第四單元（知識(shí)清單+單元檢測(cè)）二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元復(fù)習(xí)講義（部編版）

部編版二下第四單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

【知識(shí)梳理】

第四單元基礎(chǔ)知識(shí)梳理

一、易讀錯(cuò)的字

拉手(Ia)拉開(kāi)(Ia)縝實(shí)(jie)箏網(wǎng)(ji6)

(jiao)教書(shū)(jido)測(cè)量(Iiang)重量(zhong)

泡茶(pɑo)眼泡(PaO)晃動(dòng)(huɑng)晃眼(huɑng√)

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

彩：左邊是“B”加“木”，右部是三撇,注意不要多寫(xiě)或少寫(xiě)。

戲:右部是“戈”，不要寫(xiě)成“弋”。

教:左部是“孝”，最后一筆要變橫為提。

補(bǔ):左部是“未”，不要寫(xiě)成“。

勁:左部上是“K”，不要寫(xiě)成"又"。

記:右部是“己”，不要寫(xiě)成“已或巳”。

般：右上是“幾”。

游：右下是“子”。

充:下面是“兒”，中間沒(méi)有豎。

死：不能把“匕”寫(xiě)成“I，”。

幸：下部比“羊”少一橫。

屁、尿、屎：外面是“尸”。

三、一字組多詞。

彩eei彩色彩筆精彩彩虹夢(mèng)m6ng做夢(mèng)美夢(mèng)夢(mèng)想夢(mèng)鄉(xiāng)

森sen森林陰森森嚴(yán)拉IG拉開(kāi)拉面沙拉拉力

結(jié)jiθ結(jié)果結(jié)實(shí)結(jié)巴蘋(píng)Ping蘋(píng)果蘋(píng)果樹(shù)

般ban一般百般般配精JIng精靈精美精神精明

靈Iing機(jī)靈靈活心靈靈氣傘Sin雨傘打傘跳傘紅傘

姨yi[阿姨姨媽小姨表姨弟di弟弟兄弟弟子小弟

便biɑn方便便當(dāng)便利小便教jiɑo教學(xué)教書(shū)教課教給

游you游戲游泳游玩導(dǎo)游戲Xl京戲唱戲看戲戲劇

母mu字母母親母子聲母周zhou周?chē)闹軋A周周全

圍wei圍巾包圍外圍圍墻句ji?句子句號(hào)造句名句

補(bǔ)bu補(bǔ)丁補(bǔ)習(xí)補(bǔ)考補(bǔ)償充chδng補(bǔ)充充滿充足充分

藥yαo火藥吃藥中藥山藥合h6合格合同合并合唱

死Sl死亡生死死因該死記ji忘記日記記住記者

屁Pi放屁狗屁屁話?cǎi)R屁股g0屁股股票入股股份

尿IidO尿床：尿布I尿盆：貓尿凈jing干凈凈化清凈凈土

屎shl耳屎眼屎鳥(niǎo)屎吃屎幸xing幸運(yùn)幸福不幸幸會(huì)

使shi使用天使使命指使勁jin使勁勁頭干勁后勁

四、多音字。

大dai（大夫）jiao（教書(shū)）（bian（便利）

1教,【7更sj《

.da（大家）Jiao（教育）Ipian（便宜）

旦Iiang（測(cè)量）fpao（眼泡）,,fj?ng（勁敵）

里泡｛,

Jiang（適量）Ipao（泡茶）Jin（干勁）

五、重點(diǎn)詞語(yǔ)

彩色做夢(mèng)森林拉手結(jié)果蘋(píng)果一般精靈

腳尖雪松歌聲季節(jié)教書(shū)游戲字母好像

阿姨弟弟方便一直說(shuō)話童話對(duì)岸發(fā)現(xiàn)

發(fā)明周?chē)渥友a(bǔ)充火藥合力生死忘記

公主飛機(jī)地道勝利屁股干凈耳屎幸運(yùn)

使勁蒼耳留神從來(lái)夜晚聽(tīng)見(jiàn)草地太陽(yáng)傘

一泡尿四面八方

六、近義詞

聊天一談話蔥郁一蔥蘢叮嚀一叮囑好像一仿佛

遮蔽一遮擋喜歡一喜愛(ài)看望一探望常常一經(jīng)常

兇狠一兇惡商量一商討贊賞一贊美看望一探望

醒來(lái)一蘇醒伙伴一同伴特別一格外夢(mèng)境一夢(mèng)鄉(xiāng)

七、反義詞

長(zhǎng)一短蔥郁一稀疏流動(dòng)一固定快樂(lè)一難過(guò)特別一普通

圓一方遮蔽一暴露喜歡一厭惡常常一有時(shí)兇狠一善良

懶一勤兇狠一友善反駁一贊成贊賞一批評(píng)免費(fèi)一有償

幸運(yùn)一不幸可愛(ài)一可恨小心一大意昏頭昏腦一心明眼亮

八、詞語(yǔ)積累。

①含有數(shù)字的：四面八方

類(lèi)似的詞語(yǔ):一心一意三心二意五湖四海七上八下

②AABB式:蹦蹦跳跳搖搖晃晃

類(lèi)似的詞語(yǔ):平平安安開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)安安靜靜

③ABAB式:很深很深

類(lèi)似的詞語(yǔ):雪白雪白通紅通紅筆直筆直意思意思

④量詞：一個(gè)蘋(píng)果一棵楓樹(shù)

類(lèi)似的詞語(yǔ)：一把太陽(yáng)傘六只小喜鵲一個(gè)魔王一個(gè)小伙伴一只

小蟲(chóng)子一顆露珠

⑤動(dòng)詞：壘城堡筑圍墻

類(lèi)似的詞語(yǔ):插樹(shù)枝挖地道編織童話攻打魔窟駕駛飛機(jī)伸懶腰

搬運(yùn)食物

⑥詞語(yǔ)搭配：彩色的夢(mèng)大塊的草坪

類(lèi)似的詞語(yǔ):大朵的野花大片的天空蔥郁的森林快樂(lè)地回答兇狠

的魔王美麗的公主很深很深的水里毛茸茸的小鳥(niǎo)搖搖晃晃的草葉

細(xì)長(zhǎng)的觸須淹得昏頭昏腦擦得亮亮的

⑦和想象有關(guān)的成語(yǔ)：天馬行空奇思妙想異想天開(kāi)

⑧形容生氣的詞語(yǔ)：憤怒氣呼呼火冒三丈怒氣沖沖

⑨形容高興的詞語(yǔ)?：興奮愉快開(kāi)心高高興興

⑩形容難過(guò)的詞語(yǔ)：悲傷哭泣傷心淚流滿面心如刀絞

九、句子積累。

L比喻句

(1)小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋(píng)果般的太陽(yáng)，又大——又紅！

