山東省濟(jì)南市鋼城區(qū)實驗學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)第一學(xué)期期中達(dá)標(biāo)檢測試題含解析

山東省濟(jì)南市鋼城區(qū)實驗學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)第一學(xué)期期中達(dá)標(biāo)檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是A． B． C． D．2．茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46。下列關(guān)于單寧酸的說法不正確的是(

)A．它由碳?xì)溲跞N元素組成B．一個分子中含76個碳原子C．碳?xì)溲踉觽€數(shù)比為76:52:46D．一個分子中含23個氧分子3．下列關(guān)于水受熱沸騰、水蒸氣遇冷凝結(jié)實驗的分析中，正確的是A．水變成水蒸氣時，分子體積增加B．水變成水蒸氣時，分子間距離增大C．酒精燈加熱的作用是讓分子從靜止開始運動D．實驗過程中，分子的種類發(fā)生了改變4．鈉是一種金屬單質(zhì)，如圖所示，有關(guān)信息如下。①銀白色的金屬；②密度比水小，比煤油大；③鈉很軟，可以用刀切開；④常溫下，鈉與氧氣、硫、水等均能快速反應(yīng)；⑤鈉在高溫高壓時甚至可以和氫氣發(fā)生反應(yīng)生成氫化鈉；⑥在實驗室里，金屬鈉通常存放于煤油中。依據(jù)上述信息，下列說法正確的是A．描述金屬鈉的物理性質(zhì)有①②⑤B．描述金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)有③④C．⑤所涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng)D．金屬鈉存放于煤油中的原因就是它比煤油密度大5．如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，錐形瓶內(nèi)空氣體積為100mL,注射器內(nèi)水的體積為25mL,該裝置氣密性良好，下列說法正確的是A．裝置的氣密性對實驗結(jié)果無影響B(tài)．實驗過程中氣球始終變癟C．燃燒結(jié)束后立即打開彈簧夾D．實驗結(jié)束后，注射器中還剩約5mL水6．“水綠鹽城，大美濕地”已悄然成為魅力鹽城的一張亮麗名片。下列行為不利于節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境的是（）A．發(fā)展風(fēng)力發(fā)電 B．露天焚燒垃圾 C．鼓勵乘坐公共交通 D．積極植樹造林7．下列關(guān)于水的說法不正確的是（）A．水從液態(tài)變成氣態(tài)時，分子間隔變大B．愛護(hù)水資源就要節(jié)約用水和防止水體污染C．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成D．如果將水樣蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質(zhì)8．用如圖所示的實驗測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測定結(jié)果偏大的是()A．裝置漏氣B．藥匙中放入的紅磷量不足C．點燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞D．紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾9．下圖是某反應(yīng)的微觀變化過程示意圖，下列分析錯誤的是（）A．化學(xué)反應(yīng)前后分子種類有變化B．示意圖中的各物質(zhì)都屬于化合物C．此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D．化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合10．一個R原子的質(zhì)量為akg,一個碳-12原子的質(zhì)量為bkg,另知R原子中有x個質(zhì)子，則R原子的中子數(shù)是（）A．12a/b一x B．12b/a一x C．x D．12b/a11．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系不相符的是A．氧氣用于潛水—氧氣不易溶于水B．焦炭可用于冶金工業(yè)—碳具有還原性C．稀有氣體制成電光源—稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光D．氮氣用于食品的包裝填充氣—常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑12．我國歷史悠久，“四大發(fā)明”聞名世界，其中“火藥”是“四大發(fā)明”之一。黑火藥爆炸的化學(xué)方程式為：S+2KNO3+3C=K2S+X↑+3CO2↑，其中X的化學(xué)式為A．N2 B．NO2 C．NO D．SO2二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實驗。（1）寫出儀器名稱：①______________________________。（2）甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________，為防止實驗中高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是___________________。若用E裝置收集的氧氣，在完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水（圖F所示），水的作用是_____________________。（3）實驗室可用鋅粒和稀鹽酸在常溫下制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母，下同）___________________，收集純凈的氫氣最好選擇裝置___________________，用該裝置收集氫氣的收集方法叫___________________，用該方法收集的氫氣若不純，其原因可能是___________________。（4）丙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2。實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：（提出猜想）猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解出O2；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。