語言和綜合實踐 二年級語文上冊期末復(fù)習(xí)知識點附練習(xí)答案 部編版

【期末專項】專題09語言綜合實踐

一、本冊口語交際知識盤點。

1.有趣的動物。

2.做手工。

3.商量

4.看圖講故事。

二、本冊綜合實踐知識盤點。

1.說話要有禮貌

2.做手工

3.植樹活動

4.了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)

5.文明出游

6.適合小學(xué)生的各種實踐活動。

三、口語交際指導(dǎo)。

(-)有趣的動物

1.寫作目標(biāo)

目標(biāo)要求L聯(lián)系生活經(jīng)驗，清楚地介紹一種動物，能說出有趣之

處。

2能認(rèn)真聽別人介紹有趣的動物，有不明白的地方，有禮

貌地提問或補(bǔ)充。

學(xué)習(xí)方法L能清楚介紹一種動物有趣的地方。

2.吐字要清楚。

3.有不明白的地方，要有禮貌地提問或補(bǔ)充。

2.思路導(dǎo)航

鸚鵡會學(xué)人說話，螢火蟲能發(fā)出亮光,松鼠的尾巴好像降落傘…動物真有趣!

你喜歡動物嗎？我們怎樣才能清楚地介紹一種動物有趣的地方呢？認(rèn)真看一看

下面的圖表就知道了。

‘松鼠的尾巴像降落傘

特殊的外形J蝸牛的觸須像天線

‘蜘蛛結(jié)網(wǎng)

有趣的動物J特殊的習(xí)性《苗咪吐毛

’鸚鵡會說話

I獨特的功能螢火蟲會發(fā)光

3.方法指導(dǎo)

1.介紹自己覺得有趣的動物時，要按照順序來說。說的時候語言要簡潔，吐

字要清晰，聲音要響亮。

2.聽別人介紹有趣的動物時要認(rèn)真，有不明白的地方要有禮貌地提問。

4.情景訓(xùn)練。

淘淘：依依，請問你喜歡哪種動物呢？它有趣在哪兒？你能給大家介紹一下

嗎？

依依:好啊!我最喜歡的動物就是小花貓啦?，F(xiàn)在我就來給大家介紹一下吧！

5.佳作賞析。

佳作一

大家好，我給大家介紹的動物是袋鼠。袋鼠媽媽是動物王國中的“跳高健將”

和“跳遠(yuǎn)能手”。你們看，它前腿短，后腿長，還有一條長長的尾巴幫助它維持

身體的平衡。最有趣的是它的肚子上有一個袋子，里面裝著它的寶寶一小袋鼠。

佳作二

大家好，我喜歡的小動物是小狗。小狗全身長滿白色的毛，像團(tuán)棉花糖；眼

睛圓溜溜的，像兩顆寶石；耳朵是半圓形，鼻子是黑色尾巴短短的，很可愛。小

狗可愛吃骨頭了，最有趣的是，它吃骨頭時總是一塊一塊、一小段一小段地啃。

啃完骨頭后，它就會汪汪地叫幾聲，好像在說：“小主人，謝謝你！”

（二）做手工

L寫作目標(biāo)

目標(biāo)要求1.選擇自己的一件手工作品，能按照順序介紹制作過程。

2.認(rèn)真聆聽別人的介紹，能夠一邊聽一邊記住主要信息。

學(xué)習(xí)方法能按順序介紹手工作品的制作過程，能夠一邊聽一邊記

住主要信息。

2.思路導(dǎo)航

小朋友們，你們看圖上的小朋友剪剪、貼貼、畫畫，展示了許多有意思的作

品：蟲子、七星瓢蟲、大樹、房子…我們怎樣才能把自己制作的一件手工作品以

及制作過程介紹給大家呢？讓我們一起來看看具體的方法吧！

3.方法指導(dǎo)

我們可以按照“做的是什么、是怎么做的”這個思路來進(jìn)行練說。

①說清楚制作過程。針對具體的手工作品，說清楚手工作品及其組成部分的

名稱，制作時所用的工具的名稱，以及重要的步驟等。

②按順序來說?？梢栽囍谩跋取薄霸佟薄叭缓蟆薄白詈蟆被颉暗谝徊健薄暗?/p>

二步”等表示順序的詞。

③聽的時候要記住主要信息，要求聽得專注，邊聽邊記。

4.情景訓(xùn)練。

小朋友，你最喜歡做的手工作品是什么呢？把你的作品介紹給大家吧?。ㄒ?/p>

按順序來介紹制作過程喲?。?/p>

5.佳作賞析。

佳作一

千紙鶴花環(huán)