運(yùn)用比喻的手法,寫(xiě)出了太陽(yáng)如同蘋(píng)果一樣又大又紅的特點(diǎn)。

(2)它好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘，一直打開(kāi)著。

這句話用比喻的修辭手法,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了楓樹(shù)的茂盛，它為喜鵲提供了

一個(gè)很好的家。

2.擬人句

(1)早上醒來(lái)，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)

長(zhǎng)的觸須擦得亮亮的。

這個(gè)擬人句形象生動(dòng)地寫(xiě)出了蟲(chóng)子早上醒來(lái)的生活,讀來(lái)特別親切，仿佛蟲(chóng)

子是個(gè)愛(ài)干凈的好孩子,很讓人喜歡。

(2)他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開(kāi)，就在白紙上跳蹦。

彩筆“躺”著“聊天”，打開(kāi)就會(huì)“跳蹦”，這里運(yùn)用抵人的修辭手法寫(xiě)出了

作者對(duì)彩筆的喜愛(ài)之情。

(3)早上醒來(lái)，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)

長(zhǎng)的觸須擦得涼涼的。

這里運(yùn)用拉△的修辭手法,寫(xiě)出了一只小蟲(chóng)子早起時(shí)的活動(dòng)。

3.排比句

(1)我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。

這個(gè)排比句體現(xiàn)了小伙伴們已經(jīng)完全融人到他們的童話世界里，他們?cè)谶@里

盡情演繹童真、童趣,表達(dá)了作者對(duì)童年生活的贊美之情。

(2)我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游

戲，會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母...

這組排比句體現(xiàn)了“我”對(duì)喜鵲家生活細(xì)致的觀察和豐富的想象,讓我們看

到了喜鵲阿姨的母愛(ài),表達(dá)了作者對(duì)喜鵲一家的喜愛(ài)之情。

4.語(yǔ)言描寫(xiě)

一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我駕駛飛機(jī)去轟炸。”

有人反駁：“那時(shí)候還沒(méi)有飛機(jī)呢！”

我說(shuō)：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平。”

這三句話描寫(xiě)了小伙伴們堆完城堡后，想到自己是攻打魔窟的勇士，要救出

在城堡中哭泣的公主,進(jìn)而想象到要用什么方法攻打城堡。這種描寫(xiě)方法體現(xiàn)了

童趣童真。

5.設(shè)問(wèn)句

當(dāng)一只小蟲(chóng)子好不好？我的伙伴們都說(shuō)：“當(dāng)一只小蟲(chóng)子，一點(diǎn)兒都不好?！?/p>

這句話是個(gè)設(shè)問(wèn)句，設(shè)問(wèn)有問(wèn)有答,這里運(yùn)用設(shè)問(wèn)寫(xiě)出了小蟲(chóng)子的小伙伴們

都覺(jué)得當(dāng)小蟲(chóng)子一點(diǎn)兒都不好。

十、課文內(nèi)容回顧。

《彩色的夢(mèng)》是一首滿童真、稚趣的兒童詩(shī),描寫(xiě)了小朋友用彩色鉛筆在白

紙上畫(huà)畫(huà)時(shí)的豐富想象,表現(xiàn)了兒童對(duì)大自然的贊美和向往。

《楓樹(shù)上的喜鵲》講述“我”喜愛(ài)楓樹(shù)上的喜鵲,常常觀察喜鵲,并從中產(chǎn)生

了豐富的想象。表達(dá)了“我”對(duì)喜鵲的喜愛(ài)之情和對(duì)大自然由衷的熱愛(ài)。

《沙灘上的童話》寫(xiě)的是孩子們?cè)谏碁┥蠅酒鹆艘蛔潜?然后編織了一個(gè)

童話故事，向我們展示了孩子們豐富的想象力,也寫(xiě)出了孩子們快樂(lè)的童年生活,

歌頌了人間的善良、溫情與正義。

《我是一只小蟲(chóng)子》以小蟲(chóng)子的視角描述了小蟲(chóng)子生活中的苦與樂(lè),表達(dá)了

“我”對(duì)生活的熱愛(ài)。

十一、素養(yǎng)與能力

1.《彩色的夢(mèng)》聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活感悟課文中的“夢(mèng)”。啟示我們熱愛(ài)生

活，做一個(gè)有夢(mèng)想的孩子。

2.《楓樹(shù)上的喜鵲》分析文中的語(yǔ)言，感悟“我們”對(duì)喜鵲的喜愛(ài)之情。培

養(yǎng)孩子們的想象力，懂得愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。

3.《沙灘上的童話》想象孩子們?cè)谏碁┥贤嫠r(shí)的情景，感受文字之美。體

會(huì)童年生活的快樂(lè)，培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度和熱愛(ài)生活的品質(zhì)。

4.《我是一只小蟲(chóng)子》朗讀課文，采用批注的辦法，找了小蟲(chóng)子的生活習(xí)性。

教育熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)大自然中的小昆蟲(chóng)。

5.《語(yǔ)文園地》積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)識(shí)記生字。在獨(dú)中感知句子的結(jié)

構(gòu)特點(diǎn)，然后引導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)句子。先按照順序觀察圖片，展開(kāi)想象，再根據(jù)自己

的想象編故事，最后說(shuō)一說(shuō)。掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。借助拼音把名言讀正確，然后猜猜

句子的大意。放手讓學(xué)生自己去讀。

單元課文知識(shí)梳理

第8課：《彩色的夢(mèng)》

1.課題解讀

這是一首充滿童真、稚趣的兒童詩(shī)，描寫(xiě)了作者用彩色鉛筆在白紙上畫(huà)畫(huà)時(shí)

的豐富想象，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的贊美與向往。

2.課文重點(diǎn)理解

（1）我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。

理解：這里提到的“彩色的夢(mèng)”指的是彩色鉛筆，“長(zhǎng)、圓、硬”交代了

彩色鉛邕的形狀、質(zhì)地。

（2）他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開(kāi)，就在白紙上跳蹦。

理解：運(yùn)用擬人的修辭手法，“聊天”“跳蹦”把靜止不動(dòng)的彩筆寫(xiě)活了，

突出了“我”對(duì)彩筆的喜愛(ài)。

（3）腳尖滑過(guò)的地方，大塊的草坪……藍(lán)了，藍(lán)一一得一一透一一明！

理解：這是一個(gè)排比句，寫(xiě)“我”用彩筆繪畫(huà)的內(nèi)容?！澳_尖”指彩色鉛

筆的筆尖，“滑”字將鉛筆寫(xiě)活了，好似一位舞者，腳尖所到之處，呈現(xiàn)勃勃生

機(jī)O

（4）在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲。

理解：“拉”和“請(qǐng)”運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)出了蔥郁的森林里到處都

是雪松，展現(xiàn)了動(dòng)物和植物友好相處的美好畫(huà)面。

（5）小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋(píng)果般的太陽(yáng)，又大一一又紅！

這是一個(gè)比喻句，“我”把天空中的太陽(yáng)想象成煙囪上結(jié)的紅蘋(píng)果，可見(jiàn)“我”

的想象真奇特，充滿了童真童趣。

（6）我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。

運(yùn)用比喻的修辭手法，把“彩色鉛筆”比作“大森林的精靈”，賦予彩色鉛

筆生命。

（7）我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里

流動(dòng)...

