典型機(jī)電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試 教案全套 1.典型機(jī)電設(shè)備的認(rèn)知 -18.整機(jī)調(diào)試與排故

典型機(jī)電設(shè)備的認(rèn)知基本信息課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)方向課授課班級(jí)授課時(shí)間授課地點(diǎn)一體化實(shí)訓(xùn)室授課人數(shù)授課類(lèi)型實(shí)訓(xùn)課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神；2.培養(yǎng)科技自信，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。知識(shí)目標(biāo)1.了解機(jī)電一體化設(shè)備的基本知識(shí)；2.熟悉實(shí)訓(xùn)室操作規(guī)程。技能目標(biāo)1.能在監(jiān)護(hù)下進(jìn)行物料分揀設(shè)備的操作；2.能在監(jiān)護(hù)下拆卸物料分揀設(shè)備。學(xué)情分析優(yōu)勢(shì)已進(jìn)行過(guò)維修電工的實(shí)訓(xùn)，熟悉基本操作規(guī)程和工具的使用；對(duì)復(fù)雜動(dòng)作設(shè)備感興趣。不足團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)不高，規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)。教學(xué)重點(diǎn)了解機(jī)電一體化設(shè)備的基本知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)能?chē)?yán)格執(zhí)行實(shí)訓(xùn)室操作規(guī)程。課程思政教學(xué)內(nèi)容1.團(tuán)建活動(dòng)：為團(tuán)隊(duì)命名，設(shè)計(jì)隊(duì)徽，口號(hào)，展示隊(duì)形；2.典型案例：“中國(guó)制造”到“中國(guó)智造”的變化；我國(guó)機(jī)電設(shè)備發(fā)展史；“一帶一路”機(jī)電設(shè)備出口優(yōu)勢(shì)；3.典型案例：嫦娥五號(hào)規(guī)劃及開(kāi)發(fā)歷程。教學(xué)流程本課按團(tuán)隊(duì)建設(shè)-熟悉設(shè)備-操作設(shè)備的流程完成工作目標(biāo)。考核評(píng)價(jià)總成績(jī)=課堂表現(xiàn)（40%）+項(xiàng)目實(shí)操（60%）課堂表現(xiàn)=出勤（20%）+自評(píng)互評(píng)（40%）+作業(yè)（40%）項(xiàng)目實(shí)操=團(tuán)建評(píng)分（40%）+規(guī)范操作（30%）+過(guò)程評(píng)價(jià)（30%）教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)思政設(shè)計(jì)意圖課前任務(wù)1.機(jī)電一體化設(shè)備的應(yīng)用實(shí)例。1.提前與學(xué)生建立學(xué)習(xí)群，建立課堂派課程，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)：查詢(xún)常用的機(jī)電一體化設(shè)備。1.接收作業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)機(jī)電一體化設(shè)備知識(shí)。1.利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德。團(tuán)隊(duì)建設(shè)80min1.熟悉實(shí)訓(xùn)室。2.全部學(xué)生分組形1.介紹自己，熟悉學(xué)生，介紹實(shí)訓(xùn)室基本情況。2.按學(xué)號(hào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組。3.介紹團(tuán)隊(duì)要求，組織學(xué)生進(jìn)1.了解實(shí)訓(xùn)室基本情況。2.在教師指導(dǎo)下，為團(tuán)隊(duì)命名，設(shè)計(jì)隊(duì)徽，形成隊(duì)呼、隊(duì)規(guī)。1.通過(guò)團(tuán)建，引導(dǎo)學(xué)生明確任務(wù)完成過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成團(tuán)隊(duì)。行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。4.指導(dǎo)并評(píng)價(jià)學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)情況。3.向其他同學(xué)及教師展示團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況。成員合作的重要性。2.通過(guò)展示評(píng)選，引導(dǎo)學(xué)生初步建立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。了解機(jī)電設(shè)備25min1.了解機(jī)電設(shè)備概況。2.了解國(guó)家機(jī)電設(shè)備發(fā)展現(xiàn)狀。1.組織學(xué)生上臺(tái)展示課前搜集的資料。2.播放大國(guó)重器視頻。3.向?qū)W生講解機(jī)電一體化設(shè)備的概念、結(jié)構(gòu)、應(yīng)用場(chǎng)所、國(guó)家先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備，解釋“中國(guó)智造”的概念。1.小組整理資料，上臺(tái)闡述對(duì)機(jī)電一體化設(shè)備的認(rèn)知。2.觀(guān)看視頻及聽(tīng)教師講解，了解機(jī)電一體化設(shè)備現(xiàn)狀及中國(guó)科技發(fā)展歷程。1.從“中國(guó)制造”到“中國(guó)智造”的變化，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科技自信，堅(jiān)定制度自信，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。感受機(jī)電設(shè)備30min1.熟悉實(shí)訓(xùn)室操作規(guī)程。1.講解實(shí)訓(xùn)室操作規(guī)范要求，監(jiān)護(hù)學(xué)生做好防護(hù)措施。2.做好防護(hù)措施，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)1.學(xué)習(xí)并記錄實(shí)訓(xùn)室操作規(guī)范，做好安全防護(hù)措施。2.觀(guān)看示范操作，記憶操作1.在講解操作規(guī)范和監(jiān)護(hù)學(xué)生做好防護(hù)中，培養(yǎng)學(xué)2.熟悉物料分揀設(shè)備的工作流程和工作效果。3.掌握物料分揀設(shè)備的操作方法。4.了解物料分揀設(shè)備各部分功能。入操作區(qū)，向?qū)W生講解設(shè)備功能并演示操作方法。3.監(jiān)護(hù)學(xué)生進(jìn)行安全操作，對(duì)錯(cuò)誤及危險(xiǎn)操作及時(shí)做出糾正。4.關(guān)閉設(shè)備，帶領(lǐng)學(xué)生返回學(xué)習(xí)區(qū)，并對(duì)學(xué)生操作做出點(diǎn)評(píng)。要點(diǎn)。3.小組分工，互相監(jiān)護(hù)操作，感受機(jī)電設(shè)備運(yùn)行特點(diǎn)。4.對(duì)操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整理并提出改進(jìn)措施。生的安全意識(shí)與規(guī)則意識(shí)。2.通過(guò)糾正錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神。3.引導(dǎo)學(xué)生提出改進(jìn)措施，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。拆卸機(jī)電設(shè)備30min1.分部分完全拆卸機(jī)電設(shè)備。2.了解機(jī)電設(shè)備的構(gòu)成。1.教師分發(fā)拆卸記錄單，提出拆卸要求，指明拆卸方法。2.引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的螺絲刀。3.監(jiān)護(hù)學(xué)生操作，指導(dǎo)學(xué)生按“8S”要求操作。1.熟悉拆卸方法和要求，小組進(jìn)行合理分工，準(zhǔn)備拆卸。2.6mm1.按“8S”操作，繼續(xù)強(qiáng)化安全意識(shí)。2.小組配合，強(qiáng)化合作意識(shí)。4.對(duì)學(xué)生操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做出指導(dǎo)。5.進(jìn)行拆卸總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)拆卸零件進(jìn)行合理存放。3.按順序拆卸，并做好記錄。4.總結(jié)拆卸過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，存放零件。3.嚴(yán)格做記錄，規(guī)范工作流程，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)?？偨Y(jié)提升15min1.總結(jié)不足及經(jīng)驗(yàn)。2.拓展思維：火星任務(wù)。1.總結(jié)本節(jié)課出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。2.對(duì)各小組表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。3.結(jié)合嫦娥五號(hào)新聞提出月球及火星探測(cè)計(jì)劃，闡述所學(xué)知識(shí)與外太空探測(cè)有密切關(guān)系。提出火星任務(wù)：本課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)或構(gòu)思一款火星車(chē)，提出設(shè)計(jì)方案。1.聽(tīng)教師講解，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。2.根據(jù)嫦娥五號(hào)發(fā)射新聞拓展對(duì)機(jī)電技術(shù)的認(rèn)知。1.通過(guò)了解嫦娥五號(hào)任務(wù)的規(guī)劃及研發(fā)歷程，增強(qiáng)科技自信，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)科技探索精神。課后拓展1.整理1.發(fā)布新任務(wù)：知識(shí)整理及火1.接收課后任務(wù)。1.通過(guò)設(shè)本節(jié)知識(shí)。2.火星任務(wù)：設(shè)計(jì)火星車(chē)外形。星車(chē)外觀(guān)設(shè)計(jì)。2.接收作業(yè)并點(diǎn)評(píng)。2.小組合作完成給定任務(wù)。3.上傳工作結(jié)果照片或視頻至課堂派。計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、探索精神以及實(shí)現(xiàn)太空夢(mèng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.團(tuán)建期間及之后，學(xué)生課堂活躍度提高，學(xué)生都能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)明顯增強(qiáng)。2.學(xué)生全部進(jìn)行了設(shè)備操作并且全部熟悉了操作方式。3.通過(guò)國(guó)家科技強(qiáng)國(guó)的案例引入，能觀(guān)察到學(xué)生臉上普遍會(huì)洋溢著一種自豪感，課后學(xué)生對(duì)火星車(chē)的設(shè)計(jì)也非常積極且用心。教學(xué)反思創(chuàng)新1.把團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為第一節(jié)課的起始環(huán)節(jié)，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)氛圍，為后期教學(xué)的開(kāi)展起到了助推作用；2.學(xué)生先操作、再拆卸、后學(xué)習(xí)的反向?qū)W習(xí)順序，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及自信心；3.火星任務(wù)作為整門(mén)課程支線(xiàn)任務(wù)的加入，讓學(xué)生對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)期待，思政教育意義顯著。不足學(xué)生拆卸過(guò)程中出現(xiàn)了暴力拆卸的問(wèn)題，易導(dǎo)致設(shè)備損傷，應(yīng)多提醒學(xué)生愛(ài)惜設(shè)備，并多指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的拆卸方法。警示燈的選型基本信息課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)方向課授課班級(jí)授課時(shí)間授課地點(diǎn)一體化實(shí)訓(xùn)室授課人數(shù)授課類(lèi)型實(shí)訓(xùn)課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.模擬選型，樹(shù)立綠色消費(fèi)、節(jié)約提效的采購(gòu)理念；2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作，溝通協(xié)調(diào)能力。知識(shí)目標(biāo)1.了解不同類(lèi)型警示燈的警示含義；2.掌握警示燈的工作原理；3.掌握警示燈的選型方法。技能目標(biāo)1.能區(qū)分不同類(lèi)型警示燈的應(yīng)用場(chǎng)合；2.能根據(jù)工作要求對(duì)警示燈進(jìn)行正確選型。學(xué)情分析優(yōu)勢(shì)熟悉網(wǎng)絡(luò)，具備熟練操作電腦進(jìn)行知識(shí)搜索的能力。不足缺乏節(jié)約高效意識(shí)，不會(huì)科學(xué)合理的進(jìn)行消費(fèi)。教學(xué)重點(diǎn)警示燈的結(jié)構(gòu)及工作原理。教學(xué)難點(diǎn)警示燈的正確選型。課程思政教學(xué)內(nèi)容1.團(tuán)隊(duì)合作：小組展示、組內(nèi)互評(píng)、組間競(jìng)爭(zhēng)。2.典型案例：樓道煙感報(bào)警器、消防警報(bào)、安全通道指示燈、校園安全警示等日常生產(chǎn)生活中的警示燈。3.典型案例：火星車(chē)探月與本課的聯(lián)系。教學(xué)流程本課按觀(guān)察發(fā)現(xiàn)-分析總計(jì)-綜合應(yīng)用的流程完成工作目標(biāo)?？己嗽u(píng)價(jià)總成績(jī)=課堂表現(xiàn)（40%）+項(xiàng)目實(shí)操（60%）課堂表現(xiàn)=出勤（20%）+自評(píng)互評(píng)（40%）+作業(yè)（40%）項(xiàng)目實(shí)操=任務(wù)完成（40%）+合理性論證（30%）+過(guò)程評(píng)價(jià)（30%）教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)思政設(shè)計(jì)意圖課前任務(wù)1.常見(jiàn)警示燈及應(yīng)用場(chǎng)合。1.發(fā)布常見(jiàn)警示燈圖片、視頻；2.發(fā)布課前作業(yè)：思考日常生活和生產(chǎn)中哪些場(chǎng)所需要警示燈并進(jìn)行拍照上傳，思考本課機(jī)電設(shè)備中需不需要警示燈？如果需要應(yīng)該安裝在哪個(gè)位置。3.