青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊全冊教學(xué)課件

十幾減9青島版數(shù)學(xué)一年級（下）一逛公園——20以內(nèi)的退位減法掌握十幾減9的計算方法,能熟練地口算十幾減9。理解十幾減9的退位減法的算理。能解決有關(guān)十幾減9的簡單的實際問題?！局攸c】掌握十幾減9的計算方法，能熟練地計算十幾減9的退位減法?！倦y點】理解十幾減9的退位減法的算理。咱們班一共來了15人。一共有17個氣球，賣了9個。有9個女生。有幾個男生？你還能提出什么問題？一共來了15人；有9個女生總?cè)藬?shù)-女生人數(shù)=男生人數(shù)列式為：15-9有幾個男生？1一個一個地數(shù)，減幾就劃掉幾個。方法一數(shù)數(shù)法總?cè)藬?shù)女生人數(shù)23456所以15-9=6，有6個男生。方法二想加算減法(6)+9=15，所以15-9=6。想：（）+9=15？減法是加法的逆運算，用加法可以推算出減法的結(jié)果。先拿走5個再拿走4個15=10+5剩下6個,10-4=6方法三連減法所以15-9=6，有6個男生。在計算過程中，先把減數(shù)9分成與十幾個位上相同的一個數(shù)和另外一個數(shù)，再計算，這種方法叫作連減法。小貼士方法四破十法10-9=15+1=615105所以15-9=6，有6個男生。用破十法計算十幾減9時把十幾分成10和幾，先用10減去9，再用所得結(jié)果加上十幾分成的幾。小貼士十幾減幾莫著急，“破十”計算是正理。分10減9剩下1，結(jié)果就是1加幾。知識巧記還剩幾個氣球？一共有17個氣球；賣了9個氣球總個數(shù)-賣掉的氣球個數(shù)=還剩的氣球個數(shù)列式為：17-9方法一想加算減法(8)+9=17，所以17-9=8。想：（）+9=17？先拿走7個再拿走2個17=10+7剩下8個,10-2=8方法二連減法所以17-9=8，還剩8個氣球。方法三破十法10-9=17+1=817107所以17-9=8,還剩8個氣球。16–9=13–9=74（教材第3頁“自主練習(xí)”）1.想一想，填一填。17個？個（教材第4頁“自主練習(xí)”）=(個)已知總數(shù)和其中一部分，求另一部分用減法。1798-9個2.看圖列算式。18支？支（教材第4頁“自主練習(xí)”）=(支)9支1899-12-915-917-913-96438（教材第4頁“自主練習(xí)”）3.想一想，連一連。4+3

17-9＜7861412（教材第4頁“自主練習(xí)”）15–95+97+8

9+616-10

13-914-3

15-51515111012-0

0+124612＜=＞＞=4.在?里填上“＞”、“＜”或“=”。有16只“小雞”，捉住了9只。還有幾只沒捉?。?6-9(只)=7（教材第5頁“自主練習(xí)”）5.看圖回答問題。這節(jié)課你有什么收獲？十幾減9的計算方法：（1）數(shù)數(shù)法;（2）想加算減法;（3）連減法;（4）破十法。比較簡便作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)第2、3、4題。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

十幾減8、7青島版數(shù)學(xué)一年級（下）一逛公園——20以內(nèi)的退位減法1.進一步掌握20以內(nèi)退位減法的計算方法。2.能正確計算十幾減8、7的退位減法，進一步提高計

算能力和知識遷移能力。3.進一步感知數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)問題意識?！局攸c】掌握20以內(nèi)的退位減法中十幾減7、8的計算方法，并能較準(zhǔn)確地計算?！倦y點】進一步掌握20以內(nèi)的退位減法的計算方法。一共有15只船，劃走了8只。有16瓶礦泉水。我們買7瓶。同學(xué)們走進公園后就來到湖邊，湖水清澈，小船在湖中飄蕩。有一部分同學(xué)想乘船游玩，于是和管理員聯(lián)系租船，看一看還剩幾只船吧！還有一部分同學(xué)在買礦泉水，有16瓶礦泉水，他們買了7瓶礦泉水，還剩幾瓶礦泉水呢?還剩幾只船？還剩幾瓶礦泉水？……問題一問題二想一想，如何計算呢？已知條件：一共有15只船，劃走了8只。所求問題：還剩幾只船？剩余船的數(shù)量=–問題一船的總數(shù)劃走的船數(shù)158=？15-8=□710-8=22+5=7方法一破十法15-8=□7先拿走5個。再拿走3個。15個10-3=7，剩下7個。方法二連減法方法三想加算減法(7)+8=15，所以15-8=7。想：（）+8=15？已知條件：有16瓶礦泉水，小朋友們買了7瓶。所求問題：還剩幾瓶礦泉水？剩余礦泉水的數(shù)量=–問題二167礦泉水總數(shù)買走的瓶數(shù)想一想，如何計算呢？我用破十法。16-7=□910-7=33+6=916-7=□9先拿走6個再拿走1個16個10-1=9，剩下9個。我用連減法。想：7+（）=16？因為7+（9）=16，所以16-7＝9。我用想加算減法。8+4=7+6=7+4=7+7=12-8=13-7=11-7=14-7=1241361141471.算一算。1257–？個12個1798–？個17個2.看圖列式計算。（教材第7頁“自主練習(xí)”）-3=811-4=711121416-8=468131517-7=68103.在填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。14-7=15-7=784.圈一圈，再算一算。13-9○5

