安徽省阜陽市阜南縣重點(diǎn)中學(xué)20222023學(xué)年高二下學(xué)期4月月考語文試題（）

Word文檔下載后可自行編輯1/1安徽省阜陽市阜南縣重點(diǎn)中學(xué)20222023學(xué)年高二下學(xué)期4月月考語文試題（）阜南重點(diǎn)中學(xué)2022——2023學(xué)年度第二學(xué)期第一次質(zhì)量檢測高二語文試題

（測試時間：150分鐘滿分：150分）

注意事項(xiàng)：

答題前，務(wù)必在答題卡和答題卷規(guī)定的地方填寫自己的姓名，準(zhǔn)考證號和座位號后兩位。2.答第1卷時，每小題選出解析后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的解析標(biāo)號涂黑。

3.答第ll卷時，必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卷上書寫，要求字體工整，筆跡清晰。必須在題號所指示的答題區(qū)域作答，超出等題區(qū)域書寫的等案無效，在試題卷、草稿紙上答題無效。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

材料一：

在唐以前的古代文學(xué)中，以憂患感為基調(diào)的作品是很多的。這些作品大致上可分為兩大類：第一類所體現(xiàn)的主要是對于自己及親友的命運(yùn)而引起的憂悲感，如宋玉《九辨》。第二類則是內(nèi)涵更為深廣的憂世之作，例如《詩經(jīng)》中的《載馳》《正月》。這后一種傾向可以說是我國古代文學(xué)中最優(yōu)秀的傳統(tǒng)之一，其代表人物是屈原。

屈原的作品，無一例外地蒙著一層濃重的憂患情調(diào)。關(guān)于《離騷》，誠如司馬遷所云，屈原“憂愁幽思而作《離騷》，《離騷》者，猶離憂也”。關(guān)于《九章》，從首章《錯誦》“借誦以致愍分，發(fā)憤以抒情"，到末章《悲回風(fēng)》"悲回風(fēng)之搖蕙兮，心冤結(jié)而內(nèi)傷"，憂患之感與《離騷》完全相同。屈賦對讀者的強(qiáng)烈感染力主要來自它所蘊(yùn)涵的憂患感，這種憂患感當(dāng)然包含著詩人“信而見疑，忠而被謗"的痛苦"美人遲慕"的惆悵，但是更重要的則是詩人對于國家、人民的命運(yùn)的危機(jī)感："曾不知夏之為丘兮，孰兩東門之可蕪"，"寧溘死以流亡兮，恐禍殃之有再"。

那么，在屈原的時代，楚國是不是已經(jīng)岌寵可危了呢？據(jù)史書記載，它當(dāng)時還是一個“地方五千里，帶甲百萬"的強(qiáng)國。在屈原生前，楚國雖然在與秦國的戰(zhàn)爭中幾次失利，但并未瀕于滅亡的危險(xiǎn)。屈原作品中那種仿佛大難已經(jīng)迫于眉睫的氣氛，與其說是反映了當(dāng)時楚國的實(shí)際形勢，倒不如說是反映了詩人心中基于對現(xiàn)實(shí)的預(yù)感而產(chǎn)生的憂患意識，而這種預(yù)感和憂患意識正來源于詩人對于國家和人民的強(qiáng)烈的責(zé)任感。

屈原曾經(jīng)被楚懷王委以重任，但是他不久就受到一連串的誣陷、疏遠(yuǎn)、放逐。在那個辯士四處奔走、朝秦暮楚的時代，屈原卻情愿在“乃猿狄之所居”的流放地行吟澤畔，仍然以“雖九死其猶未悔"的堅(jiān)毅精神忍受著巨大的痛苦，時時刻刻把國家、人民的命運(yùn)放在心上，仍然強(qiáng)烈地感到自己對于國家、人民的責(zé)任："豈余身之憚殃兮，恐皇輿之?dāng)】儯?甚至當(dāng)他要想以身殉國時，仍念念不忘國家的政治，并以古代的賢臣作為自己的榜樣："既莫足與為美政兮，吾將從彭威之所居！"

雖然屈原的憂世預(yù)言與歷史的實(shí)際進(jìn)程相符合的程度不一致，但是，他懷著對國家、人民的命運(yùn)的巨大關(guān)切，具有對于現(xiàn)實(shí)生活的深邃的洞察力，因而能夠極其敏銳地覺察到當(dāng)時政治、社會中各種形式的隱患。這種對于歷史演變的深刻預(yù)感和憂患感是難以為常人所理解的，所以屈原的忠諫始終不被楚王采納。這樣，他在當(dāng)時就處于一種非常孤獨(dú)的境地。屈原反復(fù)悲嘆：“國無人莫我知兮”“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”。

這種深沉的孤獨(dú)感主要是由于舉拳忠忱和侃侃說言不為朝廷所接受。只有對國家、人民的命運(yùn)懷有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對自己的事業(yè)、理想的正義性懷有強(qiáng)烈的自信心，才能產(chǎn)生足以抗拒這種孤獨(dú)感的精神力量。

（摘編自程千帆莫礪鋒《憂患感和責(zé)任感》

材料二：

《離騷》全詩可分為三段：正文可分為前、后兩個部分，"《亂》曰"是全詩的尾聲與總結(jié)。從“帝高陽之苗裔兮”至“豈余心之可懲”為前半部分，是寫“騷”，寫“憂”，寫詩人現(xiàn)實(shí)政治生活中的斗爭、矛盾、幽憤和痛苦。