雙休日的時候老師叫我們做手工。

星期六，我就跟姐姐說：“我們來做千紙鶴花環(huán)吧！”姐姐連忙高興地說：

“好呀！”

我們開始準(zhǔn)備五顏六色的彩紙、紅線、樹枝。

我和姐姐一起折千紙鶴。我先把一張正方形的紅彩紙沿對角線對折，紙變成

三角形了，再對折，三角形變得更小了。然后我把三角形拆開，沿著對折紙向里

翻折，三角形變瘦了、變長了。最后姐姐把瘦的一部分翻過去，變成了千紙鶴的

尖尖的嘴巴，再把另外兩面翻過去，在旁邊一翻，變成了千紙鶴的兩只翅膀。不

一會兒我們就折了很多千紙鶴

千紙鶴有很多顏色：紅的、藍(lán)的、粉的、黃的、紫的…我們把千紙鶴串在紅

線上，這時候千紙鶴看起來更好看了，一個個張開了翅膀，好像要飛起來一樣。

我用樹枝編了一個花環(huán)，把串起來的千紙鶴吊在花環(huán)上，千紙鶴花環(huán)完工了。

我把它戴在頭上，感覺自己就像小仙女一樣漂亮。我特別喜歡我的千紙鶴花環(huán)。

我把千紙鶴花環(huán)帶到了學(xué)校，大家都說好看，我聽了心里美滋滋的！

佳作二

我的袋鼠玩具

我有一只袋鼠媽媽的毛絨玩具，她很可愛，我給她起名叫“跳跳”。她的尾

巴又粗又長，這樣她在坐著的時候可以很平穩(wěn)，跳的時候也可以跳得很高很遠(yuǎn)。

她的腦袋圓圓的，上面嵌著兩顆黑寶石一樣的大眼睛。她還有一個尖尖的小

鼻子。頭頂上有兩只又長又圓的耳朵，仿佛時刻都在聆聽著周圍的聲音，顯得警

惕萬分。

她的皮毛是棕色和白色相間的，光滑漂亮。雪白的肚皮前有一個育兒袋，里

面露出一個圓溜溜的小腦袋，這就是“跳跳”的袋鼠寶寶了。我把她擺在我的書

桌上，天天都可以看到她，讓她陪著我看書、寫作業(yè)，別提我有多開心了。

??！多可愛的袋鼠玩具呀，我真喜歡她！

（三）商量

1.寫作目標(biāo)

目標(biāo)要求L學(xué)習(xí)使用商量的語氣與別人交流，商量時，能說清楚

自己的想法。

2.初步感受與人商量的語氣與表達(dá)要求，嘗試在生活中

運(yùn)用。

學(xué)習(xí)方法在實踐中自主探究并逐步掌握商量的要領(lǐng)，做到找人商

量態(tài)度真誠以理服人。

2.思路導(dǎo)航

商量的學(xué)問大著呢！生活中，我們遇到自己拿不定主意或與別人意見不一致

等情況時，就應(yīng)該學(xué)會商量。比如，你想和小麗調(diào)換一下值日的時間，該怎樣跟

她商量呢？

?和別人商量時要有禮貌，用商量的語氣.

________一要把自己的想法說清楚.

商量

J耐心聽取別人的意見.

-被拒絕要表示理解，不要勉強(qiáng)別人.

3.方法指導(dǎo)