16-7○8

17-9○8

7+6○138+5○15

14-8○7

5.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。＜＜＞＜==（教材第7頁“自主練習(xí)”）1.學(xué)會了計算十幾減8、7的退

位減法的基本方法。2.能正確地計算十幾減8、7的

退位減法。課時練。0201課后自主練習(xí)第1、3題。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。十幾減6、5、4、3、2青島版數(shù)學(xué)一年級（下）一逛公園——20以內(nèi)的退位減法掌握十幾減6、5、4、3、2的退位減法的計算方法，并能正確計算。會用不同的方法計算十幾減6、5、4、3、2的退位減法。養(yǎng)成認(rèn)真計算的好習(xí)慣?！局攸c】掌握十幾減6、5、4、3、2的退位減法的計算方法，并能正確計算?！倦y點】會用不同的方法計算十幾減6、5、4、3、2的退位減法。小亮還剩幾條魚？我買了14條，喂了6條。我買了12條魚，喂了3條。小亮還剩幾條魚？買了14條，喂了6條，求剩余幾條魚，用減法。列式為14-6。試一試，用我們之前學(xué)過的計算方法算一下。(8)+6=14，所以14-6=8。想：（）+6=14？方法一想加算減法14–6=□

(條)8410-4+8方法二破十法把14分成10和4，先算10-6=4，再算4+4=8。14-6=□

(條)842-10-8方法三連減法把6分成4和2，先算14-4=10，再算10-2=8。買了12條，喂了3條，求剩余幾條魚，用減法。列式為12-3。我們可以采用破十法、平十法和想加算減法計算。小新還剩幾條魚？(9)+3=12，所以12-3=9。想：（）+3=12？方法一想加算減法12–3=□

(條)9210-7+9方法二破十法把12分成10和2，先算10-3=7，再算2+7=9。12-3=□

(條)921-10-9方法三連減法把3分成1和2，先算12-2=10，再算10-1=9。1284–（塊）12塊？塊1183–（條）？條11條（教材第10頁“自主練習(xí)”）1.想一想，填一填。6511651111656511++--（教材第10頁“自主練習(xí)”）2.看圖列算式。13-58（個）我們一共拔了13個蘿卜。我只拔了5個。（教材第11頁“自主練習(xí)”）3.兔媽媽拔了多少個？11–64＞538（教材第11頁“自主練習(xí)”）12–9213-6

13-415-6

1114–5979911-3

12–399＞＜＝＞＜4.在?里填上“＞”、“＜”或“=”。澆水的有8人。栽樹的有7人。已經(jīng)栽了9棵。一共要栽13棵樹。（1）澆水的和栽樹的一共有多少人？（人）8+715（教材第12頁“自主練習(xí)”）5.看圖回答問題。澆水的有8人。栽樹的有7人。已經(jīng)栽了9棵。一共要栽13棵樹。（2）還要栽多少棵樹？（棵）13-94（教材第12頁“自主練習(xí)”）5.看圖回答問題。這節(jié)課你有什么收獲？十幾減6、5、4、3、2常用的計算方法：（1）想加算減法;（2）連減法;（3）破十法。作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)第4、8、11題。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。回顧整理青島版數(shù)學(xué)一年級（下）一逛公園——20以內(nèi)的退位減法20以內(nèi)的退位減法數(shù)數(shù)法破十法想加算減法連減法一個一個地數(shù)減幾就劃掉幾減法是加法的逆運算，用加法推算出減法的結(jié)果17–9=872-10-17–9=8710-1+我會計算20以內(nèi)的退位減法了。接下來我們一起回顧一下吧！經(jīng)過這一單元的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？我會用20以內(nèi)的減法解決很多問題了。……20以內(nèi)的退位減法要點1計算十幾減9、8、7……有哪些方法？數(shù)數(shù)法、破十法、連減法、想加算減法，其中連減法和破十法最常用。什么是數(shù)數(shù)法？要注意什么？數(shù)數(shù)法就是一個一個地數(shù)，數(shù)一個就劃掉一個。數(shù)的時候要按照一定的順序，避免重復(fù)或遺漏。什么是破十法？用破十法計算十幾減9、8、7……，就是把十幾分成10和幾，先從10里面減去9、8、7……，再加上幾。什么是連減法？用連減法計算十幾減9、8、7……，就是把9、8、7……分成幾和另一個數(shù)，先用十幾減幾，再用10減另一個數(shù)。什么是想加算減法？減法是加法的逆運算，用加法推導(dǎo)出減法的結(jié)果。典例1看圖列算式。?只13只□-□=□(只）134913-6=典例2填空。37104+-典例3填空。5731015-8=--11-911-811-611-411-212-812-513-913-616-818-911-711-511-312-912-712-612-412-313-813-713-513-414-914-814-614-514-715-715-915-815-616-916-717-917-820以內(nèi)退位減法表要點2你有什么發(fā)現(xiàn)？將表格填充完整11－612－613－614－615－611－512－513－514－511－412－413－411－312－311－211－912－913－914－915－916－917－918－911－812－813－814－815－816－817－811－712－714－715－716－713－7豎著看，算式的結(jié)果一個比一個多“1”。豎著看11－612－613－614－615－611－512－513－514－511－412－413－411－312－311－211－912－913－914－915－916－917－918－911－812－813－814－815－816－817－811－712－714－715－716－713－7橫著看，算式的結(jié)果一個比一個多“1”。橫著看11-4=14-8=17-9=15-7=11-7=14-6=17-8=15-8=746889871.算一算。11-7〇12-714-6〇14+6＜＜8+8〇9+913-3〇14-4＜=1+5〇11-513-7〇13-9=＞2.在〇里填“＞”“＜”或“＝”。9+6-5＝5+9-8＝6+8-7＝8+7-5＝12-8+9＝11-9+6＝15-9+8＝13-8+7＝19-9+5=10671013814123.加減混合計算。154.看圖列算式并計算。（教材第14頁“綜合練習(xí)”）12朵?朵□-□=□（朵）12391、小明家有19只小羊，賣了9只，現(xiàn)在還有多少只？□○□=□（只）2、一本故事書，我昨天看了8頁，今天看了9頁，兩天看了多少頁？□○□=□（頁）19-9108+9175.解決問題。3、媽媽買來13個蘋果，小明吃了9個，還剩多少個