（實驗驗證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行下列實驗：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后，測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_____錯誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是_______________________。（拓展延伸）實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KClO3固體與KMnO4固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？________________。14．在一節(jié)化學(xué)課上,老師為大家演示了如圖所示的趣味實驗“魔棒生煙”,用兩根玻璃棒分別在濃氨水和濃鹽酸中蘸一下,然后將這兩根玻璃棒靠近（不要接觸,如圖）,可觀察到產(chǎn)生大量白煙。為了揭秘魔術(shù),化學(xué)興趣小組的同學(xué)查閱了大量資料發(fā)現(xiàn)：（查詢資料）①濃鹽酸會揮發(fā)氯化氫（HCl）氣體,濃氨水會揮發(fā)出氨氣（NH3）,兩種氣體反應(yīng)生成白色固體氯化銨（NH4Cl）②氣體的相對分子質(zhì)量越小,分子運動速率快然后化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計了如圖2所示的實驗,試回答以下問題：（1）圖1中“魔棒生煙”魔術(shù)中,兩根玻璃棒無需接觸,就可看見白煙產(chǎn)生,說明分子具有的性質(zhì)是：______。（2）“魔棒生煙”涉及的反應(yīng)符號表達(dá)式：______,關(guān)于該反應(yīng)中各元素的化合價說法正確的是______（填字母）A所有元素的化合價都不變B有一種元素的化合價改變C有兩種元素的化合價改變D所有元素化合價都發(fā)生了改變（3）圖2同時打開開關(guān)a、b,玻璃管c中出現(xiàn)白煙,白煙最濃的地方是：______（選填”e”f”或g）,理由是：______。（4）看到產(chǎn)生白煙后,立即關(guān)閉開關(guān)a、b,并向燒瓶B中滴加5-6滴無色酚酞溶液,可觀察到的現(xiàn)象是：______,圖2相比圖1實驗的優(yōu)點是：______。15．以下三個實驗裝置，可用于“測定空氣中氧氣的含量”。請認(rèn)真分析，回答下列問題。（1）拉瓦錫用裝置________（填字母序號）定量研究了空氣的成分，在密閉容器中，裝置中的汞與空氣中的________（填化學(xué)式）反應(yīng)，生成固態(tài)物質(zhì)。人們沿著科學(xué)家的足跡，對反應(yīng)物進(jìn)行了優(yōu)化，分別用銅粉、紅磷等進(jìn)行實驗，其原理都是采用________（填“物理”或“化學(xué)”）的方法，從混合氣體中除去某種氣體，從而達(dá)到物質(zhì)的分離。（2）裝置B實驗：紅磷燃燒的現(xiàn)象是________實驗結(jié)束后，得出的結(jié)論是_________________________。（3）裝置C實驗，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________，測得數(shù)據(jù)如下，請完成表格。硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)25mL15mL8mL_____________出現(xiàn)此結(jié)果的原因可能是________________________（寫出一條即可）。16．請根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。（1）圖甲是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，實驗時應(yīng)在試管口塞一團(tuán)棉花，其作用是_____。試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，屬于_____反應(yīng)類型。（2）圖乙中標(biāo)號儀器①的名稱是_____，利用圖乙進(jìn)行下列實驗：Ⅰ：開始先關(guān)閉，打開，片刻后觀察到燒杯中蠟燭燃燒更劇烈，A中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____，其中二氧化錳的作用是_____。Ⅱ：然后關(guān)閉，打開，觀察到燒杯中蠟燭燃燒不旺直至熄滅，B中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____，蠟燭逐漸熄滅說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。（3）下列三種氣體能選用圖乙中A作為發(fā)生裝置的是：_____（填序號）。氣體藥品條件①氫氣鋅粒和稀硫酸常溫②氯氣二氧化錳和濃鹽酸加熱③硫化氫硫化亞鐵固體和稀硫酸常溫三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量.某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有5%的硝酸鉀(KNO3).(1)KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為____.(2)要配制150kg該營養(yǎng)液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為____kg.(3)要使這150kg營養(yǎng)液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍。則需要加入___千克硝酸鉀?(寫出計算過程，得數(shù)保留一位小數(shù))18．將25g石灰石樣品投入到足量的200g稀鹽酸中，充分反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為216.2g.求:①求生成二氧化碳的質(zhì)量_________________________。②計算石灰石的樣品中CaCO3的質(zhì)量______________________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖所示，“”表示氧原子；“”表示氫原子，根據(jù)此圖，試從物質(zhì)的組成、物質(zhì)的構(gòu)成、物質(zhì)的變化三個角度說出你所獲得的信息：（1）物質(zhì)的組成_____；（2）物質(zhì)的構(gòu)成_____；（3）物質(zhì)的變化_____．