在前半部分中，詩人抒寫著"靈修浩蕩""皇輿敗績""眾女謠訴""芳澤雜糅"的政治亂象，又強(qiáng)烈地感受到"草木零落～美人遲暮"的人生憂愁。政治斗爭的嚴(yán)重挫敗，現(xiàn)實(shí)與理想的懸珠背離，給屈原帶來了無盡的痛苦和深巨的憂憤。他抑止不住滿腔的憤懣，反復(fù)訴說著自己無比失望、孤獨(dú)、幽怨、狐疑的情緒，重重的憂郁、怨望、苦悶、仿徨，重重地壓在心頭。

其實(shí)前半部分的基本內(nèi)容和感情基調(diào)，就是一個"騷"字，就是司馬遷所說的"憂愁幽思"。那么，出路在哪里？詩人將如何"離"開這無邊的"憂"愁？于是，便進(jìn)入了后半部的描寫—從“女嬰之蟬媛兮”至“鳩局顧而不行”為后半部分。詩人緊承前半之“騷”之“憂”而寫“離”，寫為“離”開憂愁、解脫痛苦“上下求索”的不懈奮斗，寫為實(shí)現(xiàn)“美政“理想而“求帝”“求女”的幻想經(jīng)歷。

當(dāng)黑白顛倒、是非不分的現(xiàn)實(shí)世界“無路可走”之時，矢志不渝的詩人將他不屈的目光、深邃的思緒，投向了幻想的天際。詩人不顧"女嬰"的勸說，否定明哲保身的逃避，而滿懷虔誠的期冀，踏上上下求索的征程。但是“求帝”“求女”的不遇，不僅宣告了實(shí)現(xiàn)“美政”理想的無望，同時也宣告了“離騷“的失敗。欲“離騷”而“騷“難“離”，憂患猶在，痛苦依然。

接下去，詩人又幻想著向靈氛、巫威求助，靈氛、巫咸勸詩人去國遠(yuǎn)游，而詩人準(zhǔn)備離去之時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了故國的大地，"仆夫悲余馬懷兮，蜷局顧而不行"，自己根本無法離開生長于斯的舊鄉(xiāng)故土！

一篇《離強(qiáng)》之詩，本為"離騷"而設(shè)，卻歷盡千回百折，數(shù)經(jīng)心力交瘁，仍然是"騷"而未"離"，“憂”而未“解”。長達(dá)二千五百言的正文已經(jīng)結(jié)束了，但此時的主人公，“騷“仍未“離”。茫茫環(huán)宇，何處是歸程？

“《亂》曰”部分總結(jié)全詩，點(diǎn)明主題：“吾將從彭威之所居“是終極意義上的“離騷”，是全部憂怨、痛苦的最高形式的解脫。

“《亂》曰”五句呼應(yīng)詩題，點(diǎn)明了全詩“離騷”的基本線索：“已矣哉！國無人莫我知兮”是“騷”，“又何懷乎故都”是“離”；“既莫足與為美政兮”是“騷”，“吾將從彭威之所居“是“離”。

既不能去，又不能忍，這樣就把矛盾推向高峰，“死”的問題便被尖銳地提出來了?！秮y》的“吾將從彭咸之所居"，最終表明要追隨殷代賢臣彭成而投水而死。"吾將從彭咸之所居"是終極意義上的“離騷”，是全部憂怨、痛苦的最高形式的解脫。

（摘編自何新文彭安湘《離去現(xiàn)實(shí)憂患、解脫生命痛苦》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.雖然宋玉《九辯》和屈原《離騷》都抒發(fā)了憂患之感，但在內(nèi)涵上，后者的憂患感更為深廣。

B.屈原的憂患感是其所有作品的主基調(diào)，不僅是遭受讒言、猜忌的痛苦，更是對楚國命運(yùn)的擔(dān)憂。

C.《離騷》的前半部分主要寫“愁”，刻畫了楚國的種種政治亂象，流露出自我強(qiáng)烈的人生憂愁。

D.在“《亂》曰】“部分，屈原在極度矛盾之下提出“離”憂的解決辦法一效法殷代賢臣彭咸，投水而死。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.屈原對國家和人民的強(qiáng)烈責(zé)任感催生了他的憂患感，而他的預(yù)感和擔(dān)憂與歷史進(jìn)程卻并不一致。

B.屈原因不被理解而孤獨(dú)，但他不懼怕孤獨(dú)，因?yàn)樗呢?zé)任感和自信心給予了他強(qiáng)大的精神力量。

C.“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原上下求索著自我拯救之路，這是《離騷》后半部分的主旨。

D.材料二將“離騷”的“離“理解為“遠(yuǎn)離”之意，并在此基礎(chǔ)上展開對《離騷》內(nèi)容主旨的論述。

3.下列選項(xiàng)中，與材料一觀點(diǎn)最不相符的一項(xiàng)是（3分）

A.班固《離騷序》評屈原“雖非是明智之士，可謂妙才也”。

B.洪興祖《楚辭補(bǔ)注》：“屈原雖被放逐，又徘徊而不去楚，其意是生不得力爭強(qiáng)諫，死猶冀其感?！?/p>

C.朱熹《楚辭集注》：“托為此行，周流上下，而卒返于楚焉；亦仁之至，而義至盡也?！?/p>

D.毛澤東評：“屈原不僅是古代的天才歌手，而且是一名偉大的愛國者，無私無畏，勇敢高尚?！?/p>

4.教材中《（節(jié)選）》第3段屬于《離騷》的哪一部分？該段主要書寫的內(nèi)容和表述的情感是什么？請結(jié)合材料二及課文第3段內(nèi)容簡要說明。（4分）

5.材料一認(rèn)為屈原具有憂患感和責(zé)任感，而材料二認(rèn)為屈原《離騷》是在尋求“離去現(xiàn)實(shí)憂患”，兩則材料的觀點(diǎn)是否相互沖突？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6~9題。