蘋果？□○□=□（個）4、一本書有18頁,方方看了9頁，還有幾頁沒看？□○□=□（頁）13-9418-99作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)第9、10、11題。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。認(rèn)識鐘表青島版數(shù)學(xué)一年級（下）二下雨了——認(rèn)識鐘表認(rèn)識鐘面，了解時針、分針。掌握整時在鐘面上的表示方法,能認(rèn)讀整時的時間。初步認(rèn)識“剛過幾時”和“快到幾時”。了解生活中的時間,感受時間的重要性?！局攸c】結(jié)合現(xiàn)實情景初步認(rèn)識鐘表，能正確認(rèn)讀“整時”?！倦y點】初步認(rèn)識“剛過幾時”和“快到幾時”。我們一起猜謎語。（鐘表）無腳會行走,說話不用口,發(fā)出命令來,人人都遵守。謎底：同學(xué)們，我們在生活學(xué)習(xí)中，經(jīng)常要用到鐘表。你們都在哪見到過什么樣的表？我是小力……我是小青……我是小林……喂，我是王老師，你是什么時間到家的？你還能提出什么問題？粗而短時針細(xì)而長分針有12個刻度數(shù)字我們來認(rèn)識鐘表吧！小力，你是什么時間到家的？分針指著12，時針指著5。在鐘面上，當(dāng)分針指向12，時針指向幾就是幾時。小力到家的時間是5時。5時可以寫作5:00小青和小林分別是什么時間到家的？分針還差一點兒到12，時針指向5，可以說成快到5時。小青小青和小林分別是什么時間到家的？小青快到5時到家的。小青小青和小林分別是什么時間到家的？分針超過12一點兒，時針指向5，可以說成剛過5時。小林小青和小林分別是什么時間到家的？小林剛過5時到家的。小林

你知道嗎？我國古代的計時工具日晷（guǐ）利用太陽照射的影子計時銅漏壺利用滴水計時8時3時6時1.認(rèn)一認(rèn)。2:002.連一連。8:0010:0012:00（教材第20頁“自主練習(xí)”）7時11時3.畫一畫。（教材第20頁“自主練習(xí)”）時針要比分針短喲！4.先連一連，再講一個小故事。（教材第21頁“自主練習(xí)”）5.你發(fā)現(xiàn)了什么？一天中有兩個8時，一個在上午，另一個在下午。（教材第22頁“自主練習(xí)”）6.按規(guī)律給最后一個鐘面畫上指針。指向12指向12指向12指向10指向11指向12（教材第22頁“自主練習(xí)”）分針指向12，時針指向1。7.看圖填空。（教材第22頁“我學(xué)會了嗎？”）是第____名，是第____名。21這節(jié)課你有什么收獲？鐘面上有12個數(shù)和兩個指針，粗而短的指針是時針，細(xì)而長的指針是分針。2.分針指向12時，時針指向幾就是幾時。3.分針還差一點兒到12，時針指向幾，