（1）和別人商量時要有禮貌，語氣要委婉一點，征求別人意見時，可以用

上“行不行”“可不可以”等。

（2）和別人商量，不一定都能成功。沒有達(dá)成自己的意愿，你也要表示理

解。當(dāng)別人同意自己的意見或建議時，你要禮貌地表示感謝。

（3）要用商量的語氣。把自己的想法說清楚。

（4）和別人商量時除了有禮貌，用商量的語氣，還要把自己的想法說清楚。

4.在幾個人一起商量的時候，怎樣才能快速地達(dá)成大家一致同意的結(jié)果呢？

我們來思考。

（1）要輪流發(fā)言，相互禮讓，不要爭搶。

（2）自己發(fā)言時要表達(dá)清楚，有理有據(jù)。

（3）要注意傾聽他人的發(fā)言。

(4)小組探討哪些意見可行。

(5)少數(shù)服從多數(shù)。

5.情景訓(xùn)練。

小剛：小麗我想跟你商量一件事情。

小麗：你說吧，有什么事？

小剛：我想和你調(diào)換一下值日時間，因為今天是我生日，想早一點兒回家，

你看行嗎？

小麗：________________________________________________________________

小剛：________________________________________________________________

第五幅圖：____________________________________________________________

6.佳作賞析。

佳作一

小明今天生日，想和小麗調(diào)換一下值日的時間。該怎樣和小麗商量呢？

小紅：小麗，你有空嗎？我有事情想麻煩你一下。

小麗：你說吧，有什么事？

小紅：我想和你調(diào)換一下值日時間，因為今天是我生日，想早一點兒回家，

你看行嗎？

小麗：沒問題啊，今天我來值日就行！

小紅：太好了！謝謝你！周五我來值日！

佳作二

向同學(xué)借的書沒看完，想再多借幾天。

小雨：小明我有件事想和你商量一下。

小明：你說吧。

小雨：我上次向你借的書我還沒看完，想再多借幾天，你看可以嗎？

小明：好呀，沒問題！

小雨：真的是太感謝你了！

佳作三

最愛看的電視節(jié)目就要開始了，但爸爸正在看足球比賽。

小欣:爸爸,我最愛看的電視節(jié)目就要開始了，在里面我學(xué)到了很多的知識,

收獲很大，我現(xiàn)在可以看一會兒嗎？

爸爸：好的，不要看太久哦！注意休息眼睛。

小欣：好的，謝謝爸爸，我會的。我們可以一起看。

（四）看圖講故事

1.寫作目標(biāo)

目標(biāo)要求IL能夠讀懂多幅圖組成的漫畫故事，能想象故事的結(jié)尾,

把故事講清楚、講完整。

2.認(rèn)真聽，知道講的內(nèi)容對應(yīng)哪幅圖。

3.積極參與表演的過程中實現(xiàn)交際的過程，能在故事情

境中交際，做到吐字清晰，語句連貫。

學(xué)習(xí)方法~^讀懂多幅圖組成的漫畫故事，能想象故事的結(jié)尾，把故

事講清楚、講完整。

2.思路導(dǎo)航

德國著名漫畫家埃?奧?卜勞恩的連環(huán)漫畫《父與子》譽(yù)滿天下，風(fēng)靡世界

半個多世紀(jì)。他們給我們帶來了怎樣有趣的故事呢?

自由觀察圖畫,先了解每幅圖的內(nèi)容,再

把這些圖畫的內(nèi)容連起來,講一講這個

故事.

按順序一幅一幅交流.

看圖講故事

按順序用完整的話講清楚每幅圖的

意思。

對最后一幅圖要想象得合理,與前面

的圖之間要有聯(lián)系.

3.方法指導(dǎo)

（1）看圖，先了解每幅圖的內(nèi)容，再把這些圖畫的內(nèi)容連起來，講一講這

個故事。

（2）按順序一幅一幅交流。

按順序講清楚圖意。認(rèn)真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。

①按順序看圖，整體看懂五幅圖的內(nèi)容，默默地想：講了一件什么事情？

②細(xì)看單幅圖的內(nèi)容，明確圖意，讓我們按照順序看懂每一幅圖，說清楚每

一幅圖上的內(nèi)容。

③仔細(xì)觀察，通過圖中爸爸、媽媽、兒子以及飯菜的變化來進(jìn)一步明確整個

故事的內(nèi)容。

（3）要按漫畫的順序把故事內(nèi)容講清楚，還要補(bǔ)充人物的動作、神態(tài)、對

話等，讓故事變得生動、有趣。

4.情景訓(xùn)練。

按順序講圖意

第一?幅圖：____________________________________________________________

第二幅圖：____________________________________________________________

第三幅圖：____________________________________________________________

第四幅圖:

第五幅圖:

5.討論。

第六幅圖是空白的，認(rèn)真想想，事情會怎樣發(fā)展呢？兒子去找爸爸，發(fā)現(xiàn)爸

爸在干什么？他又是怎樣做的呢？

示例一

我覺得爸爸一定是被那本書吸引住了，也在看書本。

示例二

我認(rèn)為，爸爸被書吸引住了，趴在地上津津有味地看著。兒子看著爸爸，也

忍不住了，干脆一起趴在地板上看起書來，他們都忘了吃飯。

5.佳作賞析。

佳作一

父與子

“大饞貓，小饞貓，開飯啦!今天可是做了你們倆個最愛吃的紅燒魚和糖醋

排骨喲，哦哦，還有還有，一盤香噴噴的青菜，碧玉般的呢，還有嘲，看上去油

亮油亮的紅燒肉哩！還有一碗家常豆腐。"媽媽一邊解開圍裙，一邊說著。

“朕駕到！”爸爸一副皇上模樣，摸摸大胡子，撓撓自己的大禿頭，笑著喊

道。“哇!真香啊!我的太太果真是一個'上得廳堂，下得廚房'的第一賢良婦女！”

爸爸豎著大拇指，說道。“呵呵，就你這嘴甜！”“咦，我們家的公子哥呢？又在

干什么重大事情呢？”“在房間里呢，不知道又在干什么搗古什么鬼哩！"媽媽指

著房間說道。

爸爸徑直走進(jìn)房間，看到兒子俯臥在地板上，雙腿不知不覺地?fù)u擺著，活像

一條大黃魚，爸爸走過去一看，原來兒子正在津津有味地看一本叫做《爆笑校園》

的書呀，我得嚇嚇?biāo)０职肿叩絻鹤由磉叄騼鹤拥亩浣辛艘宦暎骸疤?，?/p>

用膳了?！边@一嚇，把兒子的心都提了一下。兒子看到爸爸來叫了，便走到了飯

廳。剛準(zhǔn)備用餐的時候，又發(fā)現(xiàn)爸爸沒出來，便又進(jìn)入房間，看到爸爸也向他一

樣，俯臥在地上，看那本書，兒子也準(zhǔn)備報復(fù)一下爸爸，他學(xué)著爸爸一樣走過去，

像爸爸叫一聲：“太上皇，你也該用膳了！”爸爸卻像沒事一樣，說：“來來，

咱們一起看！"他一把拽過兒子。

直到媽媽進(jìn)來了之后，看到這一幕，說：“你們這兩個祖宗呀，真是倆個寶

貝呀！”被這么一說，父子倆朝媽媽做了一個鬼臉，一起笑了起來。這樣一家全

沉浸在歡樂的世界里。

佳作二

父與子

晚餐時間到了，媽媽燒好了熱氣騰騰的飯菜，喊著：“吃飯了！”爸爸媽媽

都坐上了餐椅，可是兒子遲遲沒有來。

爸爸問：“兒子呢？”媽媽指了指書房。

爸爸起身走去，推開房門，看見兒子正趴在她上津津有味地看著書，爸爸說：

“快去吃飯吧，飯菜要涼了?！?/p>

兒子很不情愿地去吃飯了。爸爸很好奇，是什么書這么吸引我兒子呢？爸爸

湊過去看了一眼，就被好笑的漫畫吸引了，把吃飯這件事都忘了。

兒子看著可口的飯菜直流口水，但是爸爸遲遲沒有來。

媽媽生氣她說：“兒子，你快去看看你那個糊涂爸爸在干什么呢？”

兒子起身跑去書房，打開門一看，爸爸也趴在地上看著那本書，還不時發(fā)出

哈哈地笑聲?！斑@么好笑呢？”兒子也湊了上去一起看了起來。

媽媽一個人看著冷掉的飯菜直嘆氣：“真是一本搗蛋的書呀！”

四、口語交際練習(xí)。

1.李春艷在背古詩，想請奶奶把電視機(jī)聲音調(diào)小一點兒。她應(yīng)該怎樣向奶

奶說？生活中你也有過向別人請求的事嗎？你是怎樣做的?