桂公塘鄭振鐸

文天祥耿耿的光著雙眼，一點(diǎn)睡意也沒有。他的腿和腳經(jīng)了好一會的休息，已不怎么酸楚了。他低了眼光望望杜講--那位死生與共，為了國家，為了他、而犧牲了一切的義士。杜許的眼光恰恰也正凝望著他。杜滸哪一刻曾把眼光離開了他所敬愛的這位忠貞的大臣呢！

“丞相、“杜滸低聲的喚道，“不躺下息鳥么？”他愛惜的提議道。

“杜架閻、不，我閉不上眼、還是坐坐好。你太疲乏了，也該好好的睡一會兒。”“不，丞相，我也睡不著。“

文天祥從都城里帶出來的門客們已都逃得干干凈凈了，只剩下杜架閣是忠心耿耿的自誓不離開他。

他們只是新的相識。然而這若干日的出死入生，患難與共，使得彼此的肺腑都照得雪亮。他們倆凡成了一體。文天祥幾乎沒有一件事不是依靠架閣的。而杜架閣也對丞相吐露其心腑道：

“大事是不可為的了！吳堅(jiān)伴食中書，家鉉翁衰老無用，賈余慶卑鄙無恥：這一批官僚們是絕對的不能擔(dān)負(fù)得起國家大事的。只有丞相，你，是奮發(fā)有為的。他們妒忌得要死，我們都很明白。所以，特意的設(shè)計(jì)要把你送到鞍子的大營里去講和。這魔穴得離開，我們該創(chuàng)出一個新的有作為的局面出來，才抵抗得了那韃子的侵略。這局面的中心人物，非你老不成。我們只有一腔的熱血，一雙有力的手腕。擁護(hù)你也便是為國家的復(fù)興運(yùn)動而努力?！?/p>

承相不好說什么，他明白這一切。他時刻的在羅致才士俊俠們。他有自己的一支子弟兵，訓(xùn)練得很精銳；可惜糧餉不夠——他是毀家勤王的——正和杜洋相同。人數(shù)不能多。他想先把握住朝廷的實(shí)權(quán)，然后徐圖展布，徹底的來一次掃蕩澄清的工作。

然而那些把國家當(dāng)作了私家的產(chǎn)業(yè)，把國事當(dāng)作了家事的老官僚們.怎肯容他展布一切呢！妒忌使他們盲了目。"寧愿送給外賊，不愿送給家人"，他們是抱著這樣的不可告人的隱衷的。文天祥拜左丞相的諭旨剛剛下來，他們便設(shè)下了一個毒計(jì)。

蒙古帥伯顏遣人來邀請宋邦負(fù)責(zé)的大臣到他軍營里談判。

這難題困住了一班的朝士們，議論紛紛的沒有一毫的定見。誰都沒有勇氣去和伯顏談判。家鉉翁是太老了，吳堅(jiān)是右丞相，政府的重鎮(zhèn)，又多病，也不能去。這難題便落在文天祥的身上。他是剛拜命的左丞相，年剛氣銳，足以當(dāng)此大任。大家把這使命，這重責(zé)，都想往他身上推。

“誰去最能勝任呢？”吳堅(jiān)道。

“這是我們做臣子的最好的一個效力于君國的機(jī)會，我倒想請命去.只可惜我是太老了，太老了，沒有用?！凹毅C翁喘息的說道，全身安頓在東邊的一張?zhí)珟熞紊稀?/p>

“國家興亡，在此一舉、非精明強(qiáng)干，有大勇大謀的不足以當(dāng)此重任?！辟Z余慶獻(xiàn)諛?biāo)频恼f，兩眼老望著文天祥。他是別有心事的：文天祥走了，要是不能回，那左丞相的肥缺兒便要順推給他享受了，所以他慫恿得最有力。

朝臣們紛紛的你一言我一語的、都互相在推諉、其意卻常在“沛公”。

那紛紛營營的青蠅似的聲響，都不足以打動文天祥的心。他的心里正有兩個矛盾的觀點(diǎn)在作戰(zhàn)。他不曾預(yù)備著要去。并不是退縮怕事。他早已是準(zhǔn)備著為國家而犧牲了一切的。但他恐怕，到了蒙古軍營里會被扣留。一身不足惜，但此身卻不欲便這樣沒有作用的給糟蹋掉。

他明白自己地位的重要、責(zé)任的重大，他一去，國家將何所賴乎？杜滸，他的新相識的一位俠士也極力的阻止他去，勸他不要以身入虎口。杜濟(jì)集合了四千個子弟兵.還有一腔的熱血，要和他合作，同負(fù)起救國的責(zé)任。也有別的門客們，紛紛擾擾的在發(fā)揮種種不同的意見。但他相信，純出于熱情而為遠(yuǎn)大的前途作打算者，只有一個杜滸。

然而.文天祥在右承相吳堅(jiān)府第里議事時，看見眾官們的互相推諉，看見那種卑鄙齷齪的態(tài)度，臨難退縮，見危求脫的那副怯懦的神氣，他不禁有些冒火。他的雙眼如銅鈴似的發(fā)著侃侃的懇摯的光亮。他很想大叫道：

“你們這批卑鄙齷齪的懦夫們呀、走開，讓我前去吧！”

然一想到有一個更大的救國的使命在，便勉強(qiáng)的把那股憤氣倒咽了下去。他板著臉，好久不開口。但狡猾如狐的賈余慶.卻老把眼珠子溜到他身上來.慢條斯理的說道：“要說呢、文丞相去是最足以摧折強(qiáng)虜?shù)匿J鋒——不過文丞相是國家的柱石——”他很想叫道：“不錯.假如我不自信有更重要的使命的話.我便去了！”然終于也把這句不客氣的話強(qiáng)咽了下去。

