二年級(jí)下冊(cè)人際關(guān)系教學(xué)計(jì)劃和全冊(cè)教案

二年級(jí)下冊(cè)人際關(guān)系教學(xué)計(jì)劃和全冊(cè)教案二年級(jí)下冊(cè)人際關(guān)系教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本學(xué)期的人際關(guān)系教育，學(xué)生應(yīng)該能：-了解人與人之間的相互關(guān)系；-掌握良好的人際交往技巧；-培養(yǎng)同情心和善良的品格；-建立健康的人際關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容：第一單元：尊重他人主要是讓學(xué)生了解尊重是人際關(guān)系中的重要因素。包括課程：珍惜生命，珍視他人，照顧他人的感受。第二單元：幸福共處重點(diǎn)是告訴學(xué)生幸福不是一個(gè)人的事業(yè)，而是我們和他人共同創(chuàng)建的環(huán)境。包括課程：欣賞小事物，愉快生活，分享快樂(lè)。第三單元：友誼天長(zhǎng)主要是告訴學(xué)生友誼的意義及其與健康成長(zhǎng)的必然聯(lián)系。包括課程：鑄就友誼的金橋，身邊的好朋友，友誼是溫馨的家。教學(xué)方法：-通過(guò)故事、圖片、影片和表演等途徑向?qū)W生傳遞教育信息；-學(xué)生之間的小組合作和自我策劃；-運(yùn)用角色扮演、討論、分享、閱讀和寫(xiě)作等多種方式加強(qiáng)教學(xué)；-引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐并培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維能力。教學(xué)評(píng)估：-課堂互動(dòng)表現(xiàn)；-團(tuán)體活動(dòng)表現(xiàn)；-個(gè)人作品的質(zhì)量；-測(cè)驗(yàn)和作業(yè)。全冊(cè)教案教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本學(xué)期的教育，學(xué)生應(yīng)該能：-建立完善的道德體系，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；-掌握人際交往的基本技巧，建立健康的人際關(guān)系；-了解社會(huì)，了解生命，珍視人生；-掌握自己的思維方式和學(xué)習(xí)方法，以知識(shí)和能力為基礎(chǔ)，探索未來(lái)世界的發(fā)展方向。教學(xué)內(nèi)容：第一單元：和諧發(fā)展主要課程：世界和諧與社會(huì)主義和諧；大自然中的平衡；和諧的人際關(guān)系。第二單元：傳統(tǒng)美德主要課程：誠(chéng)實(shí)守信；助人為樂(lè)；尊老愛(ài)幼；友善待人。第三單元：科技進(jìn)步主要課程：自然和自然規(guī)律；人類(lèi)科學(xué)與技術(shù)；信息時(shí)代與社會(huì)的發(fā)展。第四單元：美好生活主要課程：家庭和睦；團(tuán)結(jié)友愛(ài)；公德心和法制觀(guān)念；健康與安全。第五單元：未來(lái)世界主要課程：知識(shí)與未來(lái)；勤奮與未來(lái)；環(huán)保與未來(lái)；和平與未來(lái)。教學(xué)方法：-以教師為中心進(jìn)行課堂教學(xué)；-引導(dǎo)學(xué)生積極探究，自覺(jué)思考，評(píng)價(jià)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；-運(yùn)用觀(guān)察、調(diào)查、探究等方法，發(fā)揮學(xué)生主體作用；-讓學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的見(jiàn)解和看法。教學(xué)評(píng)估：-課堂表現(xiàn)和作品的質(zhì)量；-測(cè)驗(yàn)和小測(cè)；