統(tǒng)編版四年級下冊語文全冊課件

鄉(xiāng)春四月翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。1古詩三首第二課時第三課時第一課時第一課時四時田園雜興（其二十五）隨興而寫的詩。作者簡介

范成大，字致能，號石湖居士，蘇州吳縣（今江蘇）人，南宋詩人。他與楊萬里、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩人”。代表作有《石湖居士詩集》《石湖詞》等。四時田園雜興(其二十五）（宋）范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。lízá朗讀視頻雜籬zálí會認字záqīnɡxītínɡlídié會寫字想想這首詩描寫的是什么季節(jié)的田園風(fēng)光。你是從哪些地方知道的？金黃的梅子、又肥又大的杏子、雪白的麥花，還有結(jié)了油菜籽的稀稀疏疏的菜花……初夏。梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。這兩句詩中主要描寫了哪些景物？

梅子、杏子、麥花和菜花。詩人是怎樣將這些景物的美寫出來的呢？你能體會到詩人的心情是怎樣的嗎？

詩人用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了有花有果、有色有形的田園景色。我能體會到詩人的心情十分愉悅。

想象畫面日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

這兩句詩歌是什么意思？描寫了怎樣的畫面？白天變長了，路邊籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過，一切都是那樣的安靜，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。初夏時節(jié)，晝短夜長，太陽高高掛在天上，籬笆旁邊整日沒有人經(jīng)過，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。

想象畫面梅金黃、杏子肥麥花白、菜花稀日長、無人過蜻蜓蛺蝶飛四時田園雜興(其二十五)有花有果（靜態(tài))人忙蟲飛（動態(tài))鄉(xiāng)村處處好風(fēng)光籬落無人忙耕作板書設(shè)計1.訂正《新解新教材》本課預(yù)習(xí)卡。2.背誦《四時田園雜興（其二十五）》，并預(yù)習(xí)《宿新市徐公店》。課后作業(yè)第二課時

小池楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。宿新市徐公店投宿在新市徐公的客店。

宿新市徐公店宋楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋。shūxú朗讀視頻徐疏xúshū會認字會寫字sùxúshū

詩人在詩中寫到了哪些景物？籬笆、小徑、樹、黃蝶、菜花。

遠上寒山石徑斜籬落疏疏一徑深小路。

這些景物分別是怎樣的呢？我們可以想想用哪些詞語來形容詩中所提到的景物。()的籬落(

)的小徑()的兒童()的蝴蝶()的菜花()的樹讀古詩，你的眼前仿佛浮現(xiàn)了怎樣的畫面？宿新市徐公店

籬落疏疏樹頭新綠兒童急走飛入菜花寧靜清新的風(fēng)光恬淡閑適的心境春景幽深（靜態(tài)）兒童天真（動態(tài)）板書設(shè)計1.完成《新解新教材》本課隨堂練的部分習(xí)題。⒉背誦并默寫《宿新市徐公店》。3.預(yù)習(xí)《清平樂·村居》,搜集有關(guān)詞的資料。課后作業(yè)第三課時清平樂·村居詞牌名題目鄉(xiāng)村生活。朗讀視頻作者簡介

辛棄疾，字幼安，號稼軒,南宋豪放派詞人，與蘇軾合稱“蘇辛”。代表作有《西漢月·夜行黃沙道中》《菩薩蠻·書江西造口壁》等。鋤剝chúbō會認字會寫字máoyánwēnɡlàibōlónɡ

一對白發(fā)夫妻說著一口吳音正在親密地聊天，大兒子在河?xùn)|豆地鋤草，二兒子在編織雞籠，他們最喜歡的頑皮的小兒子，正伏在河邊剝蓮蓬取蓮子。讀古詩，你的眼前出現(xiàn)了哪些畫面，你仿佛看到了什么?茅檐小溪青草

茅檐低小，溪上青青草。讀著這句詞，你仿佛看到了哪些景物？

最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

哪個字寫出了小兒的“亡賴”？臥醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？這里的“醉”僅僅是指老兩口喝醉了嗎？

不僅僅指老兩口喝醉了，還指陶醉。你們覺得這是一種怎樣的村居生活？幸福溫馨富有人情味清平樂·村居

茅檐低小溪上青青草翁媼相媚好大兒鋤豆中兒織雞籠小兒剝蓮蓬描寫人物（動態(tài))描繪景物

（靜態(tài))世外桃源鄉(xiāng)村景悠然自得農(nóng)家情板書設(shè)計謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第一課時第二課時四年級下冊2鄉(xiāng)下人家第一課時構(gòu)冠樸素率倘附搗繪諧ɡòuɡuānpǔsùshuàitǎnɡfùdǎohuìxié會認字詞語：

屋檐構(gòu)成裝飾順序華麗獨特照例率領(lǐng)踏步倘若和諧催眠曲甜蜜夢鄉(xiāng)ɡòuxùshìlìdūnshuàifènɡm(xù)ì會寫字sǒnɡxiétàjìtǎnɡm(xù)iánhuì瓜藤攀架圖

鮮花綻放圖雨后春筍圖作者描寫鄉(xiāng)村生活時抓住了哪些獨特的迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)景？試著給每幅風(fēng)景畫取一個名字。夏季晚餐圖

雞鴨覓食圖秋蟲夜吟圖自讀課文的第1自然段，思考：課文是怎么寫鄉(xiāng)下人家屋前瓜藤的？

攀爬落結(jié)掛靜中有動

青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著的一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。高樓前的石獅子和旗桿，給人什么感覺？嚴肅、單調(diào)。鄉(xiāng)下人家都養(yǎng)了哪些花？為何說這些花“樸素中帶著幾分華麗”？

芍藥鳳仙花雞冠花大麗菊多茂盛鄉(xiāng)下人家種的竹子有什么特點？課后作業(yè)1.有感情地朗讀課文,搜集描寫鄉(xiāng)村美景的詞語。2.訂正《新解新教材》本課預(yù)習(xí)卡。第二課時

你肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。寫出了母雞的負責(zé)和公雞的神氣。

你對第3～6自然段中哪一處景致最感興趣？試著將你的感受和發(fā)現(xiàn)批注在旁邊。讀一讀下面兩句話，比較一下有什么不同。A.鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只雞的。B.雞,鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。雞雞

雞在鄉(xiāng)下是最為常見的家禽，在句子里，將雞放在句子最前面，著重強調(diào)，突出雞的重要性。

為什么寫鴨的時候，特別強調(diào)“即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚”？吃飯，也是一道獨特、迷人的風(fēng)景嗎？

鄉(xiāng)下人家是以天地為“餐廳”的，鄉(xiāng)下人家的“餐廳”里非常熱鬧，有“紅霞”“微風(fēng)”“歸巢的鳥兒”這些好友做伴。

秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里,它們便唱起歌來:“織,織,織,織啊!織,織,織,織啊!”那歌聲真好聽,賽過催眠曲,讓那些辛苦一天的人們,甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。

