教養(yǎng)的行為通常表現(xiàn)為自私、傲慢、粗魯、不關(guān)心他人等，這些行為會給他人帶來不愉快和不舒服的感覺，不符合社會道德規(guī)范。05擴展閱讀Part總結(jié)詞探討教養(yǎng)與個人素質(zhì)的關(guān)系詳細描述這篇文章對不同文化中的教養(yǎng)觀念進行了比較和介紹，分析了不同文化背景下教養(yǎng)的具體表現(xiàn)和內(nèi)涵，有助于讀者了解不同文化背景下的教養(yǎng)觀念。詳細描述這篇文章從個人素質(zhì)的角度出發(fā)，深入探討了教養(yǎng)在塑造個人品格和形象方面的重要性，以及如何通過培養(yǎng)良好的教養(yǎng)來提升個人素質(zhì)?？偨Y(jié)詞教養(yǎng)與社交能力的關(guān)系總結(jié)詞介紹不同文化中的教養(yǎng)觀念詳細描述這篇文章著重探討了教養(yǎng)與社交能力的關(guān)系，闡述了如何通過培養(yǎng)良好的教養(yǎng)來提高社交能力，以及教養(yǎng)在人際交往中的重要作用。相關(guān)文章推薦《教養(yǎng)與文明》《教養(yǎng)的迷思》《教養(yǎng)的力量》相關(guān)書籍推薦06總結(jié)Part本課主要探討了教養(yǎng)在個人和社會中的重要性，以及如何通過良好的教養(yǎng)提升個人素質(zhì)和促進社會和諧。內(nèi)容概覽文章強調(diào)了尊重他人、禮貌待人、遵守公共秩序等良好教養(yǎng)的價值，以及這些品質(zhì)在人際交往和社會生活中的積極作用。核心觀點文章分為三個部分，分別從教養(yǎng)的價值、良好教養(yǎng)的表現(xiàn)和如何培養(yǎng)良好教養(yǎng)三個方面展開論述。文章結(jié)構(gòu)重點在于理解良好教養(yǎng)在個人和社會中的重要性，難點在于如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提升自己的教養(yǎng)水平。重點與難點本課總結(jié)建議同學(xué)們在課后深入思考教養(yǎng)在日常生活中的體現(xiàn)，以及如何通過自己的行為表現(xiàn)出良好的教養(yǎng)。深入思考將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，注重培養(yǎng)自己的教養(yǎng)品質(zhì)，提升人際交往能力。實踐應(yīng)用推薦同學(xué)