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

通過結(jié)構(gòu)示意圖可知核電荷數(shù)（等于質(zhì)子數(shù)）和核外電子總數(shù)，通過比較質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)即可判斷該微粒是原子（質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)）、陽離子（質(zhì)子數(shù)>電子數(shù)）還是陰離子（質(zhì)子數(shù)<電子數(shù)）?！驹斀狻緼、因質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，不顯電性，是原子。B、因質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，不顯電性，是原子。C、因質(zhì)子數(shù)<電子數(shù)，顯負(fù)電性，是陰離子。D、因質(zhì)子數(shù)>電子數(shù)，顯正電性，是陽離子。故選D。2、D【解析】

A、由化學(xué)式可知，單寧酸是由碳元素、氫元素與氧元素組成的，故A正確；B、由化學(xué)式可知，每個單寧酸分子中含有76個碳原子，故B正確；C、1個單寧酸分子是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成的，則單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為76：52：46，故C正確；D、分子是由原子構(gòu)成的，一個單寧酸分子中含有46個氧原子，故D錯誤。故選D。3、B【解析】

A、水變成水蒸氣時，水分子間的間隔變大，而不是分子體積增加，故選項說法錯誤。

B、水變成水蒸氣時，分子間距離增大，故選項說法正確。

C、分子總是在不斷的運動的，故選項說法錯誤。

D、實驗過程中，只是分子間的間隔變大，分子的種類沒有發(fā)生改變，故選項說法錯誤。

故選：B。【點睛】分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”。4、C【解析】

①描述的是顏色，屬于物理性質(zhì)；②描述的是密度，屬于物理性質(zhì)；③描述的是硬度，屬于物理性質(zhì)；④描述的是化學(xué)性質(zhì)；⑤描述的是在化學(xué)變化中才表現(xiàn)出來的，屬于化學(xué)性質(zhì)；⑥因為鈉的化學(xué)性質(zhì)活潑，不易與空氣接觸，又密度比煤油密度大，所以用煤油保存，既有物理性質(zhì)又有化學(xué)性質(zhì)?！驹斀狻緼、描述金屬鈉的物理性質(zhì)有①②③，故選項錯誤；B、描述金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)有④⑤，故選項錯誤；C、化合反應(yīng)是指兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，鈉在高溫下與氫氣反應(yīng)生成氫化鈉的反應(yīng)，符合化合反應(yīng)的定義，故選項正確；D、金屬鈉存放于煤油中的原因是鈉的化學(xué)性質(zhì)活潑，不易與空氣接觸，又密度比煤油密度大，所以用煤油保存，故選項錯誤。故選C。【點睛】物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括顏色、狀態(tài)、氣味、味道、硬度、密度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、磁性、溶解性、揮發(fā)性等，特征是不通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來。物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)?；瘜W(xué)性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等；化合反應(yīng)是指兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。5、D【解析】