通過描寫紡織娘的歌聲寫出了鄉(xiāng)下夜晚的寧靜，這也是鄉(xiāng)下人家一道獨特、迷人的風(fēng)景。與開頭搭瓜架相照應(yīng)。畫面關(guān)鍵詞句特點青,紅的瓜，碧綠的藤和葉,構(gòu)成了一道別有的裝飾,比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿,可愛多了。屋前瓜架圖別有風(fēng)趣可愛親切幾場春雨過后,到那里走走,你常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。屋后竹筍圖生機勃勃依著時令順序開放獨特門前鮮花圖有些人家,還在門前的場地上種幾株花﹐芍藥﹐鳳仙,雞冠花﹐大麗菊，它們依著時令，順序開放,樸素中帶著幾分華麗,顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。率領(lǐng)、聳著尾巴、大踏步;即使附近的石頭上有婦女在搗衣,它們也從不吃驚。雞鴨成群圖和諧共生天高地闊;天邊的紅霞﹐向晚的微風(fēng),頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友。門前晚餐圖自然和諧那歌聲真好聽,賽過催眠曲,讓那些辛苦一天的人們,甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。月夜蟲鳴圖獨特

作者究竟寫了哪幾個季節(jié)，哪些時候的風(fēng)景？季節(jié)是春天、夏天、秋天；時間是白天、傍晚、夜晚。

鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。鄉(xiāng)下人家瓜藤攀架圖鮮花綻放圖雨后春筍圖雞鴨覓食圖夏季晚餐圖秋蟲夜吟圖空間順序時間順序獨特的風(fēng)景由衷地向往板書設(shè)計謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。說說天窗的特點。第一課時第二課時四年級下冊3天窗

作者簡介

茅盾，原名沈德鴻，筆名茅盾，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人。中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評論家，設(shè)立“茅盾文學(xué)獎”，專門獎勵優(yōu)秀的長篇小說創(chuàng)作者。代表作有小說《子夜》《春蠶》等。第一課時慰藉卜wèijièbǔ會認字

卜運用：雨腳卜(bǔ)落卜落跳,喝飽了水的紅蘿卜(bo)長得更好了。

bǔ占卜卜落卜落

bo蘿卜胡蘿卜wèiruìjiètānbǔzhànɡ會寫字shuòbiānfúbàyīnɡ什么是天窗?鄉(xiāng)下人在屋頂開一個小方洞，裝一塊玻璃，這就叫“天窗”。作者圍繞著“天窗”寫了哪些內(nèi)容?天窗外形、作用。下雨時，天窗給孩子們帶來的慰藉。夜晚時，天窗給孩子們帶來的慰藉。

在____，將前排的木板窗打開，____都有了；碰著____，或者____，只要木板窗一關(guān)，屋子里_____。這就需要

__，在屋頂____，再裝上__，就是

____。

暖和的晴天光線和空氣

大風(fēng)大雨

北風(fēng)呼呼叫的冬天就黑得像地洞似的天窗開一個小方洞一塊玻璃孩子們唯一的慰藉課文的第4～6自然段，沒有直接寫天窗，而是寫了什么?這時候,小小的天窗是你唯一的慰藉。這時候,小小的天窗又是你唯一的慰藉?！拔拷濉笔鞘裁匆馑?安慰撫慰慰藉慰藉第5～7自然段主要寫了什么?小小的天窗會使你的想象銳利起來！夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。1.訂正《新解新教材》本課預(yù)習(xí)卡。2.同桌互相聽寫本課重點詞語。課后作業(yè)第二課時這時候,小小的天窗是你唯一的慰藉。情境一:

夏天陣雨來了時,孩子們頂喜歡在雨里跑跳,仰著臉看閃電,然而大人們偏就不許?！暗轿堇飦戆?！”隨著木板窗的關(guān)閉,孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。情境二:

晚上,當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時候,也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來,仰起了臉。偷偷地頂喜歡偏就不許忘不了失落為什么小小的天窗會成了孩子們“唯一的慰藉”?又是如何給孩子們帶來慰藉的?

孩子們失去了觀察外面世界的自由,只有透過小小的天窗去想象外面的世界。想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界。帶子似的閃電一瞥。雨腳在那里卜落卜落跳。合作探究孩子們透過天窗看到了什么?聯(lián)想到了什么?透過那小小的玻璃,你會看見……你想象到……一粒星一朵云想象

無數(shù)閃閃爍爍可愛的星。

無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻云彩。一條黑影夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開?；疑尿饡璧囊国L霸氣十足的貓頭鷹

你想象到這雨,這風(fēng),這雷,這電,怎樣猛厲地了這世界,你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍?！皰呤帯苯o了你怎樣的感覺?為什么通過天窗感受到的風(fēng)雨雷電的威力，比在露天真實感受到的要大十倍百倍?掃蕩掃蕩遷移運用從那小小的玻璃，你會看見瓦縫里長出的一株小草的影子，想象到_____。從那小小的玻璃,你會看見鳥兒飛過的身影,想象到_____。

從那小小的玻璃，你會看見__，想象到_____。。我會從那

,想象到這也許是______，也許是_____，也許是_____……

第8自然段：這里的“無”“有”“虛”“實”指的是什么呢?

你會看見……你想象到……

雨腳在那里卜落卜落跳帶子似的閃電一瞥這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍

掠過的一條黑影一朵云有、實無、虛一粒星無數(shù)閃閃爍爍可愛的星。無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩。這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹。天窗來歷—屋子黑—裝在屋頂孩子們唯一的慰藉夏天下雨時晚上被逼上床“休息”時從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”感謝—想象美好向往追求板書設(shè)計謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

寒冷的冬天將要遠去,春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來。

丁零零,丁零零是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊?

那明鏡般透徹的,是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍天?四年級下冊4*三月桃花流水朗讀音頻朗讀視頻作者簡介

劉湛秋（1935—2014），安徽蕪湖人，當(dāng)代著名詩人，翻譯家，評論家。代表作有《無題抒情詩》《生命的快樂》等。綺和談qǐhètán會認字hé和平和諧hè唱和和詩huò和弄和稀泥huó和面和泥hú和牌和了

和

運用：媽媽和(huó)面包餃子，爸爸和(huò)弄糨糊貼春聯(lián)，我和(hé)奶奶在和(hè)詩，爺爺打麻將和(hú)牌了。今年的春節(jié)真和(hé)諧！

這篇課文描寫的三月桃花水,給你們留下什么樣的印象?

三月桃花水是美麗、迷人、令人陶醉的。

朗讀第1自然段,文中這兩個問句和后面哪些段落相對應(yīng)呢？是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？第3、4自然段春天河流的聲音第5、6自然段河流倒映的春景是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？

你從哪些地方可以直接體會到作者對桃花水的贊美和喜愛之情?

自由朗讀第3～6自然段,和同桌交流你聽到了什么,看到了什么。忽大忽小的水聲拖拉機的鳴響桃花水和麥苗談心的聲音桃花水碰到岸邊石塊的叮當(dāng)聲這些聲音讓你想到了哪些畫面？

這些聲音交織在一起,給你什么感覺?

三月的桃花水,是春天的豎琴。

透過桃花水，你你看到了什么？發(fā)揮想象，你仿佛還看到了什么?

