部編版二年級語文下冊第24課《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》教案

部編版二年級語文下冊

第24課《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》教案

授課

課題當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候課型講讀課文2課時

時間

知識與能力

1.認識“紀(jì)、必”等14個生字，會寫“世、界”等9個生字，會寫“世界、學(xué)習(xí)”

等14個詞語。

2.朗讀課文，感受課文其妙的想象，讀好自己喜歡的部分。

教

學(xué)

目

標(biāo)3.能根據(jù)提示展開想象，用自己的話續(xù)編故事。

過程與方法

在朗讀過程中，感受世界發(fā)生的變化。

情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)熱愛大自然，與自然環(huán)境和諧相處的情感。

L認識“紀(jì)、必”等14個生字，會寫“世、界”等9個生字，會寫“世界、學(xué)習(xí)

等14個詞語。

教學(xué)

重點2.朗讀課文，感受課文其妙的想象，讀好自己喜歡的部分。

3.能根據(jù)提示展開想象，用自己的話續(xù)編故事。

教學(xué)

能根據(jù)提示展開想象，用自己的話續(xù)編故事。

難點

教學(xué)素

材課件

第一課時

L認識“紀(jì)、必”等14個生字，會寫“世、界”等9個生字，會寫“世界、學(xué)習(xí)"

教

學(xué)

目

標(biāo)等14個詞語。

2.朗讀課文，感受課文其妙的想象，讀好自己喜歡的部分。

教

具

準(zhǔn)

備生字卡片、多媒體課件。

教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，我們小的時候?qū)κ澜绯錆M了好奇，我們愿意到處走

走，到處看看，我們對各種各樣的事物都感到新奇，我們喜歡學(xué)聯(lián)系生活實際

習(xí)各種各樣的本領(lǐng)。那么，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候，它做了哪些引入課文學(xué)

事情呢？就讓我們?nèi)タ匆豢窗?。（板書課題：當(dāng)世界年紀(jì)還小的時習(xí)，自然流暢,

導(dǎo)入候）激發(fā)學(xué)生興

（）

趣，引起他們

分鐘范讀課文，請同學(xué)們邊聽邊完成以下要求：（出示課件2）

L標(biāo)出段落序號。的探究欲望。

2.聽老師讀，把自己讀不準(zhǔn)的字做上記號，畫出自己喜歡的詞

3.畫出文中出現(xiàn)的“人物”，看看他們都做了些什么事。

二、自主識字。鼓勵學(xué)生用

1.自由讀課文，讀通句子，讀準(zhǔn)字音，不認識的字和難讀的多種方法識記

句子多讀幾遍。生字，提高學(xué)

2.檢查生字情況。生學(xué)習(xí)生字的

（1）小組讀“會認的字”和“會寫的字”，然后再自讀、指興趣，掃清文

名讀，看誰讀得又快又好。（出示課件3）字障礙，為進

會認字一步理解課文

jibi×upicaomlnshijiɑnyouzheng紀(jì)打下基礎(chǔ)。

新課

教學(xué)必須譬糙敏式簡由睜Zhi

XU0

）分鐘

秩序哦設(shè)置問題和課

會寫字件相結(jié)合，把

shijiegongfanfujiannongyou握重點，突破

世界功反復(fù)簡弄由了難點，提高

易混字讀音指導(dǎo)：須的讀音是XU,不能寫成xC；譬的讀音是學(xué)生自主學(xué)習(xí)

Pi,不能讀成bi。（出示課件4）的積極性。

（2）合作交流識字方法。（出示課件5）

①熟識的字加偏旁："+間=簡目+青=睛工+力=功

田+介=界

②歌謠記字法：弄大王把井蓋弄開了。反：頭又被蓋住了。在把握課

3.出示句子，鞏固識字。（課件出示6）文內(nèi)容的基礎(chǔ)

（1）當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎樣生活。上，激發(fā)學(xué)生

（2）它一直無法決定，只好反反復(fù)復(fù)。的想象力，從

（3）那時候，生活就是這么簡單。而加深對課文

（4）人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好。內(nèi)容的理解，

三、朗讀感悟。同時提高學(xué)生

1.讀課文，思考，課文中都介紹了誰的學(xué)習(xí)？他們都學(xué)習(xí)了什學(xué)習(xí)興趣，鍛

么？（課件出示7）煉學(xué)生表達能

板書：太陽——上、下山唱歌力。

月亮——不斷變化

水-----學(xué)習(xí)流動往低處流

2.教師出示朗讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。（課件出示

8)