A、裝置的氣密性對實驗結(jié)果有影響，如在冷卻過程中有外界的空氣進(jìn)入瓶中，會造成結(jié)果偏小，故選項說法錯誤。B、合理燃燒放出大量的熱，反應(yīng)后氧氣被消耗，實驗過程中氣球先膨脹后變癟，故選項說法錯誤。C、燃燒結(jié)束后應(yīng)等到冷卻至室溫在打開彈簧夾，否則此時剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積，故選項說法錯誤。D、錐形瓶內(nèi)空氣體積為100mL，氧氣約占空氣總體積的1/5，進(jìn)入的水的體積約為；注射器內(nèi)水的體積為25mL，則注射器中還剩約5mL水，故選項說法正確。故選：D?！军c睛】掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵。6、B【解析】

A、發(fā)展風(fēng)力發(fā)電，有利于減少含碳物質(zhì)的污染，故A正確；

B、露天焚燒垃圾可以產(chǎn)生大量的空氣污染物，故B錯誤；

C、鼓勵乘坐公共交通可以減少對環(huán)境的污染，故C正確；

D、積極植樹、造林、種草可以凈化空氣，故D正確。

故選：B。7、C【解析】

A、水由液態(tài)變成氣態(tài)，體積膨脹，是因為水分子間的間隔發(fā)生的改變（變大了），故A正確；B、節(jié)約用水和防止水體污染是愛護(hù)水資源的兩種重要方法，故B正確；C、電解水的實驗，說明水是由氫元素和氧元素組成的，水是純凈物，不是由氫氣和氧氣組成，故C錯誤；D、純凈水蒸干后，不會留下固體，如果將水樣蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質(zhì)，故D正確。故選C。8、C【解析】

測定結(jié)果偏大的原因是：瓶內(nèi)氣壓過低，氣體過少?！驹斀狻緼、裝置氣密性不好，在冷卻過程中有外界的空氣進(jìn)入瓶中，結(jié)果偏小，故選項錯誤；B、紅磷量不足，氧氣沒有完全消耗，結(jié)果偏小，故選項錯誤；C、點燃紅磷后燃燒匙深入瓶內(nèi)集氣瓶后的操作過于緩慢，導(dǎo)致瓶口附近的氣體因受熱膨脹而溢出集氣瓶，實質(zhì)等于瓶中空氣質(zhì)量的減少，氣壓減少，水倒吸得多了，故選項正確；D、實驗沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾，由于瓶內(nèi)氣體溫度偏高，氣壓偏大，會導(dǎo)致測量結(jié)果小，故選項錯誤。故選C9、B【解析】

A、反應(yīng)前后分子構(gòu)成不同，屬于不能同種物質(zhì)的分子，因此化學(xué)反應(yīng)前后分子種類有變化，故A正確；B、圖示的反應(yīng)中，反應(yīng)物為一種化合物與一種單質(zhì)反應(yīng)，因此各物質(zhì)都屬于化合物的分析不正確，故B錯誤；C、反應(yīng)是由一種化合物與一種單質(zhì)生成一種化合物的反應(yīng)，符合化合反應(yīng)的特點，反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，故C正確；D、反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)不變，只是原子的結(jié)合方式不同，因此化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合，故D正確。故選B。10、A【解析】

已知一個碳12原子的質(zhì)量為bkg，另一個R原子的質(zhì)量為akg，則R原子的相對原子質(zhì)量為，R中有x個質(zhì)子，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則R原子中的中子數(shù)是-x。故選：A。11、A【解析】

A、氧氣用于潛水，氧氣能供給呼吸，故A不正確；B.焦炭可用于冶金工業(yè)，碳具有還原性，故B正確；C、稀有氣體制成電光源，稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，故C正確；D、氮氣用于食品的包裝填充氣，常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，故D正確。故選A。12、A【解析】

化學(xué)反應(yīng)前后各種原子個數(shù)相等，反應(yīng)前有S、2K、2N、6O、3C，反應(yīng)后（X除外）有2K、S、6O、3C，故X中含有2N，故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、水槽A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑在試管口放一團(tuán)棉花吸收SO2，防止污染空氣BE排水法未等氣泡連續(xù)均勻冒出時即開始收集Ⅰ和Ⅲ將帶火星的木條放入試管內(nèi)高錳酸鉀不是催化劑，加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因為高錳酸鉀分解也會產(chǎn)生氧氣，同時產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用【解析】