就是快到幾時。4.分針超過12一點兒，時針指向幾，就

是剛過幾時。作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)第3、4、5題。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第1課時認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)（1）青島版數(shù)學(xué)一年級（下）三豐收了——100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識結(jié)合具體情境，會讀、寫20以上的數(shù)，體會計數(shù)單位和數(shù)位的區(qū)別及聯(lián)系。經(jīng)歷從實際情境中抽象數(shù)的過程，體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)觀察能力和合作意識，能運用數(shù)進行表達和交流，逐步發(fā)展數(shù)感?！局攸c】能正確數(shù)出20以上的數(shù)，掌握20以上數(shù)的組成、讀法和寫法?！倦y點】認(rèn)識計數(shù)單位“百”及數(shù)位順序，理解數(shù)位意義。你能提出什么問題？玉米有多少個？我們數(shù)一數(shù)吧。用點數(shù)法數(shù)數(shù)時，要按一定的順序數(shù)，并做到手口一致，這樣才能不重復(fù)、不遺漏。溫馨提示12345678910111213141516171819202122232425262728小朋友們，我們來一起數(shù)一數(shù)玉米??吧。21、22……27、28。接下來怎么數(shù)呢？123456789101112131415161718192021222324252627281個1個地數(shù)數(shù)，是以“一”為計數(shù)單位。一起用小棒來表示玉米??的數(shù)量吧。28里面有（）個十和（）個一。2個十8個一28認(rèn)識計數(shù)器。百十個表示幾個一。表示幾個百。表示幾個十。一起用計數(shù)器來表示玉米??的數(shù)量吧。28在十位上寫2,個位上寫8，寫作28，讀作：二十八。百十個十位上的2顆珠子表示2個十。個位上的8顆珠子表示8個一。百十個小朋友們，借助計數(shù)器從28撥到31。比一比，看誰完成得最快最好？2831百十個百十個2個十，8個一寫作：28；讀作：二十八28292個十，9個一寫作：29；讀作：二十九百十個百十個3個十寫作：30；讀作：三十30313個十，1個一寫作：31；讀作：三十一（1）從47數(shù)到63。（2）從70數(shù)到80。（3）從88數(shù)到94。（4）從92數(shù)到100。1.一邊撥珠子一邊數(shù)。（教材第25頁“自主練習(xí)”）47、48、49、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59、60、61、62、6370、71、72、73、74、75、76、77、78、79、8088、89、90、91、92、93、9492、93、94、95、96、97、98、99、10012（）個十和（）個一12（）個十和（）個一16162.填一填。()個小球，有（）個十和（）個一。44443.看圖寫數(shù)。（）把（）個2336（教材第25頁“自主練習(xí)”）這節(jié)課你有什么收獲？1.幾十幾是由幾個十和幾個一組成的。2.1個1個地數(shù)數(shù)，數(shù)到幾十九(九十九除外)時，下一個數(shù)就是幾十多1個十的整十?dāng)?shù)。3.兩位數(shù)的讀、寫方法:讀數(shù)和寫數(shù)都從高位開始。作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)第3、4、5題。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第2課時認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)（2）青島版數(shù)學(xué)一年級（下）三豐收了——100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識認(rèn)識計數(shù)單位“百”及100以內(nèi)的數(shù)位順序。參與實驗活動，掌握10個十是100。進一步培養(yǎng)自主合作、主動探究的精神?！局攸c】正確認(rèn)識計數(shù)單位“百”，明確100以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序?！倦y點】明確計數(shù)單位“一(個）”“十”“百”之間的關(guān)系?？?，王奶奶正在把火紅的辣椒一個挨一個地穿起來，那一串串紅辣椒，好像迎接豐收喜慶的爆竹。這些辣椒一共有多少個呢?數(shù)一數(shù)就知道啦!辣椒有多少個？墻上掛的。奶奶手里拿的。先數(shù)掛起來的9串辣椒，每串辣椒有10個,10個10個地數(shù)。102030409050607080然后數(shù)手中的辣椒，91、92、93、94、95、96、97、98、99，最后數(shù)沒串上的1個辣椒，就是100個辣椒。一起用小棒來表示辣椒的數(shù)量吧。九十根墻上的9串辣椒。九根穿上的9個辣椒。還沒穿上的1個辣椒。一根10個一是十，10根。十二十三十四十五十六十七十八十九十一百10個十是一百。一起用計數(shù)器來表示辣椒??的數(shù)量吧。99百十個小朋友們，自己動手嘗試一下。在計數(shù)器上撥一撥，99添1是多少？00百十個百位上有1顆珠子，計數(shù)器上的數(shù)是100。十位上9顆珠子加上1顆珠子，滿十，向百位進1。在個位上再撥1顆珠子，滿十，向十位進1。1100的讀寫方法：10百十個0寫數(shù)時，在百位上寫1，在十位和個位上寫0占位；讀數(shù)時，百位上的1讀作一百，十位和個位上的0都不讀。讀寫方法1020304050607080900100919293949596979899901001.填一填。（教材第26頁“自主練習(xí)”）60百十個()百十個100()2.看圖寫數(shù)。（教材第26頁“自主練習(xí)”）()百十個44（教材第26頁“自主練習(xí)”）(1)58里面有（）個十和（）個一。

(2)75是由（）個十和（）個一組成的。

(3)9個十是（），80里面有（）個十。58759083.練一練。(4)（

）個十和（

）個一組成（

）。

讀作（

）。4848四十八這節(jié)課你有什么收獲？1、10個十是一百。2、100以內(nèi)的數(shù)位順序：從右邊起，第1位是個位，第2位是十位，第3位是百位。3、100的讀、寫方法：寫數(shù)時，在百位上寫1，十位和個位上寫0占位；讀數(shù)時，百位上的1讀作一百，十位上和個位上的0都不讀。作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)第8、10題。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)及相應(yīng)的減法

青島版數(shù)學(xué)一年級（下）三豐收了——100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

結(jié)合數(shù)的認(rèn)識，掌握整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計算方法。鞏固數(shù)的組成概念。運用所學(xué)知識，解決簡單的數(shù)學(xué)問題?！局攸c】熟練地進行整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計算方法?！倦y點】整十?dāng)?shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)及相應(yīng)的減法的實際應(yīng)用。你能提出什么問題？我摘了30個。我摘了6個。我摘了40個。媽媽爸爸小陽已知條件：媽媽摘了30個南瓜，爸爸摘了40個南瓜。分析并列式：計算一共摘了多少個，用加法進行計算，列式為30+40。爸爸和媽媽一共摘了多少個？70我用數(shù)數(shù)的方法計算。媽媽摘了30個南瓜，從30往后10個10個地數(shù)4個數(shù)，即40、50、60、70，所以30+40=70。媽媽摘了30個1020304050607080900100爸爸摘了40個我借助擺小棒計算。合起來是7捆小棒，所以30+40=70。3捆小棒，表示媽媽摘了30個。4捆小棒，表示爸爸摘了40個。我借助計數(shù)器計算。百十個百十個3070計數(shù)器的十位上撥3個珠子表示媽媽摘了30個再在計數(shù)器的十位上撥4個珠子表示爸爸摘了40個30+40=70用算式表示計算過程。30+40=703個十4個十7個十爸爸比媽媽多摘了多少個？已知條件：媽媽摘了30個南瓜，爸爸摘了40個南瓜。分析并列式：爸爸比媽媽多摘了多少個，用減法進行計算，列式為40-30。百十個百十個4010計數(shù)器的十位上撥4顆珠子表示爸爸摘了40個再從計數(shù)器的十位上撥走3顆珠子表示媽媽摘了30個40-30=10我借助計數(shù)器計算。用算式表示計算過程。40-30=104個十3個十1個十整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法:把十位上的數(shù)相加減，得幾就是幾十。媽媽和小陽一共摘了多少個？已知條件：媽媽摘了30個南瓜，小陽摘了6個南瓜。分析并列式：媽媽和小陽一共摘了多少個，用加法計算，列式為30+6。36媽媽摘了30個西瓜，從30往后1個1個地數(shù)6個數(shù)，即31、32、33、34、35、36，所以30+6=36。媽媽摘了30個31323334353738393040小陽摘了6個36我用數(shù)數(shù)的方法計算。3個十和6個一是36，所以30+6=363捆小棒，表示媽媽摘了30個6根小棒，表示小陽摘了6個我借助擺小棒計算。用算式表示計算過程。30+6=363個十6個一3個十和6個一整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計算方法:幾個十加幾個一等于幾十幾。試一試。