批閱作業(yè)，根據(jù)作業(yè)反饋情況和以往授課經(jīng)驗(yàn)，預(yù)估課堂出現(xiàn)的問(wèn)題，并做出預(yù)案。1.接收作業(yè)，觀(guān)看視頻，完成作業(yè)上傳至課堂派。1.通過(guò)思考警示燈的目的，激發(fā)學(xué)生的安全意識(shí)。警示燈的認(rèn)知15min1.警示燈的作用及分類(lèi)。1.展示學(xué)生課前搜集的圖片，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2.利用圖片、視頻、模型讓學(xué)生觀(guān)察樓道煙感報(bào)警器、消防警報(bào)、自動(dòng)噴淋滅火、安全通道指示燈、校園安全警示等，進(jìn)而分析警示燈的作用及應(yīng)用場(chǎng)合。3.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)警示燈進(jìn)行分類(lèi)。1.小組展示搜索的圖片，并闡述課前思考情況。2.傾聽(tīng)教師講授警示燈新知。3.小組闡述如何對(duì)警示燈進(jìn)行分類(lèi)的。1.通過(guò)引入生產(chǎn)和生活中常見(jiàn)的警示燈，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)防火、防震、安全逃生等意識(shí)。2.通過(guò)小組展示和闡述，引導(dǎo)學(xué)生明確團(tuán)隊(duì)合作中分工的重要性，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。警示燈的結(jié)構(gòu)和工作原理20min1.警示燈的結(jié)構(gòu)及型號(hào)參數(shù)。2.警示燈的工作原理。1.根據(jù)實(shí)物讓學(xué)生觀(guān)察分析警示燈的構(gòu)成，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、記錄、展示。2.講解每一部分構(gòu)成的功能。3.講解警示燈的型號(hào)及參數(shù)。1.觀(guān)察分析警示燈的構(gòu)成。1.通過(guò)實(shí)物讓學(xué)生觀(guān)察分析警示燈的構(gòu)成，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成善4.講解警示燈的工作原理。2.以小組為單位進(jìn)行搶答。3.掌握警示燈的工作原理及型號(hào)參數(shù)。于觀(guān)察、思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.通過(guò)小組搶答，引導(dǎo)學(xué)生形成良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。分析典型機(jī)電設(shè)備警示燈的要求10min1.確定本課設(shè)備所需警示燈類(lèi)型及數(shù)量。1.引導(dǎo)學(xué)生分析機(jī)電設(shè)備中警示燈的安裝位置。2.講解機(jī)電設(shè)備中警示燈的工作要求。3．引導(dǎo)學(xué)生分析本課設(shè)備所需警示燈的類(lèi)型及數(shù)量。1.根據(jù)老師引導(dǎo)分析出本課設(shè)備中所需警示燈的安裝位置、類(lèi)型及數(shù)量。2.掌握機(jī)電設(shè)備中警示燈的工作要求。警示燈的選型35min1.警示燈的選型方1.根據(jù)本課機(jī)電設(shè)備的要求，發(fā)布選型任務(wù)。1.根據(jù)任務(wù)在正規(guī)網(wǎng)站上進(jìn)行在線(xiàn)選型。1.要求學(xué)生在正規(guī)網(wǎng)站進(jìn)行選購(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生法。2.要求學(xué)生在正規(guī)網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)，謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)陷阱，提倡綠色消費(fèi)。3.巡回指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)選型。4.針對(duì)各組提交選型情況，引導(dǎo)學(xué)生分析，做出匯總點(diǎn)評(píng)，確定選型方案。2.根據(jù)教師要求，各組上傳選型結(jié)果，制定采購(gòu)報(bào)表。3.與教師互動(dòng)展示各組選型參數(shù)及依據(jù)，分析產(chǎn)品的性?xún)r(jià)比。4.聽(tīng)取教師點(diǎn)評(píng)，確定最終選型。樹(shù)立保護(hù)消費(fèi)權(quán)益，提倡綠色消費(fèi)的理念。2.通過(guò)教師帶領(lǐng)學(xué)生分析選型結(jié)果的性?xún)r(jià)比，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立節(jié)約高效的采購(gòu)理念?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)10min1.課堂總結(jié)與評(píng)價(jià)。2.探索思維：火星車(chē)與警示1.組織學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，總結(jié)點(diǎn)評(píng)。2.組織學(xué)生自評(píng)互評(píng)，生成本課成績(jī)。3.觀(guān)看火星車(chē)視頻，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察火星車(chē)上是否有警示燈。1．交流經(jīng)驗(yàn)不足，傾聽(tīng)教師點(diǎn)評(píng)。2.仔細(xì)觀(guān)看視頻，思考問(wèn)題。3.進(jìn)行組內(nèi)互評(píng)和自評(píng)。1.培養(yǎng)表達(dá)溝通能力。2.將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)代科技相關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)職業(yè)自信和國(guó)家制度自信。燈。課后拓展1.整理本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。2.火星任務(wù)：討論火星車(chē)上需不需要“燈”？1.發(fā)布新任務(wù)：知識(shí)整理。2.火星車(chē)上“燈”的討論。3.接收作業(yè)并點(diǎn)評(píng)。1.接收課后任務(wù)。2.小組合作完成給定任務(wù)。3.上傳工作結(jié)果照片或視頻至課堂派。1.通過(guò)讓學(xué)生思考火星車(chē)上是否需要燈，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，及進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)太空夢(mèng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生的參與度高，每個(gè)環(huán)節(jié)都能完成任務(wù)。2.在選型采購(gòu)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生不能選出性?xún)r(jià)比高的產(chǎn)品。3.學(xué)生們對(duì)火星車(chē)上是否需要警示燈討論很熱烈，展現(xiàn)出了極大的探索精神。教學(xué)反思創(chuàng)新把網(wǎng)購(gòu)引入到課堂中，利用時(shí)尚的購(gòu)物方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)采購(gòu)訓(xùn)練學(xué)生閱讀說(shuō)明書(shū)的能力。不足由于時(shí)間限制，學(xué)生只能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)瀏覽模擬采購(gòu)，不能做到真正付款采購(gòu)，學(xué)生仍然難以見(jiàn)到真實(shí)貨物，主觀(guān)感受稍弱。警示燈的安裝與調(diào)試基本信息課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)方向課授課班級(jí)授課時(shí)間授課地點(diǎn)一體化實(shí)訓(xùn)室授課人數(shù)授課類(lèi)型實(shí)訓(xùn)課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.樹(shù)立安全規(guī)范意識(shí)；2.培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)1.了解警示燈的結(jié)構(gòu)；2.熟悉警示燈的安裝流程；3.掌握警示燈安裝的工藝標(biāo)準(zhǔn)。技能目標(biāo)1.能正確規(guī)范選用工具；2.能按照?qǐng)D紙準(zhǔn)確將警示燈安裝在實(shí)訓(xùn)臺(tái)的指定位置；3.能正確規(guī)范連接警示燈電路。學(xué)情分析優(yōu)勢(shì)已學(xué)習(xí)過(guò)警示燈原理；具備正確選用工具進(jìn)行拆裝的能力和看圖識(shí)圖的能力。不足規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不能專(zhuān)注。教學(xué)重點(diǎn)1.警示燈的安裝方法；2.安裝警示燈的工藝標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)難點(diǎn)1.警示燈安裝工藝標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)成。課程思政教學(xué)內(nèi)容1.進(jìn)入崗位:以實(shí)訓(xùn)安全守則為依托，對(duì)學(xué)生展開(kāi)安全教育，確保實(shí)訓(xùn)安全。2.崗位體驗(yàn)：以技能大賽的安裝標(biāo)準(zhǔn)作為安裝評(píng)價(jià)依據(jù)，提升安裝工藝規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)性。教學(xué)流程本課按素養(yǎng)培養(yǎng)-模仿安裝-鞏固提高的流程完成工作目標(biāo)?？己嗽u(píng)價(jià)總成績(jī)=課堂表現(xiàn)（40%）+項(xiàng)目實(shí)操（60%）課堂表現(xiàn)=出勤（20%）+自評(píng)互評(píng)（40%）+作業(yè)（40%）項(xiàng)目實(shí)操=任務(wù)完成（40%）+工藝標(biāo)準(zhǔn)（30%）+過(guò)程評(píng)價(jià)（30%）教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)思政設(shè)計(jì)意圖課前任務(wù)1.技能大賽視頻觀(guān)看。2.警示燈的功能和結(jié)構(gòu)。3.認(rèn)識(shí)元件和工具。1.發(fā)布機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試賽項(xiàng)相關(guān)比賽視頻、元件清單和工具清單。2.批閱作業(yè)，針對(duì)作業(yè)情況和以往授課經(jīng)驗(yàn)，做出教學(xué)預(yù)案。1.接收作業(yè)，觀(guān)看技能大賽比賽和警示燈點(diǎn)亮視頻，完成作業(yè)，上傳作業(yè)。2.根據(jù)清單，到實(shí)訓(xùn)室熟悉相關(guān)元件和工具。1.通過(guò)觀(guān)看機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試賽項(xiàng)相關(guān)比賽視頻，讓學(xué)生直觀(guān)感受工匠精神，為后續(xù)踐行工匠精神打下基礎(chǔ)。安全守則、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的介紹20min1.實(shí)訓(xùn)安全守則介紹。2.工藝規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)介紹。1.詳細(xì)說(shuō)明實(shí)訓(xùn)安全守則。2.實(shí)物展示部分已安裝好的實(shí)訓(xùn)臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生知曉安裝規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。1.掌握實(shí)訓(xùn)安全守則。2.參觀(guān)部分已安裝好的實(shí)訓(xùn)臺(tái)，并明確安裝的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，熟悉工作環(huán)境。1.通過(guò)實(shí)訓(xùn)安全守則學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)。2.體會(huì)安裝規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，初步形成規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。接線(xiàn)端子的制作30min1.認(rèn)識(shí)工具。2.接線(xiàn)端子的制作。1.檢查學(xué)生制作前準(zhǔn)備工作和安全防護(hù)情況。2.說(shuō)明工具的使用。3.示范利用工具制作接線(xiàn)端子。4.巡回指導(dǎo)學(xué)生制作接線(xiàn)端子。5.根據(jù)機(jī)電一體化和工業(yè)控制賽項(xiàng)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，指出學(xué)生端子1.學(xué)習(xí)各種工具的使用方法。2.制作接線(xiàn)端子。3.根據(jù)機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試和工業(yè)控制賽項(xiàng)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)1.在端子制作過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生踐行工匠精神，并進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。制作中的問(wèn)題。要求，規(guī)范端子制作。警示燈的安裝50min1.規(guī)范正確安裝警示燈。1.詳細(xì)講解安裝圖紙上警示燈部分。2.實(shí)操教師進(jìn)行示范操作，演示警示燈安裝方法，闡明工藝要求。3.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖紙對(duì)警示燈進(jìn)行畫(huà)線(xiàn)定位并進(jìn)行接料平臺(tái)安裝。4.巡回監(jiān)護(hù)，指導(dǎo)學(xué)生按照“8S”管理制度操作。5.進(jìn)行小組過(guò)程打分和完成度打分。6.理論教師對(duì)典型工況進(jìn)行錄像或拍照，匯總操作問(wèn)題，以待分析。1.準(zhǔn)備工具，做好安全防護(hù)措施。2.觀(guān)看示范操作，理解安裝要點(diǎn)。3.根據(jù)圖紙畫(huà)線(xiàn)定位。4.小組分工協(xié)作，按安裝步驟表完成警示燈安裝。5.安裝過(guò)程中遇到問(wèn)題組間協(xié)商或請(qǐng)教教師，尋求解決方法。1.按“8s”操作，繼續(xù)強(qiáng)化安全意識(shí)。2.小組配合，強(qiáng)化合作意識(shí)。3.嚴(yán)格做記錄，規(guī)范工作流程，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。警示燈的安裝評(píng)價(jià)10min1.發(fā)現(xiàn)1.根據(jù)機(jī)電一體化設(shè)備組裝與1.觀(guān)看教師示范操作。1.通過(guò)工并改進(jìn)操作過(guò)程中的不足。調(diào)試賽項(xiàng)打分標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)訓(xùn)教師做出操作工藝評(píng)價(jià)。