小鳥小草調(diào)皮的孩童連綿起伏的青山炊煙裊裊的村莊……它看見

。

燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；垂柳披上長發(fā)，如霧如煙；一群姑娘來到河邊，水底浮起一朵朵紅蓮。

啊,地上草如茵,兩岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。

喜愛贊美朗讀課文學(xué)完這篇課文,你的收獲是什么?三月桃花流水聽聲音：春天的豎琴—柔和、多變、動聽、輕緩板書設(shè)計看光芒：春天的明鏡—閃亮、平靜、清澈、純潔贊美春天熱愛春天謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。課前游戲悄悄告訴他四年級下冊口語交際：轉(zhuǎn)述

轉(zhuǎn)述：把話轉(zhuǎn)告給別人。從剛才的游戲中,我們知道轉(zhuǎn)述應(yīng)注意什么呢?轉(zhuǎn)述的內(nèi)容要聽清楚。

轉(zhuǎn)述時要把話說清楚,說明白。

轉(zhuǎn)述時要注意人稱變化。

情境1如何解決復(fù)雜的記憶問題？要點1:時間、地點、對象等內(nèi)容很重要。要點2:好記性不如爛筆頭。記

轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容不一致的地方,哪些一定要一致,哪些要改變?要點1:要點信息要一致。要點2:稱呼要改變。

轉(zhuǎn)換人稱通知中的“讀者”,轉(zhuǎn)述的時候就是“你”。轉(zhuǎn)述的時候,不僅要說清楚要點,還要注意人稱的轉(zhuǎn)化。讀者——你

書面通知內(nèi)容太多，如何準確轉(zhuǎn)述？轉(zhuǎn)述前：弄清要點轉(zhuǎn)述時：說清楚要點信息，注意人稱的轉(zhuǎn)換。如果不是文字通知,而是口頭傳達的通知,我們怎樣才能做到準確轉(zhuǎn)述呢?需要認真聽,聽清要點。聽聽

沒聽清,可以詢問說通知的人。問問方便的話,可以用筆記。記記情境2

明天我們參觀博物館。明天早上8點在學(xué)校北門集合。大家先按班級集中,再跟隨老師一起坐車前往博物館。大家要準備好筆和筆記本,因為活動時間比較長,還可以帶上水杯。為了避免早晨校門口交通擁堵,請大家綠色出行。

你去找小麗時，只有小麗奶奶在家，你會怎么說？

你還有什么不清楚的問題需要詢問的？根據(jù)對象的不同調(diào)整轉(zhuǎn)述內(nèi)容；針對自己不清楚的地方進行詢問。場景模擬喂，是小紅同學(xué)嗎?是的,老師好。

下個星期一早晨,輪到你媽媽做義工,請8點前到學(xué)校門衛(wèi)室,穿戴好義工服。如果你是小紅，你會怎么說呢？好的,老師。媽媽。剛才老師打電話來找你。找我有什么事?謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

觀察圖片，與同學(xué)交流一下你看到了哪些景物？說說你喜歡在那里干什么？樂園給你帶來怎么樣的快樂？四年級下冊習(xí)作：我的樂園第一課時第一課時第一課時你的樂園在哪里呢?堆滿玩具的房間班級圖書角自己家的院子村頭小河邊的草地爺爺?shù)牟说貙W(xué)校的籃球場

你的樂園是什么樣子的？在那兒你最愛干什么？這個樂園給你帶來了怎么樣的快樂?村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……→放風(fēng)箏、看天空變化的晚霞……在大自然中自由玩耍,多么快樂!→→討論交流有的時候,我也會和好朋友一起看一本書。圖書角給了我很多快樂。班級圖書角→圖書角在班級的東北角,里面有很多很多的圖書。每周,我都要去圖書角借書看。在書的海洋里,我收獲了很多……→→我喜歡在足球場上馳騁的感覺,真是暢快!學(xué)校的足球場→足球場在學(xué)校教學(xué)樓的西面。它的面積很大,都是草坪……每一次足球比賽,都讓人萬分激動。特別是我參加的那次比賽……→→課堂小練筆

清晨,我到公園去玩,一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤,白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

—葉圣陶《荷花》自由閱讀,說說葉圣陶是如何寫自己的這個樂園的。聞到荷花的清香→遠觀荷花→近看我的樂園我的樂園是小區(qū)里的花壇,里面開滿了月季花,老遠就能聞見它的香味。走到近處,月季花白的似雪,紅的似火,粉的似霞,美麗極了。它們不僅顏色各異,更是姿態(tài)萬千,有的含苞待放,有的盡情綻放,可愛極了。

抓住了月季的特點,從遠到近,先寫香味,再寫顏色,最后寫姿態(tài),思路非常清晰。怎樣才能把你在樂園里愛做的事介紹清楚呢?要按順序?qū)?要寫清楚時間、地點、人物,還有起因、經(jīng)過、結(jié)果。

把自己在樂園里的感受寫出來。習(xí)作要求1.有順序地表達。2.寫出感受。第二課時佳作共賞片段一:走進我們的校園,穿過長廊,靠右邊有一棵很大的梧桐樹。無論刮風(fēng)下雨,梧桐樹都挺立在校園之中,就像是一位保鏢,忠實地守衛(wèi)著我們的校園。在梧桐樹的右邊種著一排紅楓,這些紅楓葉子鮮紅鮮紅的,就像剛用紅顏料染過一樣。梧桐樹左邊種著幾棵海棠樹,滿樹都是含苞待放的海棠花。海棠花就像一個個的小鈴鐺。一陣春風(fēng)吹來,它們似乎發(fā)出了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。方位順序片段二:

下課時,同學(xué)們像一只只快樂的小鳥飛出了教室,奔向操場。我喜歡和同學(xué)們比跳繩,幾個人圍在一起,一個跳,其余人數(shù),看誰跳得最多。我還喜歡和同學(xué)們?nèi)由嘲?兩個人站在兩邊,中間站著三四個人。中間的幾個人提心吊膽的,眼睛都緊盯著沙包,生怕被沙包打到,我膽子比較大,有時會伸手冒險去抓沙包,要是抓到了就會引起一陣歡呼。整個操場都洋溢著我們的歡聲笑語。“我”最喜歡做什么快樂習(xí)作診斷我的樂園我最愛去玩的地方,就是我們小區(qū)的池塘邊,那里是我的樂園。池塘有我們操場那么大,里面有許多小動物:青蛙、蝌蚪、金魚、烏龜、小鴨,還有水草、荷花等植物。那些不知名的鮮花,透著清香,像是可愛的花仙子。還有辛勤的蜜蜂在小花上面采蜜,許多美麗的蝴蝶和蜻蜓飛來飛去。池塘的水很淺,只能淹到小朋友的膝蓋,但中間很深,所以在池塘里戲水是很危險的,小區(qū)的保安總是不讓我們到水里面去玩。我們經(jīng)常在池塘邊的草地上玩耍、做游戲、野餐、打滾,還有小朋友看魚、喂魚、看水里的魚戲蝦游,可開心啦!我喜歡我們小區(qū),喜歡小區(qū)的池塘,那里是我的樂園。你覺得這篇文章還有哪些可以進一步完善的地方?修改后我們經(jīng)常在池塘邊的草地上玩耍、做游戲、野餐、打滾。還有小朋友在看魚、喂魚、看水里的魚戲蝦游,可開心啦!而我最喜歡的就是喂魚。池塘里的魚有紅的、黃的、黑的、紅白相間的,漂亮極了!每次去看魚,我都會帶上幾塊餅干,捏碎了往水里扔去,只見各色的小魚飛快地向餅干屑圍攏過來,仿佛一朵盛開的大花。于是,我就又往另一處扔些餅干屑,只見那朵美麗的大花迅速變成一條彩帶向另一處餅干屑那里游動。真是太有趣了!謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。四年級下冊語文園地一第一課時第一課時第一課時

單元閱讀教學(xué)的核心要素：抓住關(guān)鍵語句，初步體會課文表達的思想感情。交流平臺

《清平樂·村居》“最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬”中“最喜”二字,直接表達了作者對小兒的喜愛之情。

我從《鄉(xiāng)下人家》的最后一句“鄉(xiāng)下人家,不論什么時候,不論什么季節(jié),都有一道獨特、迷人的風(fēng)景”,感受到了鄉(xiāng)下人家的美。

學(xué)習(xí)《天窗》時,我從“小小的天窗是你唯一的慰藉”這句話中,體會到天窗給孩子們帶來的快樂。

學(xué)習(xí)《三月桃花水》這篇課文時,我們從“啊,地上草如茵,兩岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉”這句話來想象作者描寫的春天美景,體會到了作者對三月桃花水的喜愛與贊美之情。抓住課文的總結(jié)句來理解作者要表達的想法；抓住概括句體會作者要表達的情感。你還有其他抓關(guān)鍵語句來體會思想感情的方法嗎？

可以抓段落尾句來體會：如《鄉(xiāng)下人家》第1自然段的最后一句“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著的一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了”。也可以抓段落的總起句：如《三月桃花水》里的“三月的桃花水，是春天的豎琴”“三月的桃花水，是春天的明鏡”。西湖(節(jié)選)圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中,蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤,就像兩條綠色的綢帶,輕柔地飄浮在碧水之上。湖心的三個小島——小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影,仿佛仙境一般。這如詩如畫的西湖,真令人心曠神怡啊!繁華璀璨高樓林立車水馬龍燈火輝煌肥沃靜謐炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞cuǐcàn

huánɡwò

mìchuīniǎo

quǎn詞句段運用第一行都是寫城市生活的第二行都是寫鄉(xiāng)村生活的夜晚來臨，城市的燈都亮了起來，一排排路燈，五顏六色，變化多端的霓虹燈，絢麗多彩。璀璨

燈火輝煌街上到處都是車，人們都往家里趕。車水馬龍街道兩邊到處都是高樓，很多都亮起來了燈光。高樓林立在青山綠水之中，有一座小村莊，做飯的青煙隨風(fēng)飄蕩。炊煙裊裊

周圍一片幽靜，不時傳來一兩聲雞鳴狗叫的聲音。雞犬相聞靜謐第二課時

天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

飛翔的海鷗,金色的沙灘,白色的浪花,構(gòu)成了迷人的海岸線。詞句段運用從這兩句話中你看到了哪些景物？紅霞微風(fēng)鳥兒鄉(xiāng)下人家海鷗沙灘浪花

紅霞、微風(fēng)、鳥兒和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅風(fēng)景畫。

原句多了很多修飾成分，這樣能讓景物更形象地展現(xiàn)。

（天邊的）紅霞，（向晚的）微風(fēng)，（頭上飛過的歸巢的）鳥兒，都是他們的好友。他們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅（自然、和諧的田園）風(fēng)景畫。

這兩句話在表達上有什么相似的地方？

兩句句式相同，都是“什么樣的景物，繪成了（構(gòu)成了）……”在藍天白云的映襯下,青翠欲滴的草地,銀光閃閃的雪山,與成群結(jié)隊的綿羊、駿馬一起,繪成了一幅靜謐、美好的草原風(fēng)情畫。潺潺的溪流,生機勃勃的大樹,結(jié)伴嬉戲的鳥兒,共同譜寫成一首美妙、自然的樂曲。寬闊的操場,挺拔的教學(xué)樓,點點綠樹,這些共同構(gòu)成了我們幸福歡樂的校園。日積月累卜算子·詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏(qiào)。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫(màn)時,她在叢中笑。

毛澤東(1893-1976),字潤之。湖南湘潭人。詩人,偉大的馬克思主義者,無產(chǎn)階級革命家﹑戰(zhàn)略家和理論家,中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。認真讀詞,說說整首詞給你怎樣的感受。抓住關(guān)鍵語句,小組內(nèi)交流,說一說:哪句詞給了你這種感受?你體會到了作者怎樣的思想感情?

毛澤東借助梅花的精神品質(zhì)，表達了自己不畏艱險、樂觀向上的思想感情，彰顯出大氣磅礴的人格魅力。

卜算子·詠梅[南宋]陸游驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第一課時第二課時四年級下冊5琥珀第一課時王字旁與什么有關(guān)?根據(jù)偏旁猜一猜琥珀是什么。

琥珀是一種透明的生物化石。樹脂滴落,掩埋在地下千萬年,在壓力和熱力的作用下石化形成。有的內(nèi)部包有蜜蜂等小昆蟲,奇麗異常。琥珀大多數(shù)由松科植物的樹脂石化形成,故又被稱為“松脂化石”。閱讀時有哪些不懂的問題?你是怎樣解決的?后來,陸地漸漸沉下去,海水漸漸漫上來。地殼變化松脂成化石①一個夏日,太陽暖暖地照著,海在很遠的地方翻騰怒吼,綠葉在樹上颯颯地響。②有一天,水把森林淹沒了,波浪不斷沖刷著樹干,甚至把樹連根拔起。③海風(fēng)猛烈地吹,澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。從上面3個描寫海浪的句子中,你讀到了什么變化?翻騰怒吼不斷沖刷澎湃的波濤

課文中哪些自然段寫了琥珀的形成？哪些自然段寫了琥珀的發(fā)現(xiàn)？1形成2發(fā)現(xiàn)第13～17自然段第2～12自然段讀第2～12自然段，思考：形成這塊琥珀需要具備哪些條件?(1)夏日,太陽暖暖地照著(天氣炎熱,適合松脂融化)。(2)一只蒼蠅和一只蜘蛛。(3)很長的時間(樹脂埋在泥沙下面幾千年甚至幾萬年,最后變成了化石)。(4)地殼變化(海水的遷移)?？焖僮x第13～17自然段,用一句話概括發(fā)現(xiàn)的過程。

漁民父子兩人走在海灘上,兒子挖出了腳下沙里的硬東西,父親告訴孩子那是琥珀。琥珀嗡脂拭滲俯扎番埋澎湃hǔpòwēnɡzhīshìshènfǔzháfānmáipénɡpài會認字會寫字hǒuzhīshìcānnùshǎnɡlàshènzhēnɡhuáfānmáishuācèxiánɡ

1.訂正《新解新教材》本課預(yù)習(xí)卡。2.抄寫本課重點詞語。課后作業(yè)第二課時

從那塊琥珀,我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形,并且可以知道,在遠古時代,世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情?！巴茰y”是什么意思?課文中哪些內(nèi)容是已經(jīng)知道的?哪些內(nèi)容是作者的推測呢?默讀課文,完成表格時間

地點

人物

起因

經(jīng)過結(jié)果

很久很久以前(約莫幾萬年前)的一個夏日離海很遠的一處松林里的一棵大松樹上小蒼蠅蜘蛛蜘蛛想吃小蒼蠅蜘蛛剛撲向小蒼蠅,一大滴松脂滴下來把蜘蛛和蒼蠅包在里頭,它們掙扎一番,松脂繼續(xù)滴著,積成一個松脂球,重重包裹住兩只小蟲幾萬年過去了,松脂球成了化石作者為什么推測這個故事發(fā)生在松林,而不是其他地方?請說一說這樣推測的依據(jù)。

