專題04碳和碳的氧化物-5年(2017-2021)中考1年模擬化學(xué)(天津?qū)Ｓ?

專題04碳和碳的氧化物1．（2021天津市）2020年9月，中國向世界宣布了2030年前實現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實現(xiàn)碳中和的目標(biāo)。（1）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，下列措施可行的是（填序號）。A.植樹造林，開發(fā)和利用太陽能、水能、風(fēng)能等新能源B.禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料（2）綠色植物通過光臺作用吸收二氧化碳，生成葡萄糖并放出氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：6CO2+6H2O\o"中國教育出版網(wǎng)\"葡萄糖+6O2，則葡萄糖的化學(xué)式為。若吸收44g二氧化碳，理論上可釋放出氧氣g。（3）近年我國科學(xué)家合成了一種新型催化劑，可將二氧化碳和氫氣轉(zhuǎn)化為清潔的液體燃料甲醇（CH3OH）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）將一氧化碳和二氧化碳的混合氣體3.2g通過足量灼熱氧化銅粉末，充分反應(yīng)，將所得的氣體全部通入足量的氫氧化鋇溶液中，氣體全部被吸收，生成白色碳酸鋇沉淀，溶液質(zhì)量減少15.3g。則原混合氣體中碳、氧元素的質(zhì)量比為（填最簡比）?！敬鸢浮浚?）A；（2）C6H12O6；32；（3）CO2+3H2\o"中國教育出版網(wǎng)\"CH3OH+H2O；（4）3：5【解答】（1）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，可以植樹造林，開發(fā)和利用太陽能、水能、風(fēng)能等新能源；但不能禁止化石燃料的使用；故填：A；（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類與數(shù)目不變。反應(yīng)前有：6個碳原子、12個氫原子和18個氧原子；反應(yīng)后有：12個氧原子，所以每個葡萄糖分子中含有6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子，即葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，即光合作用的化學(xué)方程式為6CO2+6H2O\o"中國教育出版網(wǎng)\"C6H12O6+6O2，設(shè)理論上可釋放出氧氣的質(zhì)量為x，則：6CO2+6H2O\o"中國教育出版網(wǎng)\"C6H12O6+6O226419244gx\o"中國教育出版網(wǎng)\"x＝32g，故填：C6H12O6；32；（3）在催化劑的作用下，二氧化碳和氫氣反應(yīng)生成甲醇和水，化學(xué)方程式為：CO2+3H2\o"中國教育出版網(wǎng)\"CH3OH+H2O；故填：CO2+3H2\o"中國教育出版網(wǎng)\"CH3OH+H2O；（4）設(shè)生成碳酸鋇沉淀的質(zhì)量為y，則：Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O溶液減少質(zhì)18＝153y15.3g\o"中國教育出版網(wǎng)\"，y＝19.7g由質(zhì)量守恒定律可知，碳酸鋇中碳元素的質(zhì)量與二氧化碳中碳元素的質(zhì)量相等，即與原混合氣體中碳元素的質(zhì)量，19.7g碳酸鋇中，碳元素的質(zhì)量為：19.7g×\o"中國教育出版網(wǎng)\"＝1.2g，則其中氧元素的質(zhì)量為：3.2g﹣1.2g＝2g。那么，原混合氣體中碳、氧元素的質(zhì)量比為1.2g：2g＝3：5。故填：3：5。2．（2020天津市）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。（1）碳在氧氣中充分燃燒_____________。（2）氧化銅與氫氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"加熱條件下反應(yīng)_____________。（3）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合_________________?！敬鸢浮浚?）\o"中國教育出版網(wǎng)\"；（2）\o"中國教育出版網(wǎng)\"；（3）\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】（1）碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；（2）氧化銅與氫氣在加熱條件下，氫氣還原氧化銅生成銅與水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；（3）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合，發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"。3．（2020天津市）化學(xué)在生產(chǎn)、生活中有著廣泛應(yīng)用?