2.聯(lián)系生活實際，補(bǔ)充對話的內(nèi)容？

美美：你喜歡哪種動物？它有趣在哪兒？

力力：我喜歡的動物是小白兔，它吃胡蘿卜時嘴巴一..二

動一動的，很有趣。

美美：我喜歡的動物是鸚鵡，因

為O

我：________________________________________

3.是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師,您是一位偉大的

園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影？請

你以“我的老師”為題寫一段話，贊美一下你的老師吧。

4.說說怎樣寫留言條。

5.請根據(jù)下面的情景給媽媽寫張留言條。

放學(xué)后，你要去醫(yī)院看望生病的同學(xué)小明，五點才能回來。

6.寫留言條。

10月10日下午,王明到李麗家里還書,可李麗家里沒人。于是王明把書交給

李麗的鄰居李奶奶,請她轉(zhuǎn)交給李麗。王明要給李麗寫一張留言條,請你幫他寫一

寫吧。

7.爸爸出差回來,給亮亮帶回了一輛玩具小汽車,給元元帶回了一架玩具飛

機(jī)?？墒窃蚕胍∑?。他應(yīng)該怎么說呢？

8.看圖講故事。

山上住著一只小白兔和一只小灰兔,小白兔的眼睛看不見。請你認(rèn)真觀察圖

畫，想一想:小白兔和小灰兔之間發(fā)生了什么事?他們會說些什么？把你想到的內(nèi)

容編成一個小故事寫下來。注意:字跡要工整,語句要通順,不會寫的字用拼音代

替。

9.傍晚,樂樂正在家里寫作業(yè),劉叔叔打來電話找樂樂的爸爸。樂樂的爸爸

出去買東西了，馬上就回來,樂樂該怎樣和劉叔叔說呢？

樂樂:____________________________________________________________

劉叔叔:我是你劉叔叔啊,你爸爸在家嗎？

樂樂:____________________________________________________________

劉叔叔:那我一會兒再打給他吧！

樂樂：___________________________________________________________

五、綜合實踐。

1.觀察下面這張門票,回答問題。

（1）明明想在2021年8月30日上午去看話劇,這張門票可以用嗎?

（2）如果現(xiàn)在是2021年9月10日，那么話劇的演出日期在（上個月下個

月）。

2.做手工。

老師：美美，你最近做了什么手工?

美美：我做的是

老師：你能按照制作的順序給我們介紹一下制作過程嗎?

美美:

3.讀下面的圖書封面,完成練習(xí)o

小

霓

燙

鬟

^S?rlrO

［日］慶子?凱薩茲文/圖

余麗瓊譯

(1)這本書的作者是(),譯者是()0(填序號)

①余麗瓊②慶子?凱薩茲

⑵這本書的主人公是和

(3)我猜他們之間的故事是這樣的:

4.閱讀材料，完成練習(xí)。

下面是某學(xué)校圖書館關(guān)于借書的規(guī)定,請仔細(xì)閱讀,并回答問題。

圖B借閱公約

1.借書時間為周一至周六8：00—18：00。

2.每本書的借書期限為1個月。

3,每人每次最多借2本。

4.損壞書按照書的原價進(jìn)行賠償。

(1)小明想去圖書館借書,下面哪個時間點圖書館開門？()

①周二晚7點②周一早9點③周日中午12點④周六晚8點

⑵小明6月1號去借書,他最多能借.本,最晚需要月日歸

還。

5.根據(jù)資料完成練習(xí)。

2020年2月9日，巴西科學(xué)家在南極測（Ce）得20.75°C的新

高溫紀(jì)錄，這是有史以來南極氣溫首次超過20℃。

據(jù)科學(xué)家研究，全球變暖，氣溫持續(xù)升高會造成叔地冰川的

融（reng）化，加速海平面的上升，而海平面上升將會淹沒大片

.低洼（Wd）陸（IU）地_，給_人們_帶_來災(zāi)難。_J

（1）南極氣溫升高可能會導(dǎo)致哪些后果？（）（多選,填序號）（3分）

①土地污染②冰川融化③低洼陸地被淹沒④地球變冷

（2）閱讀下面的文字,完成填空。（2分）

人類過度排放二氧（ydng）化碳（tdn）,導(dǎo)致氣候變暖、冰川融化、海平面上

升。這不僅危害自然生態(tài)系統(tǒng)平衡,也危及人類的安全。

①南極氣溫升高的原因可能是人類過度排放o

②冰川融化不僅危害自然生態(tài)系統(tǒng)平衡,也會危及。

（3）人類今后應(yīng)該怎么做才能減少二氧化碳的排放?選一選,填一填。（填序

號）（3分）

A.綠色購物B.節(jié)能省油C.保護(hù)森林

①出門少開汽車,靠自覺。

②少用一次性塑料袋，防污染。

③少用一次性木筷,減碳排。

6.讀封面示意圖,完成練習(xí)。

（D看封面示意圖可知,這本書的書名是《》。

（2）這本書的作者是c（2分）

（3）選一選,下列哪篇文章出自這本書呢？（2分）

①《丁丁的一次奇怪旅行》

②《冰小鴨的春天》

③《長頭發(fā)獅子》

7.生活實踐題。

通過本單元的學(xué)習(xí)，我們了解了有趣的黃山奇石、湖水碧綠的日月潭、盛產(chǎn)