（1）儀器①是水槽；故填：水槽。（2）高錳酸鉀制取氧氣屬于固固加熱型，故選A；實驗室加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是試管口放一團(tuán)棉花；若用E裝置收集的氧氣，在完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水（圖F所示），水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣。故填：A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；在試管口放一團(tuán)棉花；吸收SO2，防止污染空氣。（3）鋅粒和稀硫酸反應(yīng)是硫酸鋅和氫氣，發(fā)生裝置的特點屬于固液常溫的反應(yīng)，故選擇B裝置；收集氫氣可以采用向下排空氣法或排水法，但排水法收集的氫氣較純凈；用該方法收集的氫氣若不純，其原因可能是未等氣泡連續(xù)均勻冒出時即開始收集。故填：B；E；排水法；未等氣泡連續(xù)均勻冒出時即開始收集。（4）[實驗驗證]同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行下列實驗：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后，測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想Ⅰ和Ⅲ錯誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是將帶火星的木條放入試管內(nèi)，帶火星的木條復(fù)燃。故填：Ⅰ和Ⅲ；將帶火星的木條放入試管內(nèi)。[拓展延伸]實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KClO3固體與KMnO4固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。高錳酸鉀不是催化劑，加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因為高錳酸鉀分解也會產(chǎn)生氧氣，同時產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用。故填：高錳酸鉀不是催化劑，加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因為高錳酸鉀分解也會產(chǎn)生氧氣，同時產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用。14、分子在不斷地運動Ae氨氣比氯化氫相對分子質(zhì)量小,分子運動速率更快,所以最先在e處相遇,產(chǎn)生白煙最濃溶液變紅不污染空氣,還能探究分子運動速率與相對分子質(zhì)量有關(guān)【解析】

氯化氫和氨氣反應(yīng)生成氯化銨?！驹斀狻浚?）圖1中“魔棒生煙”魔術(shù)中,兩根玻璃棒無需接觸,就可看見白煙產(chǎn)生,說明分子具有的性質(zhì)是：分子在不斷地運動。（2）“魔棒生煙”涉及的反應(yīng)符號表達(dá)式,該反應(yīng)中各元素的化合價說法正確的是所有元素的化合價都不變，故選A。（3）圖2同時打開開關(guān)a、b,玻璃管c中出現(xiàn)白煙,白煙最濃的地方是e,理由是氨氣比氯化氫相對分子質(zhì)量小,分子運動速率更快,故最先在e處相遇,產(chǎn)生白煙最濃。（4）看到產(chǎn)生白煙后,立即關(guān)閉開關(guān)a、b,并向燒瓶B中滴加5-6滴無色酚酞溶液,可觀察到溶液變紅色,圖2相比圖1實驗的優(yōu)點是不污染空氣,還能探究分子運動速率與相對分子質(zhì)量有關(guān)。15、AO2化學(xué)放出大量的熱，生成大量白煙氧氣約占空氣體積的17.5%未冷卻至室溫就讀數(shù)（合理均可）【解析】

（1）拉瓦錫是用汞定量研究了空氣的成分，所以此處為裝置A；汞只能與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，氧氣化學(xué)式為O2；因這些測定實驗涉及反應(yīng)均有新物質(zhì)生成，故這原理都是采用化學(xué)方法；（2）紅磷燃燒的現(xiàn)象為：放出大量的熱，生成大量白煙；裝置B最后發(fā)現(xiàn)吸入了大約1/5的水，故得出的結(jié)論為氧氣約占空氣體積的；（3）銅與空氣中氧氣反應(yīng)生成氧化銅，方程式為：；裝置開始時的總體積為25+15=40ml，消耗掉的氧氣為15-8=7ml，故消耗氧氣的體積分?jǐn)?shù)為7/40×100%=17.5%；空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，則實測值偏小，可能的原因：銅的質(zhì)量不足、裝置未冷卻就讀數(shù)、裝置漏氣，選一原因填空即可。16、防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣分