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讓你的文章多一些“亮”點(diǎn)

——談?dòng)洈⑽牡膶?xiě)作技巧

目標(biāo)導(dǎo)航:1、掌握記敘文的寫(xiě)作技巧。2、提高記敘文的寫(xiě)作能力。一、標(biāo)題:題好半篇文

1、新穎2、含義豐富(如一語(yǔ)雙關(guān))擬標(biāo)題通常可以采用修辭法、懸念法、引用法、套用法、嫁接法等手法。例如:

《我是一只飄飛的塑料袋》

《客車(chē)翻下懸崖之后》

《其實(shí)你不懂我的心》《世上只有爸爸壞》

《享受?chē)Z叨》寫(xiě)作技巧二、開(kāi)頭和結(jié)尾:鳳頭(豬肚)豹尾●開(kāi)頭

1.總領(lǐng)式開(kāi)頭。2.懸念式開(kāi)頭。

3.景物描寫(xiě)開(kāi)頭。4.人物說(shuō)話開(kāi)頭。●結(jié)尾

1、景物描寫(xiě)法:描寫(xiě)自然景物

2、卒章顯志法:議論抒情

3、啟發(fā)聯(lián)想法:含蓄深遠(yuǎn)◆雪地上留下老人歪歪斜斜的腳印,像一個(gè)偌大的問(wèn)號(hào)在風(fēng)中嘆息……寫(xiě)作技巧三、如何寫(xiě)好過(guò)程1、從生活中截取一段甚至一片做具體描繪,角度要選準(zhǔn),開(kāi)口要小。2、不要用敘述代替描寫(xiě),而要善于細(xì)致描寫(xiě),例如人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)以及景物描寫(xiě)。3、不要做故事的評(píng)判者,少議論,要通過(guò)對(duì)故事的記敘和描寫(xiě)折射出主題思想。4、要把自己放在故事中,即寫(xiě)出真情實(shí)感。寫(xiě)作技巧四、如何使語(yǔ)言亮起來(lái)1.詞語(yǔ)翻新。媽媽是傳統(tǒng)的古典派,我卻是現(xiàn)代派。喏,那墻上的鄭板橋字是她的“寶貝”,而我床頭歌星球星的畫(huà)像是我的“心肝”。媽媽愛(ài)聽(tīng)美聲,我卻只覺(jué)得搖滾夠味兒;媽媽跳舞是快三慢四,我卻愛(ài)跳迪斯科。媽媽一看我跳迪斯科就說(shuō)我是“張牙舞爪”,我也笑她土得有營(yíng)養(yǎng),像土豆。不過(guò),我們都彼此默認(rèn)了對(duì)方。(《我和媽媽》)寫(xiě)作技巧

2.巧用修辭。

嗨!大家好,我叫把握,與自信等人是胞兄胞弟,我們共同支撐著人的大腦活動(dòng)與精神。你們可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢?!肮庹f(shuō)不行!”“什么?竟然有人懷疑我的作用?”“好,讓你們開(kāi)開(kāi)眼!”(中考滿分文《我叫把握》)

寫(xiě)作技巧

3.大詞小用就這樣“狂轟濫炸”了一陣子,但收效不大。我驚慌,沉思,清醒。有病亂投醫(yī)靠不住,化學(xué)療法靠不住,養(yǎng)顏的蘆薈也靠不住。要去掉“小痘痘”必須靠“內(nèi)功”,靠毅力,靠科學(xué)療法;于是,我當(dāng)機(jī)立斷,只保留了“約法三章”……鏡子中,我臉上的“小痘痘”“大勢(shì)已去”,只有三個(gè)“殘兵敗將”還“堅(jiān)守陣地”。看來(lái)與之道一聲“再見(jiàn)”,為期不遠(yuǎn)了。(中考滿分文《小痘痘》)

寫(xiě)作技巧

4.插用固定語(yǔ)(俗語(yǔ),諺語(yǔ),歇后語(yǔ),廣告詞,歌詞及詩(shī)句等)

①接下來(lái)……糟了,什么來(lái)著?剛才由于太興奮,將思維搞亂了;我茫然不知所措,這回是牽著羊走進(jìn)照相館——盡出洋(羊)相了;我想,她肯定幫不了我。在失敗面前,我是七尺漢子六尺門(mén)——不得不低頭。面對(duì)老師等待的目光,面對(duì)同學(xué)詫異的眼神,我臉上火辣辣的。(中考滿分文《合作》)

②汪國(guó)真曾經(jīng)寫(xiě)道:“失意時(shí),唱一首歌;煩惱時(shí),寫(xiě)一首詩(shī),因?yàn)樯羁偸敲篮玫??!泵慨?dāng)我面對(duì)失敗時(shí),—想起這句話,心境就異常寬闊起來(lái)。(—個(gè)考生中考作文的開(kāi)頭)寫(xiě)作技巧實(shí)戰(zhàn)演練:

請(qǐng)同學(xué)們以中午在學(xué)校就餐時(shí)的情形或發(fā)生的事情為內(nèi)容,寫(xiě)作一篇題為《午餐時(shí)間》的記敘文。要求:①可以概述午餐時(shí)的情形,也可以記述一件特定的事情。②文章應(yīng)重在表現(xiàn)課外同學(xué)學(xué)習(xí)之余的樂(lè)趣,表現(xiàn)同學(xué)們的精神面貌(如勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等)。③語(yǔ)言生動(dòng)活潑。

午餐時(shí)間

“叮鈴鈴”,隨著第四節(jié)課下課鈴的打響,悠揚(yáng)舒緩的音樂(lè)響了起來(lái)。哈,我們的午餐時(shí)間到了。瞧,那些領(lǐng)飯菜的同學(xué)飛一般地沖下了樓,而樓上的風(fēng)景更精彩:胡吉松迫不急待地蹦到了等會(huì)兒放飯桶的桌子旁,一邊還伸手拉過(guò)他的“好哥兒們”黃水遙,嘴里不住叫著:“快,快點(diǎn)來(lái)!”而裴蕾卻似乎要保持她“大家閨秀”的風(fēng)范,不急不忙取出飯盒,慢慢地解下塑料袋,把勺子、盒蓋擺放好后,才緩緩走到隊(duì)伍的末尾。如果你在這時(shí)聽(tīng)到一陣比剛才更大的喧鬧聲,那定是領(lǐng)飯菜的同學(xué)來(lái)了。這下就更熱鬧了。有人施展出“長(zhǎng)臂猿”功夫,在后面就伸出手來(lái)?yè)尣松?;有的人大概在家不怎么做事,盛起飯?lái)就像“小雞啄米”,一小塊,一小塊,急得后面同學(xué)大喊:“怎么這樣慢?”也有人一直發(fā)揚(yáng)著謙讓精神,默默站在隊(duì)尾。教室里炸開(kāi)了鍋,偶爾還會(huì)傳出兩聲“老師,多給點(diǎn)兒”,“哇,你的雞腿好大”之類(lèi)的話語(yǔ)。不一會(huì)兒,同學(xué)們盛好了飯菜,都心滿意足地回到了自己的座位上。于是,原先的那份吵鬧聲沒(méi)有了,取而代之的是同學(xué)們狼吞虎咽的吃飯聲及偶爾的幾句竊竊私語(yǔ)。但是,也有一邊吃一邊講得起勁的。瞧,前面的闞雯捷正興致勃勃地和前后的同學(xué)“侃大山”呢!她一邊把飯往嘴里送,一邊比

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