一時敝亮的大廳上，鴉雀無聲的悄靜了下來，雖然在那里聚集了不下百余個貴官大僚?？諝馐瘔K似的僵硬，個個人呼吸都艱難異樣。一分一秒鐘，比一年一紀(jì)還難度過。還是昏庸異常的右丞相吳堅(jiān)打破了這個難堪的局面：

“文丞相的高見怎樣呢？以丞相的大才，當(dāng)此重任，自能綽有余裕，國家實(shí)利賴之?！?/p>

他不能不表示什么了。鋒棱的眼光橫掃過一堂，那一堂是行尸走肉的世界；個個人都低下了眼、望著地，仿佛內(nèi)疚于心，不敢和他的銳利如刀的眼光相接觸。他在心底深喟了一聲，沉痛的說道：

“如果實(shí)在沒有人肯去，而諸位老先生們的意見，都以為非天祥去不可的時候，天祥愿為國家粉碎此無用之身。惟恐囂張萬狀的強(qiáng)虜，未必片言可折耳?！?/p>

如護(hù)國的大神似的，他坐在西向一張?zhí)珟熞紊?。西斜的太陽?正照在他的身上、投影于壁，碩大無朋，正足以于影中籠罩此群懦夫萬輩！

個個人都像從枷鎖下逃出了似的，松了一口氣。

文天祥轉(zhuǎn)了一個念，覺得毅然前去，也未嘗不是一條活路。即使冒觸虜帥而被羈，甚至被殺，還不是和戰(zhàn)死在戰(zhàn)場上一樣的么？況且北虜?shù)奶搶?shí)，久已傳聞異辭，究竟他們的軍隊(duì)是怎樣的勇猛，其各軍的組織是怎樣的，他們用什么方法訓(xùn)練這長勝之軍，一切都該自己去仔細(xì)的考察一下，作為將來的準(zhǔn)備。那么，這一行，其意義正是至重且大。

這樣一想，他便心平氣和起來，隨即站起身來，說道：

“諸位老先生，事機(jī)危矣、天祥明天一早便行；現(xiàn)在還要和北使面談一切。失陪了?！鳖^也不回的，剛毅有若一個鐵鑄的人，踏著堅(jiān)定的足步離開大廳而去。

（有刪改）

《桂公塘》得名于文天祥《指南錄后序》中“坐桂公塘土圍中，騎數(shù)千過其門，幾落賊手死”一句，敘述文天祥赴元講和被扣押，后設(shè)法逃脫，輾轉(zhuǎn)數(shù)處，終于暫時脫險(xiǎn)的故事。全文共十六章，本文節(jié)選自第一章，其時文天祥正“坐桂公塘土圍中”。

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A."他的腿和腳經(jīng)了好一會的休息，已不怎么酸楚了"，這句話表明文天樣從敵營成功逃出.一路奔波、也反映了其艱險(xiǎn)處境。

B.杜濟(jì)為了挽救國家，"毀家勤王"，"犧牲了一切"、與文天祥志同道合.在文天祥門客紛紛投敵的時候，仍追隨著文天祥。

C.“大事是不可為的了“.杜濟(jì)這句話表述了對朝廷的極度失望.朝中高官要么年老體衰，要么奸邪昏庸，他們難堪國家大事。

D.伯顏邀請南宋高官去其軍營談判，南宋官僚對此都有著清醒的認(rèn)識.談判不會有成果，派往談判的使者可能會被蒙古軍隊(duì)扣留。

7.下列對本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章先描繪文天祥逃歸途中的片段，再追敘南宋朝臣商議派遣談判使者的過程，并插敘杜滸勸阻文天祥之事，敘事條理清晰，詳略得當(dāng)。

B.“兩眼老望著文天祥”“老把眼珠子溜到他身上來”，兩處對賈余慶眼神的描寫，是他希望

文天祥挺身而出的寫照，表現(xiàn)出他的卑鄙無恥。

C.文章多次用比喻來描繪朝臣們的反應(yīng)，如“空氣石塊似的僵硬”一個個人都像從枷鎖下逃出了似的"，說明了大家都把文天祥視為救國的希望。

D.賈余慶等官僚對外膽怯退縮，對內(nèi)排擠文天祥，各懷鬼胎，各謀其私，與文天祥、杜濟(jì)形成鮮明對比.反襯出二人的光輝形象。

8.文章前后情節(jié)有諸多呼應(yīng)之處，試舉兩例簡要說明。（4分）

9.在朝臣議事過程中，文天祥從拒絕到最終同意前往敵營，他的思想經(jīng)歷了怎樣變化？請簡要概括。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

秋，七月，丁未，以尚書仆射謝安為司徒，安讓不拜；復(fù)加侍中、都督揚(yáng)、豫等五州諸軍事。以桓沖都督江、荊等七州諸軍事，領(lǐng)荊州刺史。桓沖以秦人強(qiáng)盛，欲移阻江南，奏自江陵徙鎮(zhèn)上明，使冠軍將軍劉波守江陵，諧議參軍楊亮守江夏。王蘊(yùn)固讓徐州，謝安曰：“卿居后父之重，不應(yīng)妄自菲薄，以虧時遇。"蘊(yùn)乃受命。初，中書郎稱超自以其父情位遇應(yīng)在謝安之右，而安入掌機(jī)權(quán)，惜優(yōu)游散地，常憤邑形于辭色，由是與謝氏有隙。是時朝廷方以秦寇為憂，詔求文武良將可以鎮(zhèn)御北方者，謝安以兄子玄應(yīng)詔。超聞之，嘆曰：“安之明，乃能違眾舉親；玄之才，足以不負(fù)所舉。眾成以為不然。超曰："吾嘗與玄共在桓公府，見其使才，雖履屐間未嘗不得其任，是以知之。"玄募驍勇之士，得彭城劉牢之等數(shù)人。以牢之為參軍，常領(lǐng)精銳為前鋒，戰(zhàn)無不捷。時號“北府兵”，敵人畏之。壬寅，散駒常侍王彪之卒。初，謝安欲增修宮室，彪之曰：“中興之初，即東府為宮，殊為儉陋。蘇峻之亂，成帝止蘭臺都坐，殆不蔽寒暑，是以更營新宮。比之漢、魏則為儉，比之初過江則為侈矣。今寇敵方強(qiáng)，豈可大興功役，勞擾百姓邪！”安曰：“宮室弊陋，后世謂人無能?！北胫唬骸胺踩翁煜轮卣撸?dāng)保國寧家，緝熙政事，乃以修室屋為能邪？”安不能奪其議，故終彪之之世，無所營造。十二月，臨海太守杯超卒。初，超黨于桓氏，以父憎忠于王室，不令知之。及病甚出一箱書授門生曰公年尊我死之后若以哀惋害寢食者可呈此箱不爾即焚之。既而惜果表惋成疾，門生呈箱，皆與桓溫往反密計(jì)。情大怒曰：“小子死已晚矣！”遂不復(fù)哭。