琥珀是松脂球的化石,所以推測故事發(fā)生在松樹林。

表中其他內(nèi)容的推測依據(jù)又是什么呢？時間—人物—起因—經(jīng)過—琥珀是化石,它的形成需要很長時間。琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛。在海灘上發(fā)現(xiàn)透明的琥珀,兩個小東西仍舊在里面好好地躺著?？梢钥辞逅鼈兩砩系拿扛撩?。它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。自讀“閱讀鏈接”,說說一塊琥珀的形成要經(jīng)歷幾個階段。第一階段:松樹等分泌出可以流動的樹脂。第二階段:樹脂被掩埋,有機物揮發(fā)成硬樹脂。第三階段:硬樹脂中有機物進一步揮發(fā)成琥珀。比較“閱讀鏈接”和課文的異同點。同:都是寫琥珀的相關(guān)知識,講述了琥珀的形成。異:課文用“講故事”的表達方式更加生動有趣?？茖W(xué)小品文是科學(xué)與藝術(shù)化合成的結(jié)晶體。

你覺得能體現(xiàn)這篇文章有趣、生動、形象的語句有哪些?—顧均正

圈畫出寫蒼蠅動作的詞語。

那只小蒼蠅停在一棵大松樹上。它伸起腿來撣撣翅膀,拂拭那長著一對紅眼睛的圓腦袋。它飛了大半天,身上已經(jīng)沾滿了灰塵。你感受到的這只小蒼蠅的生活是怎樣的?

快樂、悠閑、自在、自由為什么要把蒼蠅寫得這樣悠閑快樂?

此時寫出小蒼蠅的悠閑快樂,為后文中它未察覺蜘蛛的逼近作鋪墊。

忽然,有個蜘蛛慢慢爬過來,想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。它小心地劃動長長的腿,沿著樹干向下爬,離小蒼蠅越來越近了。慢慢小心沿著這是一只怎樣的蜘蛛？這樣寫蜘蛛好在哪里?復(fù)述故事經(jīng)過小蒼蠅的動作：蜘蛛的動作：琥珀松脂球琥珀的形成天氣炎熱松脂滴落松脂包裹小蟲琥珀被發(fā)現(xiàn)板書設(shè)計地殼運動埋入泥沙漫長歲月父子發(fā)現(xiàn)科學(xué)推測化石科學(xué)推測凸現(xiàn)價值謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。食草恐龍第一課時第二課時四年級下冊6飛向藍天的恐龍第一課時“飛向藍天的恐龍”究竟是怎么回事呢?恐龍是怎么飛上藍天的呢?隧道膨大頭顱開辟形態(tài)兇猛笨重遲鈍輕靈五彩斑斕鈍僅描隧衍噸顱膨捷棲辟嶄dùnjǐnmiáosuìyǎndūnlúpénɡjiéqīpìzhǎn會認字dùnlínɡɡēháobènmiáosuìtàidūnmò會寫字lúpénɡzhīyìpì

在中生代時期,恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥兒。一支漫長1.“漫長”是什么意思?你能把這種漫長的感覺讀出來嗎?如果把“漫長”這個詞去掉,你感覺會有什么區(qū)別嗎?2.你是怎么理解“一支”的？你從課文中獲得了飛向藍天的恐龍的哪些信息?恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化成了飛翔的鳥兒；

科學(xué)家假想恐龍是如何演化成鳥的；科學(xué)家希望能借助化石重現(xiàn)這一歷史進程。科學(xué)家在研究了大量的化石后,得出了什么結(jié)論呢?四人小組，完成研究調(diào)查表。

結(jié)論：在中生代時期,恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥兒?？铸埮c鳥類的相似之處根據(jù)發(fā)現(xiàn)提出的假說科學(xué)家找到的證據(jù)科學(xué)家得出的結(jié)論《飛向藍天的恐龍》研究調(diào)查表

在中生代時期,恐龍經(jīng)過演化,變成了凌空翱翔的鳥兒。

在中生代時期,恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥兒。語言準確一支漫長最終1.訂正《新解新教材》本課預(yù)習(xí)卡。2.抄寫本課重點詞語:恐龍笨重遲鈍鴿子根據(jù)末期描繪隧道形態(tài)膨大前肢具備開辟脫離課后作業(yè)第二課時閱讀課文第4自然段,想一想,恐龍是怎樣演化成鳥類的?恐龍飛向藍天,經(jīng)歷了哪幾個時期?繁衍情況繁衍情況第一種恐龍龐大家族

其中一支獵食性恐龍時間兩億四千萬年前數(shù)千萬年后許許多多年后特點和狗一般大小,兩條后腿粗壯有力形態(tài)各異向鳥類演化如果你是游客,你對哪一部分最感興趣?

數(shù)千萬年后,它的后代繁衍(yǎn)成一個形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑,有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米,重達數(shù)十噸(dūn);有些恐龍則身材小巧,體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常,是茹(rú)毛飲血的食肉動物;有些恐龍則溫順可愛,以植物為食。讀讀這段話,你發(fā)現(xiàn)了什么?①獵食性恐龍的身體變小,長得像鳥類。②其中,一些獵食性恐龍的身體逐漸變小,越來越像鳥類:骨骼中空,身體輕盈。

....指恐龍的某一個分支,而不是全部。指經(jīng)過了較長時間的變化慢慢地變小,不是一蹴而就的。一些逐漸

科學(xué)家們提出,鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系,而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。這段話中哪些詞語可以讓你感受到作者的表達很準確?可能學(xué)習(xí)了本課,你還有哪些不明白的問題?還想了解哪些知識?飛向藍天的恐龍兩億四千萬年前：數(shù)千萬年后:億萬年前：第一種恐龍出現(xiàn)繁衍成一個龐大家族其中的一些變成鳥類一種帶羽毛的恐龍飛向藍天板書設(shè)計古生物研究的重大發(fā)現(xiàn)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。米分米厘米毫米1010101001000微米：微米是單位長度，1微米相當(dāng)于1毫米的千分之一。納米：納米是非常非常小的長度單位，1納米等于10億分之1米你知道納米和微米是什么嘛？第一課時第二課時六年級下冊7納米技術(shù)就在我們身邊第一課時乒乓擁菌臭蔬碳癌癥率疾灶pīnɡpānɡyōnɡjūnchòushūtànáizhènɡlǜjízào會認字yōnɡxiānɡchòushūnàɡānɡyǐnjiànkānɡtàn會寫字bāojífánɡzàoxū光學(xué)顯微鏡納米涂層碳納米管天梯碳納米管納米吸波材料探測雷達波納米緩釋技術(shù)納米機器人快速默讀課文，記錄下自己不懂的問題。（1）“納米涂層”等科技術(shù)語我不懂。（2）為什么說“21世紀必將是納米的世紀”？（3）納米技術(shù)是一種怎樣的技術(shù)？小組合作要求：1.與同學(xué)交流時先說說自己對問題的看法和想法。2.認真聽取別人解決問題的方法和思路，理解別人解決問題的角度。3.小組匯總并記錄解決問題的方法。解決問題的方法：（1）聯(lián)系上下文。（2）查找資料。（3）請教別人。（4）結(jié)合生活經(jīng)驗。（5）圖文結(jié)合。