2.繼續(xù)監(jiān)護(hù)學(xué)生操作改進(jìn)。2.針對(duì)本組問(wèn)題進(jìn)行警示燈調(diào)試改進(jìn)。藝評(píng)價(jià)，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。鞏固提高50min1.對(duì)警示燈的安裝過(guò)程鞏固提高。1.巡回指導(dǎo)和監(jiān)護(hù)學(xué)生進(jìn)行警示燈安裝過(guò)程鞏固提高。2.組織小組間進(jìn)行警示燈安裝比賽，選出優(yōu)秀小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。1.對(duì)警示燈安裝過(guò)程進(jìn)行鞏固提高。2.積極參加警示燈安裝比賽。1.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)精益求精的工匠精神?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)20min1.課堂總結(jié)與評(píng)價(jià)。1.回放錄像，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)辦法。2.組織學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)。3.連線(xiàn)企業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。4.組織學(xué)生自評(píng)互評(píng)。1.觀(guān)看錄像，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論解決辦法。2.上臺(tái)交流經(jīng)驗(yàn)。3.聆聽(tīng)企業(yè)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，開(kāi)拓視野。4.進(jìn)行組內(nèi)互評(píng)和自評(píng)。1.交流經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力。2.連線(xiàn)技術(shù)人員，培養(yǎng)職業(yè)情懷。課后拓展1.提高工作要求，提升操作技能。1.課外活動(dòng)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)室。2.發(fā)布新任務(wù)：設(shè)計(jì)火星車(chē)上工作指示燈的外觀(guān)。1.接收新任務(wù)。2.小組合作完成給定任務(wù)。3.上傳工作結(jié)果照片或視頻1.通過(guò)指示燈的外觀(guān)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審3.接收并點(diǎn)評(píng)工作效果。至課堂派。美觀(guān)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生通過(guò)鞏固提高練習(xí)，均能熟練掌握警示燈的安裝，并能滿(mǎn)足工藝和標(biāo)準(zhǔn)。 2.學(xué)生安裝過(guò)程注重規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行，能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作優(yōu)勢(shì)完成警示燈的安裝與調(diào)試。教學(xué)反思創(chuàng)新引入比賽機(jī)制，提升了學(xué)生參與度，培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。不足經(jīng)過(guò)多次使用，設(shè)備元件有磨損，導(dǎo)致安裝位置不夠精確。接料與托盤(pán)系統(tǒng)的安裝基本信息課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)方向課授課班級(jí)授課時(shí)間授課地點(diǎn)一體化實(shí)訓(xùn)室授課人數(shù)授課類(lèi)型實(shí)訓(xùn)課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.協(xié)同安裝，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)；2.感受安裝過(guò)程中精益求精的工匠精神。知識(shí)目標(biāo)1.了解接料平臺(tái)與托盤(pán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；2.熟悉接料平臺(tái)與托盤(pán)的安裝流程；3.掌握接料平臺(tái)與托盤(pán)安裝的工藝標(biāo)準(zhǔn)。技能目標(biāo)1.能按照?qǐng)D紙正確規(guī)范安裝接料平臺(tái)與托盤(pán)系統(tǒng)；2.能對(duì)接料與托盤(pán)系統(tǒng)進(jìn)行機(jī)械調(diào)整。學(xué)情分析優(yōu)勢(shì)已學(xué)習(xí)《機(jī)械與電氣識(shí)圖》，具備正確選用工具進(jìn)行拆裝的能力和看圖識(shí)圖的能力。不足團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)不高，缺乏選用更優(yōu)工作方法的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)接料與托盤(pán)系統(tǒng)的正確安裝教學(xué)難點(diǎn)接料系統(tǒng)與托盤(pán)系統(tǒng)的水平調(diào)試課程思政教學(xué)內(nèi)容1.邏輯分析方法：先有視頻，再有分析，進(jìn)而得出元件功能。2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在進(jìn)行托盤(pán)高度調(diào)整時(shí)，體會(huì)團(tuán)隊(duì)配合的重要性。教學(xué)流程本課按認(rèn)識(shí)系統(tǒng)-模擬安裝-實(shí)操安裝-安裝評(píng)價(jià)的流程完成工作目標(biāo)?？己嗽u(píng)價(jià)總成績(jī)=課堂表現(xiàn)（40%）+項(xiàng)目實(shí)操（60%）課堂表現(xiàn)=出勤（20%）+自評(píng)互評(píng)（40%）+作業(yè)（40%）項(xiàng)目實(shí)操=任務(wù)完成（40%）+工藝標(biāo)準(zhǔn)（30%）+過(guò)程評(píng)價(jià)（30%）教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)思政設(shè)計(jì)意圖課前任務(wù)1.接料系統(tǒng)的功能和結(jié)構(gòu)。2.托盤(pán)系統(tǒng)的功能和結(jié)構(gòu)。3.認(rèn)識(shí)元件和工具。1.發(fā)布系統(tǒng)工作過(guò)程視頻、元件清單和工具清單。2.發(fā)布課前作業(yè)：分析系統(tǒng)的功能要求和結(jié)構(gòu)。3.批閱作業(yè)，針對(duì)作業(yè)情況和1.接收作業(yè)，觀(guān)看接料與托盤(pán)系統(tǒng)工作視頻，完成作業(yè)，上傳作業(yè)。2.根據(jù)清單，到實(shí)訓(xùn)室熟悉相關(guān)元件和工具。1.培養(yǎng)學(xué)生“8S”中的學(xué)習(xí)、整理職業(yè)素養(yǎng)。2.通過(guò)工作視頻總結(jié)元件作用培養(yǎng)學(xué)生邏輯分析方法。以往授課經(jīng)驗(yàn)，做出教學(xué)預(yù)案。接料與托盤(pán)系統(tǒng)的認(rèn)知5min1.接料與托盤(pán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與零件位置。1.點(diǎn)評(píng)作業(yè)，組織學(xué)生闡述工作過(guò)程。2.實(shí)物展示接料與托盤(pán)系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生知曉安裝效果（托盤(pán)系統(tǒng)見(jiàn)下圖）。1.闡述工作過(guò)程。2.查看設(shè)備，明確接料與托盤(pán)系統(tǒng)各元件，熟悉結(jié)構(gòu)（接料系統(tǒng)見(jiàn)下圖）。1.給學(xué)生締造堅(jiān)持從客觀(guān)實(shí)際出發(fā)的理念。接料系統(tǒng)3D15min1.3D模擬安裝軟件的正確使用。2.利用3D模擬安裝軟件進(jìn)行接料系統(tǒng)的模1.3D2.指導(dǎo)學(xué)生模擬安裝，介紹規(guī)范操作要領(lǐng)（模擬安裝前效果見(jiàn)下圖）。1.3D2.模擬安裝接料系統(tǒng)，熟悉操作規(guī)范（模擬安裝后效果見(jiàn)下圖）。1.培養(yǎng)學(xué)生正確使用信息化工具的意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)的比較方法。擬安裝。3.指導(dǎo)學(xué)生編制安裝步驟表。3.編制安裝步驟表。接料系統(tǒng)的安裝20min1.規(guī)范正確安裝接料系統(tǒng)。1.檢查學(xué)生安裝前準(zhǔn)備工作和安全防護(hù)情況。2.實(shí)操教師進(jìn)行示范操作，演示接料平臺(tái)安裝方法，闡明工藝要求。3.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖紙對(duì)接料與托盤(pán)系統(tǒng)進(jìn)行畫(huà)線(xiàn)定位并進(jìn)行接料平臺(tái)安裝。4.巡回監(jiān)護(hù)，指導(dǎo)學(xué)生按照“8S”管理制度操作。5.進(jìn)行小組過(guò)程打分和完成度1.準(zhǔn)備工具，做好安全防護(hù)措施。2.觀(guān)看示范操作，理解安裝要點(diǎn)。3.根據(jù)圖紙畫(huà)線(xiàn)定位。1.培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。打分。6.理論教師對(duì)典型工況進(jìn)行錄像或拍照，匯總操作問(wèn)題，以待分析。4.小組分工協(xié)作，按安裝步驟表完成接料系統(tǒng)安裝（安裝元件如下圖）。5.安裝過(guò)程中遇到問(wèn)題組間協(xié)商或請(qǐng)教教師，尋求解決方法。接料系統(tǒng)的安裝評(píng)價(jià)10min1.發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)操作過(guò)程中的不足。1.實(shí)訓(xùn)教師做出操作工藝評(píng)價(jià)，針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行示范操作。2.繼續(xù)監(jiān)護(hù)學(xué)生進(jìn)行操作改進(jìn)。1.觀(guān)看教師示范操作。2.針對(duì)本組問(wèn)題進(jìn)行接料系統(tǒng)調(diào)試改進(jìn)。1.培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方法。托盤(pán)系統(tǒng)的安裝30min1.對(duì)托盤(pán)系統(tǒng)進(jìn)行1.結(jié)合工作過(guò)程講述托盤(pán)系統(tǒng)的構(gòu)成和作用。1.明確托盤(pán)系統(tǒng)元件構(gòu)成及作用。1.培養(yǎng)學(xué)生正確使用信模擬安裝。2.在設(shè)備上安裝托盤(pán)系統(tǒng)。3.調(diào)試接料與托盤(pán)系統(tǒng)平滑對(duì)接。2.3D3.通過(guò)找茬小游戲引導(dǎo)學(xué)生理解托盤(pán)系統(tǒng)典型安裝工藝。4.巡回監(jiān)護(hù)指導(dǎo)學(xué)生操作，進(jìn)行小組過(guò)程打分、任務(wù)完成度打分和工藝打分（安裝前給定元件如下圖）。5.理論教師對(duì)典型工況進(jìn)行錄像，匯總操作問(wèn)題，以待分析。6.實(shí)訓(xùn)教師針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行示范操作。7.繼續(xù)監(jiān)護(hù)學(xué)生進(jìn)行操作改進(jìn)。2.根據(jù)圖紙進(jìn)行托盤(pán)系統(tǒng)3D模擬安裝，制定安裝步驟表（模擬軟件效果如下圖）。3.學(xué)習(xí)托盤(pán)系統(tǒng)典型安裝工藝。4.小組分工協(xié)作，按安裝步驟表完成托盤(pán)系統(tǒng)安裝并完成對(duì)接調(diào)試。5.根據(jù)教師示范操作，改進(jìn)安裝。息化工具的意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)的比較方法?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)10min1.課堂總結(jié)與評(píng)價(jià)。1.回放錄像，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)辦法。2.組織學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)。3.連線(xiàn)企業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。4.組織學(xué)生自評(píng)互評(píng)。1.觀(guān)看錄像，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論解決辦法。2.上臺(tái)交流經(jīng)驗(yàn)。3.聆聽(tīng)企業(yè)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，開(kāi)拓視野。4.進(jìn)行組內(nèi)互評(píng)和自評(píng)（互評(píng)表如下圖）。1.培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)使命感。課后拓展1.提高工作要求，提升操作技能。1.課外活動(dòng)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)室。2.發(fā)布新任務(wù)：再次安裝，接料與托盤(pán)系統(tǒng)達(dá)到水平尺水平要求。3.接收并點(diǎn)評(píng)工作效果。1.接收新任務(wù)。2.小組合作完成給定任務(wù)。3.上傳工作結(jié)果照片或視頻至課堂派。1.培養(yǎng)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生通過(guò)3D模擬安裝軟件的應(yīng)用，直觀(guān)快速地熟悉了元件安裝位置與安裝順序，與17級(jí)機(jī)電二班相比初次安裝整體安裝速度明顯提升。首次安裝班級(jí)平均總時(shí)長(zhǎng)60 41分鐘 34分鐘4020017機(jī)電二班 18機(jī)電二班2.通過(guò)教師示范、小組合作和實(shí)操訓(xùn)練，學(xué)生工藝得分普遍較高，達(dá)到預(yù)期效果。3.學(xué)生在觀(guān)看視頻之后，建立邏輯分析，6個(gè)團(tuán)隊(duì)有5個(gè)能一次找全所有設(shè)備元件。教學(xué)反思創(chuàng)新1.采取線(xiàn)上直播教學(xué)，合理制定任務(wù)與分工，在線(xiàn)學(xué)生也能參與課堂實(shí)訓(xùn)。2.學(xué)生經(jīng)過(guò)邏輯分析得出元件，增強(qiáng)了知識(shí)獲得感。不足3D仿真效果較好，但是仿真軟件不具備自動(dòng)評(píng)分功能，應(yīng)與廠(chǎng)家溝通，設(shè)計(jì)具有自動(dòng)評(píng)分功能的3D安裝仿真平臺(tái)。機(jī)械手的安裝基本信息課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)方向課授課班級(jí)授課時(shí)間授課地點(diǎn)一體化實(shí)訓(xùn)室授課人數(shù)授課類(lèi)型實(shí)訓(xùn)課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.模擬選型，培養(yǎng)學(xué)生綠色消費(fèi)、理性消費(fèi)的理念；2.完成有一定勞動(dòng)強(qiáng)度的任務(wù)，培養(yǎng)吃苦耐勞的勞動(dòng)精神，培養(yǎng)精益求精的工匠精神。知識(shí)目標(biāo)1.了解氣缸與氣爪的結(jié)構(gòu)，掌握其工作原理；2.了解氣缸與氣爪的型號(hào)、參數(shù)和規(guī)格；3.掌握氣缸與氣爪安裝的工藝標(biāo)準(zhǔn)和安裝流程。技能目標(biāo)1.能對(duì)氣缸與氣爪進(jìn)行正確選型；2.能正確安裝氣缸與氣爪并達(dá)到工藝要求。學(xué)情分析優(yōu)勢(shì)1.具有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)驗(yàn)；2.具備機(jī)械安裝基礎(chǔ)；3.對(duì)機(jī)械手的工作效果和原理有極大的興趣。不足1.平時(shí)網(wǎng)購(gòu)較盲目，缺乏正確的消費(fèi)觀(guān)念；2.不太注重圖紙的識(shí)讀。教學(xué)重點(diǎn)1.氣缸與氣爪的工作原理；2.機(jī)械手的正確安裝。教學(xué)難點(diǎn)1.機(jī)械手搬運(yùn)系統(tǒng)安裝順序的確定；2.氣缸與氣爪的合理選型。課程思政教學(xué)內(nèi)容1.2.精益求精的工匠精神：實(shí)操安裝過(guò)程中，感受精益求精的工匠精神。3.正確的消費(fèi)觀(guān)念：選型中培養(yǎng)學(xué)生綠色消費(fèi)、理性消費(fèi)觀(guān)念。教學(xué)流程本課按任務(wù)引導(dǎo)-尋找方法-解決問(wèn)題-強(qiáng)化思想的流程引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成目標(biāo)?？己嗽u(píng)價(jià)總成績(jī)=課堂表現(xiàn)（40%）+項(xiàng)目實(shí)操（60%）課堂表現(xiàn)=出勤（20%）+自評(píng)互評(píng)（40%）+作業(yè)（40%）項(xiàng)目實(shí)操=任務(wù)完成（40%）+工藝標(biāo)準(zhǔn)（30%）+過(guò)程評(píng)價(jià)（30%）教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)思政設(shè)計(jì)意圖課前任務(wù)1.機(jī)械手搬運(yùn)系統(tǒng)的工作過(guò)程。2.機(jī)械手的結(jié)構(gòu)。1.發(fā)布機(jī)械手工作視頻（流水。2.發(fā)布元件清單和工具清單。3.發(fā)布課前作業(yè)：分析機(jī)械手搬運(yùn)系統(tǒng)各元件功能。1.觀(guān)看機(jī)械手工作視頻，了解動(dòng)作要求，感受機(jī)械手快速高效工業(yè)應(yīng)用價(jià)值，感受大國(guó)重器“蛟龍?zhí)枴钡目萍几小?.根據(jù)清單，到實(shí)訓(xùn)室熟悉相關(guān)元件和工具。1.通過(guò)觀(guān)看大國(guó)重器“蛟龍?zhí)枴睆?qiáng)大功能，感受祖國(guó)的強(qiáng)大科學(xué)技術(shù)，增加民族自豪感。4.批閱作業(yè)，針對(duì)作業(yè)情況和以往授課經(jīng)驗(yàn)，預(yù)估課堂出現(xiàn)的問(wèn)題，并做出預(yù)案。3.完成課前作業(yè)并上傳。2.滿(mǎn)足好奇心，自主探索學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。機(jī)械手的認(rèn)知5min1.作業(yè)反饋，明確機(jī)械手功能與結(jié)構(gòu)。1.點(diǎn)評(píng)課前作業(yè)，組織學(xué)生闡述工作過(guò)程，點(diǎn)評(píng)。2.思政點(diǎn)評(píng)。蛟龍?zhí)柹顫撈骱玩隙鹚奶?hào)月球車(chē)機(jī)械手的科技水平和經(jīng)濟(jì)、軍事戰(zhàn)略?xún)r(jià)值，點(diǎn)明我國(guó)社會(huì)主義制度集中力量辦大事的優(yōu)越性和自主自強(qiáng)的突破國(guó)外封鎖的歷史成就。3.分解展示機(jī)械手組成元件，引導(dǎo)學(xué)生知曉元件功能。1.闡述工作過(guò)程。2.查看元件分解展示，明確機(jī)械手各元件，熟悉元件功能。1.鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)發(fā)言的學(xué)生，給予學(xué)時(shí)正面的積極評(píng)價(jià)，不做負(fù)面評(píng)價(jià)。2.感受祖國(guó)“下四海捉鱉，上九天攬?jiān)隆钡目萍紝?shí)力，體驗(yàn)我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)民族自信、道路自信。單桿氣缸、雙桿氣缸、旋轉(zhuǎn)氣缸的選型60min1.單桿氣缸的類(lèi)型、結(jié)構(gòu)、用法及工作原理。2.單桿氣缸的選型原則。3.單桿氣缸的選型方法。4.雙桿氣缸的類(lèi)型、結(jié)構(gòu)、用法及工作原理。1.利用圖片、視頻、模型展示等手段講授單桿氣缸的類(lèi)型、結(jié)構(gòu)、用法及工作原理。2.結(jié)合設(shè)備，說(shuō)明本任務(wù)所需的氣缸用途及類(lèi)型。3.示范利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在線(xiàn)選擇需要的品牌、型號(hào)。4.巡回指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選型并點(diǎn)評(píng)。1.觀(guān)看圖片、視頻、模型了解單桿氣缸基本知識(shí)。2.明確本任務(wù)所需單桿氣缸類(lèi)型。3.根據(jù)教師示范，進(jìn)行在線(xiàn)選型。1.對(duì)任務(wù)完成度及課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)點(diǎn)評(píng)。給予小組競(jìng)爭(zhēng)正面引導(dǎo)，鼓勵(lì)積分落后的小組繼續(xù)努力。2.針對(duì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)一線(xiàn)或者售后技術(shù)技能人才的要求，教學(xué)設(shè)5.對(duì)雙桿氣缸進(jìn)行選型。6.旋轉(zhuǎn)氣缸與氣爪的類(lèi)型、結(jié)構(gòu)、用法及工作原理。7.對(duì)旋轉(zhuǎn)氣缸與氣爪進(jìn)行選型。5.利用圖片、視頻、模型展示等手段講授雙桿氣缸的類(lèi)型、結(jié)構(gòu)、用法及工作原理。6.結(jié)合設(shè)備，說(shuō)明本任務(wù)所需的氣缸用途及類(lèi)型。7.發(fā)布選型任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生在線(xiàn)選型。8.與學(xué)生互動(dòng)，對(duì)雙桿氣缸選型方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。9.利用多媒體手段講授旋轉(zhuǎn)氣缸與氣爪的基本知識(shí)。10.明確本任務(wù)所需旋轉(zhuǎn)氣缸與氣爪，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行在線(xiàn)選型并點(diǎn)評(píng)（旋轉(zhuǎn)氣缸如下圖。4.觀(guān)看圖片、視頻、模型，傾聽(tīng)教師講解，了解雙桿氣缸基本知識(shí)。5.根據(jù)設(shè)備要求利用網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)在線(xiàn)選型，各組上傳選型結(jié)果至課堂派。6.與教師互動(dòng)，各組展示選型參數(shù)及依據(jù)，確定選型結(jié)果。7.學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)氣缸與氣爪的基本知識(shí)。計(jì)包括了從原件選購(gòu)到組裝調(diào)試的全過(guò)程。選購(gòu)過(guò)程中要求學(xué)生考慮技術(shù)指標(biāo)、品牌意識(shí)、性?xún)r(jià)比等因素。培養(yǎng)學(xué)（1）厲行節(jié)約意識(shí)（2）品牌的價(jià)值意義（3）性?xún)r(jià)比綜合分析能力。3.國(guó)產(chǎn)品牌選用優(yōu)勢(shì)。8.根據(jù)要求進(jìn)行選型。9.上傳選型結(jié)果，傾聽(tīng)教師點(diǎn)評(píng)（氣爪如下圖。機(jī)械手的安裝方法30min1.機(jī)械手的安裝方法。2.機(jī)械手各零件的功能、安裝位置與安裝順序。1.利用模型展示機(jī)械手支架各個(gè)零件，講解功能。2.巡回指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行3D模擬安裝，引導(dǎo)學(xué)生初步確定安裝順序（模擬軟件零件如下圖。1.傾聽(tīng)講解了解機(jī)械手支架零件功能。2.模擬安裝，明確元件安裝和流程（模擬軟件安裝完成效果如下圖。1.強(qiáng)調(diào)安裝工藝和流程的重要性。培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)、遵循規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)。杜絕“差不多”，提倡“沒(méi)有最好只有更好3.機(jī)械手的安裝工藝。3.利用找茬游戲明確工藝要求。4.示范安裝機(jī)械手支架，引導(dǎo)學(xué)生明確安裝工藝和安裝方法。3.通過(guò)游戲了解安裝工藝標(biāo)準(zhǔn)。4.觀(guān)看教師示范，明確安裝方法和工藝效果。的”精益求精職業(yè)素養(yǎng)。機(jī)械手的安裝50min1.在設(shè)備上按工藝要求規(guī)范安裝機(jī)械手。1.檢查學(xué)生安裝前準(zhǔn)備工作和安全防護(hù)情況。2.監(jiān)護(hù)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械手的安裝，引導(dǎo)學(xué)生按照“8s”管理制度操作。3.指導(dǎo)學(xué)生操作，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題予以解答。4.理論教師對(duì)典型工況進(jìn)行錄像拍照，匯總情況。1.準(zhǔn)備工具，做好安全防護(hù)措施。2.小組分工合作，根據(jù)安裝流程，安裝機(jī)械手。3.對(duì)不能解決的問(wèn)題尋求教師協(xié)助。1.樹(shù)立“生命至上，安全第一”的安全意識(shí)。2.團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和自主探索與團(tuán)隊(duì)合作的相統(tǒng)一。3.“8S”現(xiàn)場(chǎng)管理，形成符合企業(yè)管理文化的職業(yè)素養(yǎng)?？偨Y(jié)提升35min1.解決工作過(guò)程中的問(wèn)題。1.分類(lèi)、分層次評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行任務(wù)完成度打分、過(guò)程打分和工藝打分。2.實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤(pán)?；胤配浵窦罢掌瑢?duì)學(xué)生工作過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)出現(xiàn)的共性問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)并示范操作。3.發(fā)布本節(jié)課“火星任務(wù)”。4.“8S”現(xiàn)場(chǎng)管理。指導(dǎo)監(jiān)護(hù)學(xué)生修整設(shè)備、工具入庫(kù)，清掃現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生，清單式檢查。1.接受評(píng)價(jià)（過(guò)程評(píng)價(jià)內(nèi)容如下圖。2.實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤(pán)反思。觀(guān)看錄像、照片，觀(guān)摩教師示范，明確工作問(wèn)題及改進(jìn)方法。3.恢復(fù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備及環(huán)境。按照實(shí)訓(xùn)室管理規(guī)范，對(duì)設(shè)備進(jìn)行修整，工具入庫(kù)，清掃現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生。1.小組自評(píng)和互評(píng)的過(guò)程中，學(xué)生自我成長(zhǎng)，同伴學(xué)習(xí)，在老師的正確引導(dǎo)下學(xué)生集體達(dá)成誠(chéng)信和友善的核心價(jià)值觀(guān)。2.火星任務(wù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維、科學(xué)思維。3.引導(dǎo)學(xué)生自主上網(wǎng)查找火星車(chē)機(jī)械手相關(guān)資料，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和鞏固遷移的能力。課后拓展1.提高安裝難度，提升操作技能。1.課外活動(dòng)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)室。2.設(shè)計(jì)一款火星車(chē)的機(jī)械手可抓取或鉆取火星礦石。3.課堂派發(fā)布新任務(wù)：支架轉(zhuǎn)動(dòng)45度進(jìn)行安裝。4.接收作業(yè)并記錄工作效果。1.接收新作業(yè)。2.小組合作完成給定任務(wù)。3.上傳工作成果照片或視頻至課堂派。1.拓展任務(wù)引發(fā)學(xué)生思考和動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移能力。教學(xué)評(píng)價(jià)1.經(jīng)過(guò)學(xué)生參與在線(xiàn)選型，掌握了機(jī)械手搬運(yùn)系統(tǒng)的各元件參數(shù)，拓寬了眼界，了解了市場(chǎng)。培養(yǎng)了學(xué)生理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)的正確消費(fèi)觀(guān)念。2.本次安裝工作量較大、工作強(qiáng)度較大、工作時(shí)間較長(zhǎng)，但由于教師的嚴(yán)格監(jiān)護(hù)和學(xué)生對(duì)“8S”管理制度的嚴(yán)格執(zhí)行，過(guò)程評(píng)分和完成度評(píng)分全部滿(mǎn)分。教學(xué)反思創(chuàng)新把網(wǎng)購(gòu)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)掛鉤，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。不足對(duì)在線(xiàn)學(xué)生而言，雖然在選型環(huán)節(jié)能參與到課堂活動(dòng)，但在設(shè)備上進(jìn)行實(shí)訓(xùn)時(shí)，花了太多時(shí)間在進(jìn)行觀(guān)摩，不能實(shí)操，提升技能效果變?nèi)?。傳感器的選型與安裝基本信息課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)方向課授課班級(jí)授課時(shí)間授課地點(diǎn)一體化實(shí)訓(xùn)室授課人數(shù)授課類(lèi)型實(shí)訓(xùn)課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.模擬選型，培養(yǎng)學(xué)生綠色消費(fèi)、理性消費(fèi)的消費(fèi)理念；2.傳感器準(zhǔn)確定位，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神。知識(shí)目標(biāo)1.