班級里正在舉辦“百題大賽”活動，活動中同學(xué)們踴躍答題。你會計算下面的兩道題嗎？56-50=？23-3=？我借助擺小棒計算。把56分為50和6，先算50-50=0，再算0+6=6。5個十6個一56-50=6我借助計數(shù)器計算。百十個百十個5606計數(shù)器的十位上撥5顆珠子，個位上撥6顆珠子再在計數(shù)器的十位上撥走5顆珠子56-50=6我用拆分的方法計算。所以56-50=6。56–50=65060-+幾十幾減幾十(十位相同)的計算方法:從幾個十和幾個一里面去掉幾個十,得幾個一。想一想，能有幾種方法進行計算呢？小組合作，完成23-3的計算，比一比，看誰算的又快又準(zhǔn)確。我借助擺小棒計算。把23分為20和3，先算3-3=0，再算20+3=23。2個十3個一23-3=20我用拆分的方法計算。所以23-3=20。23–3=203200-+幾十幾減幾(個位相同)的計算方法:從幾個十和幾個一里面去掉幾個一，得幾個十。20+305070-4030==??1.算一算,填一填。（教材第33頁“自主練習(xí)”）20+62635-530==??(1)8個十加4個一是（

）。(2)9個十減5個十是（

）個十，是（

）。(3)3個十加2個十是（

）個十，是（）。844540502.填一填。2.計算。10+50=90-40=50+50=30+70=100-90=90-70=60+30=80-20=（教材第33頁“自主練習(xí)”）60209060501001001030+20＝90-40＝10+60＝

20+5＝87-7＝96-90=50507025806（1）一個加數(shù)是60，另一個加數(shù)是30，和是多少？60+30=903.列式計算。（2）被減數(shù)是90，減數(shù)是70，差是多少？90-70=203.列式計算。（3）一個加數(shù)是3，另一個加數(shù)是30，和是多少？3+30=333.列式計算。50+3＝5345-40＝78-8＝6+40＝39-30＝5+30＝570354694.連一連。5.小粉兔給小紫兔多少根胡蘿卜后，它們的胡蘿卜數(shù)相等?小紫兔小粉兔我有10根胡蘿卜。我有50根胡蘿卜。小紫兔：10根小粉兔：50根總數(shù)：50+10=60（根）分成相等的兩份，每份是30根。其中一份與小紫兔的胡蘿卜的數(shù)量差:30-10=20(根)10+50=60(根)，60的一半是30，30-10=20(根)?？诖?小粉兔給小紫兔20根胡蘿卜后，它們的胡蘿卜數(shù)相等。這節(jié)課你有什么收獲？整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法：把十位上的數(shù)相加減，得幾就是幾十。整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計算方法：把幾個十和幾個一合起來就是幾十幾。幾十幾減幾十(十位相同)的計算方法:從幾個十和幾個一里面去掉幾個十,得幾個一。幾十幾減幾(個位相同)的計算方法:從幾個十和幾個一里面去掉幾個一，得幾個十。01課后練習(xí)第3、4、5題。02作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。智慧廣場青島版數(shù)學(xué)一年級（下）三豐收了——100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1.結(jié)合具體情境，嘗試學(xué)習(xí)用列舉法解決問題，

初步學(xué)會有序地思考問題。2.初步體會列舉法，能用列舉法解決簡單數(shù)學(xué)

問題。3.培養(yǎng)探索能力、遷移能力和歸納能力?！局攸c】會用列舉法解決實際問題，初步學(xué)會有序地思考問題?！倦y點】在解決數(shù)學(xué)問題中運用數(shù)學(xué)思想方法，有序地思考問題。數(shù)學(xué)課上，老師讓同學(xué)們從1寫到100，小剛正在認(rèn)真的書寫，看他寫得多工整呀！1到100中，每個數(shù)字的個數(shù)是一定的，快來數(shù)一數(shù)吧！一共要寫多少個“9”？我從1寫到100。我一邊數(shù)一邊寫。