1.訂正《新解新教材》本課預(yù)習(xí)卡。2.抄寫本課重點詞語。

課后作業(yè)第二課時什么是納米技術(shù)納米技術(shù)就在我們身邊納米技術(shù)可以讓人們更加健康你了解了哪些有關(guān)納米技術(shù)的知識？自讀第3自然段，思考：這一自然段是圍繞哪句話來寫的？納米技術(shù)就在我們身邊。作者為什么這樣說？名稱性能應(yīng)用冰箱中的納米圖層殺菌、除臭使蔬菜保鮮期更長碳納米管比鋼鐵結(jié)實百倍，非常輕可乘坐“碳納米管天梯”到太空旅行納米吸波材料吸收掉探測雷達波使隱形戰(zhàn)機不被雷達看見交流對“納米技術(shù)就在我們身邊”的理解。納米洗滌

納米牙刷

納米材料納米綠色印刷納米雨傘

一、衣服經(jīng)納米技術(shù)處理過的各種紡織面料制成的衣服，防油、防水且透氣，還有殺菌、防輻射、防霉等效果，清洗也很方便，只要在水里輕輕漂洗一下就行了，根本不需要洗滌劑。在化纖布料中添加少量的納米微粒就可以擺脫因摩擦而引起的靜電現(xiàn)象。二、洗衣機洗衣機內(nèi)部殘留的水或潮濕的環(huán)境極易成為細菌滋生的溫床，對下一次洗衣造成污染，且用戶無法自行拆卸進行清洗。而利用納米材料的性能，將抗菌材料加入其中，能有效抑制細菌滋生，即使長時間使用，也能保持“凈水”的洗滌狀態(tài)。三、燈泡用納米微粒襯在燈泡里不但不影響透光，而且還可以提高發(fā)光效率，節(jié)省15％以上的電。在這種納米燈泡照射下，你不會有像攝影棚里強光燈下溫度驟升的感覺。四、輪胎輪胎通常是黑的，但運用納米材料生產(chǎn)的輪胎不僅色彩鮮艷，性能上也大大提高了，輪胎側(cè)面膠的抗折性能由10萬次提高到50萬次。

納米技術(shù)就在我們身邊。納米技術(shù)不僅就在我們身邊，而且還可以讓人們更加健康。1.利用納米檢測技術(shù)可以及早檢測與預(yù)防疾??；2.利用納米機器人可以殺死癌細胞；3.納米緩釋技術(shù)能夠延長藥效如果讓你來利用納米技術(shù)，你會運用到哪些地方？發(fā)揮想象說一說。納米管天梯納米材料的隱形戰(zhàn)斗機納米機器人總起：介紹：應(yīng)用：前景：板書設(shè)計納米技術(shù)就在我們身邊納米的世紀什么是納米技術(shù)？就在我們身邊讓人們更加健康衣食住行深刻變化引領(lǐng)世界改變生活謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。朗讀音頻朗讀視頻四年級下冊8*千年夢圓在今朝攬焰驅(qū)踐黨施懈宛碑lǎnyànqūjiàndǎnɡshīxièwǎnbēi會認字火焰

先驅(qū)

黨中央

里程碑

實踐

實施

九天攬月

堅持不懈載人航天夢想是怎樣一步一步實現(xiàn)的?時間關(guān)鍵事件意義古代神話傳說和奇妙想象明代萬戶首次嘗試利用火箭上天1970年4月24日第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功2003年10月15日首次載人航天飛行成功2007年10月24日第一顆月球探測衛(wèi)星“嫦娥一號”發(fā)射成功2019年1月3日“嫦娥四號”探測器實現(xiàn)人類首次月球背面軟著陸說一說中華民族飛天夢的發(fā)展歷程。我國航天事業(yè)能取得這些偉大的成就，離不開什么?再讀一讀課文，圈畫出相關(guān)的句子，并簡單寫下你的思考。富有激情和超凡想象力的炎黃子孫，在千百年的歲月流轉(zhuǎn)之中，不斷地嘗試實現(xiàn)自己的美好愿望。千年夢圓在今朝，離不開炎黃子孫超凡的想象力，離不開一代人的不斷嘗試。

萬戶那種勇于實踐的探索精神，極大地震撼和鼓舞著人們。數(shù)百年來，堅定而執(zhí)著的炎黃子孫，在實現(xiàn)飛天夢的過程中，遭受了無數(shù)失敗，付出了慘重代價，但是，始終沒有放棄飛離地球的努力。

千年夢圓在今朝，離不開萬戶那樣勇于實踐的探索精神，離不開炎黃子孫堅定而執(zhí)著的追求。

毛澤東主席在蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天后的第二年——1958年，莊重地表示：“我們也要搞人造衛(wèi)星”1992年9月21日，黨中央決定實施載人航天工程……

千年夢圓在今朝，離不開國家領(lǐng)導(dǎo)人的重視和黨中央的決策。

一百一十多個單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)。經(jīng)過廣大科技人員、工人和解放軍官兵十余年的不懈努力……

千年夢圓在今朝，與許多人的團結(jié)協(xié)作、長時間的堅持不懈是分不開的。板書設(shè)計堅持不懈勇于探索千年飛天夢自古就有（產(chǎn)生）萬戶試飛（嘗試）夢圓在今朝人造衛(wèi)星成功發(fā)射（嘗試）載人航天工程成功（夢圓）探月工程一步步成功（里程碑）千年夢圓在今朝團結(jié)合作熱愛祖國謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

最近同學(xué)們通過各種途徑看新聞、讀新聞，收集了不少自己感興趣的新聞，并將收集到的新聞記錄下來。今天就讓我們說說自己課前搜集的新聞吧！

嫦娥四號完成第23月晝工作嫦娥五號年底發(fā)射

截至26日，嫦娥四號著陸器和“玉兔二號”月球車已在月球背面順利工作660個地球日，累計行駛565.9米。預(yù)計今年年底前，我國將發(fā)射嫦娥五號探測器?？谡Z交際：說新聞四年級下冊說說這則新聞。要點(1)內(nèi)容：說新聞的前提是記住新聞，先記住要點，說了幾層意思，然后記住重要信息(時間、地點、人物、事件等)。

(2)講述：要說明來源，準確傳達信息；清楚、連貫地講述。說明來源說準確說清楚說連貫有幾個要點?有哪些重要信息?講講這則新聞。如何說好新聞，你有秘訣跟大家分享嗎?同桌互相說新聞

任務(wù)：自己喜歡的新聞，記住要點，記住重要信息，然后按照要求(手指板書中的講述要求)說給同桌聽。

講述者聲音要略低，不影響他人；傾聽者要看著對方的眼睛；作出評價。

主持人是怎么說的,說了什么?除了說新聞事件外，還說了什么?全球新冠肺炎累計確診病例超5125萬。

我們即將拉開小組內(nèi)說新聞的序幕。如何評價大家說得好不好呢?勝任級過關(guān)級3.說出看法入門級2.說清楚、連貫2.說清楚、連貫1.說明來源，說準確1.說明來源，說準確1.說明來源，說準確評價表小組輪流說新聞發(fā)布新聞評議新聞小組評議，看看內(nèi)容是否符合要求、語言是否流暢、重點是否突出。我來說新聞達人級勝任級4.加上體態(tài)語過關(guān)級3.說出看法3.說出看法入門級2.說清楚、連貫2.說清楚、連貫2.說清楚、連貫1.說明來源，說準確1.說明來源、說準確1.說明來源、說準確1.說明來源、說準確評價表“說新聞達人”證書說新聞達人____謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。說說你最喜歡的動畫人物是誰,你為什么最喜歡它。猜猜看,哆啦A夢的口袋里可能有哪些寶貝?這些寶貝有什么特別之處?你喜歡這樣的哆啦A夢嗎?為什么?時光機時間包袱皮竹蜻蜓……第一課時第二課時四年級下冊習(xí)作：我的奇思妙想第一課時生活中有哪些小麻煩,小問題困擾著你?你在學(xué)習(xí)、娛樂、生活中遇到過哪些小麻煩?假如你就是哆啦A夢,你那里會有什么神奇的發(fā)明能夠幫助我們解決這些小問題、小麻煩呢?