（節(jié)選自《資治通鑒晉紀(jì)二十六》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.及病甚/出一箱書授門生曰/公年尊我/死之后/若以哀惋/害寢食者可呈此箱/不爾/即焚之B.及病甚/出一箱書授門生曰/公年尊/我死之后/若以哀惋害寢食者/可呈此箱/不爾/即焚之

C.及病甚/出一箱書授門生曰/公年尊我/死之后/若以哀惋害寢食者/可呈此箱/不爾/即焚之D.及病甚/出一箱書授門生曰/公年尊/我死之后/若以哀惋/害寢食者可呈此箱/不爾/即焚之11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A."使冠軍將軍劉波守江陵"和"上使外將兵"（《陳涉世家》）兩句中的"使"字含義相同。

B.“王蘊(yùn)固讓徐州”和“其聞道也固先乎吾”（《師說》）兩句中的“固”字含義不同。

C.“是以知之”和“官知止而神欲行”（《庖丁解?！罚﹥删渲械摹爸弊趾x相同。

D."殊為儉陋"和"蓋追先帝之殊遇"（《出師表》）兩句中的"殊"字含義不同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.王蘊(yùn)對于讓自己接任徐州事務(wù)很不滿，堅(jiān)持辭讓，但謝安認(rèn)為他不應(yīng)過分看輕自己，力勸王蘊(yùn)，于是王蘊(yùn)接受了任命。

B.郡超聽說謝安舉薦了自己的侄子謝玄接受朝廷的詔命，他對謝安大加贊賞，認(rèn)為謝安非常賢明，能做到“舉賢不避親”。

C.謝安認(rèn)為簡陋的宮室會讓后人認(rèn)為住在這里的人無能，想要增修宮室，但一直到王彪之去世，謝安的愿望也沒能實(shí)現(xiàn)。

D.郡超去世后，他的父親先是悲痛惋惜，甚至因此患病，但后來大怒，是因?yàn)榭吹搅僳c桓溫秘密謀劃的往來信件。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）是時朝廷方以秦寇為憂，詔求文武良將可以鎮(zhèn)御北方者。

（2）安之明，乃能違眾舉親；玄之才，足以不負(fù)所舉。

14.謝安想要增修宮室，王彪之對此持反對意見，請簡要概括他不贊同的原因。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。

賀新郎劉克莊

實(shí)之三和有憂邊之語，走筆答之。

國脈微如縷。問長纓何時入手，縛將戎主？未必人間無好漢，誰與寬些尺度？試看取當(dāng)年韓五①。豈有谷城公付授，也不干曾遇驪山母。談笑起，兩河路。

少時棋柝曾聯(lián)句。嘆而今登樓攬鏡，事機(jī)頻誤。聞?wù)f北風(fēng)吹面急，邊上沖梯屢舞。君莫道投鞭虛語。自古一賢能制難，有金湯便可無張?jiān)S？快投筆，莫題柱。

①韓五：南宋初年抗金名將韓世忠在兄弟中排行第五，年輕時有“潑韓五”的課號。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“國脈微如縷”，一個“縷”字，讓人想起飄忽不定、一觸即斷的游絲，用極形象的比喻表現(xiàn)南宋王朝危在旦夕，再不拯救，將后悔莫及。

B.“聞?wù)f北風(fēng)吹面急”一句中，“北風(fēng)”暗指北方來的蒙古兵，它既點(diǎn)出了敵軍入犯的方向，也渲染了入犯者帶來的殺伐之氣。

C.用“問”“未必”“試看取”“豈……也……“等詞，既增加了詞章的感染力，又如一篇環(huán)環(huán)相扣的論說文，邏輯嚴(yán)密。

D.全詞多處用典，有古人古事，如唐代安史之亂時堅(jiān)守睢陽的張巡、許遠(yuǎn)等；也有化用的詩句。用典使表述含蓄委婉，因此這是首婉約詞。

16.有人說本詞是時事策，是人才論，是志愿書，請結(jié)合全詞簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）屈原在《離騷》中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是：__，_。

（2）杜甫《蜀相》中“____________？____。”兩句.詩人運(yùn)用帶有詠嘆情調(diào)的自問自答句式，把一種追思緬想情意，作了極為深微的表述。

（3）由于“水”具有剪切不斷、永不停息、無休無止等與人的愁緒相似的特點(diǎn)，在古代詩人筆下，“水”便成了常見的寄寓悲愁的對象了。如“_______________，_________?！本褪墙枇魉脑⒊畋那Ч偶丫?。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成各題。

