1 我們愛整潔 （ 說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

1我們愛整潔（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《1我們愛整潔》是2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材的第一課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)整潔的重要性，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)整理書包和書桌，以及保持教室和周圍環(huán)境的整潔。通過(guò)講解、討論和實(shí)踐操作，使學(xué)生明白整潔對(duì)身心健康的積極作用，激發(fā)學(xué)生自覺維護(hù)整潔環(huán)境的意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)身體健康的影響，形成積極的生活態(tài)度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，使其在維護(hù)整潔環(huán)境的過(guò)程中，學(xué)會(huì)合作與擔(dān)當(dāng)。

3.提高學(xué)生的法治素養(yǎng)，使其了解整潔與道德、法治的關(guān)系，自覺遵守相關(guān)法律法規(guī)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解整潔的含義，認(rèn)識(shí)到個(gè)人整潔對(duì)身心健康的重要性。

②培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、正確使用紙巾等。

③教授學(xué)生整理書包和書桌的方法，以及如何保持教室環(huán)境的整潔。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生將整潔的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，形成長(zhǎng)期的行為習(xí)慣。

②在實(shí)際操作中，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的清潔和整理方法，如如何使用掃帚、拖把等清潔工具。

③培養(yǎng)學(xué)生在集體生活中，自覺維護(hù)公共環(huán)境整潔的責(zé)任意識(shí)，克服自私和依賴心理。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備

-教學(xué)用書和輔助材料

-清潔工具（掃帚、拖把、清潔劑等）

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)微信群或QQ群

3.信息化資源

-教育類動(dòng)畫片或短片

-電子互動(dòng)教學(xué)游戲

-整潔相關(guān)的圖片和圖表

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-實(shí)踐操作活動(dòng)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師在教室門口迎接學(xué)生，觀察他們的個(gè)人衛(wèi)生和儀表，以此作為導(dǎo)入話題。

-教師展示一張整潔的教室圖片，提問(wèn)：“你們覺得這張圖片的教室怎么樣？為什么？”

-學(xué)生自由發(fā)言后，教師總結(jié)：“整潔的環(huán)境讓人感到舒適和愉快，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何保持整潔。”

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、整理書包和書桌、保持教室整潔等。

-教師講解每個(gè)部分的重要性，并用實(shí)例說(shuō)明如何做到整潔，如正確洗手的方法、如何整理書包等。

-教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范正確的做法，同時(shí)讓其他學(xué)生觀察并給予反饋。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組討論如何在學(xué)校生活中實(shí)踐整潔。

-每個(gè)小組派代表分享討論結(jié)果，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘）

-教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為整潔對(duì)我們的生活有什么影響？”

-學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)他們思考整潔與個(gè)人健康、學(xué)習(xí)效率的關(guān)系。

-教師組織一個(gè)角色扮演活動(dòng)，模擬教室清潔場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演清潔工、學(xué)生等角色，體驗(yàn)整潔環(huán)境的重要性。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)“整潔小能手”競(jìng)賽，學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成整理書包、書桌的任務(wù)。

-教師計(jì)時(shí)并觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感受。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)整潔習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)個(gè)人和集體的積極影響。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后整理自己的房間，并記錄整理過(guò)程和感受。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《兒童個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)手冊(cè)》

-《小學(xué)生健康生活指南》

-《整潔的力量：如何培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察并記錄家庭環(huán)境中整潔與不整潔的例子，分析它們對(duì)家庭成員的影響。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于整潔的問(wèn)卷調(diào)查，收集同學(xué)們對(duì)整潔的認(rèn)識(shí)和習(xí)慣。

-制作一份手抄報(bào)或電子報(bào)，主題為“整潔小常識(shí)”，內(nèi)容包括個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、整理技巧等。

-觀看教育視頻《整潔小超人》，學(xué)習(xí)視頻中的整潔技巧，并嘗試應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-閱讀相關(guān)故事書籍，如《小豬佩奇：整潔的一天》，從故事中學(xué)習(xí)整潔的重要性。

-與家長(zhǎng)一起討論整潔對(duì)家庭生活的影響，分享彼此的看法和經(jīng)驗(yàn)。

-實(shí)踐一周的“整潔挑戰(zhàn)”，每天記錄自己在整潔方面的進(jìn)步和挑戰(zhàn)，周末與家人分享成果。

-探究不同文化背景下的整潔觀念，了解不同國(guó)家和地區(qū)對(duì)整潔的認(rèn)識(shí)和習(xí)慣。

-參與社區(qū)清潔活動(dòng)，體驗(yàn)維護(hù)公共環(huán)境整潔的責(zé)任感，并撰寫活動(dòng)心得。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“整潔小課堂”，向其他班級(jí)的同學(xué)分享本節(jié)課學(xué)到的整潔知識(shí)和技巧。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找關(guān)于整潔的名言警句，制作成卡片，相互交流和學(xué)習(xí)。

-通過(guò)繪畫、寫作等方式，表達(dá)對(duì)整潔環(huán)境的感受和想象，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。

-定期組織“整潔小標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中持續(xù)保持整潔習(xí)慣。七、板書設(shè)計(jì)①個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：洗手步驟、正確使用紙巾、個(gè)人衛(wèi)生的重要性

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：衛(wèi)生、清潔、健康

-重點(diǎn)句子：“保持個(gè)人衛(wèi)生，健康從我做起。”

②整理書包和書桌

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：整理書包的方法、書桌物品的擺放規(guī)則

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