發(fā)明(1)為你的發(fā)明起一個有趣的名字,寫在卡片上。(2)把你寫好的卡片貼在黑板上。(3)看看黑板上的新發(fā)明,說說你對哪個發(fā)明最感興趣,為什么。

發(fā)明卡關(guān)于這個發(fā)明,你想了解些什么內(nèi)容?樣子功能會飛的木屋

我發(fā)明了一棟會飛的木屋，這是不是很神奇呀!這棟木屋是棕色的，木屋下面有四個輪子，像兩雙圓溜溜的大眼睛，木屋兩側(cè)有一雙翅膀，能像鳥兒一樣自由自在地飛翔，木屋里面有各種各樣的花朵，朵朵都造型獨特，木屋中的空氣也非常清新。這棟木屋不僅外表美，而且功能也很多，如果家里很臟，你又不想打掃時，只要你按一下紅色按鈕，它就會自動打掃；如果你想吃飯時，只要按一下藍色按鈕，就會出現(xiàn)很多好吃的；如果你想出去玩，只要按一下黃色按鈕，這棟木屋就會帶你去海邊看各種各樣的貝殼和快活的魚兒，還可以聽到大海在歡快地歌唱著，如果有壞人出現(xiàn)也不用怕，因為我的神奇木屋會自動報警而且會追蹤壞人的定位，直到他被警察抓捕呢!我的木屋是不是很神奇，很有趣呢?小組完成思維導(dǎo)圖會飛的木屋樣子功能對照思維導(dǎo)圖,說一說你覺得小作者的這個發(fā)明好在哪里。意想不到、奇妙這一發(fā)明的哪些地方讓我們意想不到,感到非常奇妙呢?

組合:將飛機、汽車的外形特點、行進方式組合在木屋之上。夸張:無限夸大它的功能,使它可以環(huán)游世界、遨游太空……

運用這兩種方法展開想象,為自己的發(fā)明完成一份思維導(dǎo)圖。組合夸張

把你的發(fā)明設(shè)想說給小組內(nèi)的同學(xué)聽一聽,大家運用組合和夸張兩種想象方法互相補充、交流,努力讓每一個人的發(fā)明更加奇妙。小組交流第二課時1.把習(xí)作讀給自己聽，改正錯別字，修改表達不清楚、不通順的句子。2.把習(xí)作讀給小組同學(xué)聽，小組評一評表達是否清楚，有沒有需要修改的地方。修改習(xí)作小竅門優(yōu)秀習(xí)作片段

片段1:它的臉圓圓的,頭上有兩根黑色的長的觸角,那是衛(wèi)星信號接收器,可以連接網(wǎng)絡(luò),接收全方位的信息；它的眼睛能發(fā)出藍色的光芒,里面隱藏著兩個高清攝像頭,可以拍照,可以看到很遠的地方；它的肚子是一個屏幕,和移動平板電腦一樣大,既能看書,又能收看電視節(jié)目；腳下有四個深藍色輪胎,像哪吒的風(fēng)火輪一樣,走路又快又穩(wěn)。

片段2:這雙鞋子可是防水的哦,下雨的時候,只要按一下白色的愛心寶石,鞋子就會出現(xiàn)一層透明的屏障,不讓鞋子淋雨,保持它酷酷的形象。這雙鞋子有自動取暖功能,哈哈,是不是很高級?冬天到了,北風(fēng)呼呼地吹著,很多戶外活動的人腳都會凍傷,穿上這鞋,你可不用擔(dān)心,只要按下紅色的愛心寶石,熱氣馬上就會上升,不到兩分鐘,你會感到舒適無比。這雙鞋子還具有按摩功能哦!很多人路走多了腳會疲勞,老人則常會感到腳疼,只要穿上這雙鞋,按下藍色按鈕,它就可以自動按摩,不僅能促進血液循環(huán),還會提高肢體的抗疲勞能力哦!大家覺得他說清楚了嗎?你還有什么想問他的?組合夸張寫作小妙招按照一定的順序進行表達。結(jié)合科學(xué)知識,大膽想象。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第一課時第二課時四年級下冊語文園地第一課時交流平臺遇到不懂的問題，應(yīng)該怎樣解決呢？我通常會結(jié)合上下文，并結(jié)合生活經(jīng)驗來解決問題。查資料可以幫助我們理解不懂的問題。如，為什么“從那塊琥珀，我們可以推測出發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形”？我查資料知道了琥珀的形成需要幾萬年。我是請教別人后知道的。識字加油站bīn濱—賓(賓館)jí潔—吉(吉利)xián減—咸(咸菜)zhào挑—兆(預(yù)兆)tínɡ挺—廷(宮廷)yǔ預(yù)—予(贈予)zhǒnɡ中—腫(腫脹)jiē介—階(臺階)zhǐ止—趾(腳趾)ɡǒnɡ凡—鞏(鞏固)zhènɡ正—政(政府)liú劉—瀏(瀏覽)分別觀察前6組和后6組漢字，說說你有什么新發(fā)現(xiàn)。

我發(fā)現(xiàn):前兩排漢字去掉偏旁后就變成了另外一個字,后兩排漢字加上一個偏旁后也變成了另一個字。我們平時也可以通過這種加偏旁或減偏旁的方法來識記生字。詞句段運用云技術(shù)多媒體克隆互聯(lián)網(wǎng)你對哪個詞語有了解？說說你了解的相關(guān)信息?！蛟萍夹g(shù)：指在廣域網(wǎng)或局域網(wǎng)內(nèi)將硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等一系列資源統(tǒng)一起來,實現(xiàn)數(shù)據(jù)的計算、儲存、處理和共享的一種托管技術(shù)?！蚨嗝襟w：可用計算機處理的多種信息載體的統(tǒng)稱，包括文本、聲音、圖形、動畫、圖像、視頻等?！蚩寺。褐干矬w通過體細胞進行無性繁殖,復(fù)制出遺傳性狀完全相同的生命物質(zhì)或生命體?！蚧ヂ?lián)網(wǎng)：由若干計算機網(wǎng)絡(luò)互相連接而成的網(wǎng)絡(luò)。桌面窗口潛水文件夾這幾個詞語所表達的意思跟過去相比已經(jīng)有了變化，你知道它們過去和現(xiàn)在分別指什么嗎？◎桌面：(1)桌子上用來放東西的平面；(2)進入計算機的視窗操作系統(tǒng)平臺時,顯示器上顯示的背景叫作桌面?！虼翱冢?1)窗戶或墻上開的窗形的口,如(售票處、掛號室)等；(2)比喻反映或展示精神上、物質(zhì)上各種現(xiàn)象或狀況的事物或地方，如窗口行業(yè)；(3)指計算機操作系統(tǒng)的窗口程序,包括文檔窗口和對話框?！蛭募A：(1)用來保存文件的夾子；(2)計算機系統(tǒng)中指存放在一起的一組文件的目錄?！驖撍?1)在水面以下活動；(2)指在網(wǎng)絡(luò)論壇、QQ、微信等互聯(lián)網(wǎng)群中不上線或隱身登錄及不發(fā)表言論的單獨個體或行為。讀讀這兩組詞語，你發(fā)現(xiàn)它們有什么特點嗎？

第一組詞語都是近年新出現(xiàn)的，第二組詞語是在原有含義的基礎(chǔ)上有了新的含義。我們可以把這些詞語稱為新詞語。你還知道哪些新鮮詞語？第二課時詞句段運用

地球上的第一種恐龍和狗一般大小,兩條后腿粗壯有力,能夠支撐起整個身體。

有一種叫作“碳納米管”的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實百倍。

.....