了解不同類(lèi)型傳感器的特點(diǎn)，掌握其工作原理；2.掌握選用傳感器的方法；3.掌握傳感器安裝的工藝標(biāo)準(zhǔn)。技能目標(biāo)1.能根據(jù)工作要求對(duì)傳感器進(jìn)行正確選型；2.能熟練規(guī)范的安裝傳感器并達(dá)到工藝要求。學(xué)情分析優(yōu)勢(shì)1.前期進(jìn)行過(guò)機(jī)械安裝，能準(zhǔn)確閱讀圖紙，熟悉安裝流程和方法；2.具有網(wǎng)絡(luò)選型經(jīng)驗(yàn)；3.具備了一定團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；4.對(duì)機(jī)器人識(shí)別系統(tǒng)充滿(mǎn)興趣。不足對(duì)電氣元件的原理理解有一定難度，對(duì)原理學(xué)習(xí)較為抵觸。教學(xué)重點(diǎn)傳感器的用法和安裝調(diào)試。教學(xué)難點(diǎn)各類(lèi)傳感器的工作原理及其根據(jù)應(yīng)用場(chǎng)景正確選擇傳感器類(lèi)型。課程思政教學(xué)內(nèi)容1.透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)：通過(guò)視頻引導(dǎo)學(xué)生找出關(guān)鍵點(diǎn)。2.理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)：選型突出能用、夠用、好用—引出中國(guó)國(guó)產(chǎn)元件的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)民族自豪感。3.職業(yè)規(guī)劃：“1+X”項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃。教學(xué)流程本課按傳感器認(rèn)識(shí)-傳感器用法-傳感器選型-安裝調(diào)試的流程完成工作目標(biāo)?？己嗽u(píng)價(jià)總成績(jī)=課堂表現(xiàn)（40%）+項(xiàng)目實(shí)操（60%）日常表現(xiàn)=出勤（20%）+自評(píng)互評(píng)（40%）+作業(yè)（40%）項(xiàng)目實(shí)操=調(diào)試效果（40%）+工藝標(biāo)準(zhǔn)（30%）+過(guò)程評(píng)價(jià)（30%）教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)思政設(shè)計(jì)意圖課前任務(wù)1.傳感器基礎(chǔ)知識(shí)。1.發(fā)布智慧職教平臺(tái)《傳感器應(yīng)用》視頻。2.發(fā)布課前作業(yè)：思考傳感器的應(yīng)用場(chǎng)合，結(jié)合本課設(shè)備思考哪些位置可能會(huì)用到傳感器。3.批閱作業(yè)，根據(jù)作業(yè)反饋情1.接收作業(yè)，觀(guān)看視頻，完成作業(yè)上傳至課堂派。1.通過(guò)視頻觀(guān)看培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的方法，邏輯分析達(dá)成目標(biāo)。況和以往授課經(jīng)驗(yàn)，預(yù)估課堂出現(xiàn)的問(wèn)題，并做出預(yù)案。傳感器的認(rèn)識(shí)15min1.傳感器的功能、應(yīng)用與分類(lèi)。1.點(diǎn)評(píng)課前作業(yè)。2.利用圖片、視頻、模型等分析確定供料系統(tǒng)傳感器種類(lèi)和功能。1.小組闡述課前思考情況。2.傾聽(tīng)教師講授傳感器新知。1.闡述環(huán)節(jié)提高學(xué)生溝通交流。傳感器的用法45min1.磁性開(kāi)關(guān)的用法。2.三線(xiàn)傳感器的分類(lèi)。3.三線(xiàn)傳感器的用法。1.講授磁性開(kāi)關(guān)的工作原理。2.利用實(shí)驗(yàn)板示范講解磁性開(kāi)關(guān)的接線(xiàn)方法。3.指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探索磁性開(kāi)關(guān)觸發(fā)條件。4.講授三線(xiàn)傳感器（光電、光纖和電感）的工作原理。5.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)板接線(xiàn)，1.掌握磁性開(kāi)關(guān)的工作原理和用法。2.實(shí)驗(yàn)接線(xiàn)，探索磁性開(kāi)關(guān)觸發(fā)條件。3.利用實(shí)驗(yàn)板熟悉三線(xiàn)傳感器工作原理和用法。1.實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐檢驗(yàn)方法。2.實(shí)操培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)意識(shí)。3.原理驗(yàn)證培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方探索各類(lèi)三線(xiàn)傳感器的用法。6.結(jié)合學(xué)生實(shí)際試驗(yàn)情況和課NPNPNP7.指導(dǎo)學(xué)生再次接線(xiàn)驗(yàn)證。4.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做出整理，請(qǐng)教教師。5.再次接線(xiàn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證三線(xiàn)傳感器接線(xiàn)方法。法。分析供料系統(tǒng)檢測(cè)要求10min1.確定供料系統(tǒng)傳感器類(lèi)型及數(shù)量。1.講授供料系統(tǒng)工作要求。2.發(fā)布連連看游戲。3.指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)傳感器類(lèi)型及數(shù)量。1.傾聽(tīng)講解，參與游戲，熟悉供料系統(tǒng)各位置傳感器外形選擇。2.歸納傳感器要求。1.提高學(xué)生歸納總結(jié)意識(shí)。傳感器的選型35min1.傳感器選型方法。1.根據(jù)供料系統(tǒng)實(shí)際要求，發(fā)布選型任務(wù)。2.巡回指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)選型。3.針對(duì)各組提交選型情況，引導(dǎo)學(xué)生分析，做出匯總點(diǎn)評(píng)，確定選型方案。1.根據(jù)任務(wù)進(jìn)行在線(xiàn)選型。2.根據(jù)教師要求，各組上傳選型結(jié)果，制定采購(gòu)報(bào)表。3.與教師互動(dòng)展示各組選型參數(shù)及依據(jù)。4.聽(tīng)取教師點(diǎn)評(píng)，確定最終選型。1.選型培養(yǎng)學(xué)生理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)理念。2.通過(guò)選型展示中國(guó)科技崛起，引導(dǎo)學(xué)生支持國(guó)貨，提高名族自豪感。傳感器的安裝30min1.磁性傳感器、電感傳感器和光電傳感器的安裝。1.檢查學(xué)生安裝前準(zhǔn)備工作和安全防護(hù)情況。2.實(shí)操教師對(duì)安裝傳感器位置粗調(diào)要點(diǎn)進(jìn)行示范操作。3.巡回監(jiān)護(hù)指導(dǎo)學(xué)生操作，錄像拍照記錄。4.進(jìn)行過(guò)程打分。1.安裝前準(zhǔn)備與防護(hù)。2.觀(guān)看教師示范，學(xué)習(xí)安裝要點(diǎn)。3.小組分工合作，完成供料系統(tǒng)傳感器的安裝。4.根據(jù)教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，對(duì)本組出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行整改。1.實(shí)操培訓(xùn)學(xué)生安全生產(chǎn)意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。傳感器的調(diào)試35min1.傳感器精準(zhǔn)調(diào)試。1.以磁性開(kāi)關(guān)（兩線(xiàn)）和光電開(kāi)關(guān)（三線(xiàn)）為例，利用實(shí)驗(yàn)板進(jìn)行位置精準(zhǔn)調(diào)節(jié)的示范操作。2.巡回監(jiān)護(hù)指導(dǎo)學(xué)生操作。3.理論教師對(duì)典型工況進(jìn)行錄像或拍照，匯總情況。1.觀(guān)看教師示范操作，學(xué)習(xí)傳感器位置精準(zhǔn)調(diào)節(jié)方法。2.小組分工協(xié)作，利用實(shí)驗(yàn)81.調(diào)試環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神。4.對(duì)小組進(jìn)行過(guò)程和效果打分。5.操作結(jié)束后，由實(shí)訓(xùn)教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行示范操作。6.監(jiān)護(hù)學(xué)生改進(jìn)。3.聽(tīng)取教師點(diǎn)評(píng)。4.觀(guān)看教師示范操作，并對(duì)自己組傳感器位置再次進(jìn)行精準(zhǔn)微調(diào)?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)10min1.總結(jié)點(diǎn)評(píng)。1.回放錄像圖片，組織學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，總結(jié)點(diǎn)評(píng)。2.引導(dǎo)學(xué)生了解機(jī)器人操作與運(yùn)維技能證書(shū)方面的位置識(shí)別知識(shí)。3.組織學(xué)生自評(píng)互評(píng)，生成本課成績(jī)。1.觀(guān)看錄像照片，交流經(jīng)驗(yàn)不足，傾聽(tīng)教師點(diǎn)評(píng)。2.傾聽(tīng)機(jī)器人方向知識(shí)，為考取“1+X”證書(shū)做準(zhǔn)備。3.進(jìn)行組內(nèi)互評(píng)和自評(píng)。1.“1+x”為學(xué)生體會(huì)職業(yè)規(guī)劃。課后拓展1.開(kāi)拓思維，拓展應(yīng)用。1.課外活動(dòng)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)室。2.發(fā)布作業(yè)：利用傳感器進(jìn)行創(chuàng)新制作，提交設(shè)計(jì)方案。3.接收并點(diǎn)評(píng)作業(yè)。1.接收作業(yè)。2.小組合作完成作業(yè)。3.上傳作業(yè)。1.拓展項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的勞模精神。教學(xué)評(píng)價(jià)1.依據(jù)實(shí)訓(xùn)任務(wù)要求，開(kāi)發(fā)制作了傳感器應(yīng)用實(shí)驗(yàn)板，更加貼合教學(xué)實(shí)際，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生更容易理解傳感器的工作原理，更容易掌握傳感器的用法，提高了學(xué)習(xí)效率，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍好，工作效果與課堂表現(xiàn)都非常優(yōu)異。本課總成績(jī)?nèi)窟_(dá)到優(yōu)秀。2.學(xué)生對(duì)理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)的選型要點(diǎn)理解到位，對(duì)祖國(guó)的科學(xué)技術(shù)具有強(qiáng)烈的信心。教學(xué)反思創(chuàng)新傳感器應(yīng)用實(shí)驗(yàn)板的開(kāi)發(fā)利用，消除了學(xué)生對(duì)元件原理的神秘感，更貼合教學(xué)實(shí)際應(yīng)用，便于學(xué)生理解原理、掌握技能。培養(yǎng)學(xué)生理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)的消費(fèi)理念，對(duì)學(xué)生今后的價(jià)值觀(guān)的締造有良好效果。不足傳感器在使用過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)個(gè)別損壞情況，外觀(guān)上不能分辨，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)對(duì)學(xué)生造成誤導(dǎo)，浪費(fèi)時(shí)間，今后要加大對(duì)損壞傳感器的排查力度，及時(shí)更換新傳感器。氣動(dòng)回路的連接基本信息課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)方向課授課班級(jí)授課時(shí)間授課地點(diǎn)一體化實(shí)訓(xùn)室授課人數(shù)授課類(lèi)型實(shí)訓(xùn)課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)發(fā)散思維解決問(wèn)題的辯證思維能力；2.體驗(yàn)按工藝要求安裝氣管的規(guī)范美和嚴(yán)謹(jǐn)美，提高標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)1.掌握機(jī)械手氣動(dòng)回路的設(shè)計(jì)方法；2.掌握氣動(dòng)回路安裝調(diào)試方法。技能目標(biāo)1.能夠利用fluidsim設(shè)計(jì)氣動(dòng)系統(tǒng)并運(yùn)行仿真；2.能夠?qū)ο到y(tǒng)做出安裝，并達(dá)到工藝標(biāo)準(zhǔn)；3.能夠?qū)C(jī)械手氣動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)試。學(xué)情分析優(yōu)勢(shì)具備了一定自主學(xué)習(xí)能力，能夠提前了解了氣動(dòng)相關(guān)知識(shí)；具備了合理選擇工具和正確使用扎帶等耗材的能力。不足節(jié)約環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)耗材的使用存在浪費(fèi)現(xiàn)象；理論聯(lián)系實(shí)際的能力稍弱。教學(xué)重點(diǎn)1.氣動(dòng)系統(tǒng)回路的規(guī)范連接；2.氣動(dòng)系統(tǒng)回路的調(diào)試。教學(xué)難點(diǎn)氣動(dòng)回路的設(shè)計(jì)。課程思政教學(xué)內(nèi)容1.標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)：工藝標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)提高學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。2.辯證思維能力：各組的案例點(diǎn)評(píng)提高學(xué)生對(duì)于解決問(wèn)題的辯證思維能力。3.職業(yè)規(guī)劃：“1+X”項(xiàng)目引例，讓學(xué)生感受職業(yè)魅力。教學(xué)流程本課按原理設(shè)計(jì)-系統(tǒng)安裝-安裝調(diào)試-的流程完成工作目標(biāo)?？己嗽u(píng)價(jià)總成績(jī)=課堂表現(xiàn)（40%）+項(xiàng)目實(shí)操（60%）課堂表現(xiàn)=出勤（20%）+自評(píng)互評(píng)（40%）+作業(yè)（40%）項(xiàng)目實(shí)操=調(diào)試效果（40%）+工藝標(biāo)準(zhǔn)（30%）+過(guò)程評(píng)價(jià)（30%）教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)思政設(shè)計(jì)意圖課前任務(wù)1.工藝標(biāo)準(zhǔn)和安裝要求。2.氣動(dòng)系統(tǒng)基本知識(shí)。1.課堂派發(fā)布?xì)鈩?dòng)系統(tǒng)知識(shí)視頻、工藝標(biāo)準(zhǔn)和安裝圖紙。2.發(fā)布課前作業(yè)：簡(jiǎn)述氣動(dòng)系統(tǒng)基本元件用法。3.批閱作業(yè)，針對(duì)預(yù)習(xí)情況和以往授課經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課堂可能出現(xiàn)的問(wèn)題，做出教學(xué)預(yù)案。1.識(shí)讀工藝標(biāo)準(zhǔn)、安裝圖紙。2.觀(guān)看氣動(dòng)知識(shí)視頻，學(xué)習(xí)氣動(dòng)系統(tǒng)基本知識(shí)。1.試讀工藝標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。3.小組討論，線(xiàn)上互動(dòng)，完成作業(yè)。氣動(dòng)原理圖的設(shè)計(jì)20min1.確定氣動(dòng)回路所需要元件。2.利用fluidsim仿真軟件，設(shè)計(jì)氣動(dòng)系統(tǒng)原理圖。1.點(diǎn)評(píng)作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生明確氣動(dòng)元件功能。2.播放機(jī)械手送料視頻，明確機(jī)械手系統(tǒng)所需元件（系統(tǒng)元件如下圖）。3.fluidsim1.觀(guān)看機(jī)械手視頻，明確所用元件。2.觀(guān)看教師示范，掌握氣動(dòng)原理圖設(shè)計(jì)流程。3.小組合作，互相溝通，用fluidsim設(shè)計(jì)氣動(dòng)原理圖并上傳至課堂派。1.小組分工協(xié)作培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。4.設(shè)計(jì)過(guò)程中根據(jù)自身問(wèn)題隨時(shí)詢(xún)問(wèn)教師，尋求教師解決困擾。4.示范操作氣動(dòng)系統(tǒng)原理圖設(shè)計(jì)流程。5.巡回指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)氣動(dòng)原理圖并答疑。確定氣動(dòng)系統(tǒng)連接方式10min1.改進(jìn)完善氣動(dòng)系統(tǒng)原理圖，確定氣動(dòng)系統(tǒng)連接方式。1.組織學(xué)生上臺(tái)闡述設(shè)計(jì)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。2.引導(dǎo)學(xué)生解決設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。3.再次巡回指導(dǎo)學(xué)生氣動(dòng)原理圖的設(shè)計(jì)，確保改進(jìn)正確。4.整理學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，解決實(shí)操前原理問(wèn)題。1.按組上臺(tái)講述設(shè)計(jì)思路及問(wèn)題。2.思考、討論教師問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的辦法。3.重新改進(jìn)氣動(dòng)原理圖，設(shè)計(jì)更加合理的方案，達(dá)到工作要求。1.根據(jù)各組及教師點(diǎn)評(píng)，增強(qiáng)辯證思維能力。氣動(dòng)元件安裝15min1.了解節(jié)流閥、電磁閥、氣泵和二聯(lián)件的用法和功能。3.正確安裝節(jié)流閥、電磁閥、氣泵和二聯(lián)件。1.利用圖片、動(dòng)畫(huà)、模型等素材介紹節(jié)流閥、電磁閥、氣泵和二聯(lián)件的用法和功能（交互動(dòng)畫(huà)如下圖）。2.組織安裝前的準(zhǔn)備工作，檢查學(xué)生準(zhǔn)備工作、安全防護(hù)情況。3.巡回指導(dǎo)學(xué)生操作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給與指導(dǎo)。1.學(xué)習(xí)各種氣動(dòng)元件的原理和用法。2.做好安全防護(hù)措施，準(zhǔn)備工具，進(jìn)入工位，分工合作，完成節(jié)流閥、電磁閥和二聯(lián)件的安裝。1.實(shí)操培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)意識(shí)。氣動(dòng)回路的連接25min1.用氣管正確連接各氣動(dòng)元件，并達(dá)到1.實(shí)操教師示范操作氣動(dòng)回路連接方法和工藝標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范氣管綁扎如下圖）。1.觀(guān)看示范操作，掌握安裝要點(diǎn)。2.小組協(xié)作，按工藝標(biāo)準(zhǔn)連1.小組分工協(xié)作培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，體會(huì)勞動(dòng)意工藝標(biāo)準(zhǔn)。2.巡回指導(dǎo)學(xué)生操作，進(jìn)行小組過(guò)程打分、任務(wù)完成度打分和工藝打分。3.理論教師對(duì)典型工況進(jìn)行錄像或拍照，匯總操作問(wèn)題，以待分析。4.回放視頻錄像，針對(duì)共性問(wèn)題，做出點(diǎn)評(píng)或示范。接與綁扎氣管。3.安裝過(guò)程中遇到問(wèn)題組間協(xié)商或請(qǐng)教教師，尋求解決方法。4.觀(guān)看回放或示范操作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不足，做出改進(jìn)。識(shí)。2.按照工藝標(biāo)準(zhǔn)綁扎氣管培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。氣動(dòng)回路的調(diào)試10min1.調(diào)試氣壓、漏氣、氣管脫落、速度與氣臂動(dòng)作位置五項(xiàng)內(nèi)容1.組織學(xué)生按工作要求調(diào)試五項(xiàng)內(nèi)容至達(dá)標(biāo)。1.通氣，觀(guān)察機(jī)械臂動(dòng)作情況，進(jìn)行氣動(dòng)系統(tǒng)調(diào)試，填寫(xiě)調(diào)試記錄單。1.調(diào)試培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力，體會(huì)實(shí)踐檢驗(yàn)方法。至達(dá)標(biāo)。2.巡回指導(dǎo)。3.進(jìn)行調(diào)試效果打分。4.對(duì)特殊工況進(jìn)行錄像或拍照?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)10min1.總結(jié)點(diǎn)評(píng)，開(kāi)拓視野。1.組織學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)點(diǎn)評(píng)。2.連線(xiàn)企業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。3.播放工業(yè)機(jī)器人視頻，分析機(jī)械手與智能機(jī)器人的聯(lián)系，引導(dǎo)機(jī)器人操作與運(yùn)維“1+X”證書(shū)的考核內(nèi)容。1.上臺(tái)交流經(jīng)驗(yàn)，傾聽(tīng)教師和企業(yè)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，開(kāi)拓視野。2.觀(guān)看工業(yè)機(jī)器人視頻，聽(tīng)講解，產(chǎn)生職業(yè)榮譽(yù)感，了解“1+X”證書(shū)的考核內(nèi)容。1.工業(yè)機(jī)器人視頻引導(dǎo)學(xué)生感受中國(guó)科技，增強(qiáng)學(xué)生文化自信。2.通過(guò)“1+x”培訓(xùn)考試，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展職業(yè)生4.組織學(xué)生自評(píng)互評(píng)，生成本課實(shí)訓(xùn)總成績(jī)。3.組內(nèi)互評(píng)和自評(píng)。涯規(guī)劃。課后拓展1.學(xué)以致用，鞏固技能。1.課外活動(dòng)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)室。2.發(fā)布新作業(yè)：設(shè)計(jì)一套碼垛系統(tǒng)的氣動(dòng)原理圖。3.接收評(píng)閱作業(yè)。1.接收新作業(yè)。2.小組合作完成給定任務(wù)。3.上傳作業(yè)至課堂派。1.新任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.各小組最終均能夠設(shè)計(jì)出完整可行的氣動(dòng)原理圖，均能對(duì)主要?dú)鈩?dòng)元件進(jìn)行選擇，但有的小組缺少氣動(dòng)輔助元件的選擇。2.本項(xiàng)目需要完成操作內(nèi)容較多，各小組都能保證安裝進(jìn)度，篤實(shí)組由于鉗子放到托盤(pán)里，過(guò)程分扣除10分，其他組滿(mǎn)分。從工藝成績(jī)看，各組均在在80分以上。3.“國(guó)產(chǎn)工業(yè)機(jī)器人”的應(yīng)用視頻提高了學(xué)生對(duì)于中國(guó)科技的文化自信心。教學(xué)反思創(chuàng)新1.采用仿真軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，能夠把抽象的原理形象化，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并且能節(jié)省時(shí)間與設(shè)備成本。2.引入“1+X”項(xiàng)目，讓學(xué)生體會(huì)職業(yè)生涯選擇。不足由于設(shè)備使用頻繁，產(chǎn)生了一些不可修復(fù)的故障，造成漏氣情況無(wú)法調(diào)試正常，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采購(gòu)更換新的元件解決問(wèn)題。電氣回路的安裝與編程調(diào)試基本信息課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)方向課授課班級(jí)授課時(shí)間授課地點(diǎn)一體化實(shí)訓(xùn)室授課人數(shù)授課類(lèi)型實(shí)訓(xùn)課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.嘗試養(yǎng)成選擇最優(yōu)方法解決問(wèn)題的思維；2.通過(guò)編程，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力。知識(shí)目標(biāo)1.掌握輸入輸出打點(diǎn)的方法；2.掌握程序邏輯分析的方法。技能目標(biāo)1.能按工藝要求和工作規(guī)范進(jìn)行電氣線(xiàn)路的連接；2.能編制出調(diào)試程序。學(xué)情分析優(yōu)勢(shì)1.學(xué)生已經(jīng)對(duì)線(xiàn)路連接做過(guò)技能訓(xùn)練，掌握線(xiàn)路連接的基本方法；2.前期學(xué)習(xí)過(guò)PLC的編程，具備PLC編程基礎(chǔ)。不足1.線(xiàn)路連接工藝要求不高，不注重高效方法的選擇使用；2.邏輯思維能力較弱，復(fù)雜邏輯編程能力較弱。教學(xué)重點(diǎn)1.電氣線(xiàn)路的正確連接；2.編制出能檢測(cè)供料系統(tǒng)是否正常運(yùn)行的調(diào)試程序。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用邏輯思維分析復(fù)雜程序。課程思政教學(xué)內(nèi)容1.調(diào)查研究方法：思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生如何找尋解決事物的關(guān)鍵點(diǎn)。2.邏輯思維能力：思維導(dǎo)圖輔助學(xué)生建立邏輯思維。3.勞模精神：課后拓展培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的勞模精神。教學(xué)流程本課按電路連接-安裝評(píng)判-打點(diǎn)測(cè)試-編程調(diào)試的流程完成工作目標(biāo)?？己嗽u(píng)價(jià)總成績(jī)=課堂表現(xiàn)（40%）+項(xiàng)目實(shí)操（60%）課堂表現(xiàn)=出勤（20%）+自評(píng)互評(píng)（40%）+作業(yè)（40%）項(xiàng)目實(shí)操=編程調(diào)試（40%）+安裝工藝（30%）+過(guò)程評(píng)價(jià)（30%）教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)思政設(shè)計(jì)意圖課前任務(wù)1.識(shí)讀安裝圖紙。2.電路工作原理。3.確定I/O1.發(fā)布電磁閥和傳感器安裝圖紙和電路原理圖。2.I/O1.接收作業(yè)，查看圖紙，完成作業(yè)，發(fā)送作業(yè)。端子接線(xiàn)布置圖注：1.圖紙?jiān)乇容^多培養(yǎng)學(xué)生對(duì)試讀圖紙的耐心、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。3.批閱作業(yè)，根據(jù)作業(yè)反饋情況和以往教學(xué)情況，對(duì)教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題做出預(yù)判，做好預(yù)案，如插針制作容易出現(xiàn)問(wèn)題。電氣線(xiàn)路的連接35min1.I/O地址分配。2.電磁閥、傳感器與接線(xiàn)端子排的連接位置。3.電氣接線(xiàn)工藝標(biāo)準(zhǔn)。4.電磁閥、傳感器PLC1.I/O2.講解電路工作原理圖。3.說(shuō)明線(xiàn)路安裝工藝標(biāo)準(zhǔn)。1.I/O2.傾聽(tīng)教師講解，深刻理解電路工作原理。3.明確線(xiàn)路安裝工藝標(biāo)準(zhǔn)。1.實(shí)操培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。4.組織學(xué)生進(jìn)行安裝，巡回指導(dǎo)監(jiān)護(hù)，解答學(xué)生疑問(wèn)，記錄工作過(guò)程，進(jìn)行過(guò)程評(píng)判。4.做好防護(hù)，小組合作，根據(jù)圖紙進(jìn)行安裝。安裝評(píng)判30min1.教師針對(duì)共性問(wèn)題示范操作。1.針對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成度、工作過(guò)程和工藝標(biāo)準(zhǔn)在評(píng)價(jià)系統(tǒng)內(nèi)打分。2.結(jié)合課前預(yù)判情況與課堂出1.接受評(píng)價(jià)，觀(guān)摩教師針對(duì)共性問(wèn)題的示范操作。2.修整問(wèn)題，進(jìn)行上電前檢查，準(zhǔn)備設(shè)備上電。1.通過(guò)上電前檢查，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣椒ā?.修整問(wèn)題，對(duì)設(shè)備進(jìn)行上電前檢查。現(xiàn)共性問(wèn)題進(jìn)行講解和示范性操作。3.指導(dǎo)學(xué)生修整問(wèn)題，進(jìn)行上電前檢查，為學(xué)生上電做好監(jiān)護(hù)。全的工作意識(shí)。輸入輸出打點(diǎn)25min1.輸入打點(diǎn)的目的及方法。2.輸出打點(diǎn)的目的及方法。3.通過(guò)輸入輸出打點(diǎn)檢測(cè)線(xiàn)路故障。1.問(wèn)題導(dǎo)入：檢測(cè)線(xiàn)路故障的方法，引出輸入輸出打點(diǎn)的方法及優(yōu)勢(shì)。2.示范操作輸入打點(diǎn)的步驟，演示如何由輸入打點(diǎn)判斷線(xiàn)路故障（觀(guān)察打點(diǎn)燈光如下圖）。3.指導(dǎo)學(xué)生輸入打點(diǎn)排查故障。4.