寫作文出彩方法

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁寫作文出彩方法當(dāng)你讀著那些有意思的文章，常常不自覺地笑出聲來？我不敢說能讓你笑的文章就是好文章，但它肯定是有意思的文章。接下來我搜集了寫作文出彩方法，歡迎查看。

寫作文出彩方法

一、給文章起個(gè)亮眼的題目

“題眼”“題好文一半”“畫龍點(diǎn)睛”說的都是文章的題目。作文中寫的是什么？有的作文題直接告知你了，如《我的“廚師”老爸》《我在跳蚤市場當(dāng)老板》《嬉戲風(fēng)波》《長大原來也不好》；有的只能到文章中去找，如《請(qǐng)不要遺忘我》，單從題目看不出文章的內(nèi)容，但開頭結(jié)尾有示意；有的題目共性十足，如《亮瞎我眼的排練》，當(dāng)然也有大眾化的題目：《運(yùn)動(dòng)會(huì)》。

瞧瞧，以上有如此眾多的題目，你會(huì)喜愛哪一種呢？老師建議你為自己的文章取個(gè)共性味十足的題目，在第一時(shí)間內(nèi)吸引讀者的目光吧。

二、開頭結(jié)尾有招式

“排座座、分果果”假如用到作文上，即是文章的結(jié)構(gòu)、材料的支配。開頭、結(jié)尾雖說所占的地盤不大，卻肩負(fù)著吸引讀者、給人回味的任務(wù)。一般來說，要盡快入題，在讀者還對(duì)它保持新奇感時(shí)，你得讓他知道你在寫什么。這里，老師給大家介紹三種常用的開頭結(jié)尾法。

（一）呼應(yīng)型

開頭：我的老爸會(huì)做很多菜。所以，我叫他“廚師”老爸。

結(jié)尾：老爸真是我心目中名副其實(shí)的“廚師”老爸！

中間的內(nèi)容不用猜，都知道寫的是老爸的廚師身份、廚父形象。

事例一：“廚師”老爸做了一盤咖喱雞。

事例二：“廚師”老爸最拿手的是煎雞蛋了。

——《我的“廚師”老爸》

看來，開頭扣題，結(jié)尾點(diǎn)題，并順便升華一下主題，這種寫作的套路已經(jīng)被大多數(shù)的同學(xué)們所把握。做到了這一點(diǎn)，文章不會(huì)跑題。

（二）敘事式

開頭：今日，黃河口晚刊小記者團(tuán)在漂亮的清風(fēng)湖公園進(jìn)行了“跳蚤市場”活動(dòng)。一大早，我?guī)е缇皖A(yù)備好的玩具、書籍等“貨物”，來到活動(dòng)現(xiàn)場擺好攤，學(xué)著當(dāng)起了“老板”。

結(jié)尾：這次活動(dòng)雖然短暫，但意義非凡，讓我收獲許多，受益匪淺。在“跳蚤市場”當(dāng)“老板”,我累并歡樂著！

——《我在跳蚤市場當(dāng)老板》

（三）擬人式

開頭：我是門，人類最常見的物品之一。我對(duì)自己的身份不是很滿足，由于在仆人家的東西或珍貴物品被盜后，仆人總是說我防盜不好。其實(shí)我也不情愿，那個(gè)小偷還弄壞了我的嘴呢。

結(jié)尾：無論怎樣，我信任自己肯定能讓仆人過上安心、舒適、溫馨的生活。所以，請(qǐng)不要遺忘我——門！

——《請(qǐng)不要遺忘我》

小作者寫的是說明文，擬人的修辭、第一人稱的寫法讓讀者耳目一新。通常，我們把這種特色的文體稱為“文藝性說明文”。

三、如何讓人物栩栩如生

在學(xué)校生看來，好看的故事里必定有精彩的語言、曲折的情節(jié)，有令人關(guān)注的人物，能與之產(chǎn)生共鳴。

（一）動(dòng)作描寫，體現(xiàn)動(dòng)感。

要寫好人物的動(dòng)作，我們可以用慢鏡頭，將動(dòng)作里的細(xì)節(jié)一一呈現(xiàn)，使人物活動(dòng)的畫面動(dòng)起來。

這天，我孝心大發(fā)：“外公，你的杯子太臟了，我?guī)湍闱逑匆幌掳桑　睕]等外公有所反應(yīng)，我就自告奮勇地挽起袖子洗起來，原本以為洗個(gè)杯子是再簡潔不過的事，可是我錯(cuò)了。盡管我用刷子猛刷、用洗潔劑猛泡、用水猛沖……我想盡了我能想到的一切清洗方法，可是不管我如何用力，茶垢依舊在那里。