新疆棉區(qū)有①______的自然條件，日照充足、氣候干旱，雨量稀少，棉花種植屬灌溉棉；耕作制度為一年一熟，種植規(guī)模大，機(jī)械化程度較高，產(chǎn)棉量約占我國棉產(chǎn)量的50%。新疆長線棉品質(zhì)優(yōu)良，各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)均超過國家標(biāo)準(zhǔn)。新疆棉花產(chǎn)業(yè)在我國國民經(jīng)濟(jì)中舉足輕重。

根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示2020年，新疆格區(qū)氣候條件較為適宜，病蟲害概率發(fā)生較輕，棉花單位面積產(chǎn)量比上年有所提高。以前，每年九、十月間，新疆就形成了百萬"采棉大軍"赴疆采棉的壯觀景況?，F(xiàn)在，隨著新疆棉花生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)高度機(jī)械化，就不再需要大量的“采棉工”了。所謂“強(qiáng)迫勞動”的說法純屬②_________，潔白無瑕的新疆棉花不容任何勢力抹黑，那些污蔑的謊言終將③。

新疆棉是新疆大地的云朵，它以超強(qiáng)的柔軟溫暖了我們的衣衫它以純自的棉浪紋放了農(nóng)民的笑臉，它以無垠的遼闊打開了中國向西的門戶。新疆棉，亞克西！新疆棉，中國心！

18.文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

19.文中畫波浪線的句子有三處語病，請寫出修改后的句子。（3分）

20.文中畫橫線的句子使用了兩種修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表述效果。（5分）

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

滑雪運(yùn)動可以改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，尤其是體溫調(diào)節(jié)。當(dāng)冷空氣刺激人體時，在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的作用下，皮下血管會充血，血流速度加快，________。其次，由于滑雪姿勢的“騎馬式”，山地的滑雪環(huán)境以及滑雪速度變化引起的起伏，可以促進(jìn)呼吸系統(tǒng)調(diào)節(jié)，促進(jìn)血液循環(huán)。

同時，滑雪也是一項(xiàng)有氧運(yùn)動，多鍛煉，可以增強(qiáng)人體的肺活量，_________，國為空氣是冷的，不是直接大嘴巴呼吸，所以我們必須張小口呼吸。

在滑雪運(yùn)動中，要做一個優(yōu)美的動作，需要身體的各個關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)合作，除了鍛煉各個關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)合作，幾乎所有的人體關(guān)節(jié)，都可以扮演好鍛煉的角色，___________。除此之外，滑雪運(yùn)動還可以鍛煉人們的頑強(qiáng)意志，培養(yǎng)勇氣、堅(jiān)韌、果斷的性格，使人心胸開闊。21.依次填入文中橫線上的語句，全都銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.從而增強(qiáng)人體的抗寒性鍛煉心臟和肺功能身體的協(xié)調(diào)能力就得到加強(qiáng)

B.人的體溫就有所變化鍛煉心臟和肺功能從而增強(qiáng)身體的柔韌性

C.從而增強(qiáng)人體的抗寒性鍛煉心臟和肺功能從而增強(qiáng)身體的柔韌性

人的體溫就有所變化增加人體呼吸頻率身體的協(xié)調(diào)能力就得到加強(qiáng)

22.根據(jù)文段內(nèi)容，完成思維導(dǎo)圖，每處不超過10個字。（6分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

①知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。——《老子》

②子曰："己所不欲，勿施于人。"——《論語衛(wèi)靈公》

③老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献印ち夯萃跎稀?/p>

④君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣?！盾髯觿駥W(xué)》

⑤長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！畎住缎新冯y》（其一）

⑥指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯?！珴蓶|《沁園春長沙》

我們在教材中學(xué)過很多中國經(jīng)典詩文都蘊(yùn)含了豐富的人生哲理，讀了上面六則名句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中的兩三則為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。

要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。

2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測

語文參考解析

現(xiàn)代文閱讀

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

1.B“屈原的憂患感是其所有作品的主基調(diào)”夸大程度,材料一只說“屈原的作品,無一例外地蒙著一層濃重的憂患情調(diào)”。

2.C“屈原上下求索著自我拯救之路,這是《離騷》后半部分的主旨”錯,根據(jù)材料二“詩人緊承前半之'騷’之“憂’而寫'離’,寫為'離’開憂愁、解脫痛苦'上下求索’的不懈奮斗,寫為實(shí)現(xiàn)'美政’理想而'求帝’'求女’的幻想經(jīng)歷”,可知屈原求索“離憂”之路、實(shí)現(xiàn)“美政”之路,并非“自我拯救之路”。

3.A材料一認(rèn)為屈原對國家、人民的命運(yùn)充滿憂患感和責(zé)任感。BCD三項(xiàng)都提到屈原對國家的責(zé)任感。A項(xiàng)只是評價(jià)屈原的文才,與材料一觀點(diǎn)最不相符。

4.第一問:該段屬于《離騷》的前半部分。(1分)

第二問:該段寫屈原品行高潔,堅(jiān)守正道,盡忠盡職,而遭到群臣排擠、君主疏離的情況,(1分)抒發(fā)了他的失望、憂傷、孤獨(dú)、憤懣的情緒,以及他剛正不阿、保持清白節(jié)操的堅(jiān)定意志。(2分)

5.不沖突。材料一的憂患感是指屈原覺察到當(dāng)時政治、社會中各種形式的隱患而產(chǎn)生的憂慮,其責(zé)任感是指屈原時時關(guān)心國家、人民，認(rèn)為自己對國家、人民具有不可推卸的責(zé)任。(2分)材料二中的“憂患”是指屈原面臨仕途失意而產(chǎn)生的憂愁，“離去現(xiàn)實(shí)憂患”是指擺脫這種憂愁。(2分)

