幼兒園中班語(yǔ)言《搖籃》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班語(yǔ)言《搖籃》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.教學(xué)背景學(xué)校名稱：XX幼兒園上課時(shí)間：每周一、三、五下午3：00-3：40教學(xué)對(duì)象：中班幼兒（3-4歲）教學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)言（詩(shī)歌鑒賞、兒歌、故事等）教學(xué)資源：《小學(xué)生》雜志教育版，兒童音樂CD，幼兒繪本等2.教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒愛好語(yǔ)言藝術(shù)，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力；能夠聽懂和模仿簡(jiǎn)單的童謠與兒歌；培養(yǎng)幼兒與教師直接交流的興趣和信心；通過多種途徑為幼兒提供語(yǔ)言材料，豐富幼兒的語(yǔ)言世界，幫助幼兒建立良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。3.教學(xué)內(nèi)容3.1詩(shī)歌鑒賞《搖籃》是一首優(yōu)美的兒童詩(shī)歌。通過教學(xué)給幼兒營(yíng)造一個(gè)安寧、放松的氛圍，培養(yǎng)幼兒對(duì)詩(shī)歌鑒賞的興趣。3.1.1教學(xué)活動(dòng)教師大聲朗讀《搖籃》，并模仿嬰兒的語(yǔ)調(diào)，搖動(dòng)一塊布或玩具?！捌鸱甭暫筒蓟蛲婢叩膿u動(dòng)帶動(dòng)幼兒產(chǎn)生動(dòng)的視覺效果，引起幼兒注意，抓住幼兒的情感，使幼兒進(jìn)入文學(xué)作品的內(nèi)容中；教師簡(jiǎn)要解說(shuō)詩(shī)歌內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒參與討論，分享自己的想法和感受；教師可以播放網(wǎng)上有關(guān)《搖籃》的相關(guān)動(dòng)畫，使幼兒對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容更加具體、生動(dòng)，并讓幼兒形象記憶。3.1.2教學(xué)效果此活動(dòng)一方面培養(yǎng)幼兒愛好詩(shī)歌的興趣，另一方面增進(jìn)幼兒理解與能力。3.2兒歌教學(xué)兒歌有助于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感和節(jié)奏感，并且讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍中體驗(yàn)音樂。3.2.1教學(xué)活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒一起跟著音樂《小星星》，模仿音樂的旋律揮手、踏步；教師介紹兒歌《小兔子乖乖》。教師先以“哆溜啦啦，哆溜啦啦”和幼兒一起模仿小兔子，靈活地運(yùn)用聲音、手勢(shì)、肢體語(yǔ)言編排有關(guān)故事的活動(dòng)，增進(jìn)孩子們的創(chuàng)造力，同時(shí)輔助孩子們?cè)谧孕排c溝通中逐步學(xué)習(xí)社交。3.2.2教學(xué)效果此活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒音樂節(jié)奏感，同時(shí)也增進(jìn)幼兒社交交流技巧。3.3故事教學(xué)故事有助于培養(yǎng)幼兒的想象力、語(yǔ)文表述能力以及邏輯思維能力。3.3.1教學(xué)活動(dòng)教師根據(jù)孩子們的年齡和語(yǔ)言水平，講述有趣的故事《小白鵝》。教師適當(dāng)?shù)氖謩?shì)和肢體動(dòng)作，讓幼兒們更好的理解故事;教師操作教育視頻，讓孩子更好的認(rèn)識(shí)故事中的元素和色彩，加深孩子們的印象，教學(xué)視頻最好控制在5分鐘以內(nèi)，這樣幼兒才能更好的聚精會(huì)神聽故事。3.3.2教學(xué)效果此活動(dòng)可以為幼兒提供多樣化的故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒想象力、語(yǔ)文表述能力以及邏輯思維能力。4.教學(xué)反思通過本次語(yǔ)言課的實(shí)踐，幼兒園的幼兒們得到了系統(tǒng)的語(yǔ)言藝術(shù)知識(shí)教育，完成了“聽說(shuō)讀寫”等語(yǔ)言任務(wù)。同時(shí)幼兒們還在活動(dòng)中深入感受到詩(shī)歌的美，通過兒歌和故事感受到語(yǔ)言中情感、思想與文化的蘊(yùn)含，注重語(yǔ)言教育的細(xì)節(jié)是課程教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施的重要一環(huán)。本次語(yǔ)言課的教學(xué)內(nèi)容緊扣小學(xué)生雜志教育版的教學(xué)大綱，符合中班幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，豐富了幼兒對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)知和理解。在教學(xué)方法上，我們充分發(fā)揮教師“情感因素”的作用，以營(yíng)造課堂活潑輕松的氛圍，進(jìn)而吸引幼兒注意力，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。本次語(yǔ)言課的教學(xué)方法采取了多元化的教學(xué)方式，例如傳統(tǒng)的朗讀、音樂教學(xué)、視頻教學(xué)等，這樣能夠更好的調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，進(jìn)而促進(jìn)幼兒的認(rèn)知水平和語(yǔ)言表達(dá)能力的能力