這個(gè)排比句寫(xiě)出了夢(mèng)境的芳香美麗。水果香、季節(jié)風(fēng)、紫葡萄的叮嚀、溪

水……這一切組成了“我”彩色的夢(mèng)境。

3.問(wèn)題探究

（1）“一打開(kāi)，就在白紙上跳蹦”一句中，為什么用“跳蹦”，而不用“蹦

跳”？

這是一首詩(shī)歌，用“跳蹦”是為了押韻?！疤摹本褪恰氨奶?，在文中指

的是“我”用彩色鉛筆在白紙上畫(huà)畫(huà)。

（2）說(shuō)一說(shuō)蔥郁的森林里有哪些景物？

蔥郁的森林里有雪松、小鳥(niǎo)、帶煙囪的小屋、又大又紅的太陽(yáng)。

（3）說(shuō)一說(shuō)“我”的彩色夢(mèng)境有什么？

“我”的彩色夢(mèng)境，有水果香、季節(jié)風(fēng)、紫葡萄的叮嚀和流動(dòng)的溪水。

（4）“我”的彩色夢(mèng)境里還有什么？用“有……有…還有……的句式說(shuō)一

說(shuō)。

我的彩色夢(mèng)境，有草兒綠，有花兒香，還有鳥(niǎo)兒的歌聲，在森林里回...

4.課后拓展

（1）作者簡(jiǎn)介

高洪波，筆名向川。內(nèi)蒙古開(kāi)魯人。中共黨員。1988年畢業(yè)于北京大學(xué)中

文系。1969年應(yīng)征入伍，任陸軍四十師炮團(tuán)戰(zhàn)士、排長(zhǎng)，1978年轉(zhuǎn)業(yè)后歷任《文

藝報(bào)》新聞部副主任，中國(guó)作家協(xié)會(huì)辦公廳副主任，《中國(guó)作家》副主編，《詩(shī)

刊》主編，中國(guó)作家協(xié)會(huì)創(chuàng)聯(lián)部主任、書(shū)記處書(shū)記。中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委

員。中國(guó)作家協(xié)會(huì)第七屆全國(guó)委員會(huì)副主席。1971年開(kāi)始發(fā)表作品。1984年加

入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。著有兒童詩(shī)集《大象法官》《鵝鵝鵝》《吃石頭的鱷魚(yú)》《喊

泉的秘密》《我喜歡你，狐貍》《種葡萄的狐貍》《少女和泡泡糖》《飛龍與神

鴿》，散文集《波斯貓》《文壇走筆》《高洪波軍旅散文選》《司馬臺(tái)的磚》《人

生趣談》《為二十一世紀(jì)祈禱》《柳桃花》《避齋走筆》《高洪波散文選》，評(píng)

論集《鵝背馱著的童話——中外兒童文學(xué)管窺》《說(shuō)給繆斯的情話》等。詩(shī)歌《我

想》獲全國(guó)第一屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，散文集《悄悄話》獲全國(guó)第三屆兒童文

學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。

（2）你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么？試著仿照課文第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫(huà)

的內(nèi)容用幾句話寫(xiě)下來(lái)。

示例：在深不可測(cè)的海底，

魚(yú)兒們坐在教室里，

請(qǐng)海龜老師為他們上課。

金燦燦的沙灘上，

螃蟹們正在賽跑，

好快——好快！

第9課：《楓樹(shù)上的喜鵲》

1.課題解讀

本文介紹了楓樹(shù)上喜鵲一家的故事。經(jīng)過(guò)“我”的創(chuàng)造性想象，把喜鵲一家

的生活描寫(xiě)得其樂(lè)融融、有聲有色，讓我們感受到了童真童趣，表達(dá)了對(duì)小動(dòng)物

對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)之情。

2.課文重點(diǎn)理解

（1）它好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘，一直打開(kāi)著。

理解：這句話把楓樹(shù)比作“很大又很高的綠色太陽(yáng)傘”，寫(xiě)出了楓樹(shù)高大的

特點(diǎn)。

（2）我常常覺(jué)得喜鵲會(huì)跟我說(shuō)話，我像童話書(shū)里那樣，在心中稱(chēng)呼她喜鵲

阿姨。

理解：“我”完全把它當(dāng)作人來(lái)看待，把它稱(chēng)為喜鵲阿姨，可以看出“我”

對(duì)喜鵲的喜愛(ài)之情。

（3）我真是像童話書(shū)里那樣，在心中稱(chēng)呼他們喜鵲弟弟。

理解：“我”把小喜鵲當(dāng)成自己的弟弟，自己的親人，這突出了“我”對(duì)小

喜鵲的喜愛(ài)。由此也可以看出“我”是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子。

（4）我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊……一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字

母……

理解：“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”描寫(xiě)出了喜鵲的活動(dòng)，“我”

將這些想象成他們?cè)诔?、做游戲、學(xué)拼音字母。這句話既表現(xiàn)出了喜鵲媽媽對(duì)

小喜鵲的精心哺育，也反映了“我”對(duì)喜鵲一家觀察得很仔細(xì)。

（5）“鵲！鵲！鵲！"喜鵲阿姨教道……喜鵲弟弟也跟著學(xué)：“鵲，鵲，

鵲……”

理解：寫(xiě)喜阿姨“教”，喜鵲弟弟“學(xué)”，這是“我”的想象?！拔摇毕?/p>

象他們?cè)趥魇谥R(shí)，十分有趣。

（6）今天早上……問(wèn)喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”

理解：“站、指”是“我”看到的喜鵲阿姨的動(dòng)作，通過(guò)這些動(dòng)作，“我”

猜測(cè)喜鵲阿姨在說(shuō)什么。

（7）我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽?zhuān)鞘翘?yáng)！太陽(yáng)升上來(lái)

了！”

理解：通過(guò)小喜鵲的叫聲，“我”猜測(cè)出他們?cè)谡f(shuō)什么，“我”想象力真豐

富。

(8)我真高興?。?/p>

理解：“我”根據(jù)喜鵲一家的動(dòng)作和叫聲，想象他們的活動(dòng)和所說(shuō)的話，從

這些想象中，“我”知道喜鵲一家生活得很快樂(lè)?！拔摇弊屑?xì)觀察喜鵲的活動(dòng)，

猜到了他們?cè)谡f(shuō)什么，懂得了鳥(niǎo)的語(yǔ)言。

3.問(wèn)題探究

(1)作者重點(diǎn)寫(xiě)了什么內(nèi)容？

作者重點(diǎn)寫(xiě)了喜鵲媽媽教喜鵲唱歌、游戲，還教學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，以及看日出。