，F(xiàn)有①石墨②淀粉③硝酸鉀④氯化鈉⑤硫酸銅⑥碳酸氫鈉，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）（1）屬于復(fù)合肥料的是____________________；（2）俗稱小蘇打的是______________________；（3）可作干電池電極的是__________________；（4）大米中富含的糖類物質(zhì)是_______________；（5）可配制生理鹽水的是___________________；（6）可用于配制波爾多液的是_______________?！敬鸢浮浚?）③；（2）⑥；（3）①；（4）②；（5）④；（6）⑤【解析】（1）復(fù)合肥料是含有氮磷鉀三種元素中的兩種或兩種以上元素的化合物，屬于復(fù)合肥料的是硝酸鉀，故選③。（2）俗稱小蘇打的是碳酸氫鈉，故選⑥。（3）石墨可以導(dǎo)電，則可作干電池電極的是石墨，故選①。（4）大米中富含的糖類物質(zhì)是淀粉，故選②。（5）可配制生理鹽水的是氯化鈉，故選④。（6）波爾多液的主要成分為硫酸銅、生石灰和水，則可用于配制波爾多液的是硫酸銅，故選⑤。4．（2019天津市）下列有關(guān)說法正確的是（）A．高鈣豆奶粉中的“鈣”指的是單質(zhì)B．化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化，燃料燃燒時一定放出熱量C．洗滌劑能洗掉餐具上的油污，因為洗滌劑能溶解油污形成溶液D．金剛石、石墨和\o"中國教育出版網(wǎng)\"都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)，它們的結(jié)構(gòu)不同但性質(zhì)相同【答案】B【解析】A.食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣”等不是強調(diào)以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述，高鈣豆奶粉中的“鈣”指的是鈣元素，故選項不正確；B.化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化，表現(xiàn)為放熱或吸熱，但燃料燃燒時一定放出熱量，故選項正確；C.洗滌劑能洗掉餐具上的油污，是因為洗滌劑能乳化油污，將油污分散成無數(shù)細(xì)小的液滴，不聚成大的油污，隨水流走，故選項不正確；D.金剛石、石墨和C60都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)，金剛石是正八面體結(jié)構(gòu)，石墨是片狀結(jié)構(gòu)，C60又稱足球烯，結(jié)構(gòu)形狀像足球，不同的結(jié)構(gòu)導(dǎo)致它們的物理性質(zhì)有很大差異，但化學(xué)性質(zhì)相似，故選項不正確；故選B。5．（2019天津市）化學(xué)就在我們身邊。從①熟石灰②金剛石③氯化鈉④干冰四種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）。（1）用于炒菜調(diào)味的是_____；（2）用于人工降雨的是_____；（3）用來裁玻璃的是_____；（4）用來改良酸性土壤的是_____?！敬鸢浮浚?）③；（2）④；（3）②；（4）①【解析】（1）氯化鈉具有咸味，可用于炒菜調(diào)味，故填③；（2）干冰升華吸熱，可用于人工降雨，故填④；（3）金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)，可用來裁玻璃，故填②；（4）熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，顯堿性，可用來改良酸性土壤，故填①。6．（2019天津市）人類生產(chǎn)、生活離不開化學(xué)。（1）凈化水的操作有①過濾②蒸餾③靜置沉淀等多種，其中凈化程度最高的操作是_____（填序號）。凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要利用活性炭的_____性。（2）青少年缺乏某種微量元素會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，該微量元素是_____．（3）實驗時要處處注意安全。用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，熄滅火焰的主要原理是_____（填序號）。A降溫到著火點以下B隔絕空氣C清除可燃物（4）吸煙有害健康，燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是_____。（5）二氧化碳在生產(chǎn)、生活中具有廣泛的用途。在一定條件下，二氧化碳和氨氣反應(yīng)生成尿素\o"中國教育出版網(wǎng)\"和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____?！敬鸢浮浚?）