兩個材料的“憂患”所指不同，“離去現(xiàn)實(shí)憂患”在《離騷》正文中一直無法實(shí)現(xiàn),正是由于他強(qiáng)烈的責(zé)任感,“《亂》曰”部分所提出的終結(jié)解脫也是作為忠貞賢臣的無奈之舉,也是其責(zé)任感的體現(xiàn)。(2分)

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

6.B“在文天祥門客紛紛投敵的時候”錯,根據(jù)“文天祥從都城里帶出來的門客們已都逃得干干凈凈了”,可知門客逃散,并非投敵。)

7.C“說明了大家都把文天祥視為救國的希望”錯,朝臣們推卸責(zé)任,不愿去敵營,紛紛委禍于文天祥,并非視他為救國的希望。

8.①文天祥從敵營逃脫與他在議事時斷然決定前往敵營形成呼應(yīng)。

②文天祥被扣留之事與朝臣議事時文天祥對被扣留的擔(dān)憂形成呼應(yīng)。

③杜滸對朝廷官僚的評價(jià)與議事時朝廷官僚的言行形成呼應(yīng)。

(每點(diǎn)2分,答出兩點(diǎn)即可,其他解析言之成理可酌情給分)

9.①在議事初,官僚們暗示或明示文天祥前往敵營,文天祥不為所動,他深知自己對國家的重要作用,輕易前往敵營,是對國家的不負(fù)責(zé)任;但官僚們推諉退縮,令他憤怒,他心里也有主動前往的沖動。(3分)

②在議事進(jìn)入僵局,吳堅(jiān)明確提議文天祥前去時,文天祥被迫同意。但他轉(zhuǎn)念一想,前往敵營可以打探敵軍虛實(shí),以便于籌備防御敵人的策略,于是他果斷地決定前往。(3分)

二、古代詩文閱讀

10．B本題考查文言文斷句的能力。句意：“等到他病重以后，拿出一箱子書信交給了門下的弟子，說：‘父親年紀(jì)大了，我死了以后，假如父親因?yàn)楸赐锵Ф恋K了起居飲食的時候，可以把這個箱子呈獻(xiàn)給他；假如沒有發(fā)生這種情況，就把箱子燒掉?！薄肮曜稹笔恰案赣H年紀(jì)大了”的意思，句意完整，“我”是“死”的主語，應(yīng)在“尊”后斷開，據(jù)此排除A、C兩項(xiàng)?！叭粢园锖嬍痴摺敝小昂嬍场笔恰鞍铩钡谋憩F(xiàn)，中間不可斷開，據(jù)此排除D項(xiàng)。故選B。

11．C本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中含義的能力。C項(xiàng)中兩個“知”的含義不同。第一個“知”意思是“了解”；第二個“知”意思是“知覺”。故選C。

12．A本題考查理解文章相關(guān)內(nèi)容的能力。A.“王蘊(yùn)對于讓自己接任徐州事務(wù)很不滿”說法錯誤。從原文“謝安曰：‘卿居后父之重，不應(yīng)妄自菲薄，以虧時遇?！笨芍?，王蘊(yùn)辭讓徐州的職務(wù)，是認(rèn)為自己配不上徐州的職務(wù)，辭讓行為是謙讓的表現(xiàn)。故選A。

13．（1）這個時候朝廷正把前秦的侵犯當(dāng)作憂患，下詔尋求能夠鎮(zhèn)守保衛(wèi)北方領(lǐng)土的文武雙全的良將。

（2）謝安賢明，才能夠違背凡俗薦舉他的親戚；謝玄的才能，足夠不辜負(fù)謝安的薦舉。

本題考查理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“方”，正在，正；“以……為”，把……當(dāng)作；“詔”，下詔；“可以鎮(zhèn)御北方”，為“文武良將”的定語，后置。（2）“明”，賢明；“違”，違背；“舉”，薦舉；“負(fù)”，辜負(fù)。

14．①增修宮室，過于奢侈；②大興土木，煩勞百姓；③治國應(yīng)保國寧家，勤于政事。

本題考查篩選并整合文本信息的能力。①結(jié)合原文王彪之的話“……比之漢、魏則為儉，比之初過江則為侈矣”可概括出：現(xiàn)在的宮室雖不如漢、魏時期，但比剛過江時已經(jīng)算奢侈了。②結(jié)合原文“今寇敵方強(qiáng)，豈可大興功役，勞擾百姓邪”可概括出：如今敵人強(qiáng)大，應(yīng)把財(cái)力放在對付敵人上；不能大興土木勞煩百姓。③結(jié)合原文“凡任天下之重者，當(dāng)保國寧家，緝熙政事，乃以修室屋為能邪？”可概括出：治國不應(yīng)當(dāng)把修建宮室房屋當(dāng)作能事，應(yīng)保國寧家，勤于政事。