(2)喜鵲阿姨和喜鵲弟弟都只會(huì)發(fā)一個(gè)“鵲”字，為什么“我”聽(tīng)起來(lái)卻

如此豐富的內(nèi)容呢？

喜鵲一家的交流的內(nèi)容，其實(shí)是“我”天真的想象，是“我”有愛(ài)心的表現(xiàn)。

只要留心觀察，大膽想象，也一樣懂得“鳥(niǎo)言獸語(yǔ)”。

(3)“教拼音”和“看日出”這兩部分之間的相同之處是什么？

這兩部分都是先寫(xiě)看到的、再寫(xiě)聽(tīng)到的，最后寫(xiě)想到的。

(4)說(shuō)一說(shuō)你從哪些地方體會(huì)到了童真與童趣呢？

把喜鵲叫作“阿姨”，把小喜鵲叫作“弟弟”；看到大喜鵲和小喜鵲在窩里

互動(dòng)，想象成是喜鵲媽媽教給孩子生存的本領(lǐng)；聽(tīng)到喜鵲的叫聲翻譯成人的語(yǔ)言

等地方的描寫(xiě)讓我們感受到了童真童趣。

4.課后拓展

(1)童話

童話是兒童文學(xué)的一種，通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生

活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育，往往采用擬人的修辭手法，賦予世間萬(wàn)物以生命，使

它們?nèi)烁窕?/p>

它按照兒童的心理特點(diǎn)和需要，通過(guò)豐富的幻想，想象和夸張來(lái)塑造鮮明的

形象，用曲折動(dòng)人的故事情節(jié)和淺顯易懂的語(yǔ)言文字反映現(xiàn)實(shí)生活，抑惡揚(yáng)善，

起到教育人的目的。閱讀時(shí)，要深入作者幻想的世界，理解文章的內(nèi)容，體會(huì)作

者的寫(xiě)作意圖。

有的童話在文章中借主人公之口或用總結(jié)性語(yǔ)言把要說(shuō)的道理直接說(shuō)出來(lái)

了，有的則須認(rèn)真閱讀理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。

因此閱讀童話時(shí)，要學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，領(lǐng)悟生活真諦。而且童話表現(xiàn)出

了我們對(duì)美好的向往和追求，因此那往往與生活的現(xiàn)實(shí)是相違背的。另外，童話

能讓人長(zhǎng)知識(shí)，讓人快樂(lè)，人類(lèi)就是在童話的指導(dǎo)下長(zhǎng)大的。

(2)喜鵲

喜鵲是鳥(niǎo)綱鴉科的一種鳥(niǎo)類(lèi)。共有10個(gè)亞種。體長(zhǎng)40~50厘米，雌雄羽色

相似，頭、頸、背至尾均為黑色，并自前往后分別呈現(xiàn)紫色、綠藍(lán)色、綠色等光

澤，雙翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾遠(yuǎn)較翅長(zhǎng)，呈楔形，嘴、腿、腳純黑色，

腹面以胸為界，前黑后白。留鳥(niǎo)。

棲息她多樣，常出沒(méi)于人類(lèi)活動(dòng)地區(qū)，喜歡將巢筑在民宅旁的大樹(shù)上。全年

大多成對(duì)生活，雜食性，在曠野和田間覓食，繁殖期捕食昆蟲(chóng)、蛙類(lèi)等小型動(dòng)物，

也盜食其他鳥(niǎo)類(lèi)的卵和雛鳥(niǎo)，兼食瓜果、谷物、植物種子等。每窩產(chǎn)卵5~8枚。

卵淡褐色，布褐色、灰褐色斑點(diǎn)。雌鳥(niǎo)孵卵，孵化期18天左右，1個(gè)月左右離

巢。

除南美洲、大洋洲于南極洲外，幾乎遍布世界各大陸。中國(guó)有4個(gè)亞種，見(jiàn)

于除草原和荒漠地區(qū)外的全國(guó)各地。喜鵲在中國(guó)是吉祥的象征，自古有畫(huà)鵲兆喜

的風(fēng)俗。

(3)作者簡(jiǎn)介

郭風(fēng)，原名郭嘉桂，福建莆田人。1940年，散文《地瓜》(又名《襲》)

發(fā)表于茅盾主編的《文藝陣地》，隨后即不斷發(fā)表作品。1945年出版童話集《木

偶戲》，以其風(fēng)格新穎，引起文學(xué)界的注目。

1941年進(jìn)福建省立師范學(xué)校學(xué)習(xí)，1944年畢業(yè)后任中學(xué)教師，《現(xiàn)代兒童》

主編。1949年起一直在福建省文聯(lián)任職。先后出版《蒲公英和虹》、〈葉笛集〉

等約30本散文集、散文詩(shī)集和兒童文學(xué)作品。童話散文詩(shī)《紅菇的旅行》獲全

國(guó)第二屆兒童文學(xué)獎(jiǎng)。他的散文大多描寫(xiě)故鄉(xiāng)風(fēng)物和斗爭(zhēng)生活，纖巧優(yōu)美，在散

文創(chuàng)作上獨(dú)居一格。

創(chuàng)作之外，還主編《榕樹(shù)文學(xué)叢刊》、《黎明散文詩(shī)》叢書(shū)。這些年來(lái)，致

力于散文和散文詩(shī)的評(píng)論工作。

第10課：《沙灘上的童話》

1.課題解讀

作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言講述了一群孩子們?cè)谏碁┥系慕ㄔ臁俺潜ぁ辈⒕幙椧粋€(gè)

美麗的童話故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品

質(zhì)，同時(shí)也表現(xiàn)了童年生活地相符合快樂(lè)。

2.課文重點(diǎn)理解

（1）海邊的沙灘是我們的快樂(lè)天地。

理解：這是課文的總起句，總寫(xiě)沙灘是“我們”的快樂(lè)天地，“我們”喜歡

沙灘，它給“我們”帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)。

（2）在沙堆上，我們壘起城堡……圍墻外再插上干樹(shù)枝，那就是我們的樹(shù)。

理解：“壘起、筑起、插上”這些東西寫(xiě)出了“我們”修筑城堡的過(guò)程?！拔?/p>

們”用沙子壘城堡、筑圍墻，用干樹(shù)枝當(dāng)樹(shù)，可以看出“我們”的想象力十分豐

富。

（3）就這樣，我們編織著童話。

理解：“就這樣”指“我們"你一言他一語(yǔ)地編織童話故事，說(shuō)明“我們”

天真活潑、善于幻想。

（4）轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的

勇士。

理解：“我們”把城堡想象成魔窟，把自己想象成勇士。雖然魔窟里住著的

魔王十分兇狠，但是“我們”不畏艱險(xiǎn)，勇敢地同魔王戰(zhàn)斗，解救被困的公主，

這都充分表現(xiàn)了孩子們勇敢、善良的美好心靈。

（5）挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面……就把城堡給轟塌了。

理解：“挖呀、挖呀”寫(xiě)出大家挖地道的辛苦、認(rèn)真。“一抬、轟塌”，

極具創(chuàng)造性，富有童趣。

（6）我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。

理解：三個(gè)“歡呼”將孩子們救出公主時(shí)的高興心情表達(dá)得淋漓盡致，同時(shí)