1到100中，含有“9”的數(shù)有9、19、29……90、91……99。一共寫了20個“9”。按從小到大的順序?qū)懗龊小?”的數(shù)，注意“99”中含有2個“9”。我借助百數(shù)表數(shù)一數(shù)。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100一共寫了20個“9”。在涂十位上是“9”的數(shù)的時候，不要漏涂“90”。我按順序先寫出個位是“9”的數(shù)，再寫出十位是“9”的數(shù)，最后數(shù)一數(shù)一共寫了多少個“9”。9、19、29、39、49、59、69、79、89、99。個位上一共有10個“9”十位上是“9”的數(shù)90、91、92、93、94、95、96、97、98、99。個位上是“9”的數(shù)十位上一共有10個“9”一共有20個“9”把十位是“9”的數(shù)和個位上是“9”的數(shù)按一定的順序一一列舉出來，這種方法就是列舉法。從1寫到100,一共寫出了_____個“9”。20從1寫到100，一共寫出了多少個“8”？多少個“7”？多少個“6”？小組合作探究。與求寫出多少個“9”的方法相同。從1寫到100，一共寫出了20個“8”。從1寫到100，一共寫出了20個“7”。從1寫到100，一共寫出了20個“6”。小組合作探究0+9=91+8=92+7=93+6=94+5=95+4=96+3=97+2=98+1=99+0=91.你能寫出和是9的所有算式嗎？（教材第36頁“自主練習(xí)”）1110110+1=1111929+2=1111838+3=1111747+4=1111656+5=115+6=114+7=113+8=112+9=111+10=112.兩個數(shù)相加等于11，有幾種情況呢？有12種情況。3.把12個桃子放在兩個盤子里，有幾種放法?（教材第36頁“自主練習(xí)”）12可以分成1和11，2和10，3和9，4和8，5和7，6和6共6組。6+6-1=11（種）口答：有11種放法。這節(jié)課你有什么收獲？運用列舉法解決問題時,要按一定的順序一一列舉,這樣才能不重復(fù)、不遺漏。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源?；仡櫿砬鄭u版數(shù)學(xué)一年級（下）三豐收了——100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識100以內(nèi)數(shù)的大小比較100以內(nèi)數(shù)的加減計數(shù)單位100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識10個一是十，10個十是一百，一、十、百都是計數(shù)單位從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。數(shù)位順序都是從高位起，讀數(shù)時，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾(0不讀)。寫數(shù)時，哪一位上是幾就在那一位上寫幾，哪一位上一個數(shù)也沒有，就寫0占位(最高位除外)比較兩位數(shù)的大小的方法100以內(nèi)數(shù)的大小比較十位上的數(shù)不同，十位上的數(shù)大的那個數(shù)就大用“多一些”“少一些”描述相差較小的兩個數(shù);在具體情境中描述數(shù)的大小關(guān)系十位上的數(shù)相同，個位上的數(shù)大的那個數(shù)就大用“多得多”“少得多”描述相差較大的兩個數(shù)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)100以內(nèi)數(shù)的加減將十位上的數(shù)相加減，得幾就是幾十整十?dāng)?shù)加一位數(shù)結(jié)果等于個位上的幾幾十幾減幾十（十位相同）幾十幾減幾（個位相同）幾個十加幾個一等于幾十幾結(jié)果等于幾十我知道如何讀寫兩位數(shù)。寫作：讀作：百十個37三十七我學(xué)會了100以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法比較十位上的數(shù)，6個十大于5個十，所以62>57。6十位個位5275十位個位527十位上的數(shù)相同，比較個位上的數(shù)，7大于2，所以52<57。我會描述兩個數(shù)之間的關(guān)系。我有52張卡片。我有48張。我只有19張。小明小麗小玲小明的卡片最多，比小麗多一些，比小玲多得多。我還學(xué)會了整十?dāng)?shù)的相關(guān)加減法。30+40=703個十4個十7個十30+6=363個十6個一3個十和6個一我還學(xué)會了整十?dāng)?shù)的相關(guān)加減法。56–50=65060-+23–3=203200-+(1)90個一是(

),10個十是(

)。(2)6個十和9個一合起來是(

)；90里有(

)個十。(3)27里有(

)個一和(

)個十。90710026991.填一填。(4)與90相鄰的兩個數(shù)分別是(

)和(

)；49后面

一個數(shù)是(

)。(5)一個兩位數(shù),個位上的數(shù)字是5,十位上的數(shù)字比個

位上的數(shù)字多2，這個數(shù)是(

)。89915075十位上是6的數(shù)68、6168、72、56、89、612.按要求選一選。25 68 19 72 275689 41 4361

比43大的數(shù)最大的數(shù)是：（）最小的數(shù)是：（）。將上面的數(shù)按從小到大的順序排列：（）。891919<25<27<41<43<56<61<68<72<8925 68 19 72 275689 41 4361