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如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上,可見納米有多么小。

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..................去掉加點的部分，再讀，比較兩個句子有什么不同。書中的三句話都用了作比較的說明方法。

運用作比較的說明方法，有什么好處？

第一句話將恐龍和狗作比較，讓我們了解了第一種恐龍的大小。第二句話將納米小球和乒乓球作比較，說明了納米的小。第三句話將碳納米管和鋼鐵作比較，突出碳納米管的結(jié)實。

突出特性，增強效果日積月累江畔獨步尋花

[唐]杜甫

黃師塔前江水東,春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅?

杜甫(712—770),唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,被世人尊為“詩圣”,其詩被稱為“詩史”。作者介紹記憶小達人江畔獨步尋花

[唐]杜甫

黃師/塔前/江水東,春光/懶困/倚微風(fēng)。桃花/一簇/開無主,可愛/深紅/愛淺紅?

黃師塔前,春光懶困。桃花一簇,可愛深紅?江水東，倚微風(fēng)。開無主，愛淺紅？

江畔獨步尋花（其一）[唐]杜甫江上被花惱不徹，無處告訴只顛狂。走覓南鄰愛酒伴，經(jīng)旬出飲獨空床。

江畔獨步尋花（其二）[唐]杜甫稠花亂蕊畏江濱，行步欹危實怕春。詩酒尚堪驅(qū)使在，未須料理白頭人。

江畔獨步尋花（其三）[唐]杜甫江深竹靜兩三家，多事紅花映白花。報答春光知有處，應(yīng)須美酒送生涯。

江畔獨步尋花（其四）[唐]杜甫東望少城花滿煙，百花高樓更可憐。誰能載酒開金盞，喚取佳人舞繡筵。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源?？鞓纷x書吧：十萬個為什么四年級下冊第一課時第二課時第一課時為什么鐵會生銹?為什么面包放久了會發(fā)硬？為什么水能帶走臟東西？說說這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因？

生活中的一些小知識，我們可以通過閱讀相關(guān)科普作品來了解。

米·依林，蘇聯(lián)著名科普作家、工程師、兒童文學(xué)作家。在普及科學(xué)知識、鼓舞人們認識自然、改造自然等方面發(fā)揮了巨大的作用。著名的科普作品有《十萬個為什么》《幾點了》《原子世界旅行記》和《在你周圍的事物》等。

我們小時候都覺得，鐘表是個活物件。聽到嘀嗒嘀嗒的聲音時，我們以為，這是鐘表小心臟跳動的聲音。打開表蓋后，看到那么多大大小小的齒輪在運動，我們的眼睛都不夠用了。這里面簡直就像個大工廠！那些齒輪忙忙碌碌地干著活，就為了讓時針和分針這兩個小懶蛋動起來。乍看上去，這倆小家伙真不愿意動彈呢！

所有工廠都有蒸汽機、柴油機類的發(fā)動機，它能使全廠的機器運轉(zhuǎn)起來。時鐘里也必須有這樣的發(fā)動機，因為時鐘自己不能動，它不是活的。你了解到什么知識？讀起來有什么感覺？語言的幽默風(fēng)趣。《比黃金還寶貴的東西》《孔子也莫名其妙的事》《房屋會“講話”嗎？》

孔子也莫名其妙的事我現(xiàn)在想談的是一個很古老的問題，這問題從民間流傳下來，沒有人能解答，就是我，也想過了好多年。問過許多人。最后還是科學(xué)知識給簡單地答復(fù)了。這問題包藏在一個傳說里，是與孔子有關(guān)的。據(jù)說有一個時候，他老先生遇見兩個孩子，在討論太陽什么時候離我們近，結(jié)果爭吵起來。因為討論的結(jié)果。兩個人的主張全然相反。而各人又都有充分的理由。一個主張?zhí)栐谠缤黼x我們近，理由是太陽的面積在早晚最大，而中午看起來卻很小。小，可以證明它離得遠。但另一個又說中午最近，因為中午的太陽最熱。熱，就證明它一定很近。這一場爭吵，終于沒有結(jié)果：不但兩個孩子誰也沒有把誰說服，就是孔子也弄得莫名其妙。請同學(xué)們翻開米·伊林的《十萬個為什么》這本書，讀一讀目錄，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？每一個“站點”都是家中的一個地方。

每一個“站點”下面都有很多個問題，都是圍繞著這個站點來問的。讀書方法：按順序讀自己讀結(jié)對子讀閱讀計劃閱讀書目閱讀日期每天讀幾頁每天讀多少時間不動筆墨不讀書。在閱讀的過程中，怎樣做好閱讀記錄？說說你的想法。

在閱讀過程中，要完成書上的“閱讀指導(dǎo)”，還可以自己設(shè)計《讀書記錄卡》，寫下自己讀書的收獲和感受。

我在不懂的地方畫了問號，讀完以后通過查閱相關(guān)資料，解決了問題。

我經(jīng)常帶著在生活中想到的問題，到書中去尋找答案，把問題和答案都記錄到我的記錄卡上。

閱讀科普作品的時候，你可能會遇到一些不理解的科技術(shù)語。這時候要運用在課上學(xué)過的方法，試著去理解。

聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗查資料、問別人……用小冊子創(chuàng)建自己的“科技術(shù)語大全”。第二課時如果是你遇到了問題，你有什么辦法可以解決？查閱資料，詢問他人，自己試一試……文本+思考=閱讀展示閱讀成果開展知識競賽：分組搶答，評選“知識達人”小組講述知識片段：把最有意思的知識片段，介紹給大家制作科學(xué)小報謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

在現(xiàn)代詩歌史上,有一位獨特的女詩人。作家巴金這樣高度評價她:“一代代的青年讀到她的書,懂得了愛:愛星星、愛大海、愛祖國,愛一切美好的事物。我希望年輕人都讀一點她的書,都有一顆真誠的愛心?！贝蠹抑浪钦l嗎?第一課時第二課時四年級下冊9短詩三首第一課時作者簡介

冰心（1900－1999），女，原名謝婉瑩，福建長樂人，中國民主促進會（民進）成員。中國詩人，現(xiàn)代作家、翻譯家、兒童文學(xué)作家、社會活動家、散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。代表作：《繁星》、《春水》、《超人》、《寄小讀者》。簡介《繁星》

《繁星》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，是將一些“零碎的思想”收集在一個詩集里，這些詩歌匯集了作者很多思想，猶如天上的繁星點點。

零碎的詩句是