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1觀潮玉林市容縣容州鎮(zhèn)第二小學張潔想象錢塘江大潮的壯觀景象，引導學生體會作者既生動又有層次地描述錢塘江大潮壯觀景象。部編版語文四年級上冊第一頁，共十二頁。默讀3、4自然段，想想作者是從哪幾方面來具體描述錢塘江大潮的“奇”？潮來時第二頁，共十二頁。感受“奇”（1）午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。把大潮的聲音比作悶雷滾動，暗示潮水來勢兇猛。聲音第三頁，共十二頁。感受“奇”聲音、形態(tài)（2）過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。一條白線大潮離我們越來越近了第四頁，共十二頁。

（3）那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。感受“奇”氣勢越來越大，大家的心情越來越……激動形狀第五頁，共十二頁。（4）再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩多高的水墻。感受“奇”形狀一丈約3.33米，兩丈相當于兩層樓房那么高呢！丈多么奇特，多么壯觀?。∥覀円黄痖]上眼睛，邊想象畫面邊讀一讀。第六頁，共十二頁。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。（這是比喻句，把白浪翻滾的樣子比作一堵水墻，形象地突出浪翻得很高的情景。）第七頁，共十二頁。（5）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。感受“奇”聲音、形狀浩浩蕩蕩那聲音山崩地裂運用夸張的修辭手法。山崩地裂“齊頭并進、浩浩蕩蕩”寫出了潮水鋪天蓋地、如萬馬奔騰般奔涌而來的具體樣子。齊頭并進夸張第八頁，共十二頁。比較句子A.浪潮越來越近，猶如白色戰(zhàn)馬飛奔而來。B.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。C.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。第九頁，共十二頁。形如戰(zhàn)馬，聲如山崩地裂第十頁，共十二頁。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來.這個句子運用了比喻的修辭手法,把浪潮的樣子比作“千萬匹白色戰(zhàn)馬”寫出潮水的浪頭之高

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