708028905083.算一算。40+30=

89-9=

8+20=

20+70= 56-6= 78-70= 90929497988996959391994.按規(guī)律填一填。5.解決問題。(1)多多看了多少頁？多多玲玲這本書我已經(jīng)看了60頁，我還有8頁沒看。這本書65頁，我還有10頁沒看。65-10=55（頁）口答：多多看了55頁。(2)玲玲看的這本書有多少頁？多多玲玲這本書我已經(jīng)看了60頁，我還有8頁沒看。這本書65頁，我還有10頁沒看。60+8=68（頁）口答：玲玲看的這本書有68頁。作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。平面圖形的認(rèn)識青島版數(shù)學(xué)一年級（下）四牧童——認(rèn)識圖形通過觀察和操作活動，初步認(rèn)識平面圖形，知道其名稱，并能辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形。在實際操作中，能從物體的表面抽象出平面圖形，直觀感知“面”和“體”的關(guān)系。建立初步的空間感知方向感，發(fā)展初步的幾何直觀和形象思維?！局攸c】認(rèn)識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓平面圖形?！倦y點】從物體表面抽象出平面圖形，直接感知“面”和“體”的關(guān)系。這是一幅“牧童騎?！钡募堎N畫。畫面中一輪火紅的太陽掛在天空中，兩只小鳥揮動著翅膀向遠(yuǎn)方飛去，快樂的牧童騎著一頭牛在草地上行走……圖中所有的物體都是用平面圖形拼成的，讓我們一起來認(rèn)識這些圖形吧!請小朋友們根據(jù)紙貼畫按形狀分類，認(rèn)識各種平面圖形。是用什么圖形拼成的？我把長長的放在一起。像這樣的圖形是長方形。我把尖尖的放在一起。像這樣的圖形是三角形。還有兩邊斜斜的圖形。像這樣的圖形是平行四邊形。圓圓的放在一起。像這樣的圖形是圓。還有方方的。像這樣的圖形是正方形。長長方方的，邊都是直直的，有兩條長邊和兩條短邊。了解各種平面圖形的特征。尖尖的，有三條直直的邊，并且三條邊首尾順次連接在一起。了解各種平面圖形的特征。四四方方的，邊都是直直的，并且四條邊一樣長。四條邊是直直的，有一組對邊是傾斜的。圓圓的，由一條曲線圍成。了解各種平面圖形的特征。是用長方形、正方形、三角形、圓和

平行四邊形等平面圖形拼成的。怎樣從上得到這些圖形？從上得到長方形和正方形。從上得到圓。怎樣從上得到這些圖形？從上得到三角形。從上得到平行四邊形。了解各種平面圖形的區(qū)別。雖然長方形和正方形都有4條邊，但是兩個圖形的形狀不同。長方形、正方形、平行四邊形、三角形的邊都是直直的，而圓是彎曲的。了解各種平面圖形的區(qū)別。圓和球是不同的，圓是平面圖形，而球是立體圖形。了解各種平面圖形的區(qū)別。圓球平行四邊形圓三角形長方形正方形1.連一連。（教材第39頁“自主練習(xí)”）1.有（）條邊，有（）條邊，有

（）條邊。2.用（）根小棒可以擺一個。3.用（）根小棒可以擺一個。4.硬幣是（）的。44343圓2.填一填。

3.哪組小棒能圍成長方形?畫“√”。（）（）（）√（教材第39頁“自主練習(xí)”）4.“？”處應(yīng)畫什么樣的圖形?正確解答：。這節(jié)課你有什么收獲？長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓都是平面圖形。借助長方體、圓柱、三棱錐、平行六面體等立體圖形可以得到長方形、正方形、圓、三角形和平行四邊形等平面圖形。作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)第2、6題。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。趣味拼搭青島版數(shù)學(xué)一年級（下）四牧童——認(rèn)識圖形通過拼、擺、畫各種圖形，直觀感受各種圖形的特征。通過圖形在生活中的廣泛運用，感受數(shù)學(xué)知識與生活息息相關(guān)、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣、熱愛生活的思想感情?？匆豢赐?，真漂亮！蝴蝶是用火柴棒拼成的。圖案材料數(shù)量用到的圖形小棒小棒小棒回形針瓜子26根35根26根34個53個三角形三角形三角形正方形、長方形、平行四邊形三角形、圓想一想我想用回形針擺一個小房子，用正方形、長方形、三角形和平行四邊形。我想用小棒擺一條魚，要用到三角形、平行四邊形。擺一擺蜻蜓魚帆船花園我擺出的圖案是“竹蜻蜓”。圖案中有長方形、正方形。用了70根小棒。我擺出的圖案是“魚”。圖案中有平行四邊形。用了36根小棒。議一議我擺出的圖案是“帆船”。圖案中有長方形、三角形。用了71根小棒。我擺出的圖案是“花園”。圖案中有長方形、三角形、圓。用了99根小棒。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源?；仡櫿砬鄭u版數(shù)學(xué)一年級（下）四牧童——認(rèn)識圖形認(rèn)識圖形認(rèn)識平面圖形從物體表面抽象出平面圖形正方形長方形三角形圓平行四邊形小朋友們，你們認(rèn)識下面的圖形嗎？長方形：長長方方的，邊都是直直的，有兩條長邊和兩條短邊。三角形：尖尖的，有三條直直的邊，并且三條邊首尾順次連接在一起。平行四邊形：邊是直直的，有一組對邊是傾斜的。正方形：四四方方的，邊都是直直的，并且四條邊一樣長。圓：圓圓的，由一條曲線圍成。小朋友們，你們知道用下面的立體圖形能畫出什么平面圖形嗎？小明用下面的正方形紙片剪出4個一樣的三角形，并拼成了下面的平行四邊形。你知道他是怎么剪拼的嗎?剪拼將正方形紙沿圖中虛線折一折，沿折痕剪開，就能剪出4個一樣的三角形。根據(jù)平行四邊形和三角形的特點，可知平行四邊形是這樣拼成的。長方形(

)個正方形(

)個平行四邊形(

)個三角形(

)個圓(

)個2

4

1

4

4

1.填一填。（在每個圖形中畫一條線，把它按要求分成兩個圖形）1.分成兩個三角形。2.分成兩個長方形。2.畫一畫。3.找規(guī)律，接著畫一畫。（1）__________（2）_______________4.下面的圖形，你能只剪一刀,就將它拼成一個長方形嗎?方法一:方法二:聰明的同學(xué)們，你還有其他方法嗎？試一試吧。作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第1課時