播放視頻與現(xiàn)場(chǎng)示范相結(jié)合1.思考問(wèn)題，理解打點(diǎn)的意義。2.觀(guān)看示范操作，記錄掌握輸入打點(diǎn)方法。3.利用輸入打點(diǎn)對(duì)設(shè)備進(jìn)行線(xiàn)路故障排查。4.觀(guān)看視頻及示范操作，記錄掌握輸出打點(diǎn)方法（打點(diǎn)視頻如下圖）。5.利用輸出打點(diǎn)的方法對(duì)設(shè)1.打點(diǎn)是為了排除硬件故障，為編程提供基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的處理問(wèn)題的方法。演示輸出打點(diǎn)及利用打點(diǎn)檢測(cè)線(xiàn)路故障的方法。5.指導(dǎo)學(xué)生利用輸出打點(diǎn)的方法排查故障。6.整理問(wèn)題，匯總點(diǎn)評(píng)。備進(jìn)行輸出線(xiàn)路故障排查。6.整理問(wèn)題，反饋，傾聽(tīng)教師點(diǎn)評(píng)。編程邏輯20min1.使用思維導(dǎo)圖分析邏輯程序。1.播放視頻，確定編程動(dòng)作要求。2.分析以往編程思路，找出編程缺陷，引出邏輯分析程序的必要性。3.以機(jī)械手上升程序?yàn)槔?，用思維導(dǎo)圖分析程序邏輯，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析方法。4.指導(dǎo)學(xué)生利用思維導(dǎo)圖分析1.觀(guān)看視頻，確定編程動(dòng)作要求。2.傾聽(tīng)教師講解，理解做程序分析后再編程不易出現(xiàn)程序故障的重要意義。3.根據(jù)教師引導(dǎo)，掌握思維導(dǎo)圖進(jìn)行程序分析的方法。1.思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)調(diào)查研究的方法。程序。4.小組合作，自行對(duì)所有程序動(dòng)作進(jìn)行分析，有疑問(wèn)尋求教師指導(dǎo)。編程調(diào)試50min1.編制供料系統(tǒng)調(diào)試程序。2.利用PLCsim3.下載程序，調(diào)試設(shè)備至正常運(yùn)行。1.組織學(xué)生進(jìn)行程序編制。2.巡回指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行PLCsim仿真調(diào)試，解答學(xué)生疑問(wèn)。3.監(jiān)護(hù)學(xué)生給設(shè)備上電，進(jìn)行設(shè)備調(diào)試，巡回指導(dǎo)。1.小組合作，根據(jù)思維導(dǎo)圖進(jìn)行程序編寫(xiě)。2.PLCsim試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。3.測(cè)試無(wú)誤后，給設(shè)備上電，進(jìn)行設(shè)備調(diào)試至設(shè)備正常。4.工作過(guò)程有疑難問(wèn)題尋求1.編程培養(yǎng)學(xué)生正確的邏輯分析能力。教師協(xié)助。評(píng)價(jià)20min1.過(guò)程評(píng)價(jià)，設(shè)備運(yùn)行評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)，企業(yè)點(diǎn)評(píng)，學(xué)生自評(píng)互評(píng)。1.教師對(duì)學(xué)生做過(guò)程性評(píng)價(jià)打分，設(shè)備工作情況評(píng)價(jià)打分。2.結(jié)合設(shè)備運(yùn)行及工作過(guò)程做出點(diǎn)評(píng)及指導(dǎo)，播放機(jī)器人視頻，拓展學(xué)生眼界。3.在線(xiàn)邀請(qǐng)企業(yè)人員對(duì)學(xué)生工作做出評(píng)價(jià)。4.組織學(xué)生自評(píng)互評(píng)。5.生成本課實(shí)訓(xùn)成績(jī)。1.傾聽(tīng)教師及企業(yè)人員點(diǎn)評(píng)，觀(guān)看視頻，拓寬眼界。2.自評(píng)互評(píng)。1.根據(jù)企業(yè)人員的技術(shù)點(diǎn)評(píng)，增強(qiáng)學(xué)生企業(yè)“8S”理念。課后拓展1.改變機(jī)械臂上下與伸縮工作順序，加時(shí)間要求，達(dá)成設(shè)備工作效果。1.課外活動(dòng)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)室。2.發(fā)布新任務(wù)。3.接收并點(diǎn)評(píng)工作效果。1.接收新任務(wù)。2.小組合作完成編程，調(diào)試設(shè)備至要求動(dòng)作。3.上傳工作成果視頻至課堂派。1.通過(guò)課后功能拓展培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的勞模精神。52415241教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生通過(guò)思維導(dǎo)圖分析程序和PLCsim仿真軟件的使用，設(shè)備調(diào)試一次性成功率較17級(jí)機(jī)電二班相比大幅提高。編程一次性成功比較7654321017級(jí)機(jī)電二班 18級(jí)機(jī)電二班一次性成功 一次不成功2.針對(duì)學(xué)生“眼高手低”的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，讓學(xué)生采取自己的方法進(jìn)行工作，直面其工作后果，而后教師有針對(duì)性示范講解，學(xué)生接收效果明顯，在后期對(duì)設(shè)備進(jìn)行修整時(shí)100%高質(zhì)量達(dá)到工作要求。3.調(diào)查研究方法的引入，讓學(xué)生體會(huì)解決問(wèn)題觀(guān)察事物的方法，對(duì)邏輯思維的建立有良好效果。教學(xué)反思創(chuàng)新1.結(jié)合思維導(dǎo)圖對(duì)編程邏輯進(jìn)行分析，把抽象的邏輯思維形象化，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，巧妙化解了教學(xué)難點(diǎn)。2.課后拓展新要求的引入，使學(xué)生對(duì)勇于創(chuàng)新勞模精神有了更深理解。不足鑒于人身與設(shè)備安全考慮，起初讓學(xué)生采用博途自帶PLCsim仿真軟件進(jìn)行編程仿真測(cè)試，但PLCsim仿真不夠形象，不夠直觀(guān)，今后在保證安全的情況下可考慮讓學(xué)生直接用設(shè)備進(jìn)行調(diào)試?；拘畔⒒拘畔⒄n程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)方向課授課班級(jí)授課時(shí)間授課地點(diǎn)一體化實(shí)訓(xùn)室授課人數(shù)授課類(lèi)型實(shí)訓(xùn)課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.通過(guò)安裝過(guò)程中錄像復(fù)盤(pán)，進(jìn)一步強(qiáng)化安全規(guī)范意識(shí)；2.培養(yǎng)細(xì)心、耐心的工作態(tài)度。知識(shí)目標(biāo)1.了解傳送帶的結(jié)構(gòu)；2.熟悉傳送帶的安裝流程；3.掌握傳送帶安裝的工藝標(biāo)準(zhǔn)。技能目標(biāo)1.能熟練的正確規(guī)范選用工具；2.能按照?qǐng)D紙準(zhǔn)確將傳送帶安裝在實(shí)訓(xùn)臺(tái)指定位置。學(xué)情分析優(yōu)勢(shì)具備了合作意識(shí)，具備了設(shè)備安裝能力，規(guī)則意識(shí)已經(jīng)變強(qiáng)。不足工作的嚴(yán)謹(jǐn)、專(zhuān)注程度依然需要加強(qiáng)，工藝標(biāo)準(zhǔn)依然要求不高。教學(xué)重點(diǎn)1.傳送帶整體的安裝流程；2.工藝標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)安裝尺寸和墊片的要求。教學(xué)難點(diǎn)1.利用中心距離調(diào)節(jié)方法調(diào)整工藝標(biāo)準(zhǔn)中傳送帶的緊度。課程思政教學(xué)內(nèi)容1.角色定位：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，認(rèn)識(shí)自我，分析自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)精神，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃2.典型案例：創(chuàng)新設(shè)計(jì)火星車(chē)的履帶裝置，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。。教學(xué)流程本課按仿真訓(xùn)練-嘗試安裝-綜合應(yīng)用的流程完成工作目標(biāo)?？己嗽u(píng)價(jià)總成績(jī)=課堂表現(xiàn)（40%）+項(xiàng)目實(shí)操（60%）課堂表現(xiàn)=出勤（20%）+自評(píng)互評(píng)（40%）+作業(yè)（40%）項(xiàng)目實(shí)操=任務(wù)完成（40%）+工藝標(biāo)準(zhǔn)（30%）+過(guò)程評(píng)價(jià)（30%）教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)思政設(shè)計(jì)意圖課前任務(wù)1.傳送帶的功能和結(jié)構(gòu)。1.發(fā)布機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試賽項(xiàng)中參賽選手傳送帶組裝相關(guān)比賽視頻。2.發(fā)布傳送帶運(yùn)行視頻、元件清單和工具清單。3.發(fā)布課前作業(yè)：分析傳送帶的功能要求和結(jié)構(gòu)。4.批閱作業(yè)，針對(duì)作業(yè)情況和以往授課經(jīng)驗(yàn)，做出教學(xué)預(yù)案。1.接收作業(yè)，觀(guān)看傳送帶運(yùn)行視頻，完成作業(yè)，上傳作業(yè)。2.根據(jù)清單，到實(shí)訓(xùn)室熟悉相關(guān)元件和工具。1.通過(guò)觀(guān)看機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試賽項(xiàng)相關(guān)比賽視頻，讓學(xué)生直觀(guān)感受工匠精神，為持續(xù)踐行工匠精神打下基礎(chǔ)。傳送帶的認(rèn)知5min1.傳送帶的結(jié)構(gòu)與零件位置。1.點(diǎn)評(píng)作業(yè)，組織學(xué)生闡述工作過(guò)程。2.實(shí)物展示傳送帶，引導(dǎo)學(xué)生知曉安裝效果。1.闡述工作過(guò)程。2.查看設(shè)備，明確傳送帶各元件，熟悉結(jié)構(gòu)。1.通過(guò)觀(guān)察傳送帶實(shí)物，讓學(xué)生感受機(jī)械的美感和專(zhuān)業(yè)應(yīng)用的廣泛性，進(jìn)而提高專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感，激發(fā)本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣。傳送帶的3D模擬安裝15min1.3D模擬安裝軟件的正確使用。2.利用3D1.3D1.3D2.模擬安裝傳送帶，熟悉操作規(guī)范。3.編制安裝步驟表。1.3D模擬安裝軟件過(guò)程中，嚴(yán)格遵守操作規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和安全觀(guān)、提高學(xué)生的職業(yè)道德、對(duì)自己和他人生命財(cái)產(chǎn)安全的保護(hù)意識(shí)，借機(jī)進(jìn)行2.指導(dǎo)學(xué)生模擬安裝，介紹規(guī)范操作要領(lǐng)。3.指導(dǎo)學(xué)生編制安裝步驟表。生命教育。2.提高學(xué)生的自我要求，塑造學(xué)生精益求精的工匠精神。傳送帶的安裝20min1.規(guī)范正確安裝傳送帶。1.檢查學(xué)生安裝前準(zhǔn)備工作和安全防護(hù)情況。2.實(shí)操教師進(jìn)行示范操作，演示傳送帶安裝方法，闡明工藝要求。3.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖紙對(duì)傳送帶進(jìn)行畫(huà)線(xiàn)定位并進(jìn)行接料平臺(tái)安裝。4.演示傳送帶的皮帶松緊度調(diào)節(jié)。5.巡回監(jiān)護(hù)，指導(dǎo)學(xué)生按照1.準(zhǔn)備工具，做好安全防護(hù)措施。2.觀(guān)看示范操作，理解安裝要點(diǎn)。3.根據(jù)圖紙畫(huà)線(xiàn)定位。1.安裝過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、大局意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。2.通過(guò)工藝評(píng)價(jià)，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，提高學(xué)生的職業(yè)“8S”管理制度操作。6.進(jìn)行小組過(guò)程打分和完成度打分。7.對(duì)典型工況進(jìn)行錄像或拍照，匯總操作問(wèn)題，以待分析。道德、對(duì)自己和他人生命財(cái)產(chǎn)安全的保護(hù)意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。4.小組分工協(xié)作，按安裝步驟表完成接料系統(tǒng)安裝（安裝元件如下圖）。5.對(duì)皮帶的松緊度進(jìn)行調(diào)節(jié)。6.安裝過(guò)程中遇到問(wèn)題組間協(xié)商或請(qǐng)教教師，尋求解決方法。傳送帶的安裝評(píng)價(jià)10min1.發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)操作過(guò)程中的不足。1.根據(jù)機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試賽項(xiàng)打分標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行示范操作。2.繼續(xù)監(jiān)護(hù)學(xué)生進(jìn)行操作改進(jìn)。1.觀(guān)看教師示范操作。2.根據(jù)機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試賽項(xiàng)打分標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)本組問(wèn)題進(jìn)行傳送帶調(diào)試改進(jìn)。1.通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，認(rèn)識(shí)自我，分析自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃鞏固提高30min1.對(duì)傳送帶的安裝過(guò)程鞏固提高。1.巡回指導(dǎo)和監(jiān)護(hù)學(xué)生進(jìn)行傳送帶安裝過(guò)程鞏固提高。2.組織小組間進(jìn)行傳送帶安裝比賽，選出優(yōu)秀小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。1.對(duì)傳送帶安裝過(guò)程進(jìn)行鞏固提高。2.積極參加傳送帶安裝比賽。1.通過(guò)傳送帶安裝比賽，讓學(xué)生形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)精益求精的工匠精神?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)10min1.課堂總結(jié)與評(píng)價(jià)。1.回放錄像，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)辦法。2.組織學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)。