水果的新疆吐魯番的葡萄溝。你的家鄉(xiāng)在哪兒?說說你家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、著名景點。

我的家鄉(xiāng)在,我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)有

著名景點有O

8.閱讀材料，完成練習(xí)。

材料一中國十大名勝古跡是指萬里長城、桂林山水、北京故宮、杭州西

湖、蘇州園林、安徽黃山、長江三峽、臺灣日月潭、承德避暑山莊、西安秦兵

馬俑十個風(fēng)景名勝區(qū)。

材料二

（1）下面不屬于中國十大名勝古跡的是（）。

①杭州西湖②玉山③長江三峽④蘇州園林

⑵圖二中的情景是為了（）0

①說明石獅子會說話②譴責(zé)旅游中不文明的現(xiàn)象

③表現(xiàn)石獅子雕刻得生動④告訴人們石獅子很兇

（3）我們應(yīng)如何做到文明出游？

答案

三、（-）有趣的動物

4.我喜歡鸚鵡。它的嘴巴像一把小小的彎鉤，和閃閃發(fā)亮的小眼睛配在一起,

顯得多么聰明伶俐呀！它頭上的綠毛和背上天藍(lán)色的羽毛連成一體，胸前從脖子

到腹部都是金黃色的羽毛，如同在天藍(lán)色的披風(fēng)里穿了一件金黃色的金絲小襖,

非常漂亮！

（二）做手工

4.同學(xué)們好！我今天向大家介紹的手工作品是我折的紙飛機(jī)。折紙飛機(jī)的步

驟是這樣的：

第一步：將一張長方形的紙豎著對折再打開，紙的中間出現(xiàn)一條中心線。

第二步：右邊的兩角向中心線折，折出尖頭。

第三步：將長方形紙橫著對折，尖頭對準(zhǔn)中心線。

第四步：右邊的兩角再向中心線對折，將露出的小尖角折上來。

第五步：將紙翻過來，再沿著中心線對折，并折出飛機(jī)的翅膀。我的小制作

介紹完畢，同學(xué)們聽明白了嗎？

（三）商量

4.哎呀，不行啊。真不巧，今天，我放學(xué)要去學(xué)舞蹈，不能和你調(diào)換。真抱

歉！

沒關(guān)系，我再問問別人。

（四）看圖講故事

4.第一幅圖：講的是晚餐時間到了，媽媽做好了飯菜，準(zhǔn)備開飯，爸爸坐在

桌旁，但兒子卻不知道去了哪里。

第二幅圖：講的是爸爸去喊兒子吃飯，發(fā)現(xiàn)兒子正趴在地板上津津有味地看

書。

第三幅圖：講的是爸爸喊兒子吃飯，兒子放下書走了，爸爸非常想知道兒子

在看什么書。

第四幅圖：講的是媽媽和兒子在飯桌旁等了很久，卻不見爸爸蹤影，他們非

常納悶：爸爸在干什么？

第五幅圖：講的是媽媽讓兒子去喊爸爸回來吃飯。

四、1.奶奶，我正在背古詩，請您把電視的聲音調(diào)小一點好嗎？

2.美美：你說得真好！

示例：它能模仿人類說話我喜歡的動物是小烏龜，它的頭很靈活，一害怕就

縮回去，很有趣。

3.我的語文老師姓謝，可年輕了，今年才三十多歲。中等個兒，彎彎的眉毛

下長著一雙引人注目的眼睛。肩上披著烏黑油亮的長發(fā)。她上課是語言特別準(zhǔn)確,

生動，語言洪亮。所以我現(xiàn)在非常喜歡上語文課。

4.留言條分為稱呼、正文、署名和日期。

稱呼:要頂格寫，留言條留給誰就稱呼誰。

正文:在稱呼下一行空兩格