參考譯文：

秋季，七月，丁未，（朝廷）任命尚書仆射謝安擔(dān)任司徒，謝安辭讓沒有接受；又任命謝安擔(dān)任侍中，統(tǒng)領(lǐng)揚(yáng)州、豫州等五州的軍隊(duì)事務(wù)。任命桓沖統(tǒng)領(lǐng)江州、荊州等七州的軍隊(duì)事務(wù)，兼任荊州刺史?；笡_認(rèn)為前秦人強(qiáng)勢威盛，想轉(zhuǎn)移軍隊(duì)守衛(wèi)長江以南的地區(qū)，奏請從江陵轉(zhuǎn)移到上明鎮(zhèn)，派冠軍將軍劉波戍守江陵，咨議參軍楊亮戍守江夏。王蘊(yùn)堅(jiān)持辭讓徐州的職務(wù)，謝安說：“您處于皇后父親的重要地位，不應(yīng)該過分看輕自己，而損害一時的恩遇?！蓖跆N(yùn)于是接受任命。當(dāng)初，中書郎郗超自認(rèn)為他的父親郗愔的職位待遇應(yīng)該在謝安之上，然而謝安入朝掌握了樞機(jī)大權(quán)，郗愔在一些閑散的職位上悠閑無事，（所以）郗超時常在言辭和神色上表現(xiàn)得憤恨憂郁，因此和謝氏產(chǎn)生了嫌隙。這個時候朝廷正把前秦的侵犯當(dāng)作憂患，下詔尋求能夠鎮(zhèn)守保衛(wèi)北方領(lǐng)土的文武雙全的良將，謝安薦舉兄長的兒子謝玄接受詔命。郗超聽說這件事后，慨嘆道：“謝安賢明，才能夠違背凡俗薦舉他的親戚；謝玄的才能，足夠不辜負(fù)謝安的薦舉?！北娙硕疾贿@么認(rèn)為。郗超說：“我曾經(jīng)和謝玄同在桓溫的幕府做事，見過他使用人才，即使好比只是皮鞋與木屐之間的區(qū)別也從不錯位，所以我了解他?！敝x玄招募驍勇善戰(zhàn)的士兵，招到了彭城的劉牢之等幾人。謝玄任命劉牢之擔(dān)任參軍，（劉牢之）經(jīng)常統(tǒng)領(lǐng)精銳部隊(duì)作為軍隊(duì)先鋒（出戰(zhàn)），戰(zhàn)事沒有不勝利的。當(dāng)時號稱“北府兵”，敵人害怕他們。壬寅，散騎常侍王彪之去世。當(dāng)初，謝安想要增建宮殿，王彪之說：“朝廷由衰復(fù)盛初期，就把東府作為宮廷，很是簡陋。蘇峻叛亂的時候，東晉成帝住在御史臺官吏辦公的地方，幾乎連寒風(fēng)酷暑也不足以遮擋，所以才又營造了新宮。與漢、魏時期相比算簡陋，與剛渡過長江時相比卻算奢侈了。如今敵軍正強(qiáng)盛，怎么能大興土木，勞役百姓呢！”謝安說：“宮殿粗劣簡陋，后人會說住在這里的人沒有能力?！蓖醣胫f：“凡是承擔(dān)天下重任的人，應(yīng)當(dāng)保全國家安定百姓，使政事發(fā)揚(yáng)光大，怎能反而把修建宮室房屋當(dāng)作能事呢？”謝安不能改變他的意見，所以王彪之在世期間，什么宮室也沒有營建。十二月，臨海太守郗超去世。當(dāng)初，郗超與桓溫結(jié)為同黨，因?yàn)楦赣H郗愔對朝廷很忠誠，沒有讓父親知道這件事。等到他病重以后，拿出一箱子書信交給了門下的弟子，說：“父親年紀(jì)大了，我死了以后，假如父親因?yàn)楸赐锵Ф恋K了起居飲食的時候，可以把這個箱子呈獻(xiàn)給他；假如沒有發(fā)生這種情況，就把箱子燒掉?！保ㄛ篮螅┎痪蜜瓙止槐赐锵б灾禄疾?，弟子呈上箱子，里面全是（郗超）和桓溫秘密謀劃的往來信件。郗愔非常生氣地說：“這小子死得已經(jīng)晚了！”于是不再悲痛流淚。

15.D：“婉約風(fēng)格”錯，本詞應(yīng)為豪放詞。從題材內(nèi)容上看，本詞以軍情國事等重大題材入詞：從藝術(shù)表述上看，其慷慨陳詞，筆力雄壯，字里行間洋溢著劉克莊匡國救時的激情和遠(yuǎn)大抱負(fù)：這些都符合豪放詞的特點(diǎn)。

16.時事策：①詞開頭就尖銳地指出國家的安危存亡已經(jīng)到了緊要關(guān)頭，統(tǒng)治者卻麻木不仁，“問長纓”句提醒統(tǒng)治者應(yīng)關(guān)注請纓報(bào)國志士的呼聲。②“聞?wù)f”兩句寫出了蒙古軍隊(duì)攻勢的兇猛和情勢的危急，以邊境戰(zhàn)事點(diǎn)明時局。③“投鞭”句借典故具體寫出了時局的危險(xiǎn)。

人才論：①“未必”二句抒發(fā)出不拘一格、任人唯賢的議論。②“自古”兩句再次提到了任人唯賢的重要性。

志愿書：結(jié)尾兩句“快投筆，莫題柱”是對愛國志士的期望也是他和王實(shí)之共勉。（這道題選擇“時事策”“人才論”“志愿書”中的一個內(nèi)容來進(jìn)行分析評價(jià)，言之有理即可得6分。比如可確定觀點(diǎn)之一“本詞是時事策”，然后結(jié)合詩詞內(nèi)容具體闡述。）

17．（1）長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

（2）丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。

（3）問君能有幾多愁恰似一江春水向東流

（“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水”）（以水寄寓愁情的詩句均可）

三、語言文字運(yùn)用

18．①得天獨(dú)厚②子虛烏有③不攻自破

第①空,結(jié)合“日照充足,氣候干旱,雨量稀少”可知，新疆就種植棉花來說自然條件優(yōu)越,可填表示具有特殊優(yōu)越的條件,多指人的資質(zhì)或自然環(huán)境特別好的“得天獨(dú)厚”。得天獨(dú)厚:具有特殊優(yōu)越的條件。多指人的資質(zhì)或自然環(huán)境特別好。第②空,語境指“強(qiáng)迫勞動”是絕對沒有的事,相關(guān)成語有“子虛烏有”等。子虛烏有:指假設(shè)的、不存在的、