朗讀指導(dǎo)：這是一篇類似于童話故事的文章，不同的人用不同

的腔調(diào)來讀。例如：太陽、月亮、流水。讀太陽學(xué)習(xí)的內(nèi)容時，

用有力的、粗壯的聲音來讀。讀月亮學(xué)習(xí)的內(nèi)容時，用猶豫不決

的口氣讀，讀水學(xué)習(xí)的內(nèi)容時，用歡快的音調(diào)讀。

四、發(fā)揮想象（課件出示9）

想想一下，除了“太陽、月亮、水”學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，還有誰學(xué)

習(xí)了本領(lǐng)？學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)？

提示：講述的時候要發(fā)揮想象，講述的事情要合情合理。

講得好的，在班上交流。

課堂作業(yè)新設(shè)計

1.把音節(jié)補充完整。

j_—P_____m______zh_______X____________

紀(jì)譬敏睜

序

2.辨字組詞。

Γ必（)「功（）「反（）看僧()

<E1

心（）力（）又（）青（)

3.選擇合適的詞語寫一句話。

必須敏感變化世界秩序簡單

【答案】

1.IITnengu

2.必須功夫反對眼睛

內(nèi)心力氣又一次青草

3.示例：這個世界變化太快了，我們必須加強學(xué)習(xí)，

第二課時

1.正確書寫“我會寫”的字，積累與生字有關(guān)的詞語。

教學(xué)

目標(biāo)2.深入體會文章的意思，并聯(lián)系生活實際，明白其中的道理。

3.能根據(jù)提示展開想象，用自己的話續(xù)編故事。

教

具

準(zhǔn)

備多媒體課件

教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖

一、溫習(xí)導(dǎo)入。

1.請大家把課文朗讀一遍，選擇自己喜歡的部

復(fù)習(xí)導(dǎo)入，讓學(xué)生知道

導(dǎo)入分，概括一下這部分的內(nèi)容。

（）分學(xué)習(xí)方法，明確接下來

這篇文章充滿了奇妙的想象，老師要引導(dǎo)學(xué)生，

鐘的目標(biāo)。讀書要帶著問

讓學(xué)生體會“通過學(xué)習(xí)來改變自己”的含義。（課件

題讀，不能盲目地讀。

出示11）

太陽（通過學(xué)習(xí)）明白了自己最擅長的事情：發(fā)

光，上、下山，最不擅長的事情是唱歌等。

月亮（通過學(xué)習(xí)）學(xué)會了不斷的變化。

水（通過學(xué)習(xí)）學(xué)會了一直往低處流動。

2.用文章中的一句話概括全文的意思。（課件出

示12）

（板書：生活就是這么簡單。每樣?xùn)|西只要弄明

白自己做什么最容易就行了。）

二、拓展創(chuàng)新設(shè)置問題并輔助于

課件，提高學(xué)生自主學(xué)

1.當(dāng)世界還小的時候，每個人都學(xué)習(xí)了自己的本

習(xí)的能力，提高學(xué)生學(xué)

領(lǐng)。我們也還小，我們學(xué)會了哪些本領(lǐng)？（課件出示習(xí)的興趣。

13）

（1）學(xué)生回答。

（2）教師引導(dǎo)，每個人都應(yīng)該用學(xué)習(xí)來改變自己。

示例：我要抓緊時間學(xué)習(xí)更多的知識，讓自己變

把所學(xué)的知識用于實

得更優(yōu)秀。

際生活中，提高學(xué)生的

我不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識,還要學(xué)習(xí)更多社

新課興趣，提高學(xué)生的語言

教學(xué)會知識。

表達能力。

（）

分鐘（出示課件14）總結(jié)：人的一生無時無刻不在學(xué)