也表現(xiàn)出了孩子們的天真與快樂(lè)。

3.問(wèn)題探究

（1）品讀人物對(duì)話，說(shuō)一說(shuō)從中你體會(huì)到什么？

我從中體會(huì)到孩子們的天真活潑、富于幻想。

（2）沙灘上地童話給我們帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)？

沙灘上的童話給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的快了，甚至忘記了現(xiàn)實(shí)生活中的自我。

（3）有人說(shuō)課文中從地下裝上火藥炸平城堡的方法可能會(huì)傷害到公主，你

有什么好辦法能安全地救出公主呢？

①晚上趁魔王睡著的時(shí)候，偷偷地潛入城堡，把公主救出來(lái)。

②假扮成魔王的仆人，偷偷溜進(jìn)公主的臥室，給公主披上一件隱身衣，神不

知鬼不覺(jué)地救出公主。

③把公主變小，藏在口袋里帶出城堡。

（4）根據(jù)開(kāi)頭編故事，注意用上下面的詞語(yǔ)。

在一片沙漠里，有……

從前，有一座大山...

魔王魔窟美麗美好贊賞贊美

城堡堡壘兇狠兇惡勇士士兵

示例：從前，有一座大山，山里有一個(gè)魔窟，里面住著一個(gè)大魔王，非常兇

惡，他經(jīng)常抓附近村莊的一些美麗的女子，侍奉自己，不到一個(gè)月就殺掉。人們

恨透了他。于是集結(jié)了很多勇士，攻破魔王的城堡，把兇惡的魔王給殺死了。老

百姓再也不用害怕魔王了。

4.課后拓展

（1）含有數(shù)字的成語(yǔ)

一心一意三言?xún)烧Z(yǔ)五湖四海

七上八下十拿九穩(wěn)四面八方

（2）作者簡(jiǎn)介

金波，原名王金波。詩(shī)人，兒童文學(xué)作家。河北冀縣人。1961年畢業(yè)于北

京師范學(xué)院中文系。首都師范大學(xué)中文系教授，中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委

員，兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任，中國(guó)少年作家班編委，“中國(guó)少年作家杯”大賽

評(píng)委會(huì)評(píng)委。1957年開(kāi)始發(fā)表作品。1979年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。

著有詩(shī)集：《回聲》《會(huì)飛的花朵》《我的雪人》《金波兒童詩(shī)選》《綠色

的太陽(yáng)》《紅蘋(píng)果》《雨鈴鐺》《在我和你之間》《金波兒童詩(shī)集》《林中月夜》、

《風(fēng)中的樹(shù)》《我們?nèi)タ春！罚ㄊ男袃和?shī)集）等；童話集《小樹(shù)葉童話》《窗

外飄進(jìn)一朵云》《踢拖踢拖小紅鞋》《金波童話》《眼睛樹(shù)》《金海螺小屋》《影

子人》等；歌詞集《林中的鳥(niǎo)聲》《金波詩(shī)詞歌曲集》、散文集《媽媽的愛(ài)》等

作品。

《春的消息》獲中國(guó)作協(xié)首屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)；《快樂(lè)的節(jié)日》獲全國(guó)

第一屆幼兒圖書(shū)二等獎(jiǎng)；《會(huì)飛的花朵》獲中國(guó)新時(shí)期優(yōu)秀少兒文藝讀物一等獎(jiǎng)：

《在我和你之間》獲國(guó)家教委新聞出版署等八部委全國(guó)優(yōu)秀少兒讀物一等獎(jiǎng)，中

國(guó)作協(xié)第二屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)?！读种性乱埂帆@中國(guó)作協(xié)第三屆全國(guó)優(yōu)秀兒

童文學(xué)獎(jiǎng)。1992年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名。

第11課：《我是一只小蟲(chóng)子》

1.課題解讀

本文用淺顯易懂的語(yǔ)言，加上豐富的想象，以小蟲(chóng)子的口吻介紹了當(dāng)小蟲(chóng)子

的好處與不好之處，表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)。

2.課文重點(diǎn)理解

（1）我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。

理解：這句話寫(xiě)了當(dāng)小蟲(chóng)子不好的第一個(gè)原因：蹦蹦跳跳的時(shí)候如果看不準(zhǔn)

地方，屁股就會(huì)被蒼耳刺痛。

（2）一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里……那深水只是小狗撒的一泡

尿。

理解：小狗撒的尿?qū)τ谛∠x(chóng)子來(lái)說(shuō)是很深很深的水，小蟲(chóng)子太小了，掉進(jìn)去

就會(huì)被淹得昏頭昏腦，這兩句話寫(xiě)了當(dāng)小蟲(chóng)子不好的第二個(gè)原因。

（3）孩子們都覺(jué)得毛茸茸的小鳥(niǎo)很可愛(ài),但我們小蟲(chóng)子沒(méi)有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥(niǎo)。

理解：因?yàn)樾∠x(chóng)子要防止被小鳥(niǎo)吃掉，這就是當(dāng)小蟲(chóng)子不好的第三個(gè)原因。

（4）不過(guò)，我覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)。

理解：這是一個(gè)過(guò)渡句，下文開(kāi)始寫(xiě)“我”為什么覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不

錯(cuò)。

（5）早上醒來(lái)，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰……把細(xì)長(zhǎng)的觸須擦得亮亮

的。

理解：這句話寫(xiě)了早晨“我”醒來(lái)后的活動(dòng)，“伸懶腰”“洗干凈”“亮亮

的”寫(xiě)出了“我”愉快的心情。

（6）當(dāng)我很快樂(lè)的時(shí)候，會(huì)使勁叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽(tīng)見(jiàn)草地里

的歌聲一一你就一定能找到我!