兩位數(shù)加一位數(shù)（不進

位）的口算方法青島版數(shù)學(xué)一年級（下）五綠色行動——100以內(nèi)的加減法（一）結(jié)合具體情境，進一步理解加法的含義，掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)的口算方法，并能正確口算。經(jīng)歷解決問題、合作探索、交流算法的過程，體驗算法的多樣化，培養(yǎng)初步的抽象、概括、推理能力。在學(xué)習(xí)活動中，增強環(huán)保意識，進一步培養(yǎng)合作意識，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！局攸c】掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的口算方法?！倦y點】理解兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的算理。芳芳東東亮亮我澆了26棵。我澆了3棵。我澆了30棵。圖中的小朋友在干什么？圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？數(shù)學(xué)信息亮亮澆了26棵。芳芳東東亮亮我澆了26棵。我澆了3棵。我澆了30棵。東東澆了3棵。芳芳澆了30棵。根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？怎樣列式？要用哪些信息？亮亮澆了26棵。東東澆了3棵。芳芳澆了30棵。亮亮和東東一共澆了多少棵花？就是求26和3合起來是多少，用加法計算。列式：26+3=（棵）怎樣計算26+3呢？方法一數(shù)一數(shù)從26開始，1個1個往后數(shù)3個數(shù)。2627282926+3=292捆和9根合起來是29根。方法二借助小棒擺一擺26+3=299根“3”表示3個一?！?”為什么要撥在個位上？百十個方法三借助計數(shù)器撥一撥先撥26。再撥3。26+3=29用擺一擺、撥一撥計算時，有一個共同點，你發(fā)現(xiàn)是什么了嗎？都是先用6和3相加的，它們是相同的數(shù)位。26+3=6209++29方法四利用數(shù)的組成口算先算6+3=9，再算20+9=29。32+4=26+2=72+7=44+4=42+5=51+3=3628794854（教材第43頁“自主練習(xí)”）1.照樣子撥一撥，算一算。4721+3=242.看圖回答問題。大象和小象一共搬了多少根木頭？=(根)求“一共”，用加法計算。我搬了5根木頭。我搬了34根木頭。34+539（教材第43頁“自主練習(xí)”）3.看圖回答問題。他倆一共摘了多少個蘋果？=(個)我摘了8個蘋果。我摘了21個蘋果。21+829這節(jié)課你有什么收獲？兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的口算方法：先把兩位數(shù)個位上的數(shù)與一位數(shù)相加，再用所得的結(jié)果加整十?dāng)?shù)。作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)第5、8題。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第2課時

兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法青島版數(shù)學(xué)一年級（下）五綠色行動——100以內(nèi)的加減法（一）結(jié)合實際情境，在解決問題的過程中，掌握100以內(nèi)的兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法。在觀察、操作活動中初步學(xué)會思考問題。能夠運用所學(xué)知識，提出簡單的實際問題，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！局攸c】掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法，并能正確熟練的進行口算?！倦y點】培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。芳芳東東亮亮我澆了26棵。我澆了3棵。我澆了30棵。亮亮和芳芳一共澆了多少棵花？思路分析亮亮澆了26棵。芳芳澆了30棵。？棵列式：2630+=（棵）怎樣計算26+30呢？方法一數(shù)一數(shù)從26開始，10個10個地往后數(shù)3個數(shù)。2636465626+30=565捆和6根合起來是56根。方法二借助小棒擺一擺5捆26+30=56百十個方法三借助計數(shù)器撥一撥先撥26。再撥30。26+30=5626+30=20650++56方法四利用數(shù)的組成口算先算20+30=50，再算50+6=56。

計算26+3和26+30時，有什么不同？想一想都是26加幾，一個是加3，另一個是加30。63+10=46+40=32+50=28+30=35+20=50+45=7386825895（教材第44頁“自主練習(xí)”）1.照樣子擺一擺，算一算。5534+20=542.看圖回答問題。=(個)30+4777一共有多少個？30個47個（教材第44頁“自主練習(xí)”）3.找媽媽。（教材第44頁“自主練習(xí)”）32+520+3527+1040+1537556848+2010+4562+624+5○7443+4○4773+6○7935+30○384+55○953+22○52<==><<4.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。（教材第45頁“自主練習(xí)”）5.看圖回答問題。（教材第45頁“自主練習(xí)”）去年栽了30棵樹。今年又栽了45棵。（1）一共有多少棵樹？=(棵)30+4575（2）一共有多少只天鵝？=(只)23+629湖里有23只天鵝。（3）你還能提出什么問題？一共有多少朵花？25+4=29（朵）這節(jié)課你有什么收獲？兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法：把兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，先用整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)，再用所得的結(jié)果加一位數(shù)。作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)第5、8題。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的口算方法青島版數(shù)學(xué)一年級（下）五綠色行動——100以內(nèi)的加減法（一）結(jié)合具體情境，在解決問題的過程中，掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的口算方法。理解兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的算理。經(jīng)歷解決問題、探索、交流算法的過程，體驗算法的多樣化，并能有序地思考?！局攸c】掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的口算方法。【難點】理解兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的算理。小草在睡覺行人莫打擾我們一班掛了27個牌子。我們二班已經(jīng)掛了22個牌子，還剩8個沒掛。還剩下6個沒掛。圖中的小朋友在干什么？圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？一班掛