②；吸附；（2）鋅；（3）B；（4）CO；（5）\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】（1）凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾，故填②；活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，能較好的吸附色素和異味，凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的吸附性；（2）青少年缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，故填鋅；（3）用完酒精燈后，不可用嘴吹滅，必須用燈帽蓋滅，利用隔絕空氣（氧氣）達(dá)到熄滅火焰的目的，故填B；（4）燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有毒的一氧化碳，極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，故填CO；（5）在一定條件下，二氧化碳和氨氣反應(yīng)生成尿素\o"中國教育出版網(wǎng)\"和水，則反應(yīng)的化學(xué)方程式故填\o"中國教育出版網(wǎng)\"。7．（2019天津市）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（1）碳在氧氣中充分燃燒_____；（2）高溫煅燒石灰石_____；（3）碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)_____?！敬鸢浮浚?）\o"中國教育出版網(wǎng)\"；（2）\o"中國教育出版網(wǎng)\"；（3）\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】（1）碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為\o"中國教育出版網(wǎng)\"；（2）石灰石的主要成分是碳酸鈣，高溫煅燒石灰石生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為\o"中國教育出版網(wǎng)\"；（3）碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程為\o"中國教育出版網(wǎng)\"。8．（2018天津市）下列說法正確的是（）A．木炭燃燒后生成黑色固體 B．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧 D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰【答案】D【解析】A.木炭燃燒后生成無色氣體，錯誤；B.加熱到發(fā)紅的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，錯誤；C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙，錯誤；D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，正確。故選D。9．（2018天津市）下列各組物質(zhì)反應(yīng)，所得溶液能使酚酞溶液變紅的是（）A．一定量的稀鹽酸與適量的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)B．相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鉀溶液與鹽酸相混合C．將硫酸鉀溶液滴入氫氧化鋇溶液中恰好完全反應(yīng)D．將二氧化碳?xì)怏w通入氫氧化鈉溶液中得到碳酸鈉溶液【答案】CD【解析】A.一定量的稀鹽酸與適量的氫氧化鈉溶液恰好完會反應(yīng)，所得溶液顯中性，不能使酚酞溶液變紅，不符合題意；B.相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鉀溶液與鹽酸相混合，鹽酸有剩余，所得溶液顯酸性，不能使酚酞溶液變紅，不符合題意；C.將硫酸鉀溶液滴入氫氧化鋇溶液中恰好完全反應(yīng)，所得溶液是氫氧化鉀溶液，顯堿性，能使酚酞溶液變紅，符合題意；D.碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅，符合題意。故選CD。10．（2017天津市）化學(xué)實驗中常用到木條或火柴梗，下列實驗方案或操作不能達(dá)到目的的是（）A．用帶火星的木條檢驗氧氣B．用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳C．用木條蘸少量濃硫酸驗證濃硫酸有腐蝕性D．用火柴梗迅速平放蠟燭火焰中，約1s后取出，比較火焰各層溫度【答案】BC【解析】A.氧氣能支持燃燒，用帶火星的木條檢驗氧氣，故選項實驗方案或操作能達(dá)到目的；B.氮氣和二氧化碳均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項實驗方案或操作不能達(dá)到目的；C.濃硫酸具有脫水性，用木條蘸少量濃硫酸，一段時間后木條變黑，可驗證濃硫酸有脫水性，故選項實驗方案或操作不能達(dá)到目的；D.溫度越高，木條碳化的越快，用火柴梗迅速平放蠟燭火焰中，約1s后取出，根據(jù)碳化的情況可以比較火焰各層溫度，故選項實驗方案或操作能達(dá)到目的。故選BC。11．（2021天津嘉陵道中學(xué)二模）對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于CO2與CO的比較中錯誤的是（）A．CO2可用于滅火，CO可用作燃料B．CO2能溶于水，CO難溶于水C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨D．CO2會造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒【答案】C【解析】A.