理解：寫(xiě)當(dāng)小蟲(chóng)子快樂(lè)的時(shí)候，會(huì)使勁叫哇叫，“使勁叫哇叫”進(jìn)一步寫(xiě)出

了當(dāng)蟲(chóng)子的無(wú)限快樂(lè)和自由。

3.問(wèn)題探究

（1）讀課文，想一想課文從哪些方面寫(xiě)了我是一只小蟲(chóng)子？

課文從當(dāng)一只小蟲(chóng)子的好還是不好兩個(gè)方面寫(xiě)的。

（2）課文描寫(xiě)小蟲(chóng)子不好的句子，說(shuō)說(shuō)當(dāng)一只小蟲(chóng)子有哪些不好？

不好地方是：屁股會(huì)被蒼耳扎痛，被狗的一泡尿淹得昏頭昏腦，會(huì)受到鳥(niǎo)的

威脅和侵害。

（3）毛茸茸的小鳥(niǎo)好可愛(ài)，小蟲(chóng)子為什么不喜歡呢？

因?yàn)樾∠x(chóng)子要防止被小鳥(niǎo)吃掉。

（4）品讀作者描寫(xiě)當(dāng)小蟲(chóng)子也不錯(cuò)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“我”為什么喜歡當(dāng)小蟲(chóng)

子？

當(dāng)小蟲(chóng)子還不錯(cuò)：在小草上伸懶腰，用一滴露水洗臉，洗觸角，還可以趴著

狗身上去遠(yuǎn)行。還可以很自由，很快樂(lè)的唱歌。

（5）你認(rèn)為“我”是一只怎樣的小蟲(chóng)子？生活中，你要做一個(gè)怎樣的孩子？

樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、包容、快樂(lè)的小蟲(chóng)子。像“我”學(xué)習(xí)，生活盡管有許多的不如

意，但是要學(xué)會(huì)做一個(gè)樂(lè)觀、包容、快樂(lè)的人。

4.課后拓展

（1）有關(guān)蟲(chóng)子的歇后語(yǔ)

春天的蜜蜂——閑不住

蚊子找蜘蛛——自投羅網(wǎng)

高射炮打蚊子----J、題大做

夏天的螢火蟲(chóng)——若明若暗

（2）有趣的動(dòng)植物

【蒼耳】

為菊科植物蒼耳的干燥成熟帶總苞的果實(shí)。一年生草本，高可達(dá)1米。全株

都有其毒，以果實(shí)、特別是種子毒性較大。原產(chǎn)于美洲和東亞，廣布?xì)W洲大部和

北美部分地區(qū)；生于山坡、草地、路旁。中國(guó)各地廣布。

【屎殼郎】

蛻螂（qidngIdng）俗稱(chēng)屎殼郎（ShikeIɑng）,屬鞘翅目蜻螂科。體黑

色或黑褐色，大中型昆蟲(chóng)。蛻螂能利用月光偏振現(xiàn)象進(jìn)行定位，以幫助取食。有

一定的趨光性。世界上有2萬(wàn)多種蛻螂，分布在南極洲以外的任何一塊大陸。最

著名的蜿螂生活在埃及，有1-2.5厘米長(zhǎng)。世界上最大的蛻螂是10厘米長(zhǎng)的巨

蛻

螂。大多數(shù)蜿螂營(yíng)糞食性，以動(dòng)物糞便為食，有“自然界清道夫”的稱(chēng)號(hào)。

【螳螂】

螳螂也稱(chēng)刀螂，無(wú)脊椎動(dòng)物，屬肉食性昆蟲(chóng)。在古希臘，

人們將螳螂視為先知，因螳螂前臂舉起的樣子像祈禱的少女，

所以又稱(chēng)禱告蟲(chóng)。

除極地外，廣布世界各地，尤以熱帶地區(qū)種類(lèi)最為豐富。世界已知2000種

左右。中國(guó)已知約51種。其中，中華大刀螂、狹翅大刀螂、廣斧螳、棕靜螳、

薄翅螳螂、綠靜螳等，螳螂是中國(guó)農(nóng)、林、果樹(shù)和觀賞植物害蟲(chóng)的重要天敵。

【天牛】

天牛是天?？评ハx(chóng)的總稱(chēng)，咀嚼式口器，有很長(zhǎng)的觸角，

常常超過(guò)身體的長(zhǎng)度，全世界約有超過(guò)20,000種。有一些種

類(lèi)屬于害蟲(chóng)，其幼蟲(chóng)生活于木材中，可能對(duì)樹(shù)或建筑物造成危害。

天牛是植食性昆蟲(chóng)，會(huì)危害木本植物，大部分松、柏、楮、柳、榆、核桃、

柑橘、蘋(píng)果、桃和茶等，一部分棉、麥、玉米、高粱、甘蔗和麻等，少數(shù)木材、

建筑、房屋和家具等，是林業(yè)生產(chǎn)、作物栽培和建筑木材上的主要害蟲(chóng)。

語(yǔ)文園地

1.識(shí)字加油站

讀下面的詞語(yǔ)，你會(huì)想到什么食物？

我還玩過(guò)別的

tυ6Iu6ji?ndeoWengqiQng玩具...

陀螺毯子不倒翁’玩具槍'

×idngbankengtanke?

橡皮泥七巧板溜溜球遙控坦克

tuoIuojiandaoWgngqiang×idngbank?ngtanke

陀螺尊倒翁"槍橡"板控坦克

(I)借助拼音，把字音讀準(zhǔn)確。

(2)說(shuō)一說(shuō)，你還玩過(guò)什么玩具？

2.字詞句運(yùn)用。

(1)把你積累的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

?形容生氣：j??______________________________

?形容高興：興高采烈____________________________

O形容難過(guò)：噩假_________________________________

①想一想，說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)你遇到下列情境，心情是怎樣的？

當(dāng)你們?cè)诓賵?chǎng)上玩自己喜歡的玩具時(shí)，你們的心情是怎樣的？

高興

當(dāng)你們心愛(ài)的玩具被弄壞了，你們的心情又會(huì)是怎樣的呢?

傷心、生氣

當(dāng)你們不小心弄壞了別人的玩具時(shí)，你們的心情如何?

?難過(guò)

②想一想，找一找形容生氣、高興和難過(guò)的詞語(yǔ)，越多越好。

?形容生氣：憤怒、惱怒、怒發(fā)沖冠、氣沖牛斗、怒燒

?形容高興：興高采烈、喜悅、愉悅、欣喜、喜上眉梢、喜出

?形容難過(guò)：悲傷、悲痛、泣不成聲、悲痛欲絕、傷心欲絕

（2）照樣子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)句子

我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，二令人教喜鵲弟弟唱

歌，二令人教他們做游戲，二令人教他們學(xué)自己發(fā)明的

拼音字母……

媽媽一回到家

就忙起來(lái)了

方法指導(dǎo)：用“一會(huì)兒會(huì)兒會(huì)兒…”可以把短時(shí)間內(nèi)做的幾件事連

起來(lái)說(shuō)。

參考答案：媽媽一回到家就忙起來(lái)了，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒

做飯，真辛苦??！

3.寫(xiě)話

看圖，想一想：小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情？它們有什么有

趣的經(jīng)歷？把它們這一天的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)吧！

寫(xiě)的時(shí)候，可以用上下面的詞語(yǔ)。

早上過(guò)了一會(huì)兒到了下午天黑了

(1)寫(xiě)話指導(dǎo)：

看圖寫(xiě)話時(shí)，我們可以分以下幾個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行：

①看圖。整體感知畫(huà)面，看清圖畫(huà)上有哪些人物、事物，他(它)們?cè)诟墒裁础?/p>

②思考。在看清圖畫(huà)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，思考應(yīng)按怎樣的順序(時(shí)間順序、空間