3.連線(xiàn)企業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。4.組織學(xué)生自評(píng)互評(píng)。1.觀(guān)看錄像，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論解決辦法。2.上臺(tái)交流經(jīng)驗(yàn)。3.聆聽(tīng)企業(yè)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，開(kāi)拓視野。4.進(jìn)行組內(nèi)互評(píng)和自評(píng)。1.通過(guò)與企業(yè)技術(shù)人員的聯(lián)系，為學(xué)生樹(shù)立技術(shù)榜樣，感受企業(yè)工匠精神文化，進(jìn)而形成崇尚技能的學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，團(tuán)隊(duì)合作精神以及職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。課后拓展1.提高工作要求，提升操作技能。1.課外活動(dòng)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)室。2.發(fā)布新任務(wù)：嘗試將傳送帶改造為火星車(chē)的履帶裝置，并畫(huà)出設(shè)計(jì)圖紙。3.接收并點(diǎn)評(píng)工作效果。1.接收新任務(wù)。2.小組合作完成給定任務(wù)。3.上傳工作結(jié)果照片或視頻至課堂派。1.培養(yǎng)學(xué)生的科技探索精神、創(chuàng)新精神。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)精神。教學(xué)評(píng)價(jià)1.2.學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作比較密切，大大提高了工作速度，降低了工作難度。教學(xué)反思創(chuàng)新對(duì)復(fù)雜安裝采取3D模擬仿真安裝，提前明確流程和零件位置，大大提高了實(shí)操效率。不足由于有大量細(xì)小零件，演示時(shí)學(xué)生觀(guān)察困難，可采用活動(dòng)式投影設(shè)備進(jìn)行投屏。電機(jī)與變頻器的連接基本信息課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)方向課授課班級(jí)授課時(shí)間授課地點(diǎn)一體化實(shí)訓(xùn)室授課人數(shù)授課類(lèi)型實(shí)訓(xùn)課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.協(xié)同安裝，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)；2.培養(yǎng)設(shè)備操作中的規(guī)范意識(shí)和安全意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)1.了解三相異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理；2.熟悉變頻器的結(jié)構(gòu)功能和工作原理；3.掌握電機(jī)與變頻器的接線(xiàn)方法。技能目標(biāo)1.能按工藝要求和工作規(guī)范對(duì)電機(jī)與變頻器的進(jìn)行連接；2.能夠正確操作變頻器的控制面板。學(xué)情分析優(yōu)勢(shì)學(xué)生已經(jīng)對(duì)線(xiàn)路連接做過(guò)技能訓(xùn)練，掌握線(xiàn)路連接的基本方法。不足電氣設(shè)備操作不規(guī)范，安全操作的意思淡薄。教學(xué)重點(diǎn)電機(jī)與變頻器的接線(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)變頻器的控制面板操作。課程思政教學(xué)內(nèi)容1.中國(guó)智造：匯川等國(guó)產(chǎn)變頻器市場(chǎng)占有率超過(guò)ABB等國(guó)際品牌。2.標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)：企業(yè)“8S”管理理念貫穿于實(shí)訓(xùn)始終。3.案例分析：某工廠(chǎng)風(fēng)機(jī)使用變頻器前后用電量對(duì)比，使學(xué)生感受科技節(jié)能的力量，培養(yǎng)節(jié)能節(jié)約意識(shí)。教學(xué)流程本課按認(rèn)識(shí)設(shè)備-連接設(shè)備-操作設(shè)備的流程完成工作目標(biāo)?？己嗽u(píng)價(jià)總成績(jī)=課堂表現(xiàn)（40%）+項(xiàng)目實(shí)操（60%）課堂表現(xiàn)=出勤（20%）+自評(píng)互評(píng)（40%）+作業(yè)（40%）項(xiàng)目實(shí)操=任務(wù)完成（40%）+工藝標(biāo)準(zhǔn)（30%）+過(guò)程評(píng)價(jià)（30%）教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)思政設(shè)計(jì)意圖課前任務(wù)1.三相異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)。2.變頻器的功能和應(yīng)用。1.發(fā)布三相異步電動(dòng)機(jī)和變頻器的學(xué)習(xí)視頻。2.發(fā)布課前作業(yè)：變頻器的功能有哪些？3.批閱作業(yè)，針對(duì)作業(yè)情況和以往授課經(jīng)驗(yàn)，做出教學(xué)預(yù)案。1.接收作業(yè)，觀(guān)看學(xué)習(xí)視頻，完成作業(yè)，上傳作業(yè)。1.通過(guò)課前自主學(xué)習(xí)探究，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容與要求。2.培養(yǎng)學(xué)生分析總結(jié)能力。三相異步電動(dòng)機(jī)的認(rèn)知20min1.三相異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理。2.三相異步電動(dòng)機(jī)的端子接線(xiàn)方式。1.點(diǎn)評(píng)作業(yè)，組織學(xué)生闡述三相異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)。2.講授三相異步電動(dòng)機(jī)的工作原理。3.組織學(xué)生畫(huà)出三相異步電動(dòng)機(jī)外部端子接線(xiàn)圖。1.闡述三相異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)。2.傾聽(tīng)老師講解，理解三相異步電動(dòng)機(jī)的工作原理。3.根據(jù)工作原理畫(huà)出電動(dòng)機(jī)星星和三角形的外部端子接線(xiàn)圖。1.教師引導(dǎo)，學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和對(duì)科學(xué)精神的追求。變頻器的認(rèn)知40min1.變頻器的發(fā)展。2.變頻器的結(jié)構(gòu)功能。1.播放視頻:中國(guó)變頻器的發(fā)展歷史。1.觀(guān)看視頻，了解我國(guó)變頻器的發(fā)展歷程。2.根據(jù)課前作業(yè)闡述變頻器的功能和應(yīng)用。1.讓學(xué)生了解中國(guó)變頻器的發(fā)展變化，從無(wú)到有，直至現(xiàn)在匯川等國(guó)產(chǎn)品牌的市3.變頻器的工作原理。4.變頻器接線(xiàn)端子的功能2.組織學(xué)生闡述變頻器的功能和應(yīng)用。3.講述變頻器的結(jié)構(gòu)和工作原理。4.實(shí)物展示，講解變頻器各接線(xiàn)端子的功能。3.傾聽(tīng)教師講解，深刻理解變頻器的結(jié)構(gòu)和工作原理。4.觀(guān)看展示，掌握變頻器各接線(xiàn)端子的功能。場(chǎng)占有率已超越西門(mén)子、ABB等國(guó)際品牌。讓學(xué)生產(chǎn)生科技自信，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷、國(guó)家自豪感和專(zhuān)業(yè)自信。2.通過(guò)案例介紹，使學(xué)生對(duì)變頻器節(jié)能作用的理解更加具體形象，增強(qiáng)了學(xué)生的節(jié)能節(jié)約意識(shí)。電機(jī)與變頻器的接線(xiàn)60min1.整體1.提出控制要求，組織學(xué)生進(jìn)1.根據(jù)控制要求對(duì)電機(jī)變頻1.通過(guò)自結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。2.外部電路設(shè)計(jì)。3.電機(jī)與變頻器外部接線(xiàn)。行整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。2.組織學(xué)生應(yīng)用仿真軟件設(shè)計(jì)外部電路。3.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)電路圖對(duì)電機(jī)與變頻器進(jìn)行接線(xiàn)。4.巡回監(jiān)護(hù)，指導(dǎo)學(xué)生按照“8S”管理制度操作。5.進(jìn)行小組過(guò)程打分和完成度打分。6.理論教師對(duì)典型工況進(jìn)行錄像或拍照，匯總操作問(wèn)題，以待分析。系統(tǒng)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。2.根據(jù)整體設(shè)計(jì)圖，在仿真軟件上進(jìn)行具體的外部電路設(shè)計(jì)。3.做好防護(hù)，小組分工協(xié)作，根據(jù)電路圖進(jìn)行實(shí)操接線(xiàn)。4.小組分工協(xié)作，完成接線(xiàn)。5.接線(xiàn)過(guò)程中遇到問(wèn)題組間協(xié)商或請(qǐng)教教師，尋求解決方法。行設(shè)計(jì)，從宏觀(guān)到具體，培養(yǎng)了學(xué)生處理問(wèn)題的全局觀(guān)念，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和對(duì)科學(xué)精神的追求。2.按照“8S”操作，繼續(xù)強(qiáng)化安全意識(shí)。3.小組配合，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、大局意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。變頻器的手動(dòng)測(cè)試40min1.變頻器操作面板的認(rèn)識(shí)。2.變頻器恢復(fù)出廠(chǎng)設(shè)置。3.手動(dòng)控制變頻器實(shí)現(xiàn)電機(jī)正反轉(zhuǎn)。1.講解變頻器安全規(guī)范操作知識(shí)。2.實(shí)訓(xùn)教師示范操作，講解變頻器控制面板各按鈕的操作方法和功能。3.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)操作控制面板，恢復(fù)變頻器的出廠(chǎng)設(shè)置。4.示范操作，手動(dòng)控制變頻器實(shí)現(xiàn)電機(jī)的正轉(zhuǎn)。5.組織學(xué)生手動(dòng)控制變頻器實(shí)現(xiàn)電機(jī)反轉(zhuǎn)。1.認(rèn)真傾聽(tīng)安全操作知識(shí)。2.觀(guān)看老師示范操作，掌握變頻器操作面板的操作方法和功能。3.操作變頻器面板，恢復(fù)變頻器出廠(chǎng)設(shè)置。4.觀(guān)看老師操作，掌握手動(dòng)控制變頻器實(shí)現(xiàn)電機(jī)正轉(zhuǎn)。5.手動(dòng)操作變頻器，實(shí)現(xiàn)電機(jī)反轉(zhuǎn)。1.通過(guò)老師的示范操作，培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)范操作意識(shí)和安全操作意識(shí)，塑造學(xué)生精益求精的工匠精神。2.學(xué)生獨(dú)立操作，提高學(xué)生的自我要求，增強(qiáng)了動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)興趣?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)20min1.課堂總結(jié)與評(píng)價(jià)。1.回放錄像，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)方法。2.組織學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)任務(wù)流程。3.連線(xiàn)企業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。4.組織學(xué)生自評(píng)互評(píng)。1.觀(guān)看錄像，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論解決辦法。2.上臺(tái)交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)本次任務(wù)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。3.聆聽(tīng)企業(yè)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，開(kāi)拓視野。4.進(jìn)行組內(nèi)互評(píng)和自評(píng)。1.企業(yè)人員技術(shù)點(diǎn)評(píng)，增強(qiáng)學(xué)生“8S”理念。提高學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。2.學(xué)生了解企業(yè)中技術(shù)人員的工作和安全工作的重要性。課后拓展1.實(shí)例調(diào)查變頻器的節(jié)能功效1.課外活動(dòng)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)室。2.發(fā)布新任務(wù)：結(jié)合實(shí)例調(diào)查變頻器的節(jié)能效率有多高。3.接收并點(diǎn)評(píng)調(diào)查結(jié)果。1.接收新任務(wù)。2.小組合作完成給定任務(wù)。3.上傳調(diào)查結(jié)果至課堂派。1.通過(guò)學(xué)生自己調(diào)查發(fā)現(xiàn)變頻器節(jié)能功效，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能認(rèn)知。2.學(xué)生學(xué)會(huì)抓住主要矛盾或者矛盾的主要方面。教學(xué)評(píng)價(jià)1.通過(guò)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)電機(jī)變頻控制的節(jié)電效率能達(dá)到20%-60%，學(xué)生對(duì)變頻器節(jié)能的功效有了更深刻的理解，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的節(jié)能節(jié)約意識(shí)。2.通過(guò)教師示范、小組合作和實(shí)操訓(xùn)練，學(xué)生工藝得分普遍較高，達(dá)到預(yù)期效果。教學(xué)反思創(chuàng)新綜合項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練，利于培養(yǎng)學(xué)生全局觀(guān)念、整體意識(shí)，利于學(xué)生理解知識(shí)關(guān)聯(lián)。不足仿真軟件無(wú)法實(shí)現(xiàn)節(jié)能效果的對(duì)比，不能使學(xué)生更直觀(guān)的感受變頻器的節(jié)能功效。氣動(dòng)系統(tǒng)的安裝基本信息課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)方向課