二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，可用于滅火，一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，不符合題意；B.二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水，說法正確，不符合題意；C.二氧化碳是光合作用的重要原料，干冰是固體二氧化碳，干冰升華吸熱，可用于人工降雨，不是一氧化碳，符合題意；D.二氧化碳會造成溫室效應(yīng)，一氧化碳有毒，極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合，造成生物體缺氧，不符合題意。故選C。12．（2021天津昆山道中學(xué)二模）下列與碳和碳的氧化物有關(guān)的說法中，正確的是（）A．煤爐上放一盆水可防止CO中毒B．CO2能使紫色石蕊溶液變紅，說明CO2顯酸性C．CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同D．用墨繪制的古畫經(jīng)久不變色，說明碳不與任何物質(zhì)反應(yīng)【答案】C【解析】A.一氧化碳難溶于水，煤爐上放一盆水不可防止CO中毒，不符合題意；B.二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，是因為二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，不是因為二氧化碳顯酸性，不符合題意；C.一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成，二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同，符合題意；D.用墨繪制的古畫經(jīng)久不變色，是因為常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，碳可與許多物質(zhì)反應(yīng)，碳在點燃的條件下可與氧氣反應(yīng)，在高溫的條件下可與氧化銅、二氧化碳反應(yīng)，不符合題意。故選C。13．（2021天津第五十七中學(xué)一模）按如圖進(jìn)行實驗，下列分析或結(jié)論正確的是（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"A．導(dǎo)管口剛有氣泡冒出說明反應(yīng)開始B．實驗結(jié)束應(yīng)立即倒出粉末C．木炭能使氧化銅還原為銅D．固體減少的質(zhì)量一定等于生成二氧化碳質(zhì)量【答案】C【解析】A.試管中有空氣，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出的是受熱膨脹的空氣，不能說明反應(yīng)開始，不符合題意；B.實驗結(jié)束應(yīng)立即倒出粉末，此時產(chǎn)物銅的溫度較高，容易和空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，又產(chǎn)生黑色的氧化銅，所以要等固體冷卻后才能倒出，不符合題意；C.木炭具有還原性，能奪取氧化銅中的氧元素，使氧化銅失去氧，變成單質(zhì)銅，符合題意；D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，固體減少的質(zhì)量等于氧化銅中失去的氧元素的質(zhì)量和參加反應(yīng)的碳元素的質(zhì)量的總和，反應(yīng)中可能生成一氧化碳，所以固體減少的質(zhì)量不一定等于生成二氧化碳質(zhì)量，不符合題意。故選C。14．（2021天津佟樓中學(xué)二模）石墨烯可用機械剝離法從石墨中剝離制得。它是由碳原子構(gòu)成的只有一層原子厚度的二維晶體（如圖），圖中每一個小球代表一個碳原子。它是目前發(fā)現(xiàn)的最薄、強度最大、導(dǎo)電導(dǎo)熱性能最強的一種新型納米材料?？茖W(xué)家甚至預(yù)言石墨烯將“徹底改變21世紀(jì)”。關(guān)于石墨烯，下列說法不正確的是（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"A．石墨烯和金剛石都由碳元素組成B．石墨烯的導(dǎo)電性比銀強C．石墨烯中每個碳原子為三個六元環(huán)共用D．從石墨中剝離出石墨烯屬于物理變化【答案】D【解析】A.石墨烯和金剛石都由碳元素組成，故A說法正確；B.由題意可知，石墨烯是目前發(fā)現(xiàn)的最薄、強度最大、導(dǎo)電導(dǎo)熱性能最強的一種新型納米材料，所以石墨烯的導(dǎo)電性比銀強，故B說法正確；C.由石墨烯的結(jié)構(gòu)可知，石墨烯中每個碳原子為三個六元環(huán)共用，故C說法正確。D.石墨與石墨烯是不同種物質(zhì)，因此從石墨中剝離出石墨烯屬于化學(xué)變化，故說法D不正確。故選D。15．（2021天津市河西區(qū)二模）下列關(guān)于金剛石與石墨的說法中正確的是（）A．都能導(dǎo)電 B．都是黑色固體C．硬度都很小 D．都由碳元素組成【答案】D【解析】A.金剛石不能導(dǎo)電，石墨具有良好的導(dǎo)電性，不符合題意；B.石墨是灰黑色固體，金剛石是無色透明的固體，不符合題意；C.金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，石墨是自然界中最軟的物質(zhì)之一，不符合題意；D.金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，符合題意。故選D。16．（2021天津市紅橋區(qū)三模）對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的比較，完全正確的是（）A．組成：CO2.CO均由碳元素和氧元素組成B．性質(zhì)：CO2.CO都有可燃性C．用途：CO2可用于滅火；CO可用于人工降雨D．危害：CO2會導(dǎo)致酸雨；CO會引起中毒【答案】A【解析】A.一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，A正確；B.二氧化碳不能燃燒，一氧化碳具有可燃性，B錯誤；C.二氧化碳的固體干冰升華吸熱，可用于人工降雨；一氧化碳可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等，但不能用于人工降雨，C錯誤；D.二氧化碳會造成“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致酸雨的是二氧化硫，D錯誤；故選A。17．（2021天津市寧河區(qū)二模）化學(xué)與人類社會生活密不可分，請回答下列問題。（1）我們倡導(dǎo)“低碳”生活，“低碳”是指哪種物質(zhì)的較低量排放____________？（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑，為什么鋁制品卻有很好的抗腐蝕性能____________？【答案】（1）二氧化碳；（2）鋁與氧氣在常溫下反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜【解析】（1）“低碳”是指較低二氧化碳排放，二氧化碳?xì)怏w排放過量會導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇等環(huán)境問題。（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑，在常溫下，鋁就能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止了反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行。18．（2021天津第四十二中學(xué)二模）如圖所示進(jìn)行碳的氧化物的性質(zhì)實驗，請回答下列問題。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）甲處的實驗現(xiàn)象為_________，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______。（2）乙裝置的作用是防止液體倒吸，丙裝置的作用是_______，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______?！敬鸢浮浚?）固體由黑色變成紅色；CO+CuO\o"中國教育出版網(wǎng)\"Cu+CO2；（2）吸收二氧化碳，收集一氧化碳；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O【解析】（1）一氧化碳和氧化銅在加熱條件下生成銅和二氧化碳，甲處的實驗現(xiàn)象為固體由黑色變成紅色，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO+CuO\o"中國教育出版網(wǎng)\"Cu+CO2；（2）氫氧化鈉和二氧化碳生成碳酸鈉和水，一氧化碳和氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，隨一氧化碳的增多，液體被壓入燒杯內(nèi)，而一氧化碳收集在丙中，丙裝置的作用是吸收二氧化碳，收集一氧化碳，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。19．（2021天津楓林路中學(xué)二模）木炭是一種常見的燃料。（1）在實驗室中，用酒精燈點燃木炭，從燃燒條件分析，酒精燈的作用是________。（2）將機制木炭制成空心管狀，可使其燃燒更加充分，原因是____________?！敬鸢浮浚?）使溫度達(dá)到可燃物的著火點；（2）大可燃物與氧氣的接觸面積（或增大可燃物與空氣的接觸面積）【解析】（1）在實驗室，用酒精燈點燃木炭，是使溫度達(dá)到可燃物的著火點；（2）將機制木炭制成空心管狀，可以增大其與氧氣的接觸面積，可使其燃燒更加充分。20．（2021天津薊縣上倉鎮(zhèn)初級中學(xué)一模）下列說法中不正確的是（）A．一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合能力很強，會導(dǎo)致人缺氧窒息死亡B．甲醛能與蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，會嚴(yán)重危害人體健康C．含有黃曲霉素的霉變大米，可以清洗后煮熟食用D．老年人適當(dāng)補鈣，可以預(yù)防骨質(zhì)疏松【答案】C【解析】A.氧氣和一氧化碳都能與血紅蛋白結(jié)合，一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合能力較強，更多的血紅蛋白與一氧化碳結(jié)合，又因為一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合后分離極慢，而