順序、事情發(fā)展的順序等)把畫(huà)面內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)。

③寫(xiě)話。寫(xiě)話時(shí)，要把句子寫(xiě)完整，把段落寫(xiě)連貫，把平時(shí)積累的好詞佳句

合理她運(yùn)用到自己的寫(xiě)話中，讓語(yǔ)句更具文采。寫(xiě)完后，認(rèn)真讀一讀句子，把不

通順的地方修改好。

(2)寫(xiě)話范例：

一天早上，小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶在草地上發(fā)現(xiàn)了半個(gè)雞蛋殼。小蟲(chóng)子想了想，

把雞蛋殼倒扣在草地上，然后找來(lái)一塊長(zhǎng)木片，小心翼翼地把木片放在了雞蛋殼

頂端。這樣就做成了一個(gè)蹺蹺板。小蟲(chóng)子和螞蟻高高興興地坐在蹺蹺板上玩了起

來(lái)，蝴蝶在一旁做觀眾。

螞蟻突然很想和蝴蝶一樣在天上玩。小蟲(chóng)子想了想，有了主意。只見(jiàn)小蟲(chóng)子

把花瓣粘在一起，做成了一個(gè)大氣球，又用細(xì)線把氣球和雞蛋殼連在一起，不一

會(huì)兒工夫，一個(gè)漂亮的熱氣球就出現(xiàn)在了眼前。這樣，小蟲(chóng)子和螞蟻?zhàn)鵁釟馇颍?/p>

飄飄悠悠地在天上和蝴蝶玩了一上午。

到了下午，大雨嘩嘩嘩地下了起來(lái)。小蟲(chóng)子趕緊招呼朋友們鉆到雞蛋殼下面

避雨。就這樣，它們托舉著雞蛋殼，愜意她觀賞起了雨景。

天黑了，雨終于停了。彎彎的月亮像一艘小小的船掛在夜空中。三個(gè)好朋友

玩累了，就把雞蛋殼翻過(guò)來(lái)，做成了一個(gè)搖籃。它們躺在里面，蓋上樹(shù)葉被，做

起了香甜的夢(mèng)。

4.書(shū)寫(xiě)提示

全包題的字，要把國(guó)字框?qū)?、,

_得方正.施內(nèi)部分的大小要合適，.

o

?>---------、

廠三包圍的字，包IS部分與

一枚包圍部分大小要寫(xiě)得物■調(diào)。

、__________—

理解：

三面包圍的字，包圍部分與被包圍部分大小要寫(xiě)得協(xié)調(diào)。外面的框要稍微大

些，為被包圍部分留出空間。

全包圍的字，要把國(guó)字框?qū)懙梅秸?，框?nèi)部分的大小栗合適。寫(xiě)完里頭，再

封口。

5.日積月累

￠-輕諾必象信O—《老子》

失信不立。一《普督

於hen

◎小信成則大信立O---《韓非子》

◎失信不立。--《左傳（ZhUan）》

釋義：不講信用，就難以立身立國(guó)。這句話告訴我們要講信用，否則就無(wú)法

得到別人的認(rèn)可。

◎誠(chéng)信者，天下之結(jié)也?！豆茏印?/p>

釋義：講誠(chéng)信，是天下行為準(zhǔn)則的關(guān)鍵。這句話告訴我們與人相處時(shí)，誠(chéng)信

很重要。

◎小信成貝I大信立。——《韓非子》

釋義：在小事上講信用，就能在大事上建立信用。這句話告訴我們大的誠(chéng)信

是從日常生活的一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)出來(lái)的。

6.我愛(ài)閱讀

手影戲

(略)

閱讀指導(dǎo)

①借助拼音自主閱讀，了解故事內(nèi)容。

②在讀通故事的基礎(chǔ)上，圍繞“寧寧和男孩是怎樣用手影戲進(jìn)行較量的”“他

們又是如何通過(guò)手影戲和好的”這兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)交流。體會(huì)手影戲的趣味。

單元高頻考點(diǎn)

1.《彩色的夢(mèng)》第3小節(jié)有比喻句,?？疾楸扔骶浞聦?xiě)。

2.《楓樹(shù)上的喜鵲》中第5自然段是重點(diǎn)段落,常以課內(nèi)片段閱讀的形式考

查。

3.《沙灘上的童話》?？疾檫\(yùn)用重點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

4.《我是一只小蟲(chóng)子》第4自然段常以課內(nèi)片段閱讀的形式考查。

5.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是本單元常見(jiàn)的考查形式:①選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。②用關(guān)聯(lián)

詞造句。③用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。

【單元檢測(cè)】

一、基礎(chǔ)檢測(cè)

1.用“給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

(1)妹妹正在專(zhuān)注地吹肥皂泡(PaOPdo),小狗在她的腳邊撒了一泡(PdO

P4。)尿,她都沒(méi)察覺(jué)。

(2)戰(zhàn)士們迅速在這片山岡(gdnggdng)上隱蔽(biPi)了起來(lái)。

(3)這位大嬸(sh6nsh4n)撞(ZhUdngChUang)倒了別人不道歉,脾(Pi

bi)氣很壞。

2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

(1)在山里走路的時(shí)候，一個(gè)不Iilishen,cαnger

就會(huì)沾到你的衣服上。

(2)姐姐在y6uxi∣I中教我學(xué)會(huì)了這些拼音Zimul

（3）那個(gè)小朋友踮起jidojiɑnl,卻仍然夠不到桌子上的Pi

像個(gè)yδngshi

3.選一選，填序號(hào)。

（1）下面與身體器官有關(guān)的一項(xiàng)是（）o

A.散B.陰C.腳D.肖

（2）下面量詞使用不正確的一項(xiàng)是（）o

A.一只蟲(chóng)子B.一泡狗屎C.一棵露珠D.一個(gè)伙伴

（3）下面哪個(gè)不是形容難過(guò)的詞語(yǔ)？（）

A.悲傷B.傷心C.淚流滿面D.喜極而泣

4.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：（彩色）的夢(mèng)

（1）（）的草坪（）的森林（）的魔王

例：（壘起）城堡

（2）（）翅膀（）魔窟（）食物

例:形容高興一一汪心、喜不自勝、興高采烈

（3）形容悲傷一一

【答案】

1.(1)pɑopɑo(2)gangbi(3)shenzhuɑngpl

2.(1)留神蒼耳（2）游戲字母（3）腳尖蘋(píng)果弟弟勇士

3.(1)C(2)C(3)D

4.(1)碧綠美麗兇很

（2）插上攻打?qū)ふ?/p>

（3）傷心傷心欲絕肝腸寸斷

二、積累運(yùn)用

1.選詞填空。

悲傷開(kāi)心焦急火冒三丈

心花怒放傷心欲絕氣急敗壞痛不欲生

（I）聽(tīng)到同學(xué)們的贊揚(yáng),我真是。

（2）聽(tīng)說(shuō)兒子又在外面闖了禍,他氣得O

（3）輸了一盤(pán)棋,就地摔東西,你的心胸也太狹窄了

（4）星期天,我和弟弟在游樂(lè)場(chǎng)玩得極了。

如果...就.......便...