習(xí)，小的時候，我們模仿大人的動作，這是學(xué)習(xí)；稍

微長大一些，我們開始探索周圍的世界，這是學(xué)習(xí)；

再大一些，我們接觸到了更大的空間，我們認識了更

多的事物，了解了更多的知識，這也是學(xué)習(xí)。我們要

用學(xué)習(xí)來改變自己，讓自己變得更加聰明，更加優(yōu)秀。

2.你覺得你和以前相比，有哪些進步？（出示課

件15）

（1）學(xué)生回答。

（2）教師歸納：我以前疊不好被子，經(jīng)過學(xué)習(xí)，

我現(xiàn)在能疊得很好。

我以前洗衣服洗不干凈，都是媽媽幫我洗，現(xiàn)在，

我自己的衣服都是自己洗，很干凈的，還經(jīng)常受到媽

媽的表揚。

三、指導(dǎo)書寫，詞語積累。

1.板書要求會寫的字“世、界、功、反、復(fù)、式、

簡、弄、由"9個生字。

（1）要求同學(xué)們用第一種方式：給這些字分別組生字識記是重要內(nèi)容，

詞。（出示課件16）鼓勵學(xué)生用多種方法

世界界面功勞反復(fù)復(fù)習(xí)方式識記生字，擴大積累，

弄好簡單提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

（2）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些字在結(jié)構(gòu)上的特點：（出主動性和自覺性，增強

示課件17）參與意識。

界、復(fù)、弄、簡都是上下結(jié)構(gòu)的字。

世、反都是獨體字。

功、睛都是左右結(jié)構(gòu)的字。

2.仔細觀察，學(xué)生互相提醒寫字時值得注意的地

方。

3.教師范寫，重點指導(dǎo)。（出示課件18）

界：上面的用字要寫得略窄，下面的撇和捺要寫

得舒展，能托住上面的部分，“介”的第三筆是豎撇，

不能寫成豎。

復(fù)：下面部分撇要寫得略短，橫撇和捺筆要寫得

長而舒展。

簡：上下同寬，上半部分要略短，“間”要寫得略

長些。

4.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。

5.同桌評議，修改不足。

四、課堂總結(jié)。(出示課件19)

課堂小結(jié)俗語說得好，活到老，學(xué)到老。是呀，我們應(yīng)該努力

及拓展延

學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，用知識改變自己，每天的一

伸

()小步，就是以后的一大步，我們要堅持學(xué)習(xí)，讓自己

分鐘成為一個優(yōu)秀的人。

,

r太陽發(fā)光上山下山

板書當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候1月亮一一不斷變化明白自己容易做的事

內(nèi)容I水-----往低處流

不斷學(xué)習(xí)

課堂作業(yè)新設(shè)計

1.一、看拼音寫詞語。

shijiefanfugongfujiandan

)()()()

2.選詞填空。

必須必然簡單簡潔

（1）這個問題很（），我一聽就會了。

（2）我們（）按照老師的要求做。

（3）他的總結(jié)非常（），一點兒也不拖泥帶水。

（4）這兩者之間有著（）的聯(lián)系。

3.用加點的詞語造句。

（1）它也試過做別的事，但星都沒有成功。

（2）K搴萬物都做它最容易做的事，這世界感很有秩序了。

4.讀一讀，做一做。

當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候，每樣?xùn)|西都必（需須）學(xué)習(xí)怎樣生活。

太陽開始學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎么上山下山。它也試過做別的事，但是都沒有成功。譬（bi

p?）如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個敏（minmlng）感的新世界嚇壞了。

月亮不知道自己該學(xué)些什么。學(xué)發(fā)光嗎？白天它覺得這主意不好，晚上它又覺得這主

意不錯。它一直無法決定，只好反反復(fù)復(fù)，一下子變圓，一下子又變?nèi)?。于是它學(xué)會的是

不斷變化。

（1）畫去括號內(nèi)錯誤的字或讀音。

（2）太陽學(xué)會了，月亮學(xué)會了O

（3）你學(xué)會了什么？和大家分享一下。

【答案】

1.世界反復(fù)功夫簡單

2.簡單必須簡潔必然

3.（1）這件事我沒有做到完美，但是我已經(jīng)盡了最大的努力。

（2）只要下決心學(xué)習(xí)，我們就會學(xué)到更多的知識。

4.(1)需bimlng------

(2)發(fā)光不斷變化(3)我學(xué)會了幫媽媽疊衣服，我疊得非常整齊。

教學(xué)反思

這篇文章以第三者的口吻介紹了當(dāng)世界還小的時候，太陽、月亮、水等事物學(xué)習(xí)的過

程，文章淺顯易懂，在教學(xué)的過程中，學(xué)生先找出文章中出現(xiàn)的“人物”，然后總結(jié)它們

學(xué)習(xí)了哪些本領(lǐng)，這樣就很容易掌握課