國家開放大學電大?？啤督逃龑W》2021-2022期末試題及答案(試卷號：2009)

國家開放大學電大?？啤督逃龑W》2021-2022期末試題及答案（試卷號：2009）一、選擇題（包括單選和多選，請將正確答案選出來，并把它們的標號填入題后的括號內。多選、少選、錯選，均不得分。每小題2分，共10分）1．標志著教育學作為一門獨立的學科開始形成的教育論著是(A．《學記》B．《普通教育學》C．《大教學論》D．《教育論》E．《教育漫話》

)。2．教育教學中搞“一刀切”、“齊步走”，違背了個體身心發(fā)展的(A．順序性B．個別差異性C．階段性D．互補性E．不均衡性

)。3．教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿，它的功能有(A．定向功能B．調控功能C．激勵功能D．評價功能E．衍生功能

)。4．具有信息時代特征的教師職業(yè)形象有(

)。A．獨奏者B．伴奏者C．協(xié)助者D．領導者E．促進者5．學校管理工作必須講求效益，做到低消耗、高質量、高速度，力求用盡可能少的人力、物力、財力和時間，取得盡可能好的工作效果，這是學校管理原則中的(A．導向性原則B．有效性原則

)的要求。C．民主性原則D．科學性原則E．規(guī)范性原則二、填空題（每空1分，共6分）6．教育的個體功能包括個體發(fā)展功能和個體享用功能。7．遺傳素質是人的身心發(fā)展的生理基礎和前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性。8．專門培養(yǎng)教師的機構之所以稱“師范學?！??！皫煼丁钡暮x是學高身正。9．非智力因素是學生發(fā)展的重要方面，又對其智力發(fā)展起著調節(jié)和推動作用。10.學校民主管理主要的、基本的組織形式是教職工代表大會制度，它是教職工直接參與討論決定學校重大問題的一種組織形式。三、辨析題（除去判斷“對”或“錯”外，請寫出理由。每小題6分，共18分）11.教育是人類和動物界都具有的一種現象。錯（2分）。教育是人類特有的一種社會現象，是培養(yǎng)人的一種社會活動。動物的活動源于其生存本能，而非教育。（4分）12.德育為首，就是無論在什么時間、什么情況下，無論進行什么教育，都要首先對學生進行思想道德教育。錯（2分）。德育之所以為首，是因為德育是塑造人的工作，是教會學生如何做人、如何處事的重要工作，是指德育要蘊含在其他各育之中，要納入學校的各項工作之中，要變成全校教師的重要職責。但并不意味著無論對學生進行什么教育，首先都要對學生進行思想道德教育，而是應該根據其他各育的過程與規(guī)律巧妙地將德育蘊含其中，達到潤物無聲的效果。（4分）13．自出生起，女性就優(yōu)于男性；直到初中前期，男生開始優(yōu)于女生。錯（2分）。從生理角度看，男女確實存在差異，但不能說女性在早期就全部優(yōu)于男性，初中前期后男生開始優(yōu)于女生。事實是：在早期，男孩右腦的專門化早于女孩，而女孩的左腦支配語言活動的部位比男孩發(fā)育快。（4分）四、筒答題（每小題8分，共16分）14.簡介學生評價的基本類型。答：學生評價的基本類型主要包括：(1)發(fā)展性學生評價。其根本目的在于促進學生發(fā)展的評價。（2分）(2)檔案袋評價。一種重要的質性評價方法，是學生成長的記錄袋。（2分）(3)表現性評價。讓學生通過實際任務來表現知識和技能成就的評價，是評價學生學習成效的方法。（2分）(4)學生自我評價。讓學生在學習過程中根據評價目標和標準對自身學習和發(fā)展中的各個方面所做的價值判斷。（2分）15．簡述學生掌握知識的基本階段。答：學生掌握知識的基本階段，一般包括：(1)心理準備階段。在教學過程中，學生學習需要心理上的準備，首先是引起學習動機，使學生產生“我要學習”的需要。（2分）(2)感知知識階段。（1分）(3)理解知識階段。（1分）(4)鞏固知識階段。（1分）(5)運用知識階段。（2分）(6)評價學習效果的階段。（1分）五、論述題（每小題15分，共30分）16．聯(lián)系實踐，闡述如何實現教師自身素質的現代化？答：教育現代化的核心內容是教師素質現代化。教師素質現代化，首先是其思想觀念的現代化（2分）；其次是職業(yè)道德素質的現代化（2分）；再次是知識構成上的現代化（2分）；最后是能力素質的現代化（2分）；即教師應具有一個完善的能力結構（2分）。結合實際論述部分：5分17.聯(lián)系實際闡述德育教育中嚴格要求和尊重信任結合的必要性和要求。答：嚴格要求與尊重信任相結合的原則是指德育中教育者既要尊重信任學生，又要按照生活準則和品德規(guī)范等嚴格要求他們，通過兩方面的結合來促進學生良好品德的形成和發(fā)展。（2分）嚴格要求與尊重信任有其建構民主、平等師生關系的必然要求，它既是教師應該具備的工作態(tài)度和職業(yè)道德，也是制約德育效果的兩個相輔相成的必要條件。（2分）這一原則在實踐中要注重的主要問題包括：第一，要在尊重信任學生的基礎上提出嚴格要求。（2分）第二，要在嚴格要求的過程中體現對學生的信任，熱情幫助學生完成要求。（2分）第三，對學生的尊重熱愛和嚴格要求固然不可缺少，但應注意：愛要得體，嚴而有格，嚴而有方。（2分）結合實際論述部分：5分六、案例分析題（20分）18．（分析文字在300字以上）讀者薛女士反映，轉學還不到一學期的10歲兒子小雷跟過去比好像換了個人。以往由于喜歡做小動作，小雷沒少挨老師的罵，結果看到老師就害怕，不得不轉學。到新學校后不久，小雷在上課時又忍不住做起了小動作，被老師發(fā)現了。新老師什么也沒說，只是微笑著輕輕拍了一下他的背，便繼續(xù)上課了。以后，每次新老師走過小雷身邊，如果小雷沒做小動作，老師就會對他微笑并點頭表示贊許。很快，小雷改掉了壞習慣，還愛上了學習，自信心大增。問題：請從小學生的生理及心理發(fā)展特點分析，對待有問題的學生新老師的教育機智。答：小學生身高體重處于兩次增長高峰期之間，是相對穩(wěn)定發(fā)展時期。他們的有意注意已開始發(fā)展，但無意注意仍占優(yōu)勢，他們的注意力不穩(wěn)定不持久，小學生的情感不穩(wěn)定性以及不善于控制的特點也很突出，特別是小學