（5）從那天起,我有空,來(lái)到渡口邊。

（6）你在夜晚聽(tīng)見(jiàn)草地里的歌聲，你一定能找到

我！

2.按要求完成句子練習(xí)。（1）

（1）我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰,用一顆露珠把臉洗干凈,把細(xì)長(zhǎng)的觸須擦

得亮亮的。

①“搖搖晃晃”是描寫(xiě)草葉的，還可以說(shuō):的草葉、

的草葉。

②露珠除了能擦觸須還能，我真喜歡它。

（2）我的彩色夢(mèng)境,有水果香,有季節(jié)風(fēng),還有■紫葡萄的叮嚀。（用加點(diǎn)詞造句）

（3）我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊,一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌,一會(huì)兒教他們做游戲,

一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母。（仿寫(xiě)句子）

在動(dòng)物園里,我看到小猴子一會(huì)兒，一會(huì)

）L,一會(huì)JLo

3.根據(jù)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容填空。

（1）《楓樹(shù)上的喜鵲》中，“我”喜歡的有o（多選，

填序號(hào)）（3分）

①喜鵲的窩②渡口旁的楓樹(shù)③喜鵲阿姨④六只小喜鵲

（2）你從“公主被我們救出來(lái)了，救出來(lái)了！在這兒,在這兒！”中感受到了“我”

的心情。（填序號(hào)）

①驚訝②失落③傷心④興奮

（3）《我是一只小蟲(chóng)子》中，小蟲(chóng)子的伙伴分別有怎樣的性格?選一選。（填序

號(hào)）

屎殼郎一（）螳螂一（）天牛一（）

①脾氣壞②莽撞③貪吃

（4）讀一讀,把下面的格言與對(duì)應(yīng)的意思連起來(lái)。

失信不在小事上講信用，就能在大事上建立信用。

輕諾必寡信。不講信用的人無(wú)法在社會(huì)立足。

小信成則大信立。輕易許下諾言必然容易失信。

4.綜合實(shí)踐。

“國(guó)粹芬芳千秋傳承”戲曲演出

洲

時(shí)

J間M

l2019年4月20Hl?k8：00

場(chǎng)

館

長(zhǎng)安大戲院

座

位

單

曲

河

位1樓5排23號(hào)

I

l紅星小學(xué)分校

觀看須知

I,請(qǐng)?zhí)崆?0分鐘入場(chǎng)，不要在通道內(nèi)停留,入場(chǎng)時(shí)對(duì)號(hào)入座

2.遲到的觀眾請(qǐng)?jiān)诠ぷ魅藛T的引導(dǎo)下入場(chǎng)，不要妨礙他人觀看演出

3.請(qǐng)不要將食品飲料帶入場(chǎng)內(nèi)，不要在場(chǎng)內(nèi)大聲哨嘩

：4.演員表演結(jié)束后請(qǐng)熱烈鼓掌

5.離場(chǎng)時(shí)請(qǐng)帶好隨身物品

（1）我的座位是樓排號(hào)。本場(chǎng)戲曲演出是在

舉行。

（2）入場(chǎng)觀看,可以攜帶（）o

A.零食B.紙巾C.可樂(lè)

（3）演員表演結(jié)束后,觀眾（）鼓掌。

A.可以B.不可以

【答案】

1..（1）心花怒放（2）火冒三丈（3）氣急敗壞（4）開(kāi)心（5）一……

便（6）如果...就...

2.⑴①示例:又細(xì)又長(zhǎng)碧綠②洗臉

（2）示例:校園里有月季,有迎春花,還有滿天星。

（3）示例:抓著樹(shù)枝蕩秋千在假山上爬來(lái)爬去跟游人做鬼臉

3.（1）①②③④

（2）④

（3）②③①

（4）失信不立_及小事上講信用,就能在大事上建立信用。

輕諾必寡信二不講信用的人無(wú)法在社會(huì)立足。

小信成則大信立廣輕易許下諾言必然容易失信。

4.（1）1523長(zhǎng)安大戲院（2）B（3）A

三、課內(nèi)閱讀

（-）（2022?聊城百草園?二年級(jí)期末）課內(nèi)閱讀。

彩色的夢(mèng)（節(jié)選）

我的彩色鉛筆，

是大森林的精靈。

我的彩色夢(mèng)境，

有水果香，有季節(jié)風(fēng)，

還有紫葡萄的叮嚀，

在溪水里流動(dòng)...

1.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

精靈-（）叮嚀-（）

2.看偏旁猜意思。

我們看“叮嚀”是“口”字旁，可以猜想它的意思與有關(guān),

意思是O

3.仿照句子寫(xiě)一句話。

我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)。

有,有O

【答案】

L神靈囑咐（交代）

2.說(shuō)話再三囑咐

3.下課了，操場(chǎng)上，同學(xué)們有打球的，有跑步的。

（-）（2022?聊城鼎順小學(xué)?二年級(jí)期末）課內(nèi)閱讀。

我是一只小蟲(chóng)子（節(jié)選）

我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。一不留

神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實(shí)，那深水只是小狗撤的

一泡尿。孩子們都覺(jué)得毛茸茸的小鳥(niǎo)很可愛(ài)，但我們小蟲(chóng)子沒(méi)有誰(shuí)喜歡小鳥(niǎo)。

不過(guò)，我覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)。

早上醒來(lái)，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)長(zhǎng)

的觸須擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅

行。這可是免費(fèi)的特快列車(chē)呀！

1.比一比，再組詞。

爭(zhēng)（）股（）屁（）

凈（）沒(méi)（）比（）

2.判斷下面的說(shuō)法是不是正確，在正確的后面括號(hào)里打上“。

①''屁”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，它的音序是B。（）

②小狗撒的尿小蟲(chóng)子認(rèn)為是很深很深的水，是因?yàn)樾∠x(chóng)子的身體非常小，才

會(huì)被淹得昏頭昏腦的。（）

③“小蟲(chóng)子沒(méi)有誰(shuí)喜歡小鳥(niǎo)”的意思是小蟲(chóng)子都不喜歡小鳥(niǎo)，因?yàn)樾▲B(niǎo)愛(ài)吃

小蟲(chóng)子。（）

3.小蟲(chóng)子為什么把狗說(shuō)成是“特快列車(chē)”？

【答案】

L爭(zhēng)（爭(zhēng)氣）股（屁股）屁（放屁）

凈（干凈）沒(méi)（沒(méi)有）比（對(duì)比）

2.②J③J

3.因?yàn)樾∠x(chóng)子跳到了狗的身上，狗的速度比蟲(chóng)子的速度快得多。

四、拓展提升

（-）（2022?聊城英才小學(xué)?二年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)