【初中語(yǔ)文】《唐詩(shī)三首+石壕吏》課件+統(tǒng)編版+語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

民間疾苦,筆底波瀾，世上瘡痍,詩(shī)中圣哲?！羰纠舳鸥W(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握文言實(shí)詞，疏通文意并背誦全文。2.通過(guò)想象補(bǔ)充石壕吏的語(yǔ)言與神態(tài)，理解用側(cè)面描寫(xiě)的方式刻畫(huà)人物形象的方法。3.結(jié)合文章寫(xiě)作背景，體會(huì)作者的思想情感。知人論世壹杜甫（712—770），字子美，自號(hào)少陵野老，中唐的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，后人稱(chēng)之為“杜工部”，與李白合稱(chēng)“李杜”。杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱(chēng)為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱(chēng)為“詩(shī)史”，詩(shī)歌風(fēng)格沉郁頓挫。有作品《杜工部集》。詩(shī)人知識(shí)知多少知人論世杜甫生活在唐王朝由盛到衰的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，他的詩(shī)歌形象真實(shí)地反映了安史之亂前后的社會(huì)風(fēng)貌。唐肅宗乾元元年(758),為平定安史之亂，唐軍圍攻叛軍所占的鄴郡，勝利在望。次年春，形勢(shì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，唐軍在鄴城大敗，郭子儀退守河陽(yáng)。唐王朝為補(bǔ)充兵力，便在洛陽(yáng)以西至潼關(guān)一帶，強(qiáng)行抓人當(dāng)兵，人民苦不堪言。杜甫此時(shí)從洛陽(yáng)回華州（今屬陜西渭南），經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地，根據(jù)目睹的現(xiàn)實(shí)寫(xiě)了一組詩(shī)?！叭簟保骸缎掳怖簟贰妒纠簟贰朵P(guān)吏》“三別”：《新婚別》《垂老別》《無(wú)家別》貳朗讀詩(shī)歌朗讀詩(shī)歌暮投/石壕/村，有吏/（lì）夜/捉人。老翁/逾（yú）墻/走，老婦/出門(mén)/看。吏呼/一何/怒！婦啼/一何/苦！聽(tīng)婦/前/致詞：三男/鄴（yè）城/戍（shù）。一男/附書(shū)/至，二男/新/戰(zhàn)死。存者/且/偷生，死者/長(zhǎng)/已矣！室中/更/無(wú)人，惟有/乳下/孫。有孫/母/未去，出入/無(wú)/完裙。老嫗/（yù）力/雖衰，請(qǐng)從/吏/夜歸。急應(yīng)/河陽(yáng)/役，猶得/備/晨炊。夜久/語(yǔ)聲/絕，如聞/泣/幽咽（yè）。天明/登/前途，獨(dú)與/老翁/別。體裁：古體詩(shī)題材：敘事詩(shī)理解詩(shī)意暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。第一段投：投宿吏：小官，這里指差役逾：越過(guò)走：逃跑傍晚時(shí)分（我）投宿到石壕村，遇到有差役趁著夜色來(lái)抓人。老頭（聽(tīng)到聲音）便越墻逃跑了，老婦走出屋去應(yīng)門(mén)。理解詩(shī)意吏呼一何怒！婦啼一何苦！第二段一何：多么差役叫得多么兇狠，老婦啼哭得多么痛苦。理解詩(shī)意聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！第三段前：上前戍：防守書(shū)：信新：最近偷生：茍且活著已：停止，這里指生命結(jié)束（我）聽(tīng)到老婦走上前說(shuō)：我有三個(gè)兒子都去戍守鄴城了。一個(gè)兒子稍信回來(lái)，（說(shuō)）兩個(gè)兒子最近戰(zhàn)死了?；钪牟贿^(guò)是茍且活著，死了的就永遠(yuǎn)完結(jié)了！理解詩(shī)意室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。第三段乳下孫：還在吃奶的孫子。有孫母未去：（因?yàn)椋┯袑O子在，（所以）他的母親還沒(méi)有離去。完裙：完整的衣服。裙，這里泛指衣服。家里再?zèng)]有別的（男人）了，只有個(gè)吃奶的孫子。（因?yàn)椋┯袑O子在，（所以）他的母親還沒(méi)有離去，可是出出進(jìn)進(jìn)沒(méi)有一件完整的衣服。理解詩(shī)意老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。第三段老嫗：老婦猶得：還能夠我這老太婆雖然已年邁力盡，請(qǐng)讓我今晚跟你們一起回營(yíng)去。趕快到河陽(yáng)去服役，還能夠（趕上）準(zhǔn)備（明天）早晨做飯。理解詩(shī)意夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。第四段絕：消失，停止幽咽：形容低微、斷續(xù)的哭聲登：踏上到了深夜，說(shuō)話(huà)的聲音沒(méi)有了，好像聽(tīng)到（有人）低聲哭泣。（等到）天亮登程趕路使，只有同那個(gè)老頭告別了。叁聽(tīng)老婦之苦觀差役之怒察作者之情提示：講出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件請(qǐng)用一句話(huà)概括詩(shī)歌的主要內(nèi)容。在安史之亂時(shí)期，作者目睹官吏在石壕村民家強(qiáng)行征兵的故事。暮請(qǐng)畫(huà)出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，理清寫(xiě)作順序，找到敘事的線索。夜夜久天明投宿有吏夜捉人聽(tīng)婦前致詞住宿啟程請(qǐng)從吏夜歸獨(dú)與老翁別時(shí)間順序線索：詩(shī)人的行蹤暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。事件發(fā)生的序幕事件抓壯丁時(shí)間人物地點(diǎn)夜晚官吏、老翁、老婦、“我”石壕村官吏殘暴，百姓悲慘連小村莊都不能幸免，更不必說(shuō)其他地方百姓白天不得安寧，夜晚也不得安寧社會(huì)動(dòng)蕩不安，官府殘暴無(wú)情事件發(fā)生的主體

婦啼一何苦聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。喪子之苦應(yīng)征之苦困窘之苦吏呼一何怒對(duì)比藏問(wèn)于答，突出石壕吏步步緊逼、殘暴蠻橫石壕吏：老嫗：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！石壕吏：老嫗：室中更無(wú)人。石壕吏：老嫗：惟有乳下孫。石壕吏：老嫗：有孫母未去，出入無(wú)完裙。石壕吏：老嫗：老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。汝家有男丁否？?jī)?nèi)室是何人？尚有他人否？還有他人否？一定還有人！事件發(fā)生的主體作者通過(guò)這樣的手法刻畫(huà)石壕吏的形象，有什么好處？側(cè)面描寫(xiě)、想象幾乎完全通過(guò)側(cè)面表現(xiàn)，借助讀者的想象來(lái)表現(xiàn)石壕吏的形象，比直接描寫(xiě)更突出這一類(lèi)欺壓百姓的人物的可惡可恨。事件發(fā)生的尾聲夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。夜久：反映了老婦一再哭訴、差役百般威逼的漫長(zhǎng)過(guò)程。如聞：一方面表現(xiàn)了兒媳婦因丈夫戰(zhàn)死、婆婆被捉走，未來(lái)生活的困難而悲痛不已；另一方面也顯示了詩(shī)人以關(guān)切之心傾耳細(xì)聽(tīng)，同情難過(guò)，通夜未能入睡。獨(dú)：短短一夜，物是人非。事件發(fā)生的尾聲詩(shī)人同情老婦的遭遇，為何一言不發(fā)，難道他不該上去義正辭嚴(yán)指責(zé)官吏嗎？這反映了詩(shī)人當(dāng)時(shí)思想上的矛盾。他歌頌石壕吏老婦勇于承擔(dān)苦難的精神，表明自己支持唐王朝的這場(chǎng)平叛的戰(zhàn)爭(zhēng)，希望能取得最后的勝利；但他又寫(xiě)出了老婦一家的悲慘遭遇，這又表明他為戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了巨大的災(zāi)難而深感悲痛。事件發(fā)生的尾聲勿為新婚念，努力事戎行。——《新婚別》子孫陣亡盡，焉用身獨(dú)完。——《垂老別》總結(jié)這是一首敘事詩(shī)。全詩(shī)通過(guò)詩(shī)人的見(jiàn)聞，敘述石壕村一普通百姓家庭被征兵逼得家破人亡的遭遇，以小見(jiàn)大，真實(shí)生動(dòng)地反映“安史之亂”給廣大人民帶來(lái)深重的災(zāi)難，揭露了官吏的蠻橫殘暴，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)局的憂(yōu)慮，對(duì)勞動(dòng)人民的同情。課堂檢測(cè)1.表現(xiàn)差役的橫征暴斂和老婦的悲傷痛苦，對(duì)比鮮明的兩個(gè)字是