——《洗茶杯》

“我的腳扭了，好疼！”我齜牙咧嘴地吐出了這幾個(gè)字，由于痛苦，全身還時(shí)不時(shí)地猛然抖動(dòng)著。媽媽立即從爸爸的手中搶過了軟布，為我輕柔地敷在了腳背上，我立刻感到一陣涼意。

——《媽媽的手》

第一個(gè)例子感覺到作者洗杯子賣力、費(fèi)勁，使出了吃奶的力氣，結(jié)果都沒什么轉(zhuǎn)變。用夸張的動(dòng)作描寫來突出“洗杯子”不簡潔。其次個(gè)例子用“神態(tài)加動(dòng)作”表現(xiàn)出母愛的內(nèi)涵。

（二）外貌描寫彰顯身份、共性

外貌描寫是刻畫人物的法寶，就如速描一般，抓住了人物特點(diǎn)，刷刷幾筆就能讓人物在紙上立起來。外貌描寫也是人物描寫中的難點(diǎn)，對(duì)于學(xué)校生來說，要抓住最有表現(xiàn)力的外貌特征來寫不簡單，還要在外貌描寫中突出人物性格特點(diǎn)就更難了。但方法不是沒有，就如以下幾個(gè)例子。

例一：

今日車上人挺多的，等我上去已經(jīng)沒座位了，我在下車口找了個(gè)空隙，抓住扶桿站定了，這時(shí)一個(gè)老奶奶也過來在我身邊站定，這位老奶奶頭發(fā)花白，但精神矍鑠。我挪了挪，讓出了空隙給老奶奶。

——《這一幕讓我感動(dòng)》

例二：

他倆約摸十四五歲，五彩斑斕的頭發(fā)特殊刺目，穿著沾滿泥巴的校服，嘴里斜斜地叼著一根煙。他們的雙手插在口袋里，頭湊在一塊，嘴里嘀嘀咕咕地不知在密謀著什么。

例一抓住“頭發(fā)”來表現(xiàn)了老人的健康；例二，通過衣著裝扮等描寫，刻畫了小混混的形象。當(dāng)然，這些外貌描寫不是獨(dú)立存在，它們通常和心理、神態(tài)等多種描寫結(jié)合在一起，共同表現(xiàn)人物形象。

作文時(shí)，我們把握了如何選擇寫作的內(nèi)容，合理地支配文章的段落結(jié)構(gòu)，再給文章取一個(gè)有意思的題目，順便用上一些寫作手法，文章肯定會(huì)精彩紛呈。

寫作文出彩的技巧

一、勤于積累

要練就語言美麗的基本功，需要積累的東西許多，最基本的多積累好詞佳句。每天可從閱讀的文章中細(xì)心選擇一些動(dòng)詞、形容詞、成語、詩文名句，以及積累幾個(gè)疑問句、感嘆句、比方句、排比句等。假如能始終堅(jiān)持不懈，總有一天下筆如泉涌。

二、多加仿寫

除了勤于積累外，還可以從練習(xí)仿寫入手?？梢苑聦懸粋€(gè)段落，或描寫人物，或引用詩文，或呈現(xiàn)鮮亮的共性。仿寫的語句應(yīng)從高考滿分作文中選擇。記住，仿寫并非機(jī)械照搬，還應(yīng)留意加以改進(jìn)創(chuàng)新。

三、探求規(guī)律

寫作是有規(guī)律的，語言運(yùn)用也不例外，要常常揣摩勝利作文的語言特點(diǎn)，總結(jié)出可供借鑒的規(guī)律來。比如，對(duì)于如何寫好排比句的問題，我們可以通過對(duì)大量滿分作文的總結(jié)得出如下方法：

1.連續(xù)設(shè)問。這種方法結(jié)合了設(shè)問、排比兩種修辭手法，通過連續(xù)的設(shè)問形成排比結(jié)構(gòu)，在一次次的問答中，層層深化，加強(qiáng)文意。

2.巧設(shè)博喻。這種方法結(jié)合了博喻和排比兩種修辭手法，針對(duì)同一物，連續(xù)設(shè)喻，以求窮形盡相，生動(dòng)活潑。

3.連續(xù)假設(shè)。這種方法一般是將假設(shè)和排比結(jié)合到一起，同時(shí)在假設(shè)中